# data[].attributes.body
jlezon13lo@gmail.com

# data[].attributes.body
mmotlawska@sp02.edu.bydgoszcz.pl

# data[].attributes.body
jlezon13lo@gmail.com

# data[].attributes.body
wf.sp2.bydgoszcz@gmail.com

# data[].attributes.body
solejniczak2105@gmail.com

# data[].attributes.body
vadamowska.sp2@gmail.com

# data[].attributes.body
joannasedzik7@wp.pl

# data[].attributes.body
justynabyd@interia.pl

# data[].attributes.body
arli77@wp.pl

# data[].attributes.body
justynab.sp2@gmail.com

# data[].attributes.body
justynab.sp2@gmail.com

# data[].attributes.body
niemieckisp2bydgoszcz@gmail.com

# data[].attributes.body
sp2jang@gmail.com

# data[].attributes.body
justynabyd@interia.pl

# data[].attributes.body
sp02.mmotlawska@gmail.com

# data[].attributes.body
hmarek491@gmail.com

# data[].attributes.headline
Czwartek 05.11.2020     Temat: Fotografia w sztuce nowoczesnej- dadaizm i surrealizm.                                     

# data[].attributes.subject
Czwartek 05.11.2020     Temat: Fotografia w sztuce nowoczesnej- dadaizm i surrealizm.                                     

# data[].attributes.body
Od kilku lekcji zajmujemy się tematem związanym z fotografia.
Na dzisiejszych zajęciach trochę teorii na temat tego co jest charakterystycznego w twórczości dadaistów i surrealistów.
Przeczytaj informacje   z podręcznika  na str.28.
Popatrz na ilustracje przedstawione poniżej tekstu. kilka prac, które ukazują prace dadaistów i surrealistów.
https://pl.wikipedia.org/wiki/Dadaizm
https://www.laminerva.pl/2018/08/szalenstwo-przedmiotu-3-najslynniejsze-obiekty-surrealistyczne.html
http://fotopakiet.pl/?p=757
Na kolejne zajęcia przygotujcie czasopisma, gazetki reklamowe, pisaki, klej, nożyczki i kartkę z bloku.

# data[].attributes.body
Nauczyciele będą umieszczać na tej tablicy zadania dla klasy 7c.
W treści zadania mogą pojawić się linki prowadzące do innych stron.
Mogą również pojawić się karty pracy do pobrania w formie plików doc, pdf lub innych.
Po uzupełnieniu uczniowie odeślą wypełnione pliki na podany adres e-mail nauczyciela, poprzez wiadomość w e-dzienniku lub aplikację Teams.

# data[].attributes.headline
WTOREK, 27.10.202r.        Drogi Uczniu! Dzisiaj dowiesz się, jak wykonać LEKTUROWNIK. Jest to projekt podsumowujący przeczytaną i omówiona lekturę w celu zapamiętania jej oraz przechowania ważnych informacji o książce. Krótki film, który umieściłam w linku poniżej, pomoże Ci wykonać to zadanie. Jest to projekt, dlatego dostajesz na jego wykonanie 2 tygodnie. Zaprezentujesz go klasie, gdy wrócimy do nauki stacjonarnej w szkole. Gdyby to się nie udało, nagrasz filmik o swojej pracy, ale o tym zdecyduję za 2 tygodnie i dam Ci znać. https://s3.amazonaws.com/site-archiebot-production/storage/a_1099a53e24b9c79d96c696bd85ac3027/ueken7zbabenhavbqart1egokkbhkd2fzwdqs1gn1ugahlcdcrgfoajgumigtvwo.mp4    Życzę miłej i owocnej pracy! Pozdrawiam Cię – Małgorzata Motławska😊 

# data[].attributes.subject
WTOREK, 27.10.202r.        Drogi Uczniu! Dzisiaj dowiesz się, jak wykonać LEKTUROWNIK. Jest to projekt podsumowujący przeczytaną i omówiona lekturę w celu zapamiętania jej oraz przechowania ważnych informacji o książce. Krótki film, który umieściłam w linku poniżej, pomoże Ci wykonać to zadanie. Jest to projekt, dlatego dostajesz na jego wykonanie 2 tygodnie. Zaprezentujesz go klasie, gdy wrócimy do nauki stacjonarnej w szkole. Gdyby to się nie udało, nagrasz filmik o swojej pracy, ale o tym zdecyduję za 2 tygodnie i dam Ci znać. https://s3.amazonaws.com/site-archiebot-production/storage/a_1099a53e24b9c79d96c696bd85ac3027/ueken7zbabenhavbqart1egokkbhkd2fzwdqs1gn1ugahlcdcrgfoajgumigtvwo.mp4    Życzę miłej i owocnej pracy! Pozdrawiam Cię – Małgorzata Motławska😊 

# data[].attributes.headline
ŚRODA, 28.10.202r.Temat: Przed lekturą „Dziady” cz. II A. Mickiewicza.                       Witaj! Przed Toba kolejna książka z listy lektur. Jest ona inna, niż dotychczas czytane przez Ciebie. Została napisana w formie dramatu, czyli utworu przeznaczonego do wystawienia na scenie jako sztuki teatralnej.  Zamiast rozdziałów w książce są akty podzielone na sceny (w zależności od zmiany miejsca bądź osób znajdujących się na scenie). W utworze dramatycznym (scenicznym) nie ma narratora ani narracji. Czytelnik dowiaduje się wszystkiego z rozmów bohaterów (dialogów), bądź monologów (rozmów wewnętrznych bohatera z samym sobą). Pomocne w zrozumieniu treści są didaskalia, czyli teksty poboczne zamieszczone oprócz kwestii postaci. Wyjaśnij słownictwo, które pomoże Ci zrozumieć książkę i zapisz krótkie wyjaśnienia w zeszycie: guślarz, kądziel, gorczyca, pasterka (osoba), widmo. Lekturę przeczytaj na 03.11.2020r. Książkę możesz przeczytać lub wysłuchać na www.wolnelektury.pl      Poniżej linki do krótkich filmików, które lepiej pomogą Ci zrozumieć książkę: https://www.youtube.com/watch?v=zac3Hc39sqo      (pierwsze 2 minuty)https://www.youtube.com/watch?v=PkrEoGnLaz0      (pierwsze 6 minut). Oczywiście możesz obejrzeć całe filmiki.  

# data[].attributes.subject
ŚRODA, 28.10.202r.Temat: Przed lekturą „Dziady” cz. II A. Mickiewicza.                       Witaj! Przed Toba kolejna książka z listy lektur. Jest ona inna, niż dotychczas czytane przez Ciebie. Została napisana w formie dramatu, czyli utworu przeznaczonego do wystawienia na scenie jako sztuki teatralnej.  Zamiast rozdziałów w książce są akty podzielone na sceny (w zależności od zmiany miejsca bądź osób znajdujących się na scenie). W utworze dramatycznym (scenicznym) nie ma narratora ani narracji. Czytelnik dowiaduje się wszystkiego z rozmów bohaterów (dialogów), bądź monologów (rozmów wewnętrznych bohatera z samym sobą). Pomocne w zrozumieniu treści są didaskalia, czyli teksty poboczne zamieszczone oprócz kwestii postaci. Wyjaśnij słownictwo, które pomoże Ci zrozumieć książkę i zapisz krótkie wyjaśnienia w zeszycie: guślarz, kądziel, gorczyca, pasterka (osoba), widmo. Lekturę przeczytaj na 03.11.2020r. Książkę możesz przeczytać lub wysłuchać na www.wolnelektury.pl      Poniżej linki do krótkich filmików, które lepiej pomogą Ci zrozumieć książkę: https://www.youtube.com/watch?v=zac3Hc39sqo      (pierwsze 2 minuty)https://www.youtube.com/watch?v=PkrEoGnLaz0      (pierwsze 6 minut). Oczywiście możesz obejrzeć całe filmiki.  

# data[].attributes.headline
CZWARTEK, 29.10.2020r.      (1. Lekcja)                               Temat: Pochwała Stwórcy i Jego dzieła w pieśni Jana Kochanowskiego.             Dzisiaj zapoznasz się z utworem Jana Kochanowskiego „Czego chcesz od nas Panie…” Pomoże Ci w tym portal MEN epodreczniki.pl, kliknij w link znajdujący się poniżej, zapoznaj się też z dodatkowymi informacjami pod wierszem: https://epodreczniki.pl/a/przeczytaj/DCBZachvj                Pieśń znajduje się w Twoim podręczniku na  s. 21, przeczytaj ją ponownie i zastanów się nad zad. 1 (przygotuj odpowiedzi ustne). Wykonaj notatkę do zeszytu na podstawie informacji z podręcznika na s. 22, czym jest podmiot liryczny i  pytania retoryczne.  

# data[].attributes.subject
CZWARTEK, 29.10.2020r.      (1. Lekcja)                               Temat: Pochwała Stwórcy i Jego dzieła w pieśni Jana Kochanowskiego.             Dzisiaj zapoznasz się z utworem Jana Kochanowskiego „Czego chcesz od nas Panie…” Pomoże Ci w tym portal MEN epodreczniki.pl, kliknij w link znajdujący się poniżej, zapoznaj się też z dodatkowymi informacjami pod wierszem: https://epodreczniki.pl/a/przeczytaj/DCBZachvj                Pieśń znajduje się w Twoim podręczniku na  s. 21, przeczytaj ją ponownie i zastanów się nad zad. 1 (przygotuj odpowiedzi ustne). Wykonaj notatkę do zeszytu na podstawie informacji z podręcznika na s. 22, czym jest podmiot liryczny i  pytania retoryczne.  

# data[].attributes.headline
CZWARTEK, 29.10.2020r.      (2. Lekcja)                         Temat: Pieśń i  hymn- najstarsze gatunki poezji lirycznej.                      Posłuchaj znanego Ci już utworu Jana Kochanowskiego w wersji współczesnego wokalisty religijnego Mateusza Otremby (Mate.O): https://www.youtube.com/watch?v=ekucRsTn_Oc      Wykonaj zad. 7, s. 23 oraz przeczytaj, czym jest  wiersz sylabiczny (zrób notatkę do zeszytu). Zastanów się nad zad.8. s. 23, wykonaj notatkę wyjaśniającą, czym jest pieśń  i hymn. Twoim zadaniem domowym jest nauczenie się głośnego i płynnego czytania omawianego utworu Jana Kochanowskiego.        

# data[].attributes.subject
CZWARTEK, 29.10.2020r.      (2. Lekcja)                         Temat: Pieśń i  hymn- najstarsze gatunki poezji lirycznej.                      Posłuchaj znanego Ci już utworu Jana Kochanowskiego w wersji współczesnego wokalisty religijnego Mateusza Otremby (Mate.O): https://www.youtube.com/watch?v=ekucRsTn_Oc      Wykonaj zad. 7, s. 23 oraz przeczytaj, czym jest  wiersz sylabiczny (zrób notatkę do zeszytu). Zastanów się nad zad.8. s. 23, wykonaj notatkę wyjaśniającą, czym jest pieśń  i hymn. Twoim zadaniem domowym jest nauczenie się głośnego i płynnego czytania omawianego utworu Jana Kochanowskiego.        

# data[].attributes.body
PIĄTEK, 30.10.2020r.

Temat: Odkrywamy tajemnice obrazu W. Blake’a pt. „Stworzenie świata”.

Obejrzyj kopię obrazu w podręczniku- s. 24 oraz przeczytaj notę biograficzną o autorze.

Wykonaj zad. 1 i 2 ze strony 24 do zeszytu.

Przeczytaj informacje na temat opisu obrazu- s. 25, a następnie wykonaj notatkę do zeszytu, np. w formie tabelki: część opisu/ pytania pomocnicze.

Przeczytaj informacje o symbolach w zad. 4, s. 25.

Zad. domowe: Odpowiedz pisemnie na pytania z ćw.3, s. 25.

# data[].attributes.headline
WTOREK, 03.11.2020r.Temat: Czy słowa szesnastowiecznego poety są wciąż aktualne?•	„Pieśni XIX” Jana Kochanowskiego- s. 235(podręcznik).•	Ciche czytanie. Tekstu z objaśnieniami.•	Co to jest apostrofa ? Do kogo jest skierowana? (apostrofa- s. 153)•	Odpowiedzi na pytania z zad.3 / s.236- ustnie•	Analiza pieśni jako gatunku- zad. 4s. 236- ustnie•	Czym jest RYM?•	Zad. dom. : PODZIAŁ RYMÓW- notatka do zeszytu (s.236 tabela); trening głośnego czytania oraz zad. 5*/ s. 236

# data[].attributes.subject
WTOREK, 03.11.2020r.Temat: Czy słowa szesnastowiecznego poety są wciąż aktualne?•	„Pieśni XIX” Jana Kochanowskiego- s. 235(podręcznik).•	Ciche czytanie. Tekstu z objaśnieniami.•	Co to jest apostrofa ? Do kogo jest skierowana? (apostrofa- s. 153)•	Odpowiedzi na pytania z zad.3 / s.236- ustnie•	Analiza pieśni jako gatunku- zad. 4s. 236- ustnie•	Czym jest RYM?•	Zad. dom. : PODZIAŁ RYMÓW- notatka do zeszytu (s.236 tabela); trening głośnego czytania oraz zad. 5*/ s. 236

# data[].attributes.body
ŚODA, 04.11.2020r.

Temat: Interpretacja i opis obrazu- ćwiczenia redakcyjne.

·         Opis obrazu- instrukcja, s. 25 (podręcznik)

| Część kompozycyjna opisu | Pytania pomocnicze
| WSTĘP |
| ROZWINIĘCIE  |
| ZAKOŃCZENIE |

·         Ważne czynności przy redagowaniu- s. 27 (podręcznik)

·         Przykład opisu obrazu w. Blake’a.

·         Zad. dom: Napisz, co to jest symbol? (s. 25-26 podr.)

# data[].attributes.headline
CZWARTEK, 05.11.2020r.LEKCJA 1 i 2Temat: Opis obrazu- ćwiczenia redakcyjne.•	Przypomnienie kompozycji opisu obrazu.•	Zdania z zeszytu ćwiczeń s. od 6 do 8.•	Odczytanie i omówienie wykonanych zadań.

# data[].attributes.subject
CZWARTEK, 05.11.2020r.LEKCJA 1 i 2Temat: Opis obrazu- ćwiczenia redakcyjne.•	Przypomnienie kompozycji opisu obrazu.•	Zdania z zeszytu ćwiczeń s. od 6 do 8.•	Odczytanie i omówienie wykonanych zadań.

# data[].attributes.body
Temat: Czynniki kształtujące klimat w Polsce

Proszę zapoznać się z informacjami zamieszczonymi w podręczniku na stronach 46-48.
Odpowiedz w zeszycie na pytania 1, 2, i 3 na stronie 48.
Nie przesyłaj do mnie odpowiedzi.

# data[].attributes.body
Lekcja nie odbędzie się.
11.11.2020 Dzień ustawowo wolny.

# data[].attributes.body
09 XI 2020

# data[].attributes.headline
11 XI - Narodowe Święto Niepodległości.  102. rocznica odzyskania niepodległości przez Polskę.      https://www.youtube.com/watch?v=13Nn_2sAnR4                         13 XI 2020 dzień wolny od zajęć dydaktycznych.

# data[].attributes.subject
11 XI - Narodowe Święto Niepodległości.  102. rocznica odzyskania niepodległości przez Polskę.      https://www.youtube.com/watch?v=13Nn_2sAnR4                         13 XI 2020 dzień wolny od zajęć dydaktycznych.

# data[].attributes.headline
Witajcie uczniowie i uczennice klasy 7c :)

# data[].attributes.subject
Witajcie uczniowie i uczennice klasy 7c :)

# data[].attributes.body
Jak wiecie, zdalne lekcje będą odbywały się w najbliższym czasie online. Na tej wirtualnej tablicy pojawią się zadania dla tych, którzy będą w tym tygodniu mieli  trudności z połączeniem się na Teams.
Na pewno sobie poradzicie, trzymam za Was kciuki! Bądźcie zdrowi!

# data[].attributes.body
Temat: Potęgi o tych samych podstawach.

Wykonaj ćw. 1,2,3,4   str. 75-78

Wykonaj zad. 1-9 str. 78-79

Zad dom ćwiczenia 1-7 str. 28-29

# data[].attributes.headline
Topic: Review – podsumowanie materiału z rozdziałów 1 i 2 w formie zadań utrwalających.

# data[].attributes.subject
Topic: Review – podsumowanie materiału z rozdziałów 1 i 2 w formie zadań utrwalających.

# data[].attributes.body
Podsumowanie materiału z rozdz. 1-2:

- Podręcznik, str. 35 - ćw. 1, 2, 3, 4

- Podręcznik, str. 36 - ćw. 1, 3.

# data[].attributes.body
Powtórka na ocenę:

- Zeszyt ćwiczeń - str. 24-25 - ćw. 1, 2, 3, 4, 6, 7, 9

Zdjęcie obu stron prześlij proszę mailem na adres - sp2jang@gmail.com

# data[].attributes.body
Temat: Potrafię wymienić symbole narodowe, Święto Odzyskania Niepodległości

Zapoznaj się z prezentacjami.

https://view.genial.ly/5f9d673287f1e30d1b77cd5c/presentation-11-listopada?fbclid=IwAR1Bfw8IEAAYLmgWmJJpza081fH1Vw0Gkx0dMUq3xiKyan-GU1gMKZ0PIJo

https://view.genial.ly/5f9ea9fc2446ef0d1683fa6e/presentation-polskie-symbole-narodowe?fbclid=IwAR2qgCbmo9OT_QxVsAZ_UnlkDPmBBSpph8V3RYYhKoTthW_f8YhqR9W2KSI

# data[].attributes.body
W tym tygodniu lekcje odbywają się tylko w poniedziałek i wtorek. W środę 11.11. jest Święto Niepodległości, a czwartek i piątek 12 i 13.11 to dni wolne ustanowione przez Dyrektora Szkoły.
WYPOCZYWAJCIE I BĄDŹCIE ZDROWI :)

# data[].attributes.headline
09.- 10.11.2020. - JOGA Ćwiczenia z elementami Jogi do wykonania w przerwie między lekcjami

# data[].attributes.subject
09.- 10.11.2020. - JOGA Ćwiczenia z elementami Jogi do wykonania w przerwie między lekcjami

# data[].attributes.body
Zapraszam do poznania jogi jako formy gimnastyki i relaksu.
Otwórz link do filmu i ćwicz razem z prowadzącą.
Pamiętaj o zachowaniu zasad bezpieczeństwa podczas ćwiczeń. Życzę miłych wrażeń i relaksu podczas ćwiczeń

1) ćwiczenia 1
https://ewf.h1.pl/student/?token=xRl2Jh9OBOYzWWovAMRcwFg5cyT2a5iCfNc5pdl5kVSta06NlH

2) Ćwiczenia 2
https://ewf.h1.pl/student/?token=74iQJCVGL99W3aHNbmIVFFz9yOLn7yM3jCqkgYZ7ondrfgZbvI

# data[].attributes.body
T: Bóg prowadzi swój lud ku wolności.
1. Przeczytać w podręczniku tekst Pisma Świętego z Księgi Wyjścia s.40 (Bóg objawia się Mojżeszowi)
2. Na podstawie podręcznika i tego tematu odpowiedzieć w zeszycie na pytanie: W jakich okolicznościach Izraelici doświadczyli szczególnego prowadzenia przez Boga?

# data[].attributes.body
T: Czterdziestodniowa wędrówka.
1. Wyjaśnić pojęcia: Manna, przepiórka (podręcznik s.43).
2. Izraelskie doświadczenie pustyni (s.42).
3. Pustynia to miejsce doświadczenia, wyborów, decyzji (s.43). - przeczytać.