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Hola! soy María Inés de La Plata, doy clases en un colegio de City Bell, en 5 año modalidad economía. Doy la materia Derecho. Pensaba cuando leía las clases varias cuestiones, el tema de las relaciones asimétricas, la dominación que muchas veces en una relación se muestra al inicio de la relación de manera sutil y pensaba el uso del lenguaje que carga tiene también, cuantas veces escuchamos hablar a los estudiantes de mi chica/o con esa connotación de propiedad, de dominio. Y recordé esta entrevista del flaco Spinetta, hermoso como su canción pero en donde en el video (minuto16/19) y hablando d la canción muchacha ojos de papel desmitifica esa bondad de quien canta y muestra esa actitud egoísta, posesoria , que quiere que su amor se quede con el aún embarazándola, creándole un castillo para que no ente nadie y encima le roba un color. Como dice el mismo en una parte, una idea machista, vos dormí, quedate ahí , que no te q quiero compartir, vos en definitiva sos mía.

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2010 - Como Hice - Muchacha Ojos De Papel (HQ)

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Buenas, mi nombre es Facundo, soy Profe de EPJA (Educación para Jóvenes y Adultos) En este caso, y dado que tuvimos las jornadas nacionales, me permití colocar una imagen de cómo el discurso de género fue permeando en toda la sociedad - aunque aún falta, claro- y cómo, en distintas generaciones, pibes de 18, 15, adultos de 30, o señorxs de 60, repudiamos, en mayor y menor medida, con menos o más criticidad, las formas de violencia que afectan principalmente a las mujeres. Me resultó muy interesante y prometedor que este conocimiento y modo de ver las cosas se mantenga vigente pues desde hace varios años diferentes grupos vienen trabajando y pugnando para derribar los nodos patriarcales que cristalizan y promueven la desigualdad. 

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Buenas, mi nombre es Facundo, soy Profe de EPJA (Educación para Jóvenes y Adultos) En este caso, y dado que tuvimos las jornadas nacionales, me permití colocar una imagen de cómo el discurso de género fue permeando en toda la sociedad - aunque aún falta, claro- y cómo, en distintas generaciones, pibes de 18, 15, adultos de 30, o señorxs de 60, repudiamos, en mayor y menor medida, con menos o más criticidad, las formas de violencia que afectan principalmente a las mujeres. Me resultó muy interesante y prometedor que este conocimiento y modo de ver las cosas se mantenga vigente pues desde hace varios años diferentes grupos vienen trabajando y pugnando para derribar los nodos patriarcales que cristalizan y promueven la desigualdad. 

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Hola colegas:

Mi nombre es Carolina Bareiro soy profesora de Ciencias Sociales. Vivo en General Pacheco. Trabajo en nivel secundario y terciario. Elegí este video porque invita a reflexionar sobre la construcción social de los estereotipos sobre ser hombre y ser mujer.Además dedica unos minutos a la violencia simbólica que sufrimos permanentemente la mujeres desde el discurso de los medios de comunicación.

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Ministerio de Desarrollo Social de Argentina

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Uploaded by Diego Alvarez on 2016-06-13.

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Casa Grande, Valle de Punilla, Córdoba.

Elegí trabajar con Stencil (estampas en papel, remeras, paredes) como herramienta de intervención social, de denuncia, de manifestación popular,  para abordar el tema de Violencia de Genero tanto en el marco de la marcha #niunamenos y como la expresión en el ámbito en el que nos desenvolvemos.

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Laura Chuliver.
Bahía Blanca.

El video que les comparto me resultó interesante porque presenta historias de vidas, experiencias contadas en primera persona, y nos muestra qué rol cumplió la escuela y qué tipo de ayuda recibieron,  para salir adelante.
Está claro que podemos hacer que las cosas cambien positivamente.

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IGUALDAD DE OPINIONES FEMENINAS ANTE LAS ACTITUDES MACHISTAS

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IGUALDAD DE OPINIONES FEMENINAS ANTE LAS ACTITUDES MACHISTAS

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CARINA ELIZABETH SÁNCHEZ
VILLA RUMIPAL-- ESCUELA "PRIMERA JUNTA"
SELECCIONE UNA VIÑETA DE MAFALDA QUE ME GUSTO MUCHO. NO QUIERO DECIR QUE SERIA MEJO QUE EL FEMINISMO ESTE SOBRE  EL MACHISMO, SINO QUE EN DEMOCRACIA AMBOS DEBERIAN PODER DAR SU OPINIÓN.

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Escuela Primaria N°8, Ensenada.
Problematizamos a partir del siguiente recurso la identidad de genero, y las construcciones sociales que determinan hombres y mujeres.

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Actualmente los niños y niñas con disforia de género, y los adolescentes y adultos transexuales en Canarias tienen sus derechos reconocidos a través de la Ley de No Discriminación por motivos de identidad de género y de reconocimiento de los derechos de las personas transexuales.

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Para analizar el modo como los medios construyen la violencia de género

(Yair Buonfiglio)

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Informe: Ni una menos - 06-06-15 Mirá todos nuestros informes acá: https://www.youtube.com/user/informesTVR Seguinos en Facebook: https://www.facebook.com/TVR2010 Seguinos en Twitter: https://twitter.com/TVRok ¡Suscribite para no perderte lo mejor de TVR! http://www.youtube.com/channel/UC5ZMKSAyDRqIYxAWHQZnwog?sub_confirmation=1

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ESC. "PRIMERA JUNTA", VILLA RUMIPAL, CALAMUCHITA, CÓRDOBA

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(Catamarca)
Todos somos diferentes y vivimos realidades y distintas. Hay que respetar la decisión de cada uno.

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Comparto estas viñetas para trabajar sobre la cuestión del consentimiento en las relaciones amorosas. Está dirigido a adolescentes y bien puede ser un disparador para una dinámica de teatro-foro, que permita pasar del uso de la imagen al trabajo con los cuerpos, debatiendo sobre posibles alternativas de resolución.

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Embarazo adolescente y derecho a la educación

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Embarazo adolescente y derecho a la educación

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Sabrina Guerstein, Bahía Blanca, ESB 321.

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Educación sexual integral: embarazo y adolescencias

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Debora Romero - Mar del Plata CONOCIENDO AL "OTR@"

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Debora Romero - Mar del Plata CONOCIENDO AL "OTR@"

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Es conocido que la discriminatorio proviene en muchos casos del temor hacia lo desconocido, al "otro diferente", y como es diferente se le adjudican características negativas.
Este programa sobre Loana, nos muestra su lucha por la identidad, la construcción social y cultural de la identidad de género y de los roles asignados.
Es un excelente recurso para propiciar la reflexión en torno al género, a la discriminación y a la toma de conciencia sobre los valores y sentimientos mas profundos del ser humano.

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Biografías para no olvidar y hacer memoria colectiva. La historia de quienes, desde espacios con mayor o menor visibilidad, trabajan para construir lazos en los que la solidaridad, la resistencia cultural, el compromiso social o la diversidad los hace partícipes de una causa común. Conduce y entrevista la periodista Ana Cacopardo.

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(La Plata)

Diversidad de Género

Comparto este material de la Universidad de Concepción de Chile que me resultó muy interesante y que así como expresa al final "somos humanos" y por tanto no debería haber mayor distinción que esa, independientemente de nuestras elecciones que son absolutamente válidas desde nuestros derechos.

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Trabajo Epistemología - Diversidad de Genero y Racionalización Edición: Hugo Valencia Grupo: Yarelis Castillo - Adhaime Jimenez - Beatriz Luna - Mario González Se les agradece a todas las personas que participaron en la realización del vídeo, fueron muy incondicionales y tomaron un gran sentido de pertenencia frente a la temática y esperamos que disfruten de este trabajo, que es para todos y no se olviden de compartirlo, creemos una nueva cadena de conciencia.

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Stella de Comodoro

Todos los prejuicios de género resumidos en 14 pictogramas

En un libro publicado por la diseñadora y artista Yang Liu se grafican de manera concreta y simple las diferencias entre hombres y mujeres que lamentablemente siguen vigentes en el siglo XXI.
Utilizaría estas imagenes para trabajar con l@s docentes y develar nuestros propios prejuicios.

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Considero que se deben trabajar las temáticas de género en las horas institucionales con tod@s los docentes de la institución con el fin de develar las subjetividades y también acordar el "por qué trabajar desde una mirada de género" a las problemática de la violencia,. Trabajaría desde esta noticia

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Violencia Simbólica, la mujer como objeto de consumo
Me resultó muy interesante para trabajar con alumnos y alumnas del ciclo superior de Ed.secundaria este video del Proyecto Squatters que llegó a mis manos: https://www.facebook.com/proyectosquatters/videos/1857063637846930/

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Mercedes Mariscotti (Junín, Buenos Aires) 

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Mercedes Mariscotti (Junín, Buenos Aires) 

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La permanencia de sesgos y estereotipos sexistas en la vida cotidiana sigue siendo un hecho, más allá de los progresos alcanzados en la materia.  Esta imagen irónica, la utilizo para mostrar como algunas inequidades pueden quedar solapadas tras ciertos mantos de pretendida igualdad.

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SANDRINO SOLEDAD (charata- escuela especial)

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SANDRINO SOLEDAD (charata- escuela especial)

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Seleccione esta imagen porque considero que la discapacidad no afecta el deseo sexual de una persona y solo condiciona parcialmente su nivel de funcionamiento. Sin embargo, la discapacidad puede afectar las habilidades de comunicación y la imagen de sí mismo, resultando así un factor condicionante de la vida emocional y sexual.

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MANCUSO GERARDO (BALCARCE)           "Cosa de hombres..."

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MANCUSO GERARDO (BALCARCE)           "Cosa de hombres..."

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La imagen intenta traer a discusión situaciones cotidianas que se presentan en las instituciones que trabajo (Escuelas Secundarias de Educación Agraria) donde aún se identifica exclusivamente al hombre con la actividad agraria.

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Mauricio Zulian CABA La igualdad de todos los sexos

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Mauricio Zulian CABA La igualdad de todos los sexos

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...poner en pie de igualdad las prácticas feministas con las actitudes machistas...

no se trata de solucionar el machismo con el feminismo
sino de enseñar derechos humanos

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(Exaltación de la Cruz)
Día 19 de octubre "Ni una menos".
Los adolescentes de la EEE N°501, salieron a compartir su mensaje. Ante la pregunta ¿qué hacemos en este día? ellos respondieron: "..vamos a contar lo que sabemos, para ayudar a otros a no sufrir violencia..."

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LA IGUALDAD NO ES UNA   OPCIÓN SINO UN DERECHO

Me gustó mucho este video para compartir porque toma el tema  de la IDENTIDAD DE GÉNERO desde lo que considero es su esencia misma: UN DERECHO.