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un paio = 2
una decina = 10
una dozzina = 12

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una persona che fa scarpe

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la soluzione alla crisi

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il lavoro che si fa a mano

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le ore di lavoro in piú

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non aperto a fare tutte le cose

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persone giovani che non hanno lavoro,
persone giovani disoccupate

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una scuola che insegna per esempio a cucinare o organizzare un albergo

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iscriversi a - l'iscrizione - gli iscritti

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iscriversi a - l'iscrizione - gli iscritti

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non continuare

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una associazione che difende i diritti dei lavoratori,
i rappresentanti dei lavoratori

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un segnale negativo

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una frase che una persona ha detto

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simboli che mostrano un discorso diretto

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tutto quello che non è il testo,
tutto quello che accompagna il testo:
il titolo, il sottotitolo, gli inserti, l'occhiello, i grafici, le fotografie

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una votazione a cui si puó rispondere con "si" o "no"

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Nei titoli di giornale il participio passato (aggredito, bruciato, fermato) sostituisce la forma passiva del passato prossimo (è stato aggredito, è stato bruciato, è stato fermato)

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quello che una persona ha fatto a una certa ora

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bloccare una persona e controllarla e forse arrestarla

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una persona che non ha casa

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un fatto è accaduto

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un fatto è successo

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cose negative che sono successe

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cose che succedono/cose che sono successe

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E Palazzo Chigi: pronti alla trattativa

Maroni soddisfatto anche se l'affluenza si ferma al 40%: "Entro due settimane la nostra proposta al governo". Flop delle voting machine al loro debutto

Il governatore del Veneto, Luca Zaia, la sua battaglia l'ha vinta con quattro ore di anticipo: la rilevazione dell'affluenza alle 19 confermava già il superamento del quorum del 50% necessario per considerare valido il referendum sull'autonomia (alla fine il dato si attesterà sul 57,3%). Il suo omologo lombardo, Roberto Maroni, ha festeggiato un po' al traino, stimando attorno al 40% la partecipazione dei propri elettori ( in Lombardia non era comunque previsto il quorum e lo stesso leader leghista aveva detto di considerare soddisfacente una quota superiore al 34%), pur non potendo mostrare fino a notte fonda alcun dato ufficiale: la raccolta dei dati attraverso le voting machine, alla prima prova, non ha dato i risultati sperati e gli stessi scrutatori hanno lamentato le inefficienze del sistema. Alle 3 del mattino di lunedì un tweet della Regione Lombardia spiegava che: "Si sono registrate alcune criticità tecniche nella fase di riversamento dei dati", e che quindi: "I risultati completi saranno resi noti ad operazioni concluse, lunedì 23 ottobre".

Zaia chiede lo Statuto Speciale

Il giorno dopo il referendum sull'autonomia, il governatore del Veneto, Luca Zaia, scopre le sue carte e chiede lo Statuto speciale. La giunta e' stata convocata in sessione straordinaria per approvare le tre delibere fondamentali. La prima e' la proposta articolata che fara' da base per la trattativa con il governo. È un disegno di legge che dovra' essere approvato dal Consiglio regionale, si compone di 64 articoli e definisce concretamente il modo in cui le 20 competenze concorrenti previste dall'articolo 117 della Costituzione e le tre competenze esclusive statali del 116 dovranno essere trasferite alla Regione. Seconda delibera approvata, l'istituzione della "Consulta del Veneto per l'autonomia", organismo permanente composto dalle rappresentanze regionali delle autonomie locali, delle categorie economiche e produttive, delle forze sindacali, dell'universita' e dagli altri organismi di espressione di interessi. La terza e' il vero asso nella manica di Zaia. Con una proposta di legge statale di iniziativa regionale, il governatore chiede infatti una modifica dell'articolo 116 della Costituzione, con l'inserimento del Veneto tra le Regioni a Statuto speciale.

Il governo pronto a trattare

In entrambi i casi, il risultato è stato come da previsione, con i sì attestati ovunque tra il 95 e il 98%. Il segnale politico, da qualunque parte la si guardi, c'è stato: l'affluenza è stata superiore rispetto a quanto i detrattori della consultazione si immaginavano fino alla vigilia. E lo stesso governo ne ha preso atto: il sottosegretario per gli Affari regionali, Gianclaudio Bressa, a meno di un'ora dalla chiusura dei seggi ha fatto sapere che l'esecutivo è pronto ad una trattativa. Il modello sarà probabilmente quello sperimentato nel rapporto con l'Emilia Romagna, che ha già avviato un confronto con Roma senza passare dalla tappa referendaria.

Chi ha votato di più

Se davvero sarà stata una "giornata storica" lo si capirà solo alla fine dell'iter, quando, dopo la trattativa con il governo, sarà chiaro quante e quali materie di competenza statale passeranno di mano. Ma la prima prova, quella referendaria, è stata superata. In Veneto, dove l'iniziativa referendaria era stata varata dal Consiglio regionale all'unanimità, la provincia che ha fatto registrare il maggior numero di votanti è stata quella di Vicenza (con punte vicino al 70 per cento), seguita da Padova e Treviso. In Lombardia, invece, la palma dei più sensibili al richiamo referendario è toccata ai bergamaschi (il sindaco del capoluogo, il pd Giorgio Gori, aveva invitato a votare Sì), seguiti da lecchesi e bresciani. In fondo alle rispettive classifiche, si trovano Venezia e Milano, come se il tema dell'autonomia faticasse a sfondare nelle città metropolitane.

L'altolà di Meloni

Al di là della Lega, che si intesta il successo avendo la primogenitura della battaglia, nel coro di politici che si dicono soddisfatti per l'affluenza ci sono Debora Serracchiani (Pd), Renato Brunetta (Forza Italia), Gaetano Quagliariello (Idea), Stefano Parisi (Energie per l'Italia), Giovanni Endrizzi (M5S). L'unica stecca nel coro è quella di Giorgia Meloni. Per la presidente di Fratelli d'Italia "i referendum non sono stati un plebiscito, le riforme si fanno tutti insieme e non a pezzi". La partita ora si sposta sul piano istituzionale. I referendum erano consultivi, servivano a Maroni e Zaia per avere maggiore forza nella trattativa che la Costituzione prevede con il governo. Nei prossimi giorni i rispettivi consigli regionali daranno mandato ai presidenti di procedere. I tempi sono stretti. Al più tardi tra fine gennaio e metà febbraio il confronto con Roma entrerà nel vivo.

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Referendum autonomia, trionfa il sì Zaia: "Vogliamo i 9/10 delle tasse" Tutti i dati di Veneto e Lombardia

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E Palazzo Chigi: pronti alla trattativa Il governatore del Veneto, Luca Zaia, la sua battaglia l'ha vinta con quattro ore di anticipo: la rilevazione dell'affluenza alle 19 confermava già il superamento del quorum del 50% necessario per considerare valido il referendum sull'autonomia (alla fine il dato si attesterà sul 57,3%).

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22 ottobre 2017. In Lombardia e Veneto si terrà un Referendum consultivo sull'autonomia regionale. Le operazioni di voto si terranno dalle 7 alle 23 e potranno parteciparvi tutti i cittadini iscritti nelle liste elettorali dei Comuni delle due regioni.

È giunta l'ora della secessione per le due regioni? Il referendum è il coronamento del sogno della Padania indipendente? Niente di tutto questo. I due governatori - leghisti - chiedono ai loro concittadini se sono favorevoli a una maggiore autonomia delle due regioni. E se vincerà il "Sì", Lombardia e Veneto acquisteranno l'autonomia? No, non si aggiungeranno automaticamente alle cinque regioni a statuto speciale già esistente. Il referendum, infatti, è consultivo e non vincolante. E allora quali sono le ragioni del voto? Ecco tutte quello che c'è da sapere.

PERCHÉ SI VOTA
Il referendum è consultivo e avrà solamente un valore politico. Roberto Maroni e Luca Zaia vogliono utilizzarlo come arma di pressione sul tavolo delle trattative con il governo per chiedere maggiore autonomia - in particolar modo fiscale - per le due regioni. I due leghisti non avrebbero bisogno di alcun mandato popolare, ma vogliono sfruttare l'eventuale vittoria del "Sì" e l'alta partecipazione popolare per dare alla loro iniziativa maggiore peso.

COSA PREVEDE LA COSTITUZIONE
I due referendum consultivi chiedono la concessione di una maggiore autonomia dallo Stato, guardando al modello delle cinque regioni a statuto speciale (Friuli Venezia Giulia, Sardegna, Sicilia, Trentino-Alto Adige e Valle d'Aosta). Nessuna secessione, né violazione dell'ordinamento costituzionale: solo una consultazione popolare. È previsto il quorum solo in Veneto.

La Costituzione prevede che tutte le regioni possono chiedere al Governo più materie di competenza. E su questo si fondano i due referendum. La norma è prevista dall'articolo 116 del Titolo V, quello inerente l'ordinamento dello Stato e il rapporto con le Regioni. È in assoluto la prima volta che viene utilizzato: finora nessuno vi aveva mai fatto ricorso.

La procedura per la richiesta di maggiore autonomia può essere avviata da qualsiasi Regione. Dopo il raggiungimento di un accordo con lo Stato, questo deve essere approvato da Camera e Senato a maggioranza assoluta.

IL QUESITO REFERENDARIO
In Lombardia, il quesito posto agli elettori è: "Volete voi che la Regione Lombardia, in considerazione della sua specialità, nel quadro dell'unità nazionale, intraprenda le iniziative istituzionali necessarie per richiedere allo Stato l'attribuzione di ulteriori forme e condizioni particolari di autonomia, con le relative risorse, ai sensi e per gli effetti di cui all'articolo 116, terzo comma, della Costituzione e con riferimento a ogni materia legislativa per cui tale procedimento sia ammesso in base all'articolo richiamato?".

In Veneto, la domanda è più breve: "Vuoi che alla Regione del Veneto siano attribuite ulteriori forme e condizioni particolari di autonomia?".

COME SI VOTA
Sarà il referendum del tablet. In Lombardia la vecchia scheda cartacea sarà sostituita dal voto elettronico. È la prima volta che in Italia si sperimenta il sistema di E-voting. Verrà utilizzata la piattaforma digitale dell'azienda statunitense Diebold-Nixdorf, che si occupa di produzione, installazione e gestione di apparati self-service per il mondo bancario. L'agenzia interinale Manpower ha avuto l'incarico di ricercare, selezionare, formare e assumere, oltre 7 mila Digital Assistant per le 12 provincie della Regione Lombardia. Questi assisteranno presidenti di seggio e scrutatori per qualsiasi problema relativo all'uso dei dispositivi elettronici.

QUANTO COSTA IL REFERENDUM
Il referendum in Lombardia costerà quasi 50 milioni di euro. Come indicato nel bilancio di previsione 2017 per lo svolgimento della consultazione, 24,6 milioni di euro andranno a coprire le spese dei Comuni e a pagare il personale di seggio. A questi vanno aggiunti 11,1 milioni per l'acquisto delle macchine per il voto elettronico, 4,4 milioni per il software di Diebold-Nixdorf, e altri 4,4 milioni per il servizio di assistenza tecnica e per la formazione del personale addetto ai tablet. Altri 3,3 milioni verranno spesi per attività di comunicazione (1,7) e promozionali (1,6).

COSA SUCCEDE SE VINCE IL SI
Se la maggior parte degli elettori voterà "Sì", non cambierà nulla: Lombardia e Veneto non avranno subito più autonomia. Ma i due governatori Roberto Maroni e Luca Zaia potranno utilizzare la carta del mandato popolare sul tavolo delle trattative con il governo per una maggiore autonomia.

COSA SUCCEDE SE VINCE IL NO
Se la maggior parte degli elettori voterà "No", Maroni e Zaia non potranno presentarsi al tavolo delle trattative con il governo investiti da un forte mandato popolare. Un'eventuale vittoria del "No" non potrà comunque impedire ai due governatori di portare avanti trattative con Palazzo Chigi. La vittoria del "Sì" sembra scontata: la partita si giocherà sul numero di astenuti. E l'astensione può ostacolare il percorso verso l'autonomia soprattutto in Veneto, dov'è previsto il quorum.

LE INDICAZIONI DEI PRINCIPALI PARTITI
In entrambe le regioni, quasi tutte le formazioni politiche stanno invitando a votare "Sì". Subito dopo l'istituzione dei referendum, il segretario leghista Matteo Salvini ha benedetto la consultazione dichiarandosi "orgoglioso di essere il segretario della Lega che fa". "Era ora" ha dichiarato Umberto Bossi "sono la conseguenza di una lunga lotta". Entusiasta anche Giovanni Toti, governatore della Liguria, dove il M5s ha presentato una mozione per un referendum sull'autonomia: "Dal grido di libertà di Lombardia e Veneto dipenderà il grido di libertà della mia regione e dell'Italia intera".

"Questo non è un tema che appartiene alla Lega, ma un po' a tutti" ha affermato il sindaco di Milano Giuseppe Sala: "Consiglierò a tutti di votare positivamente". Anche il presidente di Anci Lombardia Virginio Brivio, esponente del Pd, si è schierato per il "Sì": "Ho aderito al Comitato dei sindaci per il Sì al referendum perché penso che questa sia una sfida da cogliere per ridisegnare un rapporto tra Roma e Milano e anche tra Milano e i territori lombardi". Il Pd però non ha ancora preso una posizione netta, sembra spaccato su posizioni politiche (astenersi) e di opportunità (votare).

Il Movimento 5 Stelle ha appoggiato il referendum e ha dato indicazione agli elettori per il Sì

Contraria invece la sinistra. "La Lega sta apparecchiando un vero imbroglio ai danni dei cittadini" ha dichiarato Chiara Cremonesi di Insieme per la Lombardia, il nome del gruppo di Sel in consiglio regionale "questa consultazione non consentirà di trattenere più risorse in Lombardia". Per Giuliano Pisapia il referendum "è un inganno politico, una presa in giro: il voto proposto da Maroni non avrà nessuna incidenza".

Contraria anche Giorgia Melon i. "Noi sosteniamo un federalismo patriottico. Lo dico chiaramente: i referendum di Lombardia e Veneto non ci appassionano. La ricchezza del Nord è effimera al di fuori della coesione nazionale" ha dichiarato la leader di Fratelli d'Italia. Ma non tutta la destra ha la stessa posizione. "Giorgia Meloni ha sostenuto un'idea pericolosa e sbagliata: che i referendum per l'autonomia della Lombardia e del Veneto possano essere uno strumento contro l'Unità nazionale" hanno scritto in una nota congiunta Gianni Alemanno e Francesco Storace di Movimento per la sovranità "è vero esattamente il contrario: il vero rischio per l'unità nazionale, e anche per il suo sviluppo economico, è continuare a disconoscere l'enorme residuo fiscale che viene versato da queste due regioni allo Stato centrale".

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Referendum Lombardia e Veneto: cosa c'è da sapere sul voto per l'autonomia del 22 ottobre

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La vittoria del Sì porterebbe alla secessione della Padania? Ma è legale? Serve il quorum? Quanto costa? E come si schierano i partiti? Tutto quello che si deve conoscere sulla consultazione voluta dai governatori leghisti. Che, per la prima volta, vede l'uso dell'iPad

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Le regioni italiane sono nate con la Costituzione italiana, che entrò in vigore il primo gennaio 1948: come è noto, però, le regioni non entrarono in funzione subito. Furono una delle principali innovazioni nella struttura dello Stato introdotte dalla nuova Costituzione ma fino al 1970 non venne eletto alcun consiglio regionale: tranne quelli delle regioni a statuto speciale, che avevano una storia a parte.

Le regioni a statuto speciale, che sono previste dall' articolo 116 della Costituzione, non vennero decise tutte insieme e sono nate con motivazioni parzialmente diverse. La parziale autonomia della Sicilia, iniziata già con l'invio dell'Alto commissario Francesco Musotto nel 1944, venne confermata nel 1946 con un decreto firmato dall'allora Luogotenente del Regno d'Italia per conto del padre Vittorio Emanuele III, il principe Umberto di Savoia. Il motivo era il forte movimento indipendentista siciliano, che a partire dalla fine della Seconda guerra mondiale aveva cominciato a diventare molto numeroso. Il principale partito politico che lo portava avanti era il Movimento per l'Indipendenza della Sicilia, che arrivò a formare anche piccoli gruppi armati con il nome di Esercito Volontario per l'Indipendenza Siciliana (EVIS). Ci furono alcuni scontri e il MIS riuscì ad eleggere alcuni deputati all'Assemblea regionale, ma la concessione dell'autonomia riuscì a arginare il movimento separatista, che si sciolse nel 1951.

Le prime elezioni dell'Assemblea regionale siciliana avvennero nel lontano aprile del 1947, ma già l'anno prima si erano tenute le elezioni in Valle d'Aosta. Intanto iniziarono i lavori per stendere la nuova Costituzione della Repubblica italiana, e si parlò a lungo dei poteri da dare alle regioni a statuto speciale: un grande cambiamento, per uno stato come l'Italia che dalla sua nascita aveva sempre avuto un'impostazione molto centralizzata. I motivi di questa concessione all'autonomia regionale venivano dalle spinte autonomistiche di alcune aree geografiche e soprattutto, come abbiamo visto, della Sicilia.

Inizialmente le regioni a statuto speciale furono quattro: Sicilia, Sardegna, Trentino-Alto Adige e Valle d'Aosta. La legge costituzionale che aggiunse anche il Friuli-Venezia Giulia venne proposta e approvata solo molto tempo dopo, all'inizio del 1963. Ogni statuto speciale aveva i suoi motivi e la sua storia particolare: in Sardegna, i politici locali avevano cominciato a parlare di autonomia già alla fine della Seconda guerra mondiale (ma ne ottennero poi una più limitata di quella siciliana); in Trentino-Alto Adige l'autonomia venne concessa anche per le rivendicazioni territoriali austriache, il cui governo trattò con quello italiano per le tutele da dare alla minoranza tedesca, e come compensazione per l'opera di "italianizzazione" forzata durante il fascismo; per motivi simili (la tutela della minoranza francese) venne concesso lo statuto speciale anche alla Valle d'Aosta.

Nel 1949 le elezioni regionali si tennero in Sardegna e in Trentino-Alto Adige, che successivamente si divise (eliminando l'assemblea regionale unica) nelle due province autonome di Trento e di Bolzano. In Friuli-Venezia Giulia le prime elezioni furono nel 1964: qui l'autonomia venne concessa, oltre che per il problema di Trieste e delle contese territoriali con la Jugoslavia, perché si trattava di un'area che per molti decenni ebbe problemi di sviluppo economico.

Anche le competenze delle diverse regioni a statuto speciale sono diverse. Sono regolate dagli Statuti delle singole regioni speciali, che vengono approvati dallo Stato con leggi costituzionali. Le più ampie sono quelle della Sicilia, che quindi è la regione "più autonoma" di tutte: solo la Sicilia, come aveva spiegato qualche settimana fa LaVoce.info, ha la cosiddetta "competenza esclusiva" in una ventina di campi elencati all'articolo 14 e 15 dello Statuto regionale (tra cui agricoltura, industria, urbanistica, lavori pubblici, turismo e istruzione elementare). In quelle materie, lo Stato centrale non ha potere legislativo in Sicilia e tutte le decisioni sono prese dagli organi regionali.

Questa distinzione dei poteri ha causato parecchi problemi nel corso degli anni, dovuti al fatto che le regioni a statuto speciale devono comunque applicare "grandi riforme" statali: le diverse interpretazioni (e i ricorsi) nascono naturalmente quando bisogna decidere che cosa debba essere considerato "grande riforma".

Ovviamente, alla maggiore autonomia delle cinque regioni si accompagna anche una diversa distribuzione delle risorse. Prendiamo ancora il caso della Sicilia: la regione ha autonomia tributaria, cioè trattiene per sé tutte le imposte raccolte nel suo territorio ad eccezione di quelle sulla produzione e su lotterie e tabacchi. Oltre a questo, lo Stato versa annualmente una cifra alla regione per il "fondo di solidarietà nazionale". Questa cifra integrativa, motivata dal minor reddito medio dei cittadini siciliani, non è mai stata fissata con criteri univoci una volta per tutte, ma viene contrattata annualmente tra lo Stato e la regione e ammonta ad alcune centinaia di milioni di euro ogni anno.

Negli ultimi anni ci sono state alcune modifiche importanti nell'ambito delle regioni: la modifica del Titolo V della Costituzione ha dato più autonomia a tutte le regioni e in un certo senso ha ridotto la particolarità delle regioni a statuto speciale. Inoltre, in particolare nel centrodestra, ci sono state negli ultimi anni molte prese di posizione contro gli statuti speciali, ritenuti "ingiusti", troppo costosi e da superare con un ordinamento statale di tipo federale. Di certo, osservando il quadro politico di ciascuna di queste regioni, le motivazioni che avevano spinto alla diversa regolamentazione - la spinta indipendentista violenta, le rivendicazioni austriache, la tutela speciale delle minoranze - non esistono più.
Foto: Mauro Scrobogna / LaPresse

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Perché ci sono regioni a statuto speciale - Il Post

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Le regioni italiane sono nate con la Costituzione italiana, che entrò in vigore il primo gennaio 1948: come è noto, però, le regioni non entrarono in funzione subito. Furono una delle principali innovazioni nella struttura dello Stato introdotte dalla nuova Costituzione ma fino al 1970 non venne eletto alcun consiglio regionale: tranne quelli delle regioni a statuto speciale, che avevano una storia a parte.

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Giovani e lavoro: 4 storie (positive) di chi è riuscito a cambiare la propria vita

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Questo video è prodotto dai mitici di Fanpage.it, ripeto: fanpage.it! SAVERIO TOMMASI su FACEBOOK: http://www.facebook.com/SaveTommasi SAVERIO TOMMASI su TWITTER: https://twitter.com/SaverioTommasi il SITO di SAVERIO TOMMASI: http://www.saveriotommasi.it -------------------------- C'è anche chi ce l'ha fatta. La crisi economica ha tagliato il lavoro e gli stipendi, ma soprattutto ha colpito i sogni e le speranza dei più giovani.

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Giovani e lavoro. Troppe pretese?

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Giovani e lavoro, troppe pretese e poche occasioni

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Mancano le occasioni oppure, citando l'espressione utilizzata dall'ex Ministro Fornero, i giovani italiani sono troppo "choosy"?

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Un misfatto è accaduto

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Un fatto è successo

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i misfatti: cose negative che sono successe o che sono accadute

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i misfatti: cose negative che sono successe o che sono accadute

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i fatti: quello che succede, che è successo

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Giovani e lavoro, troppe pretese e poche occasioni

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Mancano le occasioni oppure, citando l'espressione utilizzata dall'ex Ministro Fornero, i giovani italiani sono troppo "choosy"?

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avere la cittadinaza italiana

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una persona che sa fare qualcosa molto bene e lo fa liberamente senza un posto di lavoro fisso

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Ius soli- chi nasce in un certo paese, è un cittadino di quel paese, ha la cittadinanza

Ius sanguini- chi nasce da genitori che sono cittadini di quel paese, è un cittadino di quel paese

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Da ieri in Italia si è tornati a discutere della legge sulla cittadinanza, approvata dalla Camera alla fine del 2015 e da allora in attesa di essere esaminata dal Senato (dove la maggioranza ha numeri molto più risicati). La legge espande i criteri per ottenere la cittadinanza italiana e riguarda soprattutto i bambini nati in Italia da genitori stranieri o arrivati in Italia da piccoli. La legge è sostenuta dal Partito Democratico, mentre sono contrarie le principali forze di opposizione: Forza Italia e Lega Nord si oppongono in maniera molto visibile - ieri la Lega ha tenuto una manifestazione di protesta all'interno del Senato - mentre il Movimento 5 Stelle ha deciso di astenersi, come già aveva fatto alla Camera.

Come funziona adesso
L'ultima legge sulla cittadinanza, introdotta nel 1992, prevede un'unica modalità di acquisizione chiamata ius sanguinis (dal latino, "diritto di sangue"): un bambino è italiano se almeno uno dei genitori è italiano. Un bambino nato da genitori stranieri, anche se partorito sul territorio italiano, può chiedere la cittadinanza solo dopo aver compiuto 18 anni e se fino a quel momento abbia risieduto in Italia "legalmente e ininterrottamente". Questa legge è da tempo considerata carente: esclude per diversi anni dalla cittadinanza e dai suoi benefici decine di migliaia di bambini nati e cresciuti in Italia, e lega la loro condizioni a quella dei genitori (il cui permesso di soggiorno nel frattempo può scadere, e costringere tutta la famiglia a lasciare il paese).

Cosa cambierebbe
La nuova legge introduce soprattutto due nuovi criteri per ottenere la cittadinanza prima dei 18 anni: si chiamano ius soli ("diritto legato al territorio") temperato e ius culturae ("diritto legato all'istruzione").

Lo ius soli puro prevede che chi nasce nel territorio di un certo stato ottenga automaticamente la cittadinanza: ad oggi è valido ad esempio negli Stati Uniti, ma non è previsto in nessuno stato dell'Unione Europea. Lo ius soli "temperato" presente nella legge presentata al Senato prevede invece che un bambino nato in Italia diventi automaticamente italiano se almeno uno dei due genitori si trova legalmente in Italia da almeno 5 anni. Se il genitore in possesso di permesso di soggiorno non proviene dall'Unione Europea, deve aderire ad altri tre parametri:

- deve avere un reddito non inferiore all'importo annuo dell'assegno sociale;
- deve disporre di un alloggio che risponda ai requisiti di idoneità previsti dalla legge;
- deve superare un test di conoscenza della lingua italiana.

L'altra strada per ottenere la cittadinanza è quella del cosiddetto ius culturae, e passa attraverso il sistema scolastico italiano. Potranno chiedere la cittadinanza italiana i minori stranieri nati in Italia o arrivati entro i 12 anni che abbiano frequentato le scuole italiane per almeno cinque anni e superato almeno un ciclo scolastico (cioè le scuole elementari o medie). I ragazzi nati all'estero ma che arrivano in Italia fra i 12 e i 18 anni potranno ottenere la cittadinanza dopo aver abitato in Italia per almeno sei anni e avere superato un ciclo scolastico.

Un po' di dati
Secondo uno studio della Fondazione Leone Moressa su dati ISTAT, citato da Repubblica, al momento in Italia ci sono circa 1 milione e 65mila minori stranieri. Moltissimi di questi ragazzi sono figli di genitori da tempo residenti in Italia, oppure hanno già frequentato almeno un ciclo scolastico (a volte le due categorie si sovrappongono). Sempre secondo i calcoli della Fondazione Leone Moressa, al momento i minori nati in Italia da madri straniere dal 1999 a oggi sono 634.592 (assumendo che nessuno di loro abbia lasciato l'Italia). Per quanto riguarda lo ius culturae, sono invece 166.008 i ragazzi stranieri che hanno completato almeno cinque anni di scuola in Italia, non tenendo conto degli iscritti all'ultimo anno di scuole superiori perché maggiorenni.

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Da ieri in Italia si è tornati a discutere della legge sulla cittadinanza, approvata dalla Camera alla fine del 2015 e da allora in attesa di essere esaminata dal Senato (dove la maggioranza ha numeri molto più risicati).

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Il passato prossimo

L’imperfetto

Il trapassato prossimo

Vedi grammatica sul moodle

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moodle@fh-kärnten: hier können sie sich anmelden

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Moodle@FH-Kärnten: Hier können Sie sich anmelden

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alcune righe di un testo che finiscono con un punto fermo, dopo il quale si va a capo.
Quello di sopra è un paragrafo!

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una persona che dà lavoro a qualcuno

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dare lavoro a qualcuno

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per esprimere il futuro nel passato

Formazione:

il condizionale del verbo essere o avere + il participio passato del verbo

( sarei stato/a , avrei avuto )

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Il condizionale composto (o condizionale passato) si usa per:
- esprimere un'opinione, un'ipotesi o una notizia non sicura → es: Secondo la tv oggi il Presidente del Consiglio sarebbe andato in Parlamento.
- esprimere un desiderio non realizzato o non realizzabile → es: Avrei preso un taxi, ma non avevo abbastanza soldi.
- dare consigli non più realizzabili → es: Avresti dovuto parlare con Anna!
- esprimere il futuro nel passato → es: Mi ha detto che sarebbe tornata presto.

si forma con

il condizionale del verbo esssere o avere + il participio passato del verbo

- Essere o avere?
Il verbo essere: Il verbo avere: I verbi in -are, parlare: I verbi in -ere, conoscere: I verbi in -ire, dormire:

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Condizionale composto (condizionale passato) - Noi parliamo italiano

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Il condizionale composto (o condizionale passato) si usa per: - esprimere un'opinione, un'ipotesi o una notizia non sicura → es: Secondo la tv oggi il Presidente del Consiglio sarebbe andato in Parlamento. - esprimere un desiderio non realizzato o non realizzabile → es: Avrei preso un taxi, ma non avevo abbastanza soldi.

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lí (luogo)
a questo
a lui/lei

Piú informazione sulla grammatica vede moodle

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moodle@fh-kärnten: hier können sie sich anmelden

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Moodle@FH-Kärnten: Hier können Sie sich anmelden

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estendere o allargare

p.e. espandere i criteri per ottenere la cittadinanza italiana --> estendere o allargare le regole

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proteggere o
dare il proprio sostegno a qualcuno

p.e. la legge è sostenuta da

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Partito Democratico (PD)
Movimento 5 Stelle (M5S)
Forza Italia (FI)
Lega Nord

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-->fondato il 14 ottobre 2007
-->il presidente è Matteo Orfini
-->PD è il maggior partito italiano per numero di voti e per numero di parlamentari, nonché la prima forza politica del centro-sinistra italiano.
-->I valori fondanti del partito sono: libertà, uguaglianza, dignità, solidarietà, fratellanza e rispetto.

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-->fondato il 4 ottobre 2009
-->il presidente è Beppe Grillo
-->Il Movimento 5 Stelle vede e promuove se stesso come organizzazione né di destra né di sinistra che va contro alla "Casta".
-->Le 5 stelle rappresentano: acqua, ambiente, connettività, sviluppo e trasporti.

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-->fondato il 18 gennaio 1994
-->il presidente è Silvio Berlusconi
-->FI è un partito di centro-destra.
-->I valori sono libertà, centralità della persona, uomo e natura, l'economia sociale di mercato, e un buon rapporto tra individuo e comunità.

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-->fondato il 4 dicembre 1989
-->il presidente è Umberto Bossi
-->Lega Nord vuole la separazione del Nord dal resto d'Italia almeno tramite il federalismo fiscale. È un partito di destra che si propone di combattere l'immigrazione.

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-->è il presidente del Consiglio dei ministri della Repubblica Italiani dal 2016
-->È del Partito Democratico, l'attuale partito di governo.

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Forza Italia
Lega Nord

-->non fanno parte del governo
-->sono contro lo ius soli

Tema attuale: La legge espande i criteri per ottenere la cittadinanza italiana e riguarda soprattutto i bambini nati in Italia da genitori stranieri o arrivati in Italia da piccoli. La legge è sostenuta dal Partito Democratico, mentre sono contrarie le principali forze di opposizione: Forza Italia e Lega Nord si oppongono in maniera molto visibile – mentre il Movimento 5 Stelle ha deciso di astenersi (=non votare).

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Il Parlamento della Repubblica Italiana: 

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Il Parlamento della Repubblica Italiana: 

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-->è un parlamento bicamerale composto da due camere: la Camera dei deputati (camera basse) e il Senato della Repubblica (camera alta)
-->Quando in Italia si fa una legge,  deve essere approvata sia dalla Camera sia dal Senato.
-->I membri della Camera sono i deputati e i membri del Senato sono i senatori.
-->L'Italia è una Repubblica parlamentare e non presidenziale, perchè i cittadini non votano direttamente il Presidente della repubblica, ma votano per il parlamento (sono i membri del Parlamento - deputati e senatori - che eleggono il Presidente della repubblica).

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Una delle riforme avviate dal governo Renzi è quella della composizione e dei poteri del Senato. Cogliamo l'occasione per chiederci: perché esistono due camere? Come funzionano attualmente? SEGUICI SU FACEBOOK: http://www.facebook.com/muovereleidee SEGUICI SU TWITTER: http://www.twitter.com/muovereleidee VISITA IL NOSTRO SITO: http://www.muovereleidee.it

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Se vi dico Senato cosa vi viene in mente? Tanti, tra di voi, penseranno a un gruppo di antichi romani che, vestiti con toghe bianche, discutono all'interno del foro di Roma. In realtà i senatori esistono ancora oggi e sono una parte fondamentale del funzionamento dello Stato italiano.

Il Senato della Repubblica è una delle due camere di cui si compone il

Parlamento italiano, l'altra è la Camera dei deputati. Queste due assemblee svolgono le stesse funzioni, anche se in maniera separata. Una legge, infatti, per essere dichiarata in vigore dal presidente della Repubblica deve prima essere approvata con il medesimo testo in entrambe le camere. L'obiettivo è fare in modo che si rifletta per bene sulle nuove regole che si impongono ai cittadini e quindi anche a voi.

Il Senato ha sede all'interno di Palazzo Madama, uno storico edificio di Roma, vicino a piazza Navona. Qui i senatori si riuniscono in un'aula, simile a quella di Montecitorio, sede della Camera dei deputati. Per votare i parlamentari del Senato dovrete aspettare di compiere almeno 25 anni mentre se sperate un giorno di sedervi tra quelle sedie dovrete attendere di diventare "vecchi" come i vostri genitori ed essere arrivati ad almeno 40 anni.

Quanti sono i senatori?
E cosa fanno?

In questo momento i senatori sono in totale 321. Tra questi ci sono 6 senatori a vita che, come dice la parola, rimangono in carica fino a quando non muoiono. Quest'ultimi sono cittadini nominati dal presidente della Repubblica per altissimi meriti sociali, scientifici, artistici o letterari. Lo stesso presidente, che ne può nominare massimo cinque, una volta finito il suo mandato diventa senatore a vita. In questa aula siede anche la seconda carica dello Stato: il presidente del Senato, incarico che al momento è ricoperto da Pietro Grasso. I membri del Senato rimangono in carica per 5 anni (una legislatura). Il principale compito dei senatori è quello di discutere, modificare e approvare le leggi. Hanno anche il potere di votare la fiducia al governo. Attraverso questa consultazione il Senato può mettere in crisi l'esecutivo, altro nome con il quale si definisce il governo in quanto possessore del potere di applicare le leggi. Le due camere, infine, si riuniscono in seduta comune per eleggere il presidente della Repubblica.

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Come funziona il Senato della Repubblica italiana?

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Se vi dico Senato cosa vi viene in mente? Tanti, tra di voi, penseranno a un gruppo di antichi romani che, vestiti con toghe bianche, discutono all'interno del foro di Roma. In realtà i senatori esistono ancora oggi e sono una parte fondamentale del funzionamento dello Stato italiano.

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Sapete dove nascono le leggi dello Stato italiano? La risposta giusta alla domanda è il Parlamento. Quest'ultimo però non è un unico luogo perché è diviso in due assemblee la Camera dei deputati e il Senato della Repubblica. All'interno di queste due camere si decidono le regole che devono rispettare i cittadini e il funzionamento della nostra società. Le assemblee hanno praticamente gli stessi compiti e per questo motivo il nostro sistema è definito bicamerale perfetto. Per essere più chiari: Camera e Senato devono approvare lo stesso testo di una legge per poterla trasmettere al presidente della Repubblica che deciderà se farla diventare effettiva o rimandarla indietro al Parlamento per farla discutere di nuovo.
LO SAI COME SI ELEGGE IL PRESIDENTE DELLA REPUBBLICA?
Quanti sono i deputati e cosa fanno?

La parola deputato significa " scelto dai cittadini per svolgere una funzione". Per la Costituzione (il testo contente le leggi che fissano i principi e il funzionamento dello Stato italiano) il compito dei parlamentari, dopo essere stati eletti, è quello di rappresentare tutti i cittadini. La Camera dei deputati si riunisce nell' aula di Palazzo di Montecitorio, nel pieno centro di Roma,e nella sua assemblea trovano posto 630 deputati. Per votare i parlamentari dovrete aspettare di aver compiuto almeno 18 anni di età, mentre se volete diventare deputati le candeline dovranno essere 25. I lavori dell'assemblea si svolgono secondo un calendario che viene fatto rispettare dal presidente della Camera, ruolo che al momento è ricoperto da Laura Boldrini. I deputati svolgono il loro compito per 5 anni (una legislatura), quando si conclude questo periodo si va al voto e viene eletto un nuovo Parlamento. I principali compiti che rivestono sono legati al processo di discussione, modifica e approvazione delle leggi. I parlamentari della Camera, come quelli del Senato, devono anche votare la fiducia al governo (ossia dire sì o no al governo) ed eleggere il presidente della Repubblica.

Avrete sicuramente sentito dire dai vostri genitori o alla televisione che esistono partiti di " destra", " sinistra", o di " centro". Questa definizione, nata in Francia poco prima della Rivoluzione francese, è legata semplicemente alla zona nella quale i parlamentari di questi partiti si sedevano all'interno dell'arena politica. Con il passare del tempo la tradizione è stata portata avanti anche in Italia e oggi, ad esempio, il Partito democratico, definito di centro - sinistra, si siede alla sinistra dell'aula mentre Forza Italia, considerato un partito di centro - destra, prende posto dalla parte opposta.

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Come funziona la Camera dei Deputati della Repubblica?

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Sapete dove nascono le leggi dello Stato italiano? La risposta giusta alla domanda è il Parlamento. Quest'ultimo però non è un unico luogo perché è diviso in due assemblee la Camera dei deputati e il Senato della Repubblica . All'interno di queste due camere si decidono le regole che devono rispettare i cittadini e il funzionamento della nostra società.

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-->Si usa per esprimere l'idea di futuro nel passato (cioè di un'azione posteriore rispetto a un'altra azione ambientata nel passato).

p.e. I nostri amici hanno spiegato che le studentesse del corso di laurea ICM della FH Villach sarebbero andate a Siena nel semestre invernale, avrebbero seguito per tre settimane un corso di italiano all'università e conosciuto meglio la cultura italiana.

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-->Dopo il verbo ausiliare essere, il participio passato va concordato (=deve essere concordato).
Dopo il verbo ausiliare avere, il participio passato non va concordato (=non deve essere concordato).
-->Per il passivo si usa SEMPRE la preposizione DA. Con l'ausiliare 'andare', si usa la preposizione da e il verbo si usa alla terza persona singolare o plurale.

p.e. Il padlet va scritto (=deve essere scritto) dopo ogni lezione da uno studente o da una studentessa.

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dato che o giacchè

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il treno avrà un ritardo

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un treno che viene da

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invece che

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deadline o periodo di tempo entro cui si compie o deve compiersi un fatto/evento

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perdere diventa --> ho perso nel passato

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annullare o timbrare qualcosa

p.e. mettere il biglietto in una macchina che te lo timbra

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il treno non parte o non viaggia

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manifestazione di protesta di lavoratori o quando persone non lavorano per protestare

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indica l'organizzazione che difende i lavoratori

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protestare o esprimere scontentezza

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-->essere in grado di fare bene qualcosa
-->coniugazione:
io riesco a capire la grammatica
tu riesci a
lui/lei riesce a
noi riusciamo a
voi riuscite a
loro riescono a

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essere felice , tanto che non si può più aspettare fin quando succederà una certa cosa

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I verbi pronominali contengono uno o più pronomi che cambiano profondamente il significato dei verbi.
"Metterci" e "volerci" sono quelli più usati. Vediamo come cambia il significato di queste parole quando a esse si aggiunge il pronome "ci".
Volerci - è un verbo che indica quanto tempo è necessario per compiere un'azione (es. 1 o 2 ore ecc.) e ha solo due forme: una per il singolare e una per il plurale. Il verbo ausiliare per "volerci" è "essere".

Ci vuole poco tempo per farlo. ( "volerci" descrive la quantità di tempo per fare qualcosa; è necessario/serve poco tempo per farlo; "ci vuole" concorda con la parola "tempo" che è al singolare)

Ci vogliono due ore di viaggio per andare da Leopoli a Treviso in aereo. ( "volerci" descrive la quantità di tempo per fare il viaggio, sono necessarie/servono 2 ore per farlo; "ci vuole" concorda con la parola "ore" che è al plurale).

Metterci - descrive quanto tempo serve a una persona per compiere un'azione. Perciò, "metterci" deve essere coniugato in base alla persona. Il verbo ausiliare per "metterci" è "avere".

NB! Ricordiamo che con l'imperativo (tu, noi, voi) il pronome si mette sempre dopo il verbo.

- Quanto tempo ci metti per arrivare da casa al centro? (chiede quanto tempo serve a una certa persona per fare questo passaggio)

- Con il traffico ci metto un 'ora. (descrive quanto tempo serve a me per arrivare in centro)

Altri usi di "volerci" e "metterci".

Per semplificare la memorizzazione dei verbi possiamo ricordare i loro significati basilari: volerci = essere necessario; metterci = mettere qualcosa in qualcosa.

E qui sotto vi do la spiegazione più dettagliata:

1) Metterci = mettere qualcosa in qualcosa, aggiungere qualcosa;

Per fare il piatto più buono ci metto un po' di dragoncello. (per fare il piatto più buono metto dentro un po' di dragoncello)

Per rendere i capelli più lucidi il parrucchiere ci mette la lacca. (per fare i capelli più lucidi il parrucchiere aggiunge un po' di lacca)

- Vorrei un vassoio di pasticcini. - Sì, che cosa ci mettiamo? - Mah, mettiamoci un po' di tutto. (che pasticcini mettiamo dentro il vassoio?)

2) Metterci = fare qualcosa con fatica e/o passione;

Ma che bello è questo film! Si vede che il regista ci ha messo tutta la sua passione. (il regista ha fatto il film con tanta passione)

Per fare questo lavoro ci ho messo tutta la mia pazienza. (ho fatto il lavoro con pazienza)

3) Volerci = necessità di qualcosa; è necessario, bisogna, occorre.

Per passare l'esame ci vogliono tante e tante ore di studio. (occorre studiare tanto per poter passare l'esame)

- Franco ha di nuovo perso le chiavi di casa? - Eh, ci vuole pazienza! (bisogna avere pazienza anche nelle situazioni poco piacevoli e ripetitive)

- Attenta a dove metti i piedi! - Purtroppo non ho le scarpe giuste, qui ci vogliono gli scarponi da montagna. (è necessario avere le scarpe da montagna per poter fare questa passeggiata)

Non ci vuole molto a capire. (non occorre molta fatica a capire, è facile da capire)

- Abbiamo tutto per la festa? - Quasi tutto: ci vogliono ancora bicchieri e tovaglioli. (mancano/non ci sono solo bicchieri e tovaglioli)

- Possiamo fare tutto oggi? - Purtroppo, no, signora. Ci vuole anche la firma di Suo marito. (manca la firma di marito della signora e quindi non si può fare niente)
Modi di dire con "metterci" e "volerci":
a) metterci tutto se stesso - fare il meglio di se stesso

Sono soddisfatta del mio lavoro: ci ho messo tutta me stessa.

b) Quando ci vuole, ci vuole! - l'espressione significa che quando una cosa è necessaria deve essere fatta;

c) Non ci voleva! - un'esclamazione di disappunto che si usa quando succede qualcosa di spiacevole:

La macchina si è rotta e domani devo partire, non ci voleva!

Vi aspetto al prossimo articolo!

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Metterci e volerci - Italiano che fatica!

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I verbi pronominali contengono uno o più pronomi che cambiano profondamente il significato dei verbi. "Metterci" e "volerci" sono quelli più usati. Vediamo come cambia il significato di queste parole quando a esse si aggiunge il pronome "ci". Volerci - è un verbo che indica quanto tempo è necessario per compiere un'azione (es.

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Mettere insieme i verbi ed i pronomi o, ancora, usare i famosi verbi pronominali può essere una vera sfida?

Quindi oggi, insieme, li conosciamo meglio .

La situazione

Non ce l'ho fatta a prendere il treno!

Sono arrivato in ritardo.

Ci vediamo tra 2 ore. Mi dispiace!

Il ragazzo alla stazione non è riuscito nella sua impresa, quella di prendere il treno.

Infatti farcela, il verbo, significa proprio riuscire o avere successo in qualcosa ed è il tema di questa lezione.

Dentro la lingua

Questi sono altri esempi:

1. La festa di domani? Si, credo di farcela a venire!

2. I miei colleghi non ce l'hanno fatta a preparare il progetto per oggi.

3. Ce la farai ad essere qui per il mio compleanno? Mi faresti felice!

4. Il colloqui di domani è alle 5, ce la faresti ad arrivare 10 minuti prima?

5. Incrociamo le dita e speriamo di farcela a superare l'esame di domani!

6. I miei amici non c'erano. Credo che non ce l'abbiano fatta a prendere l'autobus!

7. Sono esausta, basta! Non ce la faccio più!

8. Se tu ci avessi provato ce l'avresti fatta a vincere la borsa di studio all'università.

Riflessione grammaticale

Farcela si coniuga dividendo la forma dell'infinito

Ce + la + verbo fare coniugato nel tempo e modo scelto.

Presente indicativo di farcela

io ce la faccio

tu ce la fai

lui/lei /Lei ce la fa

Noi ce la facciamo

Voi ce la fate

Loro ce la fanno

Farcela è un verbo pronominale che spesso viene seguito dalla preposizione a

Farcela a fare qualcosa significa riuscire a fare qualcosa

Credo di farcela a venire!

Nel video qui sotto ti ho lasciato un esercizio .

Questa è la sua soluzione:
Se ce la faccio? Certo che ce la farò a superare l' esame! Guarda il video e leggi gli esempi insieme a me! Ottimo esercizio per aumentare il vocabolario e tenere fresco il tuo italiano.
download mp3

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Ce la faccio?Farcela, il verbo pronominale.

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Mettere insieme i verbi ed i pronomi o, ancora, usare i famosi verbi pronominali può essere una vera sfida? Quindi oggi, insieme, li conosciamo meglio . Non ce l'ho fatta a prendere il treno! Sono arrivato in ritardo. Ci vediamo tra 2 ore. Mi dispiace!

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L'immigrazione è un problema che sta particolarmente a cuore agli italiani. Eppure, al di là del confine - in Svizzera - gli immigrati da eliminare sono proprio gli italiani. Valeria Castellano ci accompagna nel paese elvetico, per raccontare l'immigrazione attraverso un punto di vista completamente diverso.

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un abitante di una zona di confine tra due stati, che va a lavorare dall'altra parte

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al di qua --> del confine
al di là --> del confine

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Estorcere a una persona denaro.
I dattori di lavoro ricattano i frontalieri.

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una persona che vive in un posto che ha una casa qui

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operatori economici

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il 3,4 %

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COMUNE DI CLARO             Noi impieghiamo personale residente

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COMUNE DI CLARO             Noi impieghiamo personale residente

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le persone non vogliono mostrare il volto

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le persone non vogliono mostrare il volto

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le persone non fanno vedere le loro facce

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--> perdere il lavoro
Gli italiani hanno paura di essere licenziati!

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--> i datori di lavoro sfruttano i lavoratori frontalieri
--> fanno quello che vogliono

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dare meno ai lavoratori

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la riduzione / la diminuzione dello stipendio (--> il mensile o la paga)

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decurtare

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ridurre

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diminuire

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pensano che tutto è bello

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devono lavorare tanto

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--> raggiungere l'obiettivo di sopravvivere

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la qualità della merce in Italia é molto più scadente che qua

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la qualità della merce in Italia é molto più scadente che qua

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--> la qualitá della merce in Italia non é cosí buona come in Svizzera!