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Centro Regional Orizaba
Licenciatura en Educación Básica
Mediadora: María Dolores Ramírez Luna
Integrantes:

Yolanda Romero Rivera
Alma Delia Merino Martínez
Erika Lizzbeth Luna Rivera
Herón Guevara Tello

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Factores que influyen en el aprendizaje de los alumnos

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Factores que influyen en el aprendizaje de los alumnos

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El Factor cognitivo

En este rubro las operaciones de pensamiento son determinantes para el
aprendizaje y son procesos bien definidos y complejos como: percibir (recibir a
través de los sentidos los datos proporcionados por el medio, es la forma
personal de interpretar la información), observar (tomar conciencia del mundo
que nos rodea, prestar estricta atención y vigilancia a un objeto o circunstancia
movido por un propósito definido a través de nuestros sentidos), interpretar (
explicar el significado que tiene una experiencia, dando un supuesto cierto,
seguro y razonable que, siendo válido, es incompleto y parcial porque tiene
componentes subjetivos), analizar (es la distribución y separación de las partes
en un todo hasta llegar a conocer sus principios elementales), asociar ( es la
acción de relacionar una cosa con otra), clasificar (organizar elementos y
agruparlos conforme a sus principios y categorías, encierra un proceso de
análisis y síntesis que permite sacar conclusiones), comparar (establecer
semejanzas, diferencias y relaciones en dos series de datos, hechos o
conceptos), expresar (manifestar lo que se quiere dar a entender en forma
clara de manera oral o escrita), retener (conservar en la memoria un
acontecimiento, información o idea), sintetizar ( componer un todo por la
composición de sus partes, es el resumen o el compendio de una materia, es la
conclusión de la comprensión), deducir ( derivar de su origen o principio, partir
de un principio general para llegar a un principio particular desconocido),
generalizar (extender o ampliar una idea o concepto, hacer general o común
las características afines de los elementos) y evaluar ( determinar la base
sobre la cual se acepta haber aprendido o adquirido conocimientos es atribuir
un valor al aprendizaje). Las operaciones de pensamiento descritas
anteriormente nos revelan la forma como enfrentar la realidad del mundo que
nos rodea, la que resulta de un proceso de comprensión que trasmitimos a
través del lenguaje, nos permiten darles significado a las vivencias y al material
en el que trabajamos. Es una continua comparación entre percepciones del
momento y las experiencias acumuladas en la memoria, cuyo contenido es a
su vez, constantemente reorganizado según las nuevas experiencias en un
proceso dinámico que utiliza principalmente mecanismos de abstracción y

generalización.

FACTORES QUE
INTERVIENEN EN EL
APRENDIZAJE
ESCOLAR
FACTORES
COGNITIVOS
AMBIENTALES
• ACTITUD
• MOTIVACIÓN
• VOLUNTAD
• HABILIDADES SOCIALES
• ORGANIZAR ELLUGAR.
• ORGANIZAR LA MENTE

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plan 2017 educación básica.

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Educación básica

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Lectura de los fines de la educación en el siglo XXI

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Tercer grado preescolar

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La planeación didáctica es el plan de trabajo que contempla los elementos que intervendrán en las estrategias de aprendizaje, organizándolas de manera que faciliten el desarrollo de sus capacidades metacognitivas, adquisición de competencias y modificación de actitudes en el tiempo disponible durante el curso.

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Clase modelo Erika Lizzbeth Luna Rivera, conteo de 100 elementos 2° grado primaria.

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Clase modelo upv, Erika Lizzbeth Luna Rivera, conteo de 100 elementos.

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Clase muestra Yolanda Romero Rivera

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Clase:conociendo las figuras geométricas
Herón Guevara Tello

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clase: conociendo las figuras geométricas

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Upv clase modelo Alma Delia Merino Martínez

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Las estrategias Y los instrumentos de evaluación desde el enfoque formativo.

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Instrumentos de observación.

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Lectura
Desarrollo del niño y del adolescente

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La evaluación de los alumnos
Philippe Perrenoud

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Está referido a un instrumento para el registro detallado de experiencias que, pueden ser objeto de construcciones teóricas a partir —en este caso— de una práctica pedagógica; también es posible, por supuesto, referirse a prácticas docentes.

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El Diario de Campo como Instrumento para lograr una Práctica Reflexiva

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Yo explico pero ellos aprenden.

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Instrumentos de evaluación de la era digital.