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Que los niños y niñas vengan los primeros días con su mamá o algún familiar durante la adaptación que traiga un juguete preferido.

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Que los niños y niñas vengan los primeros días con su mamá o algún familiar durante la adaptación que traiga un juguete preferido.

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Dar contenció emocional a niños, niñas , padres de familia y coleegas, validando sus emociones y sentimientos. Darle oportunidad de expresar . escucha activa.

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Motivar a las madres y promotoras a realizar un diario emocional, para describir lo que sienten y conocer sus emociones para poder controlar la ansiedad

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Garantizar la preservación de la salud.

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Dar a los niños y niñas la información justa y necesaria de lo que esta ocurriendo.

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Recibir con afecto a los niños y a las familias

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Recibir con afecto a los niños y a las familias

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Que las mamitas ingresen con sus niños y jueguen con ellos, y les pregunté, porque sonríe, porque llora etc y le de soporte emocional

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Que las mamitas ingresen con sus niños y jueguen con ellos, y les pregunté, porque sonríe, porque llora etc y le de soporte emocional

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Comprender sus temores y miedos de los niños y darles soporte emocional con afecto y escucha activa. 

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Comprender sus temores y miedos de los niños y darles soporte emocional con afecto y escucha activa. 

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Reuniones con PPFF para conocer sus inquietudes y como se sienten ahora que estamos iniciando con la semipresencialidad en relación con sus hijos.

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Hacer dinamicas grupales  para  PEC y los padres de familia

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Hacer dinamicas grupales  para  PEC y los padres de familia

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Estar atenta a las necesidades de los niños

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Estar atenta a las necesidades de los niños

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Atenderlos y darles acompañamiento con el área de psicología a las familias. 

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Atenderlos y darles acompañamiento con el área de psicología a las familias. 

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Poner atención en el bienestar socio emocional y reconocer las diversas emociones de los estudiantes en el retorno a las clases semi presencial.

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Desarrollar un acompañamiento socioafectivo para fortalecer el desarrollo  de los aprendizajes de las niños y niñas.   Modulo 21

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Desarrollar un acompañamiento socioafectivo para fortalecer el desarrollo  de los aprendizajes de las niños y niñas.   Modulo 21

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Reuniones con los PPF para animarlos y escucharlos ¿Cómo se sienten? ¿Qué les preocupa?

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Que las mamitas al terminar cada día su acompañamiento en su adaptación, en una tarjetita escriban como se sintieron al acompañar a sus bebes, niños y niñas 

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Que las mamitas al terminar cada día su acompañamiento en su adaptación, en una tarjetita escriban como se sintieron al acompañar a sus bebes, niños y niñas 

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Promover la expresión de emociones en niños y niñas
Cuentos y música en familia

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Con las promotoras, desarrollar “actividades de su agrado como dibujar, bailar, entre otros.              Con los niño y niñas juegos como “Rompe la piñata” “Expresar mis emociones”      

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Con las promotoras, desarrollar “actividades de su agrado como dibujar, bailar, entre otros.              Con los niño y niñas juegos como “Rompe la piñata” “Expresar mis emociones”      

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ESCUCHAR TEMAS SOBRE GESTION DE LAS EMOCIONES

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ESCUCHAR TEMAS SOBRE GESTION DE LAS EMOCIONES