# data[].attributes.attachment_link.title
100 ip ucu eTwinning okulu.png BİLAL GÜN

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Author: Gülsüm Atile

I, Antalya Hakki Tatoglu Primary School teacher, organised several projects. I'm the founder of this eTwinning project. I have been doing STEM-related projects for 2 years.

This project is aimed to support 21st-century competencies, improve students ' scientific thinking and problem-solving skills, and adopt STEM disciplines as innovative and entrepreneurial individuals. STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) related activities are studied. (With this project, the project partners- teachers learnt how to make an interdisciplinary STEM plan in accordance with the curriculum integrated (acquisition-oriented ) 5e model.

Project teachers learnt to make STEM teaching plans appropriate for their lessons. Students will have the skills of collaboration, teamwork, inquiry, research, critical thinking, solving daily life problems and analyzing.

We have worked with 67 teachers and 13 other European countries on our project called STEM club to STEM school. We aimed to help preschool students find solutions to their daily life problems related to STEM by using their creativity.

Goals
The achievements targeted to reach students are as follows:

to be a researcher and innovator

gain problem-solving skills

to gain critical thinking competence

conduct independent investigations

to gain the ability of questioning, curious and creative thinking

to gain the ability to establish cooperation, information sharing, secure communication

In our project, we worked on a problem situation each month with colour groups by collaborating and planning between complex team groups among teachers.

Each month, these groups applied their plans in their classrooms according to the stages of drawing attention, explaining, discovering, deepening and evaluating in accordance with the 5e study plan on a subject that was appropriate to the attention, interest and age levels of the students.

We also contributed to our project by collaborating with the families of the students. Parents have done a very successful study. This work will serve as an example of the effectiveness of challenge of distance education.

Activity: making the fastest and most robust zipline with cups between groups

Duration: 40 min

Date: 25 April 2020

Problem situation: solving the transportation problem by taking into account the geographical features of the region.

Abstract: students formed groups with their parents and made the fastest and most robust airship between the two distances determined by the help of foam cups, straws and rope.

Overview: Students were asked to design an airship to solve the problem of transportation that will provide safe, sound and fast travel between the two points determined by their families and their groups.

Goals
Students were able to do the following:

Develop ideas about solving the transportation problem

Recognize the zipline, one of the oldest means of transportation in human history

To be able to design a means of transportation that does not need a specific energy source

To be able to measure the functionality of the design

Ingredients: rope, pipette plastic or foam cups.

Entry

What is Zipline? Have you ever heard of what it is used for? These were the questions to enter the subject.
Zipline visuals were shown to students so that students could generate more comfortable ideas.

Then the students were explained what Zipline is: a high point, a low point attached to a steel rope by wearing a seat belt with your own weight and gravity is called sliding activity.

Zipline was used centuries ago, especially, in mountainous hilly regions, to provide transportation and to send materials in addition to this.
Students' ideas on how to make the most robust and fast zipline were taken. Videos related to zipline project construction were shown.

The visual was shared with students, they could chat about the picture, they were asked to design the zipline, where there is a chasm between the start and finish line, and to get people home safely and quickly.

Design and construction:
Groups were asked to design the zipline that can make a round trip between the two points determined by using a pipette, 150 cm long rope, foam and glass. 15 minutes of time was given. Holes were opened in the coat and tied to the pipette with the help of rope then the pipette was passed to a 150 cm long rope. One end of the rope was high one end was connected to the low distance the airship is pulled to the high distance and ready to challenge.

Evaluation of design:
The Zipline must be strong, capable of carrying small weights. It must be able to move. During the evaluation of the design, students were asked to keep a total of 20 iron coins with them, each time only 1 iron coin was designed to remind them of the rule they can add to the zipline. In 2 minutes time, the group that got the most iron coins to the finish line was selected. Then groups discussed the subject, asked questions and talked about how the zipline moved.

Ready

Students' ideas on how to make the most robust and fast zipline were taken. Also the videos related to zipline project construction.

The visual was shared with students so they could chat about the picture, they were asked to design the zipline, where there is a chasm between the start and finish line, and to get people home safely and quickly.
Offer
Chat with groups about the subject, questions are asked
How the zipline moved
Fast what is the reason?

Design and construction:
Groups were asked to design the zipline that can make a round trip between the two points determined by using a pipette, 150 cm long rope, foam glass. 15 minutes of time was given. Holes were opened in the coat and tied to the pipette with the help of rope then the pipette was passed to a 150 cm long rope. One end of the rope was high and another end was connected to the low distance the airship is pulled to the high distance and ready to challenge.

Evaluation of design:
The Zipline must be strong, capable of carrying small weights. It must be able to move. During the evaluation of the design, students were asked to keep a total of 20 iron coins with them, each time only 1 iron coin was designed to remind them of the rule they can add to the zipline. In 2 minutes time, the group that got the most iron coins to the finish line was selected. Then groups discussed the subject, asked questions and talked about how the zipline moved.

Preparation

Video: CHALLENGE BY DISTANCE EDUCATION

Evaluation:
The rubric of teamwork was applied. First, each teacher applied our project plan with a virtual interview in his / her class and then the other student groups in the project applied with virtual interview and challenge again.
TEACHERS INVOLVED IN THE PROJECT TEAM'S CHALLENGE:

Project founder: Gülsüm Atile Hakkı Tatoğlu Primary School Antalya

Project founder: anı Kırcalili Kublai Primary School Izmir

Şerife Uysal Shekibe Aksoy Primary School / Konya

Gizem Moran Atatürk Elementary School Canakkale

Zeynep Velioğlu Zeki Sabah Primary School Akdeniz / Mersin

Merve Çetinkaya Vilayetler Hizmetler Birliği Kindergarten / Kırşehir

Fethi Omar Şehit Öğretmen Elif Livan kindergarten / MALATYA

Tuğba Aker Tuğba Aker Elif Diamonds Nursery Mersin

Gamze Akar Musa Karabaş kindergarten KONYA

Birsen Konat İstiklal Secondary School kindergarten / Kırklareli

Sabriye Kurt Adnan Menderes Primary School Parish / Burdur

Nesrin Akgül Portakal Çiçeği kindergarten Mardin / MIDYAT

Ayşe Nur Mercan Hediye Güral kindergarten / KÜTAHYA

Asuman Aklıfazla Mehmetçik Elementary School / Kocaeli-Izmit

Havva Düzenli Ibrahim Doğaner Primary School / ANTALYA

Cengiz Baysal Gülüç Vesile Dikmen Elementary School Ereğli / ZONGULDAK

Şengül Dalgıç Sincan Lale Kindergarten / Ankara

Elif Sönmez Merkez Anokulu Zonguldak

Demet Sert Yunus Emre MTAL Application class Ereğli-Konya

Dilek Ekici Alanya kindergarten / Alanya

Deniz Ece Ovali Küçükbalıklı Kindergarten

Esra Gültekin Ismihan Çerçi kindergarten Anamur / MERSIN

Nimet Kaya Özen Piri Mehmet Paşa Elementary School Silivri

Nesrin Çelik Cesur Maltepe kindergarten / BURSA

Seval Sarıca Yenişehir Municipality Kindergarten / Mersin / Yenisar

Ezel Tuna Mustafa Kemalpaşa 14 Eylül Primary School BURSA

Nesrin Ç. Cesur Bursa Maltepe Kindergarten

Dilek Pehlivan Yarma Primary School Karatay / KONYA

Arife Tuncer Piri Reis Primary School / Muratpaşa-ANTALYA

Hilal Bilgiç Toki Akkent kindergarten/ISPARTA

Nimet Oyman Gevher Nesibe kindergarten / KAYSERI

Şeyma Kaynar Yıldırım İMKB MTAL. Bursa

Merve Yağcı Düzağaç Kindergarten Gölcük / Kocaeli

Eylem Gürpınar Yeşilpınar Elementary School Hatay / Defne

Şerife Motor Toki Primary School Burdur / Bucak

Nimet Dalda Yenice Kindergarten Yenice / Karabük

Ayşen Sarmisakçı Mersin Silifke Zübeyde Hanım Kindergarten

Leyla Külcü İkbalevler Anaokulu / ÇORUM

# data[].attributes.attachment_link.title
FROM STEM CLUB TOWARDS STEM SCHOOL WITH KIDS: "ZIPLINE CHALLENGE " - The 2020 STEM Discovery Campaign

# data[].attributes.attachment_link.description
Author: Gülsüm Atile I, Antalya Hakki Tatoglu Primary School teacher, organised several projects. I'm the founder of this eTwinning project. I have been doing STEM-related projects for 2 years. This project is aimed to support 21st-century competencies, improve students ' scientific thinking and problem-solving skills, and adopt STEM disciplines as innovative and entrepreneurial individuals.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
ANTALYA - Muratpaşa Hakkı Tatoğlu İlkokulu ana sınıfı öğrencileri Gülsüm
Atile rehberliğinde 26.12. 2019 tarihinde Miniklerle stem kulübünden stem okuluna
eTwinning projesi çalışmaları kapsamında etkileşim ve işbirliği olarak Kayseri Gevser Nesibe Anaokulu Nimet
Oymanın öğrencileri ile eşleşerek mektup arkadaşı oldular.ve magnet
hediyelerini gönderdiler.Ana sınıfı öğrencileri aileleri ve stajer öğrenciler
yardımı ile duygu ve düşüncelerini yazdırarak resim çalışması eşliğinde magnet
ve kardan adam kartları yaparak unutulmaya başlayan mektup gönderme
alışkanlığı ile güzel anlar yaşadılar. (Tarih: 29-12-2019)

# data[].attributes.attachment_link.title
Miniklerle Stem Kulübünden Stem Okuluna aralık ayı mektup arkadaşım çalışması | Eğitim Bilişim Ağı

# data[].attributes.attachment_link.description
ANTALYA - Muratpaşa Hakkı Tatoğlu İlkokulu ana sınıfı öğrencileri Gülsüm Atile rehberliğinde 26.12. 2019 tarihinde Miniklerle stem kulübünden stem okuluna eTwinning projesi çalışmaları kapsamında etkileşim ve işbirliği olarak Kayseri Gevser Nesibe Anaokulu Nimet Oymanın öğrencileri ile eşleşerek mektup arkadaşı oldular.ve magnet hediyelerini gönderdiler.Ana sınıfı öğrencileri aileleri ve stajer öğrenciler yardımı ile duygu ve düşüncelerini yazdırarak resim çalışması eşliğinde magnet ve kardan adam kartları yaparak unutulmaya başlayan mektup gönderme alışkanlığı ile güzel anlar yaşadılar.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
ANTALYA - Muratpaşa Hakkı Tatoğlu İlkokulu ana sınıfı D Şubesi öğrencileri 5-20 Ekim 2019 Avrupa Kod Haftasına ana sınıfı öğretmeni Gülsüm ATİLE rehberliğinde, kodlama etkinlikleri ile katıldılar.Bu etkinlikler, bilgisayarsız kodlama,doc robot ile kodlama,kodlama halısı üzerinde problemlere en uygun çözüm yolunu bulma gibi yaş grubuna uygun olarak planlandı.Öğrencilerin ilk önce, kodlama halısı üzerinde yön kavramını öğrenmelerini sağlayan etkinlikler ile başladığını söyledi. Daha sonra algoritma mantığını kavramaları için günlük yaşamda karşılaştıkları problem durumlarına yaratıcı çözüm yolları bulma becerilerini geliştirilecek etkinlikler yaptıklarını belirtti. Ana sınıfı öğretmeni Gülsüm ATİLE , code.org sitesinde çevirimiçi sınıf oluşturup öğrencilerin kodlama derslerine katılmalarını sağladığını söyledi.Tüm bu etkinlikler ile öğrencilerin kritik düşünme, günlük yaşamda karşılaştıkları problem durumlarına yaratıcı çözüm yolları bulma, teknolojiyi doğru kullanma gibi 21. Yüzyıl becerilerini kazanmalarına destek olunduğunu ifade etti. (Tarih: 27-10-2019)

# data[].attributes.attachment_link.title
Hakkı Tatoğlu İlkokulu ana sınıfı D şubesi minikleri kodlama haftasına katıldı | Eğitim Bilişim Ağı

# data[].attributes.attachment_link.description
ANTALYA - Muratpaşa Hakkı Tatoğlu İlkokulu ana sınıfı D Şubesi öğrencileri 5-20 Ekim 2019 Avrupa Kod Haftasına ana sınıfı öğretmeni Gülsüm ATİLE rehberliğinde, kodlama etkinlikleri ile katıldılar.Bu etkinlikler, bilgisayarsız kodlama,doc robot ile kodlama,kodlama halısı üzerinde problemlere en uygun çözüm yolunu bulma gibi yaş grubuna uygun olarak planlandı.Öğrencilerin ilk önce, kodlama halısı üzerinde yön kavramını öğrenmelerini sağlayan etkinlikler ile başladığını söyledi.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
ANTALYA - Muratpaşa Hakkı Tatoğlu İlkokulu ana sınıfı öğrencileri Gülsüm Atile rehberliğinde Miniklerle Stem Kulübünden Stem Okuluna 1-30 kasım 2019 tarihlerinde kasım ayı dinazorlar 5E planını eğlenceli öğretici biçimde uyguladılar.Öğrencilere dinozorlar şuan hala yaşasaydı ne gibi bir problemimiz olurdu?Sonra çocuklara sorar 'eğer dinazorlar aramızda yaşasaydı nasıl olurdu?Çocuklardan aldığı cevaplarla dinazor slayt,videoları izletilerek maketleri yapıldı,leolarla boy ölçümü yapıldı.Çok ilgi çekici dinazor orff çalışması yapılarak okul öncesi perspektifinden stem yaklaşımı uygulandı.Öğrencilerin çok eğlendikleri web 2 aracı block posterle yumurtadan çıkan dino ailesi yaptıkları görüldü. (Tarih: 28-11-2019)

# data[].attributes.attachment_link.title
Miniklerle Stem Kulübünde dinazorlar konusu | Eğitim Bilişim Ağı

# data[].attributes.attachment_link.description
ANTALYA - Muratpaşa Hakkı Tatoğlu İlkokulu ana sınıfı öğrencileri Gülsüm Atile rehberliğinde Miniklerle Stem Kulübünden Stem Okuluna 1-30 kasım 2019 tarihlerinde kasım ayı dinazorlar 5E planını eğlenceli öğretici biçimde uyguladılar.Öğrencilere dinozorlar şuan hala yaşasaydı ne gibi bir problemimiz olurdu?Sonra çocuklara sorar 'eğer dinazorlar aramızda yaşasaydı nasıl olurdu?Çocuklardan aldığı cevaplarla dinazor slayt,videoları izletilerek maketleri yapıldı,leolarla boy ölçümü yapıldı.Çok ilgi çekici dinazor orff çalışması yapılarak okul öncesi perspektifinden stem yaklaşımı uygulandı.Öğrencilerin çok eğlendikleri web 2 aracı block posterle yumurtadan çıkan dino ailesi yaptıkları görüldü.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
ANTALYA-Muratpaşa Hakkı Tatoğlu İlkokulu ana sınıfı öğrencileri Gülsüm Atile rehberliğinde
Stem Kulübünden Stem Festivaline projesi kapsamında 25.04.2019 tarihinde Stem Keşif haftasında sınıflarası meydan
okuma,velilerle atölye çalışması,doc robotla kodlama ve Stem Kulübünden Stem
Festivaline eTwinnig projesi proje sergisi gibi etkinliklerle katılım
sağladı.Okul bahçesinde hazırlanan stand alanları ile yapılan çalışmalar
sergilenirken, sınıf öğrencileri ziyaretçilere çalışmalar hakkında bilgi
verdiler.Öğrenci ve velilerin eğlendikleri ve Stem hakkında bilgi edindikleri
etkinlikler yapıldı. (Tarih: 25-04-2019)

# data[].attributes.attachment_link.title
Hakkı Tatoğlu İlkokulu Stem Discover Week etkinliği | Eğitim Bilişim Ağı

# data[].attributes.attachment_link.description
ANTALYA-Muratpaşa Hakkı Tatoğlu İlkokulu ana sınıfı öğrencileri Gülsüm Atile rehberliğinde Stem Kulübünden Stem Festivaline projesi kapsamında 25.04.2019 tarihinde Stem Keşif haftasında sınıflarası meydan okuma,velilerle atölye çalışması,doc robotla kodlama ve Stem Kulübünden Stem Festivaline eTwinnig projesi proje sergisi gibi etkinliklerle katılım sağladı.Okul bahçesinde hazırlanan stand alanları ile yapılan çalışmalar sergilenirken, sınıf öğrencileri ziyaretçilere çalışmalar hakkında bilgi verdiler.Öğrenci ve velilerin eğlendikleri ve Stem hakkında bilgi edindikleri etkinlikler yapıldı.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
ANTALYA - Muratpaşa Hakkı Tatoğlu İlkokulu ana sınıfı D Şubesi öğrencileri 5-20 Ekim 2019 Avrupa Kod Haftasına ana sınıfı öğretmeni Gülsüm ATİLE rehberliğinde, kodlama etkinlikleri ile katıldılar.Bu etkinlikler, bilgisayarsız kodlama,doc robot ile kodlama,kodlama halısı üzerinde problemlere en uygun çözüm yolunu bulma gibi yaş grubuna uygun olarak planlandı.Öğrencilerin ilk önce, kodlama halısı üzerinde yön kavramını öğrenmelerini sağlayan etkinlikler ile başladığını söyledi. Daha sonra algoritma mantığını kavramaları için günlük yaşamda karşılaştıkları problem durumlarına yaratıcı çözüm yolları bulma becerilerini geliştirilecek etkinlikler yaptıklarını belirtti. Ana sınıfı öğretmeni Gülsüm ATİLE , code.org sitesinde çevirimiçi sınıf oluşturup öğrencilerin kodlama derslerine katılmalarını sağladığını söyledi.Tüm bu etkinlikler ile öğrencilerin kritik düşünme, günlük yaşamda karşılaştıkları problem durumlarına yaratıcı çözüm yolları bulma, teknolojiyi doğru kullanma gibi 21. Yüzyıl becerilerini kazanmalarına destek olunduğunu ifade etti. (Tarih: 27-10-2019)

# data[].attributes.attachment_link.title
Hakkı Tatoğlu İlkokulu ana sınıfı D şubesi minikleri kodlama haftasına katıldı | Eğitim Bilişim Ağı

# data[].attributes.attachment_link.description
ANTALYA - Muratpaşa Hakkı Tatoğlu İlkokulu ana sınıfı D Şubesi öğrencileri 5-20 Ekim 2019 Avrupa Kod Haftasına ana sınıfı öğretmeni Gülsüm ATİLE rehberliğinde, kodlama etkinlikleri ile katıldılar.Bu etkinlikler, bilgisayarsız kodlama,doc robot ile kodlama,kodlama halısı üzerinde problemlere en uygun çözüm yolunu bulma gibi yaş grubuna uygun olarak planlandı.Öğrencilerin ilk önce, kodlama halısı üzerinde yön kavramını öğrenmelerini sağlayan etkinlikler ile başladığını söyledi.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
ANTALYA - Muratpaşa Hakkı Tatoğlu İlkokulu ana sınıfı öğrencileri Gülsüm Atile rehberliğinde Miniklerle Stem Kulübünden Stem Okuluna 1-30 kasım 2019 tarihlerinde kasım ayı dinazorlar 5E planını eğlenceli öğretici biçimde uyguladılar.Öğrencilere dinozorlar şuan hala yaşasaydı ne gibi bir problemimiz olurdu?Sonra çocuklara sorar 'eğer dinazorlar aramızda yaşasaydı nasıl olurdu?Çocuklardan aldığı cevaplarla dinazor slayt,videoları izletilerek maketleri yapıldı,leolarla boy ölçümü yapıldı.Çok ilgi çekici dinazor orff çalışması yapılarak okul öncesi perspektifinden stem yaklaşımı uygulandı.Öğrencilerin çok eğlendikleri web 2 aracı block posterle yumurtadan çıkan dino ailesi yaptıkları görüldü. (Tarih: 28-11-2019)

# data[].attributes.attachment_link.title
Miniklerle Stem Kulübünde dinazorlar konusu | Eğitim Bilişim Ağı

# data[].attributes.attachment_link.description
ANTALYA - Muratpaşa Hakkı Tatoğlu İlkokulu ana sınıfı öğrencileri Gülsüm Atile rehberliğinde Miniklerle Stem Kulübünden Stem Okuluna 1-30 kasım 2019 tarihlerinde kasım ayı dinazorlar 5E planını eğlenceli öğretici biçimde uyguladılar.Öğrencilere dinozorlar şuan hala yaşasaydı ne gibi bir problemimiz olurdu?Sonra çocuklara sorar 'eğer dinazorlar aramızda yaşasaydı nasıl olurdu?Çocuklardan aldığı cevaplarla dinazor slayt,videoları izletilerek maketleri yapıldı,leolarla boy ölçümü yapıldı.Çok ilgi çekici dinazor orff çalışması yapılarak okul öncesi perspektifinden stem yaklaşımı uygulandı.Öğrencilerin çok eğlendikleri web 2 aracı block posterle yumurtadan çıkan dino ailesi yaptıkları görüldü.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
ANTALYA - Muratpaşa Hakkı Tatoğlu İlkokulu anasınıfı öğrencileri Gülsüm Atile rehberliğinde 2019-2020 eğitim öğretim yılında eTwinning Dinostem projesine katılmışlardır.Bu proje ile ana sınıfı öğrencileri Yunanistan,İtalya ve Türkiye deki arkdaşlarıyla palentolog mesleğini tanıyarak kuşşandıkları araçları boyayarak fosiller hakkında bilgi edindiler.Ayrıca bir müzeyi canlı olarak sınıfta izleme imkanı buldular. (Tarih: 24-12-2019)

# data[].attributes.attachment_link.title
Dinostem projesi ile öğreniyoruz | Eğitim Bilişim Ağı

# data[].attributes.attachment_link.description
ANTALYA - Muratpaşa Hakkı Tatoğlu İlkokulu anasınıfı öğrencileri Gülsüm Atile rehberliğinde 2019-2020 eğitim öğretim yılında eTwinning Dinostem projesine katılmışlardır.Bu proje ile ana sınıfı öğrencileri Yunanistan,İtalya ve Türkiye deki arkdaşlarıyla palentolog mesleğini tanıyarak kuşşandıkları araçları boyayarak fosiller hakkında bilgi edindiler.Ayrıca bir müzeyi canlı olarak sınıfta izleme imkanı buldular. (Tarih: 24-12-2019)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
ANTALYA-Muratpaşa Hakkı Tatoğlu ilkokulu ana sınıfı öğrencileri öğretmenleri Gülsüm Atile rehberliğinde 23 Nisan Çocukları isimli eTwinning projesi kapsamında Konya Ereğli de sergilenmek üzere sınıfta hazırladıkları bayraklarını bitirerek gönderdiler.Okul Müdürü Bilal Gün ana sınıfı öğrencilerini bayrağımız ile ilgili bu güzel etkinliğe katıldıkları için tebrik etti. Bu etkinlikle , birlikte çalışarak yardımlaşmanın ve dayanışmanın anlam ve önemini kavrarken aynı zamanda milli ve manevi değerlerimizi bilmenin önemini bir kez daha öğrenmiş oldular.Bayrağımıza saygı ve sevgi değerlerimiz pekişti.

# data[].attributes.attachment_link.description
ANTALYA-Muratpaşa Hakkı Tatoğlu ilkokulu ana sınıfı öğrencileri öğretmenleri Gülsüm Atile rehberliğinde 23 Nisan Çocukları isimli eTwinning projesi kapsamında Konya Ereğli de sergilenmek üzere sınıfta hazırladıkları bayraklarını bitirerek gönderdiler.Okul Müdürü Bilal Gün ana sınıfı öğrencilerini bayrağımız ile ilgili bu güzel etkinliğe katıldıkları için tebrik etti.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
ANTALYA-Muratpaşa Hakkı Tatoğlu ilkokulu ana sınıfı öğrencileri öğretmenleri Gülsüm Atile rehberliğinde 23 Nisan Çocukları isimli eTwinning projesi kapsamında Konya Ereğli de sergilenmek üzere sınıfta hazırladıkları bayraklarını bitirerek gönderdiler.Okul Müdürü Bilal Gün ana sınıfı öğrencilerini bayrağımız ile ilgili bu güzel etkinliğe katıldıkları için tebrik etti. Bu etkinlikle , birlikte çalışarak yardımlaşmanın ve dayanışmanın anlam ve önemini kavrarken aynı zamanda milli ve manevi değerlerimizi bilmenin önemini bir kez daha öğrenmiş oldular.Bayrağımıza saygı ve sevgi değerlerimiz pekişti.

# data[].attributes.attachment_link.description
ANTALYA-Muratpaşa Hakkı Tatoğlu ilkokulu ana sınıfı öğrencileri öğretmenleri Gülsüm Atile rehberliğinde 23 Nisan Çocukları isimli eTwinning projesi kapsamında Konya Ereğli de sergilenmek üzere sınıfta hazırladıkları bayraklarını bitirerek gönderdiler.Okul Müdürü Bilal Gün ana sınıfı öğrencilerini bayrağımız ile ilgili bu güzel etkinliğe katıldıkları için tebrik etti.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
ANTALYA - Muratpaşa Hakkı Tatoğlu İlkokulu ana sınıfı d şubesi öğrencileri Gülsüm Atile rehberliğinde 2019-2020 eğitim öğretim yılında hayal atölyem adlı eTwinning projesine girdiler.Milli Eğitim Bakanlığımızın"Mutlu Çocuklar Güçlü Türkiye" sloganıyla yayınlamış olduğu 2023 Eğitim Vizyonu belgesinde yer alan Tasarım Beceri Atölyeleri kapsamında; Bilmekten çok tasarlamanın, yapmanın, üretmenin ön plana çıkacağı bu atölyeler çocuğun kendisini, meslekleri, çevresini tanımasına yardımcı olacaktır. Bununla beraber bu atölyeler yeni çağın gerektirdiği problem çözme, eleştirel düşünme, üretkenlik, takım çalışması ve çoklu okuryazarlık becerilerinin kazandırılması için somut mekânlar olarak düzenlenecektir.Bu etkinlikler ile öğrencilerimizin bilgilerinin yaşam becerisine dönüşmesi amaçlanmıştır. (Tarih: 30-09-2019)

# data[].attributes.attachment_link.title
Hayal atölyem projesi başlıyor | Eğitim Bilişim Ağı

# data[].attributes.attachment_link.description
ANTALYA - Muratpaşa Hakkı Tatoğlu İlkokulu ana sınıfı d şubesi öğrencileri Gülsüm Atile rehberliğinde 2019-2020 eğitim öğretim yılında hayal atölyem adlı eTwinning projesine girdiler.Milli Eğitim Bakanlığımızın"Mutlu Çocuklar Güçlü Türkiye" sloganıyla yayınlamış olduğu 2023 Eğitim Vizyonu belgesinde yer alan Tasarım Beceri Atölyeleri kapsamında; Bilmekten çok tasarlamanın, yapmanın, üretmenin ön plana çıkacağı bu atölyeler çocuğun kendisini, meslekleri, çevresini tanımasına yardımcı olacaktır.

# data[].attributes.attachment_link.title
Hakkı Tatoğlu İlkokulu Haberleri - Öğretmen Sitemiz

# data[].attributes.body
Projemiz Milli Eğitim Bakanlığımızın önerdiği doğrultuda 1. Sınıfa başlayan öğrencilerimiz üzerindeki Covid-19 stresini mesafeli oyunlarla en aza indirmek üzerine kurulmuştur.
Geleneksel çocuk oyunlarımızı pandemi dönemine uyarlayarak mesafe ve hijyen kurallarına uymanın önemi anlatılacaktır. Oynanan oyunlarla okul ve hastalık korkuları hafifletilerek öğrenme kolaylaştırılacaktır.

# data[].attributes.body
Projemizdeki amacımız okulöncesi ve ilköğretim çağındaki çocuklarımızın kültürümüzün en önemli ögelerinden olan Anadolu Masallarını öğrenmelerini sağlamanın yanında çocuklarımızın masalların içerisindeki problem durumlarını bulmaları ve bu problem durumuna uygun çeşitli çözüm yollarını STEM ( bilim, teknoloji, matematik ve mühendislik) etkinlikleri yaparak kalıcı öğrenmelerini sağlamaktır.

# data[].attributes.body
Proje hakkında
Tüm dünyada yaşanan pandemi özellikle çocukları daha çok bireyselleşmeye iterek ekran ile geçirdiği süreyi daha da arttırmıştır. Çocuklar uzaktan eğitim ile derslere odaklanırken zihinsel gelişimlerine katkı sağlayacak etkinliklerden uzak kalmışlardır.Çocukları hem ekran başından biraz uzaklaştırmak hem de zamanlarını etkili ve verimli kullanmalarını sağlamak ve yeni arkadaşlıklar edinme yönüne çevirmek hem de zamanlarını ebeveynleri ile birlikte daha sağlıklı ve aktiviteli olarak geçirmeleri amaçlanmaktadır. Zekâ oyunlarını çocuk önce öğrenecek daha sonra aile bireylerine öğretecektir. Zekâ oyunları ile birlikte çocukların belli bir konuya odaklanmaları artacak; düşünen, sorgulayan ve çözümleyen bireyler olmaları için olumlu katkısı olacaktır
8 Haftalık zeka etkinlikleriyle sıkılmadan mutlu olan ve bilişsel gelişimlerine katkı sağlayacak olan projemizin başarılı olacağına inanıyoruz.

# data[].attributes.headline
Pandemide Mesafeli Oynuyorum tanıtım Videomuz

# data[].attributes.subject
Pandemide Mesafeli Oynuyorum tanıtım Videomuz

# data[].attributes.headline
Merhaba Tanışma Oyunu (Pandemide Mesafeli Oynuyorum)

# data[].attributes.subject
Merhaba Tanışma Oyunu (Pandemide Mesafeli Oynuyorum)

# data[].attributes.attachment_link.title
Merhaba Tanışma Oyunu (Pandemide Mesafeli Oynuyorum)

# data[].attributes.headline
Başında Ortasında Sonunda (Türkçe Etkinlik)

# data[].attributes.subject
Başında Ortasında Sonunda (Türkçe Etkinlik)

# data[].attributes.headline
Oyunlarla Eğleniyorum (Gölgem Olur musun?)

# data[].attributes.subject
Oyunlarla Eğleniyorum (Gölgem Olur musun?)

# data[].attributes.attachment_link.title
Oyunlarla Eğleniyorum (Gölgem Olur musun?)

# data[].attributes.headline
Quiver Uygulaması ile 29 Ekim Etkinliğimiz

# data[].attributes.subject
Quiver Uygulaması ile 29 Ekim Etkinliğimiz

# data[].attributes.attachment_link.title
Quiver Uygulaması ile 29 Ekim Etkinliğimiz

# data[].attributes.headline
Oyunla Eğleniyorum (Maske/ Mesafe/ Hijyen)

# data[].attributes.subject
Oyunla Eğleniyorum (Maske/ Mesafe/ Hijyen)

# data[].attributes.attachment_link.title
Oyunla Eğleniyorum (Maske/ Mesafe/ Hijyen)

# data[].attributes.headline
Oyunla Öğreniyorum - Hayat Bilgisi (Sağlıklı Besinler Eşleşme Oyunumuz)

# data[].attributes.subject
Oyunla Öğreniyorum - Hayat Bilgisi (Sağlıklı Besinler Eşleşme Oyunumuz)

# data[].attributes.attachment_link.title
Oyunla Öğreniyorum - Hayat Bilgisi (Sağlıklı Besinler Eşleşme Oyunumuz)

# data[].attributes.headline
Bit hatun Pire Bey Masalı (STEM'li Masallar)

# data[].attributes.subject
Bit hatun Pire Bey Masalı (STEM'li Masallar)

# data[].attributes.attachment_link.title
Bit hatun Pire Bey Masalı (STEM'li Masallar)

# data[].attributes.headline
İki Komşu Masalımızın Resimle İfade Edilmesi

# data[].attributes.subject
İki Komşu Masalımızın Resimle İfade Edilmesi

# data[].attributes.headline
İki komşu Masalımızın Wep 0.2 araçları ile yapboz çalışması

# data[].attributes.subject
İki komşu Masalımızın Wep 0.2 araçları ile yapboz çalışması

# data[].attributes.headline
Eğlenerek Öğreniyorum eTwinning Projesi Öğrenci Tanıtım Videosu

# data[].attributes.subject
Eğlenerek Öğreniyorum eTwinning Projesi Öğrenci Tanıtım Videosu

# data[].attributes.attachment_link.title
Eğlenerek Öğreniyorum eTwinning Projesi Öğrenci Tanıtım Videosu

# data[].attributes.headline
HELLO EKO LİFE MERHABA DOĞAL YAŞAMDoğanın döngüsü içerisinde insanlar yaşamın önemli bir parçasını teşkil etmektedir.Ancak yaşam sürdükçe doğanın dengesini bozan çevresel olumsuzluklar,bilinçsiz kullanım ve ekolojik düzensizlik tüm canlıların yaşamını etkilemektedir.Bu proje öğrencilerin doğa sevgisi,canlıların yaşam haklarını koruma, bilinçli tüketim,geri dönüşüm alışkanlığı kazanmaları amaçlanarak hazırlanmıştır.Bu proje sayesinde öğrencilerin ulaşması hedeflenen kazanımlar şunlardır:*sağlıklı yaşama alışkanlığı*deneylerle görsel öğrenimi pekiştirmek*farklı iklimlerdeki yaşam değişikliklerini tanımak*canlıların doğal yaşamını incelemek*çevresini tanıma ve anlama becerisini geliştirmek*problem çözme becerisini kazanmak*gönüllü çevreci olmak*teknolojik araçları kullanarak doğayı korumak

# data[].attributes.subject
HELLO EKO LİFE MERHABA DOĞAL YAŞAMDoğanın döngüsü içerisinde insanlar yaşamın önemli bir parçasını teşkil etmektedir.Ancak yaşam sürdükçe doğanın dengesini bozan çevresel olumsuzluklar,bilinçsiz kullanım ve ekolojik düzensizlik tüm canlıların yaşamını etkilemektedir.Bu proje öğrencilerin doğa sevgisi,canlıların yaşam haklarını koruma, bilinçli tüketim,geri dönüşüm alışkanlığı kazanmaları amaçlanarak hazırlanmıştır.Bu proje sayesinde öğrencilerin ulaşması hedeflenen kazanımlar şunlardır:*sağlıklı yaşama alışkanlığı*deneylerle görsel öğrenimi pekiştirmek*farklı iklimlerdeki yaşam değişikliklerini tanımak*canlıların doğal yaşamını incelemek*çevresini tanıma ve anlama becerisini geliştirmek*problem çözme becerisini kazanmak*gönüllü çevreci olmak*teknolojik araçları kullanarak doğayı korumak

# data[].attributes.headline
SU ELÇİLERİ KULÜBÜ GÖREVDE  WATER AMBASSADORS  CLUP ON DUTY  Su, toprak ve doğal zenginlikler gibi tüm kaynaklarımızın kullanımındaeğitim yoluyla bir farkındalık oluşturma,doğanın korunması, etkin ve verimli bir şekilde suyun kullanılması,sürdürülebilir bir çevre konusunda olumlu davranış değişiklikleri oluşturmak üzere hazırlanmış bir proje çalışmasıdır.HEDEFLER : Temel olarak temiz su kaynaklarının korunmasını, adil su yönetiminin sağlanmasını, küresel ve yerel su sorunlarının çözüme kavuşmasını teşvik etmeyi ve yaygınlaştırmayı,su sorunları ve su yönetimi konularında küresel bir anlayış geliştirmek ve toplumsal farkındalık meydana getirme ve bireylerde sürdürülebilirlik farkındalığı oluşturmaktır.Corona kamu spotu proje öğrencileri :  https://youtu.be/NBoPXoQ86pI

# data[].attributes.subject
SU ELÇİLERİ KULÜBÜ GÖREVDE  WATER AMBASSADORS  CLUP ON DUTY  Su, toprak ve doğal zenginlikler gibi tüm kaynaklarımızın kullanımındaeğitim yoluyla bir farkındalık oluşturma,doğanın korunması, etkin ve verimli bir şekilde suyun kullanılması,sürdürülebilir bir çevre konusunda olumlu davranış değişiklikleri oluşturmak üzere hazırlanmış bir proje çalışmasıdır.HEDEFLER : Temel olarak temiz su kaynaklarının korunmasını, adil su yönetiminin sağlanmasını, küresel ve yerel su sorunlarının çözüme kavuşmasını teşvik etmeyi ve yaygınlaştırmayı,su sorunları ve su yönetimi konularında küresel bir anlayış geliştirmek ve toplumsal farkındalık meydana getirme ve bireylerde sürdürülebilirlik farkındalığı oluşturmaktır.Corona kamu spotu proje öğrencileri :  https://youtu.be/NBoPXoQ86pI

# data[].attributes.body
SU ELÇİLERİ KULÜBÜ GÖREVDE  WATER AMBASSADORS  CLUP ON DUTY  

Su, toprak ve doğal zenginlikler gibi tüm kaynaklarımızın kullanımında
eğitim yoluyla bir farkındalık oluşturma,doğanın korunması, etkin ve verimli bir şekilde suyun kullanılması,sürdürülebilir bir çevre konusunda olumlu davranış değişiklikleri oluşturmak üzere hazırlanmış bir proje çalışmasıdır.

HEDEFLER : Temel olarak temiz su kaynaklarının korunmasını, adil su yönetiminin sağlanmasını, küresel ve yerel su sorunlarının çözüme kavuşmasını teşvik etmeyi ve yaygınlaştırmayı,su sorunları ve su yönetimi konularında küresel bir anlayış geliştirmek ve toplumsal farkındalık meydana getirme ve bireylerde sürdürülebilirlik farkındalığı oluşturmaktır.

Corona kamu spotu proje öğrencileri :  https://youtu.be/NBoPXoQ86pI

# data[].attributes.headline
DİNO STEM :Proje  STEM odaklı ve heyecan verici bir öykü ile öğrencilerimizin bilim, teknoloji, mühendislik ve matematik alanlarının birincil aşamasına olan bilgi ve ilgilerini genişletmeye odaklanıyor. Bay Stem, küçük bir dinozorun kemiklerini keşfeden bir paleontolog. İskeletin yanında şifreli bir harita dikkatini çekiyor. Bu gizemli harita ve çevirisi kariyerinin amacı haline gelir, çocukların yardımını ister ve macera başlar! 

# data[].attributes.subject
DİNO STEM :Proje  STEM odaklı ve heyecan verici bir öykü ile öğrencilerimizin bilim, teknoloji, mühendislik ve matematik alanlarının birincil aşamasına olan bilgi ve ilgilerini genişletmeye odaklanıyor. Bay Stem, küçük bir dinozorun kemiklerini keşfeden bir paleontolog. İskeletin yanında şifreli bir harita dikkatini çekiyor. Bu gizemli harita ve çevirisi kariyerinin amacı haline gelir, çocukların yardımını ister ve macera başlar! 

# data[].attributes.body
Ocak ayı çalışmamız: Televizyon yapımı

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
ANTALYA-Muratpaşa Hakkı Tatoğlu İlkokulu ana sınıfı öğrencileri Gülsüm Atile rehberliğinde okulumuzda 2018/2019 eğitim öğretim yılında e Twinning projeleri kapsamında uygulanan "iz bırakarak büyüyoruz" projesi ekibi ile mart ayı değerlendirme toplantısı düzenleyerek karşılıklı işbirliği yapılmıştır.Şerife Uysal,Derya Elden,Figen Çalışkan Bütün,Duygu Özler,Emel Uluer,Sultan Gündüz ,Ayşegül Yıldırım ile mart ayı değerlendirmesi yapılmıştır.Bu proje ile güzel hatıralar bırakarak hem kendilerini geliştirmek hem de öğrencilerini mutlu etmek destekleniyor.

# data[].attributes.attachment_link.title
İz bırakarak büyüyoruz ekibi | Eğitim Bilişim Ağı

# data[].attributes.attachment_link.description
ANTALYA-Muratpaşa Hakkı Tatoğlu İlkokulu ana sınıfı öğrencileri Gülsüm Atile rehberliğinde okulumuzda 2018/2019 eğitim öğretim yılında e Twinning projeleri kapsamında uygulanan "iz bırakarak büyüyoruz" projesi ekibi ile mart ayı değerlendirme toplantısı düzenleyerek karşılıklı işbirliği yapılmıştır.Şerife Uysal,Derya Elden,Figen Çalışkan Bütün,Duygu Özler,Emel Uluer,Sultan Gündüz ,Ayşegül Yıldırım ile mart ayı değerlendirmesi yapılmıştır.Bu proje ile güzel hatıralar bırakarak hem kendilerini geliştirmek hem de öğrencilerini mutlu etmek destekleniyor.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
ANTALYA-Muratpaşa Hakkı Tatoğlu İlkokulu ana sınıfı öğrencileri Gülsüm Atile rehberliğinde okulumuzda 2018/2019 eğitim öğretim yılında e Twinning projeleri kapsamında uygulanan "Elim sende " projesi ile eğlenceli zaman geçirdiler.Oyunlar eğitici,öğretici ve eğlenceli olup çocukların enerjilerini olumlu yönde atmaları için destekliyor.Mandal takmaca ile çorapları ipe asma oyunu ile tek çift kavramını pekiştirip eğlenerek öğrendiler.Pinpon topu ile yumurtlama yarışı, bardaktan bardağa grup oyunları ile çocukların gelişimleri desteklenmiştir.

# data[].attributes.attachment_link.description
ANTALYA-Muratpaşa Hakkı Tatoğlu İlkokulu ana sınıfı öğrencileri Gülsüm Atile rehberliğinde okulumuzda 2018/2019 eğitim öğretim yılında e Twinning projeleri kapsamında uygulanan "Elim sende " projesi ile eğlenceli zaman geçirdiler.Oyunlar eğitici,öğretici ve eğlenceli olup çocukların enerjilerini olumlu yönde atmaları için destekliyor.Mandal takmaca ile çorapları ipe asma oyunu ile tek çift kavramını pekiştirip eğlenerek öğrendiler.Pinpon topu ile yumurtlama yarışı, bardaktan bardağa grup oyunları ile çocukların gelişimleri desteklenmiştir.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
ANTALYA-Muratpaşa Hakkı Tatoğlu İlkokulu ana sınıfı öğrencileri Gülsüm Atile rehberliğinde okulumuzda 2018/2019 eğitim öğretim yılında e Twinning projeleri kapsamında uygulanan "I have a problem" projesi ile küçük yaşta problem çözme özelliklerini geliştirmek ve yeni şeyler keşfedebilmeleri için destekleniyor.Proje kapsamında ekim ayı boyunca okulumuzda yapılan etkinliklerde ayın konusu olan pusula incelenerek pusula ile ilgili çeşitli deneyler, etkinlikler ve inceleme gezilerine yer verildi. Her ay yapılacak farklı aktivitelerle çocukların çok yönlü gelişimi desteklenerek erken yaşta problem çözme becerilerinin gelişimi desteklenecektir.

# data[].attributes.attachment_link.description
ANTALYA-Muratpaşa Hakkı Tatoğlu İlkokulu ana sınıfı öğrencileri Gülsüm Atile rehberliğinde okulumuzda 2018/2019 eğitim öğretim yılında e Twinning projeleri kapsamında uygulanan "I have a problem" projesi ile küçük yaşta problem çözme özelliklerini geliştirmek ve yeni şeyler keşfedebilmeleri için destekleniyor.Proje kapsamında ekim ayı boyunca okulumuzda yapılan etkinliklerde ayın konusu olan pusula incelenerek pusula ile ilgili çeşitli deneyler, etkinlikler ve inceleme gezilerine yer verildi.