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La integración de las TIC en la E.E.S.O.P.I. se está realizando lentamente. La imposibilidad de implementar el modelo 1 a 1 por la reducida cantidad de computadoras de la institución hace que las TIC sean herramientas ocasionales y no verdaderos asistentes educativos.

Los docentes hacemos el mejor uso que podemos de ellas, e intentamos respetarnos y acordar su uso compartido.

La administración hizo grandes esfuerzos económicos y renovó una sala de computación obsoleta con computadoras de escritorio y adquirió las netbooks y notebooks, sin embargo siguen siendo pocas para los alumnos.

Pero a no desanimarse, a pesar de las dificultades se han hecho grandes logros. La radio escolar fue uno de ellos, y esperemos ir por más, y generar nuevos proyectos.

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Muchos docentes usan las computadoras, el cañón y el sistema de audio, por ejemplo:

En las clases de Tutorías, por ejemplo se utilizan para ver películas o cortos que refieran a distintas problemáticas adolescentes.

En las clases de Música, el sistema de audio es un instrumento fundamental.

En las clases de Inglés, las TIC sirven para mejorar la pronunciación.

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Uso que hace el personal administrativo de las TIC

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Uso que hace el personal administrativo de las TIC

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Para secretaría y dirección las computadoras son de uso diario y estrictamente necesario para realizar todos los trámites del sistema educativo tales como registrar licencias médicas, reemplazos, etc.

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Los alumnos son los usuarios más entusiastas de las TIC, en general se entusiasman mucho cuando las netbooks están en el salón. Sin embargo, su uso no es siempre productivo ya que suelen distraerse, intentar entrar a Facebook, páginas de juegos, etc.

A pesar de ello, las TIC enriquecen y dinamizan las clases. En las clases de Historia por ejemplo hemos utilizado las computadoras y el cañón para que los alumnos hagan presentaciones o clases especiales; o preparen videos o material para algún acto.

En las clases de Seminario de Ciencias Sociales, los alumnos redactaban pequeñas investigaciones de carácter local utilizando las netbooks, trayendo información en pendrives y celulares.

La proyección de documentales y películas capta muchísimo la atención de los chicos y permite una mayor comprensión de los contenidos, o incluso detectar que tan alejadas están algunas representaciones de ficción que consumen comúnmente, de la realidad histórica. Algunas películas que vimos este año fueron Apocalypto, 10.000 a.C., Daens.

En cuanto a software, Google Earth ha sido muy interesante para mis alumnos.

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El equipamiento tecnológico de la escuela es el siguiente:

Netbooks y notebooks, trece en total.

Un proyector (en este momento en reparación)

Un sistema de audio

Conexión a internet wi -fi (no posee demasiada velocidad)

Un televisor

Dos computadoras y una impresora en secretaría

Una fotocopiadora

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La escuela no ha sido beneficiaria del Plan Conectar Igualdad, por lo que la integración de la tecnología es bastante dificultosa. Además no podemos contar con que los alumnos lleven sus propias notebooks o netbooks ya que gran parte no posee una computadora personal.

Los docentes debemos anotarnos en una planilla y acordar los momentos en que usaremos las pocas computadoras que hay en la escuela. Muchas veces esto genera superposiciones o complicaciones.

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La E.E.S.O.P.I. "Juan B. Molina" es un establecimiento pequeño, con una matrícula menor a los cien alumnos.
Si bien es una escuela de gestión privada, es la única escuela secundaria de la localidad, por lo tanto muchas veces presenta dificultades económicas.

Toma su nombre del pueblo, una comunidad de menos de 1.500 habitantes. Las principales fuentes de trabajo de la localidad se relacionan con el ambiente agrícola.

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Nos encontramos en el departamento Constitución, al sur de la Provincia de Santa Fe, en un pueblo llamado Juan Bernabé Molina.