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En este muro colaborativo se refleja, en color rojo, los conceptos principales vistos en cada una de las clases de esta materia como evidencia de su apropiación. En color verde, algunos de los recursos de divulgación científica que han sido mencionados en los foros junto con una breve reflexión. En color violeta se encuentra una breve reflexión sobre los conceptos abordados y en color naranja algunos fragmentos rescatados del material de lectura.

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En el intrincado laberinto del conocimiento, la ciencia emerge como una luz que ilumina nuestro entendimiento del mundo. Sin embargo, esta luz puede quedar oculta tras el velo de la jerga técnica y la complejidad de los conceptos. Es aquí donde la divulgación científica, la popularización de la ciencia y la comunicación científica se alzan como faros que guían a la sociedad hacia la comprensión de la ciencia y su impacto en nuestras vidas. Es aquí que los educadores formamos un papel importante en este entramado tan complejo, en dónde pasamos de aquello poco comprensible a lo comunicable y accesible para todos. Será nuestra tarea la de seleccionar aquellos recursos y metodologías más apropiadas para hacer la ciencia algo cotidiano.

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Divulgación, popularización y comunicación pública

Ciencia vs. investigación

Recursos divulgativos formales y no formales

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Considero que el objetivo de este libro es información a la población en general sobre cuestiones emergentes como lo son las neurociencias y relacionarlo con un campo de la ciencia que a todo el mundo le interesa: la nutrición. Las estrategias utilizadas para atrapar a este público son el título, las preguntas ofrecidas en el índice y un lenguaje que la mayoría puede comprender.

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"Proyecto G" se destaca como un ejemplo exitoso de cómo la divulgación científica puede ser entretenida, educativa y accesible, contribuyendo a la formación de una sociedad más informada y comprometida con la ciencia.

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Proyecto G - Especial - Energía - Capítulo Completo

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La película "No mires arriba" puede ser un recurso valioso para la divulgación científica si se utiliza de manera crítica y reflexiva. La película, a través de su humor negro y su trama exagerada, logra poner de manifiesto algunos de los problemas más importantes que enfrenta la ciencia en la actualidad, como la falta de atención y recursos, la politización de la ciencia y la dificultad para comunicar información compleja a un público no especializado.

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No mires arriba (EN ESPAÑOL) | Tráiler oficial | Netflix

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LA CIENCIA ES UN ARMA CARGADA DE FUTURO.

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CLASE 2: HISTORIAS SOBRE CONTAR LA CIENCIA 

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CLASE 2: HISTORIAS SOBRE CONTAR LA CIENCIA 

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Siglo XIX: La ciencia se especializa

Siglo XX: Aparición de la Física moderna

Siglo XXI: Nuevos divulgadores y edad dorada

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Forma de mirar la realidad

Divulgación científica: ciencia cotidiana

¿Dónde están los fenómenos científicos?

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Contar la ciencia: papers

Triángulo de Sábato

Actores principales: investigadores, universidades, empresas, etc.

Entrevista científica

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CLASE 5: CONTAR CIENCIA EN CONTEXTOS INFORMALES

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CLASE 5: CONTAR CIENCIA EN CONTEXTOS INFORMALES

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Ciencia es cultura

Enseñanza informal, no formal y libre

Principios de aprender ciencia en el siglo 21

Formatos dónde buscar ciencia: literatura, teatro, museos, obras de arte, etc.