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a lo largo de estas clases y de las distintas etapas en donde la economía fue evolucionando, me pude dar cuenta de que de una u otra forma la economía siempre está en nosotros y que no era una materia aburrida después de todo. aprender sobre las distintas escuelas y sus principales con cada teoría única y su forma de pensar, en algunos casos revolucionaria, que es una materia agradable y que estaría bueno poder continuar aprendiendo cada uno por su cuenta un poco mas. me parece que recibí buenos conocimientos de ésta materia
Cristian Fernández 6°3°

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La Argentina liberal y conservadora, Argentina como potencia mundial

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La Argentina liberal y conservadora, Argentina como potencia mundial

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Adjunto mi trabajo final de investigación y refutación de la época Argentina de 1880, en donde nos convertimos en uno de los mejores países del mundo.

Alumno: Fachini Germán
Curso: 6º1º Electromecánica

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La argentina liberal conservadora, la mejor época del país

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un sistema totalmente necesario para la vida cotidiana, convivimos con ella toda nuestras vida desde que dependemos de nuestros padres hasta el día en que nosotros tenemos que tener control de la misma, para mi se podría considerar la economía como una parte esencial en toda sociedad ya que en todo momento interactuamos con ella en intercambios de bienes y servicios por cierto valor. la misma esta en un constante balance y desbalance   ya que no siempre se esta bien económica mente no solo las personas si no que también los estados ya que las personas depende del mismo.
mazzeo valentino 6to 2da MMO.

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Con esta materia aprendí la evolución de la economía todo lo que tubo que pasar “de las derrotas se aprende”cada uno reparaba el anterior y en muchos de ellos tenia grandes pensadores adam smith entre otros .la economía es una ciencia social que se ocupa de administrar de la mejor manera posible los recursos escasos para satisfacer necesidades ¿que es una necesidad? Deseo de la ausencia del recurso

juan macias 6º4

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En este transcurso del año hubieron varios contratiempos con el tema del aprendizaje, pero, en economía las metodologías usadas para transmitir el conocimiento hacia nosotros fue la mas efectiva.
El lograr enseñarnos en cada clase una metodología diferente, las diversas etapas de la economía, desde descubrir el origen de la riqueza de un estado según el mercantilismo, hasta descubrir los inicios de la fisiocracia, tanto sus ideas principales y defendiendo las leyes naturales y la ideología fisiócrata.
El enseñarnos las diversas partes de la escuela clásica pude saber definir las participaciones mínimas del gobierno, conductas económica que va a la par con la armonía e intereses, la importancia de todos los recursos y actividades económicas y las leyes económicas.
En retrospectiva, gracias a las profesoras que pudieron implementar buenos métodos de enseñanza que fueron muy atractivos y muy efectivos porque logramos mantener unas risas sabiendo que aprendíamos en cada clase bastante ya sea por un juego o como en el final de las clases colocando unas palabras para poder saber que nos llevábamos en cada clase.
MUCHAS GRACIAS POR SER PROFESORAS TAN DIVERTIDAS Y DARNOS UNA BUENA ENSEÑANZAS

Figueroa Josué 6°4°

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¿Qué es la fisiocracia? | Aprende en dos minutos

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Cada vez que escuchaba la palabra economía se venia a la cabeza lo que viene a ser "DINERO", y comprendí que no es solo eso con el transcurso del año y las clases que tuvimos.
Que además de satisfacer las necesidades del ser humano, estudia el comportamiento y roles de los seres  en la sociedad.
En la interacción ante determinados sucesos el efecto que produce en su entorno.
En donde el objetivo de la economía es mejorar las condiciones de vida de las personas y de la sociedad.

Cabrera Joel 6º 4ta

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La economía de Argentina es la segunda más grande de América del Sur según datos de 2020, solo superada por Brasil.​ Junto con este, son los únicos países sudamericanos en integrar el G-20, que reúne a las economías más grandes, ricas e industrializadas del planeta. Argentina cuenta con grandes recursos naturales y se beneficia de ello,​ tiene un sector orientado a la explotación y exportación agrícola de avanzada tecnología,​ considerable desarrollo de su industria nuclear y satelital, una base industrial diversificada sustitutiva de importaciones,​ un desarrollo científico-tecnológico considerable por no tratarse de un país desarrollado,​ y una población alfabetizada virtualmente en su totalidad, con una considerable tasa de afiliación sindical.
Luna Melany 6°5°

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Tan Inestable...

Es interesante conocer la historia de la economía al igual que los distintos participes, que fueron fundamentales para dicha evolución.
Gracias a estos economistas o filósofos podemos tener una mirada amplia hacia la economía, un orden, evolución, y desarrollar nuevas ideas para estos tiempos tan distintos y poco solidarios.
Enseña también a un estado que tiene la obligación de mantener a una sociedad estable y equitativa.
Ojala surjan mas participes de la economía y hagan historia.Para no repetir crisis económicas, que lo único que hace es dañar a la mayoría de un pueblo.

Ezequiel Moyano Loza 6to 2da

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En este año tan particular, tuvimos que cursar la materia de manera diferente a la que nos imaginábamos; pero eso no fue impedimento para comprender y reflexionar acerca del pensamiento económico, su evolución y exponentes más destacados. Reconozco al mismo como un medio esencial para el buen entendimiento de la economía, que de por sí es una palabra bastante grande de la que se desprenden una notable cantidad de subtemas. Aun no hay uno universal que pueda aplicarse alrededor de todo el mundo, pero es interesante ver como estos van evolucionando junto con la sociedad y sus necesidades.
El pensamiento económico de Adam Smith me resulta el más llamativo y acertado de todos los economistas con los que trabajamos, así que se me ocurrió adjuntar esta imagen que nombra algunos de sus aportes al mundo de la economía.
Alderete Agustin 6°2° M.M.O.

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En el transcurso de las clases pude comprender la complejidad del pensamiento económico, adquirí nuevos conceptos y pude reconocer mejor el rol y la interacción entre los agentes económicos. Uno de los temas que aborda el pensamiento económico, y el que más me llamó la atención,  es la fisiocracia; su frase "dejar hacer, dejar pasar" hace referencia a una completa libertad en la economía: libre mercado, libre manufactura, bajos o nulos impuestos, libre mercado laboral, y mínima intervención de los gobiernos. Los fisiócratas consideraban que las leyes humanas debían estar en armonía con las leyes de la naturaleza y consideraban que la tierra era la única fuente de riqueza de las naciones.

Considerando que Quesnay fue la figura principal de la escuela fisiocrática me gustaría compartir una de sus frases.
Virginia Trepatt. 6°2°

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En este período donde tratamos sobre pensamientos económicos, teorías, criticas, significados, cambios, etc. Pude comprender que la definición que hoy en día tenemos de economía (Disciplina que estudia relaciones sociales, afectando procesos de producción, distribución, consumo e intercambios de bienes y servicios) es el resultado de una construcción desde épocas pasadas, la misma trata una gran cantidad de temas cuestionados, así como también la participación en ella de importantes personajes, cada tiempo y personaje con sus diferentes ideologías pero en fin todo tratándose de un bien necesario social económico. Las clases me parecieron muy interesantes más aún porque me ayudaron a tener una base en donde centrar pensamientos económicos actuales  y se dio a entender claramente que la economía no se trata sólo de dinero, sino también de la búsqueda de una convivencia organizada de la población.
--A continuación adjunto un enlace de un video donde se resume en forma completa la economía:
https://youtu.be/acBuxD3VZ1E
“Economía clásica en minutos.”

Navarro candela 6to 2da M.M.O

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En el período de aprendizaje, "pensamientos económicos", pude comprender que la definición que hoy en día tenemos de economía (Disciplina que estudia relaciones sociales, afectando procesos de producción, distribución, consumo e intercambios de bienes y servicios) es el resultado de una construcción desde épocas pasadas, cada tiempo con sus diferentes ideologias pero en fin todo tratándose de un bien necesario social económico. Las clases interesaron mucho y se dio a entender claramente que la economía no se trata sólo de dinero, sino también de la búsqueda de una convivencia organizada de la sociedad en conjunto. Adjunto video que me gustó.
Cerevone Agustina 6to 2da. M.M.O.
https://youtu.be/HZGKML8njrU

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En el transcurso de cada clase tuve la oportunidad de conocer los distintos pensamientos, teorías, significados, cambios y demás facetas que posee la economía y fue adquiriendo a lo largo de la historia. La misma cuenta con una amplia variedad de exponentes y personajes importantes como Adam Smith, Karl Marx; que se fueron sumando y presentando sus ideas ya sea para afianzar un pensamiento ya presentado como también para contradecir y negar aquellos que fueron resultando "incorrectos" o "incoherentes". Ciertamente la economía y su historia es muy interesante tanto desde sus comienzos, que hoy nos permiten tener una base de donde se centran los actuales pensamientos, hasta lo que ya aplicamos como elemental. Creo que la economía fue y es inevitable por lo que hoy en día es sumamente necesaria.

Adjunto un archivo de presentación de multimedia y textos realizado a modo de cierre.
Tiziana Gastón. 6°2°

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Pensamieto económico Proceso cronológico. Historia del... 2 1 4 Tiziana Gastón ÍNDICE Aristóteles Escolásticos 2 3 Fisiocracia Mercantilismo Escuela clásica 4 5 6 Socialismo Científico Socialismo Utópico Neoclásicos 7 8 9 Estruct Latino Escuela Actual Neoliberalismo 10 11 12 Platón 1 Platón 400-300 A.C Filósofos.

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Como todos saben fue un año distinto de aprender y poder estar comprometido con la materia .
aprendí que la economía es una ciencia y que esta ciencia abarca muchas cosas en esas el consumo de bienes y servicios de una sociedad o de un país , me llamo la atención fue esta frase
“Durante las crisis hay que gastar más”
Por que en esto momentos de crecimiento de la economía, el Estado debe ahorrar y tener superávit fiscal para que cuando la economía se desacelere o entre en recesión[, el mismo Estado pueda gastar más y así ayudar a recuperar el crecimiento.
Sergio Oyarzo 6to 5ta

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Con las clases que tuvimos este año, pude entender aún más la economía y cuáles son sus metas e intereses. También comprendí que no solo es una materia que se encarga de hacer cuentas y ver si uno llega a fin de mes, sino que es una ciencia que explica el porqué de todo lo relacionado al crecimiento de un país y su desarrollo futuro, como así además también prever posibles errores que se pueden cometer.
Federico Barrios 6to 1ra

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A lo largo de las clases aprendí mucho sobre economía y nuevos conceptos, entre ellos el que mas me llamo la atención es el mercantilismo, ya que es un sistema económico que yo desconocía y realmente es bastante controversial, porque aunque era una buena forma de producción nacional, también era muy dañino para las tierras de donde eran extraídos excesivamente aquellos metales preciosos, y además generaba conflictos entre diferentes países debido a los piratas que atacaban a los demás barcos, con el afán de apoderarse de las riquezas que se transportaban en los mismos.

España Veronica 6to 1ra

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En estas clases pude darme cuenta que la economía abunda en información de todo tipo. Por ejemplo Karl Marx, su pensamiento fue revolucionario, dirigido a transformar la sociedad a partir de una teoría de la naturaleza, y fundamentalmente de la historia, teniendo como objetivo ayudar al hombre a emanciparse y tener una vida plenamente humana y justa.

Leyes Julian 6° 1°

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A lo largo de todas las clases lo que mas comprendi fueron los distintos cambios que tuvo la palabra economia, como distintas personas tomaban distintos significados o pensamintos, el treuque, el valor de los minerales, el intercambio de bienes y servicios. Del las personas que no me voy a olvidar s de Adam Smith ya que es una de las mas nombredas y una de las principales personas sobre la que se fundaron las bases de la escuela economica clasica.

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A lo largo de todas las clases lo que mas comprendi fueron los distintos cambios que tuvo la palabra economia, como distintas personas tomaban distintos significados o pensamintos, el treuque, el valor de los minerales, el intercambio de bienes y servicios. Del las personas que no me voy a olvidar s de Adam Smith ya que es una de las mas nombredas y una de las principales personas sobre la que se fundaron las bases de la escuela economica clasica.

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Miguel Angel Guereta 6º3º

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Durante el período de clases de este ciclo lectivo se pudo comprender exactamente todo lo que es la "economía", que no solo es dinero y cuentas como muchos piensan, sino que todo tiene una historia y una explicación del por qué, grandes autores y personajes de la economía se pudieron conocer, teorías, ideas, mitos y verdades, por ello, quería compartir un video documental donde nos muestra bajo que circunstancias la bolsa americana colapsó provocando una depresión económica mundial sin precedentes .

Kette Franco 6to 1ra

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Wall Street - El Gran Crack de 1929 - Documental Completo

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Durante este periodo de clases, descubrí muchas de las teorías económicas que hay en el mundo.
Gracias al análisis de esta teorías o escuelas económicas, uno se puede dar cuenta de que muchas de las acciones referidas a la economía del país que hacen los gobiernos están basadas en estas teoría.

Oviedo Lucas 6to 3ra

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A lo largo de las clases pude entender mejor todo lo que abarca la economía y conocer a los personajes importantes de su historia como fueron Malthus, Adam Smith o el que más recuerdo me quedo: John Maynard Keynes uno de los mayores pensadores y más influyentes; por eso quiero compartir este video que explica en unos minutos como fue "la gran depresión del '29" en Nueva York evento importante para los pensamientos de la teoría keynesiana.
Velásquez Sofia, 6° 2°

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A lo largo del año y leyendo las diferentes clases, pude entender un poco mejor la economía, ya que cuando se habla de economía uno relaciona directamente con plata, dinero, oro, riqueza, etc. pero no es solamente eso sino que también todo lo que esta atrás para organizar al mundo, al gobierno, a las personas, teniendo diferentes pensamientos, diferentes razonamientos  y una constante evolución de la economía, al pasar de los años, las diferentes personas que se volvieron importante por agarrar una teoría ya creada y dejándolo, lo que ellos pensaban, mejor y cambiando otros puntos con sus ideas, o también creando una teoría nueva, como lo hicieron algunos economistas o filósofos. De los que quiero resaltar, ya que fueron los que mas me llegaron, a Adam Smith y Karl Marx.

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A lo largo del año y leyendo las diferentes clases, pude entender un poco mejor la economía, ya que cuando se habla de economía uno relaciona directamente con plata, dinero, oro, riqueza, etc. pero no es solamente eso sino que también todo lo que esta atrás para organizar al mundo, al gobierno, a las personas, teniendo diferentes pensamientos, diferentes razonamientos  y una constante evolución de la economía, al pasar de los años, las diferentes personas que se volvieron importante por agarrar una teoría ya creada y dejándolo, lo que ellos pensaban, mejor y cambiando otros puntos con sus ideas, o también creando una teoría nueva, como lo hicieron algunos economistas o filósofos. De los que quiero resaltar, ya que fueron los que mas me llegaron, a Adam Smith y Karl Marx.

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Demian Séspere 6° 3°

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Lo que más me quedó de esta clase es la nueva visión de la función de la economía, antes, como muchos de mis compañeros, al oír esa palabra pensaba en bancos o dinero. Ahora, entiendo que la economía es una forma de organización y estudia el intercambio, producción y distribución de los escasos bienes que tenemos. Hoy en día, podemos observar todos los cambios y teorías presentadas por los grandes economistas. Y, considero sorprendente haber visto la evolución de la misma,  desde el pensamiento económico de los filósofos hasta el mercantilismo e incluso la escuela keynesiana. Para finalizar, adjunto esta frase y el informe que realicé para la clase 4, analizando la historia de la evolución económica y sus diversas ideas y teorías:
''Esta disposición a admirar, y casi a idolatrar, a los ricos y poderosos, y a despreciar o, como mínimo, ignorar a las personas pobres y de condición humilde es la principal y más extendida causa de corrupción de nuestros sentimientos morales.'' -Adam Smith

Martina Blanco - 6to 4ta
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Economía clase 4 Informe de la evolución economica

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Castro Victoria 6º 4ª

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En el transcurso de las clases, entendí que la sociedad creo a la economía para poder intercambiar bienes y servicios, por los cuales en un principio era acumulando metales preciosos y evolucionando con el valor del trabajo. A lo largo del tiempo se ha ido modificando los parámetros de la economía hasta llegar a la actualidad. Para mi gracias a la economía permitió el desarrollo de naciones y países a través del tiempo.
"El verdadero precio de todo, lo que todo realmente le cuesta al hombre que quiere adquirirlo, es el esfuerzo y la complicación de adquirirlo"
Adam Smith
A continuación dejo un mapa conceptual a modo de cierre.
Paidican Natalia 6°4

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En las clases pude ver a los principales economistas clásicos como Adam Smith (considerado el padre de la economía clásica) , David Ricardo inicio el estudio de estos temas basándose en modelos , Karl Marx marca diferencias con los demás economistas clásicos por su punto de vista sobre la teoría del valor, Robert Malthus conocido por su punto de vista sobre el crecimiento  de la población y John Stuart Mill estudio la determinación de los precios como resultado de la oferta y la demanda

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En las clases pude ver a los principales economistas clásicos como Adam Smith (considerado el padre de la economía clásica) , David Ricardo inicio el estudio de estos temas basándose en modelos , Karl Marx marca diferencias con los demás economistas clásicos por su punto de vista sobre la teoría del valor, Robert Malthus conocido por su punto de vista sobre el crecimiento  de la población y John Stuart Mill estudio la determinación de los precios como resultado de la oferta y la demanda

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Trejo Tomas 6to 4ta

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La historia del pensamiento económico es la parte de la ciencia económica que estudia la evolución de las ideas y teorías que han desarrollado los economistas a lo largo de los años , tan bien creo q es tener cada uno un pensamiento y razonamiento económico es muy importante para los ciudadanos del mundo, porque afecta la vida cotidiana de las personas, la vida de los países y el futuro de los chicos
Máximo urdanivia 6to 1era

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El pensamiento económico surgió a partir de los siglos VI a.c, son el fin de aprovechar de la mejor manera posible los recursos escasos. Que ocurre? Al ser una ciencia, no existe una única doctrina, por ende, a lo largo del tiempo se han ido sumando nuevas ideologías o bien críticas opositoras. Conocer sobre el pensamiento económico, es de gran importancia y sirve para rescatar y moldear ciertas cuestiones de dichos pensamientos para la situación que más convenga a cada uno, es decir, de acuerdo a las circunstancias ya sea individual o social.
Dustin vaisheim, 6to 1era

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Estando tan presente en nuestro día a día y, como se ha podido observar a través de las diversas clases, la economía como objeto de estudio es un concepto que tiene una historia muy extensa donde la variedad de ideas es amplia. Considero que es importante e interesante conocer tales pensamientos respecto a cada contexto histórico y geográfico, además de como influyó cada uno de estos en el resto de aspectos de la sociedad tanto en su propia época como en la actualidad. De esta forma, quiero compartir (para todo aquel que esté interesado) un proyecto en formato PowerPoint donde, a partir de mi investigación en diversas páginas de internet, pude resumir diversos aspectos importantes de cada Escuela, desde sus ideas y personajes más influyentes hasta ciertas diferencias entre éstas y otros aportes. Finalmente, comparto una reflexión de Platón (427 a.C. - 347 a.C.), conocido filósofo de la Antigua Grecia:

"La pobreza no viene por la disminución de las riquezas, sino por la multiplicación de los deseos"

Giovani Alberione - 6to. 1ra.

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En base a las clases anteriormente dadas, pienso que la Economía es un conjunto de pensamientos que se entrelaza con los diversos contextos por los cuales atraviesa la sociedad, la cual tiene como objetivo de  ayudarnos a comprender de qué manera las personas influyen en la actividad económica y cómo se las ingenian determinados pensadores para armar teorías originales o diferentes, sacando lo mejor de sí para administrar y poder satisfacer las necesidades ilimitadas de los individuos que cuentan con recursos limitados a través de estrategias relacionadas con la obtención de riquezas por distribución, producción, consumo o intercambio de bienes y servicios.

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En base a las clases anteriormente dadas, pienso que la Economía es un conjunto de pensamientos que se entrelaza con los diversos contextos por los cuales atraviesa la sociedad, la cual tiene como objetivo de  ayudarnos a comprender de qué manera las personas influyen en la actividad económica y cómo se las ingenian determinados pensadores para armar teorías originales o diferentes, sacando lo mejor de sí para administrar y poder satisfacer las necesidades ilimitadas de los individuos que cuentan con recursos limitados a través de estrategias relacionadas con la obtención de riquezas por distribución, producción, consumo o intercambio de bienes y servicios.

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Fuente de la imagen: Economipedia.

Tomás Bórquez/ 6°1ra

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Lo que resalto de la cursada es que la economía es una ciencia relativamente nueva, que debe ser tanto construida como cuestionada, para que no caiga en una perspectiva ortodoxa el ejercicio de esta disciplina. Debemos replantearnos los objetivos de los agentes que intervienen en el mercado, sobre el poder que ejerce el Estado y los modelos vigentes, para seguir ampliando el campo de conocimiento del quehacer económico. Destaco una frase del economista John  Maynard Keynes.
Fuentes de la imagen: Economipedia.

Santa Cruz, Iván/6°1ra

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En todas las clases que llevamos aprendiendo acerca de la evolución del pensamiento económico, puedo rescatar las grandes ideas que planteó Adam Smith junto con sus teorías.
A su vez, me gustaría resaltar a la corriente económica y política capitalista, que tiene como personaje principal a Milton Friedman.  A continuación, les propongo reflexionar con una frase célebre de su libro:
"La gran virtud de un sistema de libre mercado es que al mercado no le importa el color de la gente; no le importa cuál sea su religión; solo le importa si puede producir algo que usted desea. Es el sistema más efectivo que hemos descubierto para permitir que las personas que se odian cooperen y se ayuden entre sí".

Antonella Rodriguez ~ 6°5ta
Fuente: Libro "Capitalism and Freedom" (2002)

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Durante estás clases aprendí, sobre las ideas del "padre de la economía, Adam Smith y sobre la teoría de Keynes, quien escribió la "Teoría general del empleo, el interés y el dinero" (1936) para poder hacer frente a la recesión económica y al elevado desempleo.
Sobre las distintas teorías que tiene la economía y de como fue evolucionando durante los años y los distintos exponentes de la economía durante los siglos y sus pensamientos.

"El lenguaje es el gran instrumento de la ambición del hombre"- Adam Smith economista y filósofo.

Valentina Verón/6to 4ta

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Si algo aprendí de en Economía, fue de Adam Smith, considerado uno de los padres que cambio el pensamiento económico, y para ello quiero compartir 2 de sus frases publicado en su libro:

“No puede haber una sociedad floreciente y feliz cuando la mayor parte de sus miembros son pobres y desdichados”.

“El verdadero precio de todo, lo que todo realmente le cuesta al hombre que quiere adquirirlo, es el esfuerzo y la complicación de adquirirlo”.

Tomas Martinez - 6° 5ta
Fuente:

Frases del libro “La Riqueza de las Naciones”.

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Creo que, si algo me quedó claro a lo largo de éste aprendizaje, es que la economía es un proceso que determina todo lo referente a la compra y venta de bienes y/o servicios, sin importar la época o lugar de la que se esté hablando.

González Joaquín 6°1°ra.
Fuente de la imágen: internet.

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La tarea que más me llamo la atención de todas las que hicimos, fue la del Mercantilismo.
El cual se centro en tres ámbitos: las relaciones entre el poder político y la actividad económica, la intervención del Estado, y el control de la moneda.
Me pareció un  sistema económico bastante útil ya que se enfocaba en estimular las exportaciones y de sacarle provecho al trabajo de los productores locales, lo que es bastante bueno para que una nación crezca económicamente sin la necesidad de depender de las importaciones.
Hoy en día es todo lo contrario, lo que más se hace es traer productos del exterior.
Luciana Tosini 6°3°.

Imagen sacada de Internet.

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Pongo una imagen que representa lo que más me quedó de este camino de aprendizaje. la producción y el trabajo lleva a la obtención de riquezas y Economía.

Franco Rodriguez / 6° 5ta
CR: Img sacada de Internet.

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En estas clases en la cual comprendimos sobre la evolución económica y sus pensadores de las cuales surgían teorías, criticas, etc. sin embargo la que mas me llamo la atención fue el "MERCANTILISMO": estos pensadores decían que la riqueza de un estado se obtenía mediante la acumulación de riquezas, ya que este era esencial para el desarrollo económico de un país. ---> Se caracterizaba principalmente por una fuerte intervención del estado en el comercio.

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En estas clases en la cual comprendimos sobre la evolución económica y sus pensadores de las cuales surgían teorías, criticas, etc. sin embargo la que mas me llamo la atención fue el "MERCANTILISMO": estos pensadores decían que la riqueza de un estado se obtenía mediante la acumulación de riquezas, ya que este era esencial para el desarrollo económico de un país. ---> Se caracterizaba principalmente por una fuerte intervención del estado en el comercio.

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En es el siguiente video se mostrara de forma  breve  el MERCANTILISMO
Nahiara Cardozo 6º 2º

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en el transcurso de la cursada lo que mas me quedo fue la conducta económica.
El aumento de la población como los avances tecnológicos hacen necesario y posible la explotación con fines agrícolas de terrenos que son incrementalmente más difíciles de trabajar y menos productivos. Pero, y obviamente, la tierra no es un recurso infinito.

Un proceso económico será productivo en la medida que el resultado, medido en bienes para uso y consumo, sea superior a los empleados para producirlos, cualquiera sea la medida o el resultado "monetario" para los individuos que participen en ese proceso.
Las mercancías concretas pueden cambiar, pero lo que siempre permanece invariable es el trabajo, o sea el desgaste de energía para producirlas, siendo entonces el trabajo el patrón definitivo e invariable del valor: lo que consume una hora de trabajo para ser producido tiene, desde este punto de vista, exactamente el mismo valor que cualquiera otra cosa que cueste otra hora de trabajo para ser producido.
adjunto un vídeo que me pareció interesante
Florencia Pedraza 6°3
ELECTRO

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La propuesta de trabajo consiste en la intervención personal en este mural digital, donde ustedes podrán participar “construyendo” esta galería de la cual todos podemos ser parte y visitar.
Podrán subir el “recurso creativo”  que decidan seleccionar (sea producido o no) acompañado de una breve reflexión de aquello que para ustedes fue el concepto, la idea o personaje que les haya significado un aprendizaje en este recorrido.
No olviden indicar su nombre y curso...esperamos se transforme en una gran GALERIA.

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Buenas! les comparto este video El RAP DE HAYEK (pensador del liberalismo) vs KEYNES.

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Buenas! les comparto este video El RAP DE HAYEK (pensador del liberalismo) vs KEYNES.

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Me pareció una excelente expresión de ideas y lo seleccione como otros modos de comprender la economía y los sistemas económicos.
Yesica Obando (residente en 6to. 2da. y 6to. 4ta. MMO)

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EL RAP DE HAYEK Y KEYNES (subtítulos en español)