# data[].attributes.body
Blev inspireret af musik i biblioteksrummet i Odense.
Det kunne vi godt bruge på trappen ved UNG / Fantasy i Aabenraa samt i musikafdelingen.

# data[].attributes.body
Det var en virkelig sjov og gid idé med en projektor, der castede ned på gulvet, hvor børnene kunne lege og spille på. Det var tydeligvis til stor morskab for børnene og var en sjov og nem måde at lave noget wauw-effekt. Desuden fortalte bibliotekarerne, at de også brugte den til skoleforløb.
Maria, Odense Bibliotekerne

# data[].attributes.body
Ungehjørne - Varde Bibliotek
Rigtig fin og afslappet atmosfære - et sted hvor de store børn og unge kan 'være'.

# data[].attributes.body
Bodil Hejlsvig og Dorthe Rosenkjær Ringkøbing-Skjern Bibliotekerne
Anmelderklub for de 9-13 årige. Mødes en gang om måneden og få tips til nye bøger, film og spil. De unge fortæller hinanden om bøger de har læst.
Inspirationen er at klubben er en lystbetonet aktivitet der knytter sig til fritid, hygge og samvær. Vi vil gerne vil knytte børnene tættere til biblioteket og gør dem til ambassadører for andre børn.

# data[].attributes.headline
Væk med underkategorier og ind med formidling. 

# data[].attributes.subject
Væk med underkategorier og ind med formidling. 

# data[].attributes.body
Tweenområdet skal gøres mere lækkert, men uden at indbyde til de noget ældre studerende, der hurtigt får indtaget området til studie.

Bedre formidling af bøgerne til målgruppen uden nødvendigvis at gå amok i underkategorier. I Aabenraa var skønlitteraturen til børn og unge bare sat op i skønlitteratur, fantasy og YA. Det gjorde, at målgruppen ukritisk bare gik og browsede, og lod sig friste af bøgerne og ikke kategorierne.
Der var også en oplæsningskonkurrence for 5. klasser (god idé til at engagere tweens!), som var meget inspirerende.

Maria, Odense Bibliotekerne

|    |    |

# data[].attributes.body
Forsider inspirerer - illustrationer giver lyst til at tage en ekstra bog med hjem. Vi vil præsentere de forskellige genrer og nyeste bøger. Ofte er udstillingshylderne tomme, så det virker og som de skriver på Skjern Bibliotek: "Bøgerne må gerne lånes".

# data[].attributes.body
Inspireret af Horsens vil vi i Vejle lave booktalks, der er koblet på eller tager udgangspunkt i events/undervisningsforløb på elevernes skole

# data[].attributes.body
Vi blev positivt overrasket over, at der er prioriteret en synlig børnebibliotekar i biblioteket i Odense.
God brugervenlig og inspirerende delopstillinger til børnene. Børnevenlig indretning med sjove figurlamper og luftballoner. God skiltetypografi.
Det allerbedste var en central placeret café i børneområdet.

# data[].attributes.body
Vi ønsker at afprøve 1-3 læsearrangementer som vi er blevet præsenteret for på vores besøg på Vejle Bibliotek.
1. Læsedyst for familier: I en måned dyster familier i forskellige læseudfordringer og samler point.
2. Readathon. vi har selv kørt Readthon i Horsens men ønsker at ændre konceptet a la Vejle til en halvmarathon.
3. Familielæseklub. Forfatterbesøg, booktalk og pizza.

# data[].attributes.body
Vi vil i Vejle begynde at holde mere uformelle booktalks i biblioteksrummet med mix af oplæsning, musik og bogsnak, som vi har set det gjort på Horsens Bibliotek

# data[].attributes.body
Formidling af engelske bøger til teen.
Vil prøve med en "sammenblanding" af engelske og danske bøger i vores teenage område.
Dog læs-let i bladrekasser for sig selv.

Gerne flere forsider frem og plads til udstilling

# data[].attributes.body
Skiltestøtter
Design af nye spændende og stabile skiltestøtter til faglitteraturen, som giver mere plads på hylderne til bøgerne, men som ikke inviterer til at skulle med børnene hjem.
Joan - Haderslev Bibliotekerne
Bente - Kolding Bibliotekerne

# data[].attributes.headline
BookTalk via Skype mellem dansk skoleklasse og skoleklasse fra Estland (udskolingsklasser) Lisbeth Bjørn Hansen Ikast-Brande Bibliotek

# data[].attributes.subject
BookTalk via Skype mellem dansk skoleklasse og skoleklasse fra Estland (udskolingsklasser) Lisbeth Bjørn Hansen Ikast-Brande Bibliotek

# data[].attributes.body
Hvad er det? Gæt en dims. Et forløb på Langelands bibliotek - formidlet som et tilbud til skoleklasser i 5.- 6. Klasse. I Kolding arbejder vi selv med at lave et nyt skolekatalog og blev inspireret af både opsætning, struktur og dette tilbud, der på en legende måde inddrager børns nysgerrighed og motiverer dem til at skaffe sig viden. Vi kunne lave en dyst på lokal viden i samarbejde med Stadsarkivet i Kolding i vores nye underetage. Det vil blive til et regulært skoletilbud tilbud senere, men allerede nu vil vi integrere artefaktlegen i vores kommende byjubilæum. /Lotte

# data[].attributes.body
Få oplysninger om elevernes interesser inden booktalk. Personlig forberedelse med udgangspunkt i egne interesser og bøger man personligt kan lide. Brug af rekvisitter til at illustrere pointer fra bøgerne. Booktalk’en krydres med personlige anekdoter og aktuelle film eller begivenheder.
Henriette og Hanna AssensBibliotekerne

# data[].attributes.headline
Bedre formidling af lix-bøger - indretning

# data[].attributes.subject
Bedre formidling af lix-bøger - indretning

# data[].attributes.body
Langeland Bibliotek har mange forsider ud mod lånerne. Vores står i krybber. Susanne, Holluf Pile Bibliotek

# data[].attributes.body
Jeg er blevet inspireret af Ikast-Brande til at bruge mindfulness i forbindelse med booktalks for børn. Fokus på ro og fordybelse:-) Det skal vi prøve af det næste halve år.
Mette Rabæk - HB, Aarhus

# data[].attributes.body
Skriv løs her på padleten ved at dobbeltklikke. Husk gerne en overskrift til jeres indlæg.

# data[].attributes.headline
Læseklub(ber):Børn læser sammen, samtaler og anmelder.Fordi: det rammer ned i flere af konklusionerne fra Læsevane-rapporten:•	det er fra kammerater, den største inspiration kommer•	læsning kan blive forbundet med hygge og samvær•	mulighed for at forstå flere aspekter og få nye vinkler på det læste ved samtale med andre – dialog er vigtigt iflg. rapporten•	stolthed og glæde ved ”udstilling” af egen anmeldelse (fysisk i biblioteksrummet eller digitalt på hjemmeside/Facebook etc)o	dette kunne måske også generere inspiration udenfor læseklubben.

# data[].attributes.subject
Læseklub(ber):Børn læser sammen, samtaler og anmelder.Fordi: det rammer ned i flere af konklusionerne fra Læsevane-rapporten:•	det er fra kammerater, den største inspiration kommer•	læsning kan blive forbundet med hygge og samvær•	mulighed for at forstå flere aspekter og få nye vinkler på det læste ved samtale med andre – dialog er vigtigt iflg. rapporten•	stolthed og glæde ved ”udstilling” af egen anmeldelse (fysisk i biblioteksrummet eller digitalt på hjemmeside/Facebook etc)o	dette kunne måske også generere inspiration udenfor læseklubben.

# data[].attributes.body
Vibeke, Langeland