# data[].attributes.body
Met behulp van wikiwijs heb ik een arrangement gemaakt voor een les over ecologie. In deze les komen de onderwerpen kringloop van water, koolstofkringloop en stikstofkringloop aan bod. De student kan zelfstandig door de module heen lopen, de module bevat korte stukjes tekst, filmpjes, afbeeldingen en vragen.

http://maken.wikiwijs.nl/61876/Ecologie

# data[].attributes.body
In onderstaande PowerPoint zijn allerlei voorbeelden van manieren waarop ik ICT gebruik in de les. Tijdens de les maak ik soms gebruik van de iPad. Deze sluit ik dan aan op het prowisebord. Op de Ipad heb ik verschillende apps waarmee je het menselijk lichaam goed kunt weergeven. Een van deze apps bevat ook animaties waaronder het kloppen van het hart. Verder bied het prowise bord de mogelijkheid om illustraties te projectteren. Bij deze illustraties maak ik aantekeningen zoals het aangeven van de verschillende onderdelen van het hart. Ook beschikt het bord over een digitaal skelet. Dit skelet kun je 360 graden draaien en de verschillende botten aanklikken.

# data[].attributes.body
Omdat er een les over was voor de toets heb ik besloten de studenten aan het werk te zetten met online animaties/modules. De student kan tijdens de les zelfstandig hier doorheen lopen. De student leert hierdoor al een beetje voor de toets. In onderstaand word document het lesformulier voor de les.

# data[].attributes.body
Om studenten meer inzicht te geven in ICT heb ik tijdens een SLB uur hier een les over gegeven. Voor deze les heb ik een prezi gemaakt, de prezi is te zien via de volgende link: http://prezi.com/nxywqf_kuopa/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share.

Voor de les heb ik een les voorbereidingsformulier gemaakt, zie hieronder. Tijdens de les maakt uit gebruik van een prowise digitaal bord.

# data[].attributes.body
De opleiding laboratoriumtechniek van het Noorderpoort, waar ik werkzaam ben, maakt voor det theorie vakken geen gebruik van digitale toetsing. Er wordt wel overlegd of het een optie is om dit in te gaan voeren. Voor rekenen en engels wordt online getoetst via studiemeter. Het online platform dat bij het boek hoort. Een deel van de toeten voor rekenen wordt wel op papier gemaakt. Omdat we dus geen online toets programma in huis hebben is het lastig om een online toets te maken. Websites/programma's zoals Wintoets moeten worden aangeschaft om te kunnen gebruiken. Ik heb een online website gevonden waar 100 gratis toetsen gedaan kunnen worden. Hier heb ik een toets in gemaakt. Studenten een online toets laten maken is niet het beleid en dus niet mogelijk. Wel heb ik een oefentoets online laten maken en na tijd de studenten gevraagd wat ze hier van vonden. Een aantal printscreens van de toets en resultaten zijn te zien in onderstaande powerpoint. Persoonlijk houdt ik niet van online toetsen maken. Ik heb hier slechte ervaringen mee, lezen van een beeldscherm is toch anders als lezen van een papier. Verder zitten de studenten al ontzettend veel achter de computer. Als laatste maakt online toetsen spieken makkelijker omdat je niet in de gaten kan houden of de student geen gebruik maakt van internet of documenten met samenvattingen. Tenzij het programma waar de toets in gemaakt wordt het onmogelijk maakt om andere programma's te openen. Online toetsen heeft natuurlijk wel het voordeel dat het nakijkwerk scheelt. Maar dit heeft dan weer het nadeeel dat je als docent minder inzicht krijgt in het niveau van de student.

# data[].attributes.body
Een website waar je gemakkelijk documenten kunt delen met anderen is dropbox. De studenten werken in projectgroepjes en een aantal maken hier ook gebruik van tijdens het werken aan de projecttaken. Ik zelf heb ook een dropbox aangemaakt waarin de foto's van de sportdag staan. Deze heb ik vervolgen door middel van mail met de studenten gedeeld.

# data[].attributes.body
Met socrative kun je online testen maken. Je kunt hiermee bijvoorbeeld de voorkennis testen, testen of de studenten klaar zijn voor de toets of een competitie mee creeeren. In onderstaande powerpoint is te zien dat ik een test gemaakt en met een klas uitgevoerd heb.

# data[].attributes.body
Hieronder staat een aantal websites die je zou kunnen gebruiken voor het vak biologie.

http://www.biologiepagina.nl/index.htm

Deze pagina is bedoeld voor middelbare scholen die met de methode biologie voor jou of biologie nectar werken. Dit neemt niet weg dat hier voor het MLO ook bruikbare theorie, oefeningen en filmpjes op staan van allerlei onderwerpen.  Een nadeel is dat je als docent moet zoeken waar de juiste onderwerpen staan en of deze op het niveau van de studenten zijn. Verder is de auteur onbekend wat de website minder betrouwbaar maakt. Wat wel handig is, is dat je als docent de animaties kunt gebruiken tijdens de lessen, er kant en klare powerpoints op staan en ook de studenten er zelfstandig mee aan het werk kunt zetten.

http://www.bioplek.org/bioplek.html

Van deze website zijn de auteur bekend, dit maakt de website betrouwbaarder dan de eerste. Op deze site staan ook allerlei animaties, stukken theorie en ook hiermee kan de student zelfstandig opdrachten maken. Ook deze website is gemaakt voor het voortgezet onderwijs maar is ook prima te gebruiken voor het MLO.

http://biologievoorhetmlo.nl/

Deze website hoort bij het boek dat we gebruiken bij biologie. Op deze website staan zelftests, mindmaps, links naar websites, video's en de antwoorden van de opgaves. Dit laatste is nadelig wanneer je als docent wilt dat de student de opdrachten als huiswerk maakt. Het is niet handig wanneer ze dit letterlijk kunnen overschrijven. Verder zijn er geen oprachten die de student online kan uitvoeren. De website is betrouwbaar aangezien het van dezelfde auteurs is als het boek.

# data[].attributes.body
Ik heb een profiel op Linked in, dit is een online media om te netwerken. Ik heb hier verscheidenen connecties gemaakt met verschillende personen.Mijn linkedin profiel is te zien m.b.v de volgende link. https://www.linkedin.com/profile/preview?locale=nl_NL&trk=prof-0-sb-preview-primary-button

Verder heb ik facebook, Mijn persoonlijke facebook is alleen bedoeld voor prive gebruik, dus voor familie, vrienden en collega's. Mijn facebook is afgeschermd voor studenten en vrienden. Ik accepteer ook geen vriendschapsverzoeken van studenten. Verder heb ik met de collega's biologie een facebookpagina voor biologie, waar dingen opgezet worden die te maken hebben met biologie. Studenten kunnen hier lid van worden.

# data[].attributes.body
Over het algemeen maak ik gebruik van google. Ik begin vaak met het zoeken in het Nederlands, wanneer ik hier niet de juiste resultaten mee krijg probeer ik het in het engels. Wanneer ik wetenschappelijk artikelen zoek gebruik ik de website pubmed. Hier zoek ik sowieso in het engels. Wanneer ik te algemene informatie vindt probeer ik mijn zoekopdracht de specificeren. Vindt ik te weinig informatie probeer ik de zoektermen ruim te kiezen.

# data[].attributes.body
Via word kan ik achtergronden van afbeeldingen verwijderen en afbeeldingen bijsnijden met behulp van de cropfunctie. OOk kan ik verschillende figuren aan foto's toevoegen en hiervan lijnstijl en lijndikte aanpassen. Verder kan ik met behulp van picasa afbeeldingen scherper maken, anders kleuren en belichten. Verder kan ik collages maken.

# data[].attributes.body
Voor het vak biologiedidactiek heb ik een verslag gemaakt. In dit verslag zit onder andere een automatische inhoudsopgave.

# data[].attributes.body
Om cijfers te berekenen maak ik gebruik van excel. Het aantal punten wordt omgerekend naar een cijfer tussen 0 en 10. Voor het vak hematologie hebben de studenten twee toetsen gemaakt, een tentamen (toets) en een afbeeldingen toets. Op de toets kon de student maximaal een 9 halen en op de afbeeldingen toets een 1, samen is dit hun toetscijfer. Voor het vak rekenen moeten de studenten 67% van de antwoorden op de toets goed hebben voor een voldoende, bij de diagnostische toets ligt deze grens op 75%.

# data[].attributes.body
Voor het vak rekenen werken de studenten met studiemeter. Deze website hoort bij hun boek. De studenten maken een keer in het halfjaar een onine domeintoets. Verder moeten ze met het programma oefenen. Ik kan voor mijn klas de toetsen klaar zetten. Ik kan kijken naar de voorgang van de studenten en ik kan kijken naar wat voor fouten de student maakt door met de student mee te kijken.

# data[].attributes.body
Documenten bewaar ik op mijn laptop in verschillende mappen.

# data[].attributes.body
Voor het delen van documenten met collega's binnen laboratoriumtechniek maken we gebruik van de teamsite.

# data[].attributes.body
LBS is het leerling begeleiding systeem. Dit systeem wordt gebruikt om de studenten zo optimaal mogelijk te begeleiden. Docenten kunnen hierin opmerkingen en verslagen van gespreken zetten, dit gebeurt in het logboek. De SLBer kan hier ook verslagen van gesprekken inzetten. Andere docenten die de student lesgeven krijgen een melding wanneer er een nieuw logboek item is. Wanneer je een logboekitem aanmaakt kan je hierin selecteren wie dit kunnen lezen, je kunt er ook voor kiezen om dit ook leesbaar te maken voor student en ouders. Dit is naast de ouderavond en de uitzondering de enige manier van communiceren met de ouders. Verder staan er in dit systeem persoonsgegevens van de student zoals woonplaats, geboortedatum en telefoonnummers. Ook komen er in dit systeem toetscijfers. (dit moet op dit moment nog opgebouwd worden door ICT)

# data[].attributes.body
Op mijn werk maken we gebruik van it's learning. Studenten kunnen hierop documenten inleveren zodat de docenten deze kunnen beoordelen. Ook kunnen docenten bestanden oploaden zodat studenten deze kunnen bekijken. Verder kunnen de docenten de voorgang van hun studenten volgen via verschillende functies.

# data[].attributes.body
Voor de meeste lessen maak ik gebruik van powerpoint. Waarbij ik ook gebruik maak van animaties, foto's importeer en er links naar online filmpjes in zet.

# data[].attributes.body
Kahoot is een programma waarmee je een quiz kunt doen met de studenten. De studenten gaan op hun mobiel of laptop naar kahoot.it en daar voeren ze een gamepin in. Deze gamepin krijg je wanneer je als docent de quiz start. Wanneer iedereen is aangemeld met de gamepin kun je de quiz starten. De studenten antwoorden op hun mobiel. Wanneer de tijd verstreken is komt er op het bord per antwoord te staan hoevaak het antwoord is gekozen en wat het juiste antwoord is. De quiz moet je als docent zelf maken. Je kunt hiermee testen wat de voorkennis van de studenten is of bijvoorbeeld hoe de kennis voor de toets is. Ook zien de studenten zelf of ze nog moeten leren voor de toets.

# data[].attributes.body
AA staat voor aan- en afwezigheid. Ik maak met mijn collega's gebruik van peoplesoft om de aan en afwezigheid per les te registreren.Ik heb als studieloopbaanbegleider inzicht in de aan en afwezigheid van mijn studenten. Hiervoor kan ik ook gebruik maken van Qlikview.

# data[].attributes.body
Om te scannen log ik in op de printer. Vervolgens kies ik voor scannen en naar email verzenden. Nu kan ik meerdere documenten scannen. Wanneer ik klaar ben druk ik op verzenden. Vervolgens komen de scans als PDF op mijn mail binnen. (afbeelding 1). Omdat ik ze wil bewerken sla ik ze op als jpeg. (afbeelding 2 en 3). Vervolgens importeer ik de afbeeldingen in een word document en snij ze bij. (afbeelding 4)

# data[].attributes.body
Onderstaande afbeelding laat zien dat ik in staat ben om met mijn computer verbinding te maken met het netwerk van de school waar ik werk.