# data[].attributes.body
Sensibiliza y moviliza a la sociedad para alcanzar el bienestar cpmún

# data[].attributes.body
Trabaja mediante alianzas para promover la vida saludable, educación de calidad y contra la violencia

# data[].attributes.body
La sociedad civil está integrada por instituciones y organizaciones que median ente Estado y los individuos

# data[].attributes.body
La sociedad desarrolla acciones que van a influir en el ámbito público

# data[].attributes.body
En la protección y vigilancia para el cumplimiento de programas

# data[].attributes.body
Le permite acumular experiencias, transmite valores, le da protección y estimula el desarrollo del niño

# data[].attributes.body
1. Socio-cultural: interacción con otros
2. Emocional: Calidad del vínculo familiar mediante apego seguro
3. Económico: facilita o limita recursos

# data[].attributes.headline
La familia como contexto en el desarrollo infantil

# data[].attributes.subject
La familia como contexto en el desarrollo infantil

# data[].attributes.body
-Brinda las condiciones que pueden favorecer o perjudicar al niño
-Los niños dependen de ella

# data[].attributes.body
-Niños de 0-5 años: 3 millones 387 mil
-La cobertura de Educación Inicial aumentó al 12%
-Faltan 20 mil maestros de Educación Inicial
- Altos índices de anemia y desnutrición crónica
-La mortalidad al 2017: 15 de cada 1000 nacidos vivos

# data[].attributes.body
Trabajan a favor de la infancia como prioridad

-MIDIS: Lineamientos "Primero la infancia", Cuna más, Incluir para crecer

-MINSA: CRED
-MINJUS: Ley N°30403 que prohibe el castigo físico humillante contra niños y adolescentes
-MIMP: PNAIA

# data[].attributes.body
Se busca:
-Oportunidad equitativa
-Todos aprendan
-Viven en ambientes limpios
-Protegidos contra la violencia

# data[].attributes.headline
Avance en el desarrollo social y económico

# data[].attributes.subject
Avance en el desarrollo social y económico

# data[].attributes.body
Sin embargo, barreras que impiden el acceso a derechos

# data[].attributes.body
-Empezó la protección en todas las áreas (salud, social, educación)
-El niño logra un "status"
-Montessori y Freud dan valor a la infancia
-En 1989: Convención sobre los derechos del niño

# data[].attributes.body
Fueron considerados como adultos pequeños sin respetar sus características

# data[].attributes.body
El niño no era objeto de preocupación