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Aditamientos y ayudas para corregir trastornos

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Aditamientos y ayudas para corregir trastornos

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El alumno discapacitado se enfrenta a una multitud de problemas en un solo día, y tanto la escuela y sus instalaciones como la propia educación han de adaptarse a las necesidades y los recursos de los niño.
Será necesario adaptar y crear medios auxiliares especiales para numerosos niños con parálisis cerebral, a fin de que puedan adquirir una mayor funcionalidad en sus actividades de la vida diaria y en el trabajo escolar.
Se quiere es que las ayudas y aditamentos favorezcan una mejor calidad de vida de los niños con parálisis cerebral; ya que es gratificante ver a un niño con alguna discapacidad motora aumentar sus conocimientos y superar algunos problemas funcionales.

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Cuando un niño centra su atención en una tarea motora, es mucho mas probable que la aprenda. Puede tratarse de una actividad de la vida diaria del niño, como comer, lavarse, vestirse o interactuar con su madre o sus compañeros si esta escolarizado.
algunos principios para mejorar la coordinación como:
1-establecer un buen ambiente para que el niño pueda llevar a cabo las actividades activamente.
2-el maestro debe aportar un apoyo mínimo al cuerpo, para mejorar la coordinación.

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la movilidad voluntaria, movimientos con propósitos, deseados y conscientes se confunde a veces con movimientos activos automáticos que se dan en los mecanismos postulares como por ejemplo el levantarse tras la caída o evitarla.
Los músculos del niño con parálisis cerebral también trabajan en grupo o patrones de movimiento pero estos patrones son anormales e incordiándoos debido a la lesión cerebral

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Es considerado la mayor o menor posibilidad de contracción que posee el músculo; con frecuencia se denomina espasticidad a aumento exagerado del tono muscular, no obstante el mismo puede estar disminuido u abolido y se habla entonces de una hipotonía, cuando o existe contracción palpar o visible en el paciente.
La reaccones posturales tienen un base en el desarrollo del tono muscular.

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Trastornos asociados a la paràlisis cerebral

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Trastornos asociados a la paràlisis cerebral

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Los principales trastornos asociados de la Parálisis Cerebral:
1- Disfución visual: la más común es el estrabismo, el nistagmus, la reducción del campo visual y otros.
2-Disfunción Visual: perceptiva y visual motriz. incapacita para unir formas iguales, distinguir entre formas que parecen similares y separar un dibujo de su entorno.
3-Disfunciones Auditivas: es un factor bastante común en los niños con parálisis cerebral. afecta el habla y los procesos de aprendizaje.
4-Otras disfunciones sensoriales importantes suelen ser las asimetrías corporales .

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causas:
Causas Prenatales
causas perinatales
causas postnatales

Clasificaciòn:

-Paraplejia: afectadas las extremidades inferiores. Pertenecen del tipo espástico.
-Hemiplejia: la extremidad superior e inferior del mismo lado del cuerpo.
-Triplejia: tres extremidades afectadas, generalmente dos inferiores y un brazo es generalmente del tipo espástico.
-Diaplejia: afectadas las cuatro extremidades.  se usa para indicar que las extremidades inferiores están más afectadas severamente afectadas que las superiores.

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Etiologia:
-aparece con mas frecuencia en los prematuros.
- Suele ser mas frecuente en el primer hijo ,
- En los recién nacidos de peso elevado.
-En los embarazos múltiples y repetidos.
-En los partos prolongados.
-Posiblemente es mas frecuente en madres de edad avanzadas y en varones  mas  que en niñas.

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La Parálisis Cerebral puede definirse como una deficiencia neuromuscular causada por lesiones en los centros motores del cerebro, ya sea antes de nacer. o en la primera o segunda infancia.

La alteraciones de la función motora comprenden espaticidad, incoordinacion, rigidez y a veces temblor. La lesión cerebral no solamente produce alteraciones neuromusculares sino que, frecuentemente cusa retardo mental, desordenes sensoriales , convulsiones, alteraciones auditivas y oculares y también trastornos de conducta que suelen afectar el aprendizaje del niño.

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en el año 1862 el Doctor willian John Little, cirujao ortopedista ingles,describe la afección que hoy llamamos Parálisis cerebral. El niño espastico, con constantes muecas en la cara, la saliva en los cantos de la boca y con la " marcha en tijeras" fueron las principales características; aunque también destacaba la espaticidad de los músculos inferiores y nos decían que en el resultado de traumas craneanos, oriundo del parto.

La historia señala  que fue el Dr Bronson Crothers de Boston que sentó las bases neurológicas de la Parálisis Cerebral.
No fue hasta 19898 cuando William Osler, haciendo  gala de una especial clarividencia bautizo este síndrome como Parálisis Cerebral.

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Es para muchos como una " maldición en la familia" y los niños afectados con ella llevan una existencia en muchas ocasiones oculta en casa por lo difícil de su manejo y las formas de desplazamiento que con llevan.