# data[].attributes.body
https://drive.google.com/open?id=0B_YusQklPEVKbElYN1ZpWkh6b1U

# data[].attributes.body
https://enauczanie.jimdo.com/generatory-i-www-z-pomocami-pomys%C5%82ami/
https://kliktik.jimdo.com/darmowe-generatory/

# data[].attributes.body
https://okblogi.ceo.org.pl/czym-jest-ok-zeszyt/

# data[].attributes.body
http://www.qr-online.pl/index.php#qr_text_tbut
https://learningapps.org/
https://quizizz.com/
https://smallpdf.com/pl/pdf-do-word
http://www.online-stopwatch.com/classroom-timers/
https://quickdraw.withgoogle.com/#
https://bouncyballs.org/
http://www.scholastic.com/teacher/word-workshop/
http://archistacja.pl/index.php/2017/05/31/przestrzenne-literki-do-druku/

# data[].attributes.headline
bardzo interesujący zestaw narzędzi do lekcji 

# data[].attributes.subject
bardzo interesujący zestaw narzędzi do lekcji 

# data[].attributes.body
http://classroomscreen.com/

# data[].attributes.headline
Zamknięta grupa na FB (trzeba prosić o przyjęcie)

# data[].attributes.subject
Zamknięta grupa na FB (trzeba prosić o przyjęcie)

# data[].attributes.body
https://www.facebook.com/groups/OKzeszyt/

# data[].attributes.body
https://polskiok.wordpress.com/tag/metodnik-polonisty/

# data[].attributes.body
https://padlet.com/jola_gradowska/okzeszyt

# data[].attributes.body
http://www.jigsawplanet.com/?rc=createpuzzle&ret=%2F%3Frc%3Dplay%26pid%3D2551ac58679d

# data[].attributes.body
https://padlet.com/beatakon/oeti15a43dex

# data[].attributes.headline
papiery kancelaryjne do wydruku (różne formaty w kratkę i w linię: wąską i szeroką) 

# data[].attributes.subject
papiery kancelaryjne do wydruku (różne formaty w kratkę i w linię: wąską i szeroką) 

# data[].attributes.body
http://www.bajkidoczytania.pl/papiery-kancelaryjne-do-wydrukowania

# data[].attributes.body
http://archistacja.pl/index.php/2017/05/31/przestrzenne-literki-do-druku/

# data[].attributes.body
aplikacja do odczytywania kodów QR

# data[].attributes.body
https://answergarden.ch/587033

# data[].attributes.body
https://padlet.com/w_marzanka/5ahtovc87rb3

# data[].attributes.body
https://padlet.com/w_marzanka/d5114huozpt9

# data[].attributes.body
https://padlet.com/w_marzanka/uf4703aykee8

# data[].attributes.body
Cele:
Dowiem się, jak uwidocznić proces uczenia się ucznia w OK zeszycie.
Dowiem się, jak wprowadzić na swoich lekcjach elementy gamifikacji.
KSU:
Znam kilka (co najmniej 4) schematów procesów widocznego uczenia się ucznia.
Wiem, jak "domknąć" proces uczenia się ucznia na moich lekcjach.
Znam co najmniej 3 gry edukacyjne, które mogę wykorzystać na swoim przedmiocie.
Podaję przykłady zastosowania wybranych 3 gier na własnych zajęciach.

# data[].attributes.body
Wyposażenie szkoły
Wykwalifikowana kadra

# data[].attributes.body
zgrany zespół

# data[].attributes.headline
ciągle nam się chce, otwarci na nowości, systematyczni i pracowici, podnosimy swoje umiejętności na warsztatach ,szkoleniach

# data[].attributes.subject
ciągle nam się chce, otwarci na nowości, systematyczni i pracowici, podnosimy swoje umiejętności na warsztatach ,szkoleniach

# data[].attributes.body
Wyposażenie szkoły
Wykwalifikowane grono
Chęć do pracy

# data[].attributes.body
Wyposażenie szkoły

# data[].attributes.body
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeM6s4Hjd7qPEAkwNtgby882VSTAijvaG8c7UmHsxPdsHRjtA/viewform

# data[].attributes.body
CELE:
1. Dowiem się, jak- krok po kroku – przygotować wartościowe zadanie edukacyjne dopasowane do konkretnego celu lekcji i kształcące umiejętności kluczowe.
2. Zakładam konto w aplikacjach LearningApps i Quizizz.
Tworzę własne gry edukacyjne na bazie szablonu lub wybranej gry innego użytkownika

# data[].attributes.body
https://drive.google.com/open?id=12JQujcTGHhPAtXJk4W4sZfS6VGCSobtc

# data[].attributes.headline
Zadanie edukacyjne krok po kroku- przykład

# data[].attributes.subject
Zadanie edukacyjne krok po kroku- przykład

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Nigdy nie umiałam zaprzyjaźnić się z zeszytami ćwiczeń. Podręczniki również traktuję po macoszemu. Dlaczego? Rzadko wpisują się w cele moich lekcji. Mimo że wymaga to więcej pracy, wolę sama przygotowywać zadania i ćwiczenia. Szczególnym typem są zadania edukacyjne. Nie jest to zwykłe ćwiczenie, ale zadanie, które jest bezpośrednio związane z celem lekcji i kształconą kompetencją kluczową.

Jak to zrobić? Podaję schemat budowy zadania edukacyjnego i jego realizację (to jedno z zadań z kursu Nauczycielskiej Akademii Internetowej CEO dla Asystentów Szkoły w ramach programu POWER).
ZADANIE EDUKACYJNE W PRAKTYCE- ETAPY PRACY NAD ZADANIEM Zaplanuj temat, cel i kryteria lekcji ze swojego przedmiotu, które uwzględni kształtowanie wybranej przez Ciebie kompetencji kluczowej. Podaj przedmiot i etap edukacyjny, na którym realizowana będzie lekcja.
język polski, klasa 7
Podaj temat lekcji:
Temat: Dwa łyki fonetyki.

Lekcja powtórzeniowa z materiału omawianego w klasie 4 i 5, czyli po dwuletniej przerwie.
Podaj cel lekcji:
Przypomnę sobie, co wiem o fonetyce z klasy 4 i 5.

Do przypomnienia skojarzeń z fonetyką użyłam aplikacji AnswerGarden. Uczniowie zapisywali pojęcia, które pamiętają lub kojarzą z tego działu nauki o języku.
AnswerGarden
Omówiliśmy prawidłowe i nieprawidłowe skojarzenia. Tak powstała pierwsza część notatki w OK zeszycie.
Podaj kryteria sukcesu dla lekcji:

1. Porządkuję wyrazy według alfabetu.

2. Wyjaśniam na przykładach, czym różni się głoska od litery.

3. Rozróżniam samogłoski i spółgłoski. Wymieniam z pamięci wszystkie samogłoski.

4. Dzielę wyraz na sylaby, głoski i litery.

5. Wyjaśniam różne funkcje litery „i" oraz „u".

6. Rozpoznaję głoski: twarde i miękkie; ustne i nosowe; dźwięczne i bezdźwięczne; wiem jak powstają.

Kryteria sukcesu pojawiły się na padlecie, który tworzyli uczniowie podczas pracy grupowej.
Kryteria sukcesu do zadania edukacyjnego.
KSU do zadania z fonetyki zamieściłam na padlecie, więc tu zamieszczam obowiązujące podczas lekcji zasady wykonania części pierwszej zadania, czyli notatki na padlecie.
Zasady pracy:

1. Pracujecie w zespołach nad wylosowanymi zadaniami z KSU, dzieląc się pracą.

2. Wyszukujecie i opracowujecie informacje, korzystając z podręcznika ("Bliżej słowa", str. 33-35) oraz wiarygodnych stron internetowych (słowniki, p0radniki językowe).

3. Zgromadzone wiadomości poparte przykładami umieszczacie na padlecie.

4. Na wykonanie notatki macie 20-25 min.

5. Lider lub sprawozdawca przedstawia wyniki pracy grupy i odpowiada na ewentualne pytania.

6. Wspólna notatka zostanie wydrukowana i wklejona do zeszytu.

Plecenie do zadania edukacyjnego:
Dziś wykorzystamy padlet do opracowania wspólnej notatki z lekcji. (uczniowie już pracowali z tą aplikacją)

Waszym zadaniem jest przygotowanie notatki na padlecie tak, aby przy jej pomocy rozwiązać zadanie. Na stronę padletu przeniesie was QR code nr 2. (Pracowaliśmy przy użyciu komórek i tabletów, więc QR code jest najłatwiejszą metoda przeniesienia ucznia na stronę docelową. Zazwyczaj korzystam ze strony qr-online.pl i z darmowej aplikacji QR Droid, którą mają na swoich komórkach moi uczniowie).
Wiedza i umiejętności konieczne do wykonania tego zadania.
1.Umiejętność sprawnego posługiwania się aplikacjami QR Droid, padlet.

1. Sprawne wyszukiwanie, selekcjonowanie i porządkowanie informacji (praca z tekstem, notowanie).

2. Sprawne posługiwanie się tabletem, smartfonem (pisanie, zapisywanie).

3. Umiejętność prezentacji wyników pracy grupy na forum klasy.

4. Przełożenie teorii na praktykę (korzystanie z informacji).

Treść zadania edukacyjnego:
Korzystając ze zgromadzonych na padlecie informacji wykonaj zadanie.
1. Podziel wyrazy na sylaby, głoski i litery. 2. Określ wszystkie cechy podkreślonych głosek. 3. Ułóż wyrazy w porządku alfabetycznym. 4. Wskaż wyrazy, w których "i" oraz "u" nie jest samogłoską. Zestaw wyrazów: Formy pracy uczniów/uczennic.
Burza mózgów AnswerGarden.

Praca w małych grupach (czteroosobowych).
Czas na wykonanie zadania.
Blok dwugodzinny języka polskiego
Lekcja 1
AnswerGarden (zadanie na dobry początek) i notatka w zeszycie (omówiona mapa skojarzeń)- 15 min.

Podział klasy na zespoły i instrukcja do zadania 5 min.

Wykonanie zadania na padlecie 15-20 min.

Wspólna analiza notatki wyświetlonej na tablicy interaktywnej- 5 min.
Lekcja 2
Prezentacje grup. Odpowiedzi na pytania. ok. 15 min.

Praca nad zadaniem edukacyjnym ok. 15-20 min.

Sprawdzenie poprawności wykonania zadania 5 min.

Podsumowanie zajęć (na padlecie) 5 min.

Uwaga!

Padlet wykorzystaliśmy podczas kolejnych lekcji oraz powtórki, więc są tam już dodatkowe informacje.
Monitorowanie kryteriów lekcji - w jaki sposób będziemy sprawdzać realizację kryteriów lekcji/zadania?
Obserwacja pracy grup.

Prezentacja efektów pracy grup.

Odpowiedzi na pytania przedstawicieli grup.

Prezentacja zadania z fonetyki- analiza poprawności i ewentualne korekty.

Obserwacja i analiza powstającego padletu na tablicy interaktywnej- bieżące korygowanie nieścisłości.
Podsumowanie celu/kryteriów lekcji/zadania - w jaki sposób będziemy podsumowywać efekty kształcenia uczniów/uczennic (realizację kryteriów lekcji/zadania?)
Zdania podsumowujące umieszczane na padlecie.

Oznaczanie światełkami stopnia realizacji kryteriów sukcesu (kryteria wydrukowane były wcześniej, oprócz tego pojawiły się na padlecie).

Kciuki w odniesieniu do realizacji celu.

# data[].attributes.attachment_link.description
Nigdy nie umiałam zaprzyjaźnić się z zeszytami ćwiczeń. Podręczniki również traktuję po macoszemu. Dlaczego? Rzadko wpisują się w cele moich lekcji. Mimo że wymaga to więcej pracy, wolę sama przygotowywać zadania i ćwiczenia. Szczególnym typem są zadania edukacyjne. Nie jest to zwykłe ćwiczenie, ale zadanie, które jest bezpośrednio związane z celem lekcji i kształconą kompetencją kluczową.