# data[].attributes.body
Un Objecte d’aprenentatge és  Qualsevol recurs digital que pot ser usat com a objecte d'aprenentatge".

# data[].attributes.body
L'accessibilitat és el grau en el qual totes les persones poden utilitzar un objecte, visitar un lloc o accedir a un servei, independentment de les seves capacitats tècniques o físiques.

Garantir l’accessibilitat passa pel fet que l’alumnat tingui:

Accés als dispositius: teclat, ratolí, pantalla…

Accés als continguts: informacions, documents, aplicacions, etc.

Accés a les plataformes: moodle, wiki, blogs…

Accés als serveis: poder rebre un serveis equivalents a la resta de ciutadans.

# data[].attributes.body
La heterogeneïtat existent entre els diferents sistemes dificulta la comunicació entre ells, ja que no permet l'intercanvi efectiu o l’accés complert a la informació disponible. És aquí on el terme d'interoperabilitat entra en joc per posar solució a aquests problemes d’aïllament de la informació.

# data[].attributes.body
La usabilitat pot determinar-se a partir dels següents atributs:

- Facilitat d’aprenentatge del seu funcionament

- Eficiència en l’ús
- Facilitat de memorització per a un ús òptim
- Tolerància als errors comesos en la seva utilització
- Satisfacció subjectiva

L’objectiu central és que l’alumne aprengui mitjançant la tecnologia sense la necessitat d’aprofundir en l’aprenentatge de la tecnologia.
Com a definició final del concepte, el podem diferenciar en aquests tres punts:

Útil = usabilitat + utilitat

Utilitat = si ofereix les funcions que necessita

Usabilitat = fàcils i agradables d’utilitzar

# data[].attributes.body
un estàndard és un patró necessari que permet definir criteris de com s’ha de realitzar un contingut perquè en garanteixi una compatibilitat amb altres tecnologies.

# data[].attributes.body
Són entorns d’aprenentatge amb els quals l’estudiant pot participar i seguir les assignatures d’un programa. Per al professorat, aquests entorns són el context a través del qual es dissenya el procés d’ensenyament i aprenentatge, es duu a terme la docència, s’acompanya els estudiants i s’avaluen els treballs.

Les eines d’aprenentatge requereixen la intervenció o interacció de les persones (professors, col·laboradors docents o estudiants) per tal de generar un resultat d’ensenyament o d’aprenentatge. D’altra banda, també es poden entendre com serveis o instruments puntuals que permeten gestionar els materials, els recursos i les relacions d’aprenentatge que s’estableixen en el context educatiu virtual.

# data[].attributes.headline
Aquestes
dos últimes connecten amb les Activitats d'aprenentatge

# data[].attributes.subject
Aquestes
dos últimes connecten amb les Activitats d'aprenentatge

# data[].attributes.body
Per tal de realitzar una activitat d'aprenentatge haurem de dissenyar-la i contextualitzar-la, és a dir, incloure-la dins una seqüència d'activitats d'aprenentatge relacionada amb un tema comú. Per a desenvolupar-la utilitzarem objectes i recursos d'aprenentatge adients per a la seva resolució i aprofundiment.

Aquestes van lligades a:

# data[].attributes.body
Que ha de tenir present diferents elements que en la seva combinació han de contribuir a que una acció formativa sigui efectiva i proporcioni a l’aprenent les competències desitjades. En concret hi ha una relació directa amb les activitats d’aprenentatge, donat que degut a la seva varietat és possible definir aquelles més adequades a cada cas i que acabin de complementar la resta d’elements d’un procés d’aprenentatge

# data[].attributes.body
podria dir que són patrons conceptuals que permeten esquematitzar de forma clara i sintètica les parts i els elements d'una pràctica pedagògica, o bé els seus components lligats a:

# data[].attributes.body
Podem definir les seqüencies didàctiques com el com el conjunt d’activitats d’aprenentatge i que està lligada a :

# data[].attributes.body
A partir d’aquestes unitats podem desglossar en

# data[].attributes.headline
                                                                                                                             • UNITAT D'APRENENTATGE                                                                                                                                                 Les Unitats d’aprenentatge es basen en una pla global de
treball. Dins del currículum hi haurà diferenciat l’assignatura i l’etapa
educativa per així concretar la seva                                                                                                                                               planificació d’aula.

# data[].attributes.subject
                                                                                                                             • UNITAT D'APRENENTATGE                                                                                                                                                 Les Unitats d’aprenentatge es basen en una pla global de
treball. Dins del currículum hi haurà diferenciat l’assignatura i l’etapa
educativa per així concretar la seva                                                                                                                                               planificació d’aula.

# data[].attributes.headline
DISSENY DE RECURSOS I ACTIVITATS EN LÍNIA

# data[].attributes.subject
DISSENY DE RECURSOS I ACTIVITATS EN LÍNIA