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Etapas interpretativas de evolución del Aprendizaje de Lenguas Asistida por Ordenador (CALL)

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Etapas interpretativas de evolución del Aprendizaje de Lenguas Asistida por Ordenador (CALL)

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Comenzó a utilizarse en la decada de 1950 y dejó de utilizarse a finales de la década de 1970.

Esta etapa comprende y  defiende el hecho de que el alumno proceda a su ritmo propio.

1.  La interaccion con material electrónico (software) es individual para que cada estudiante vaya a su ritmo.

2. Un computador ofrece un ejercicio una y otra vez repetidamente sin dar al estudiante evaluacion perjuiciosa o subjetiva.

3. La exposicion repetida al material beneficia el aprendizaje de el alumno  debido a los diferentes estilos y ritmos en los que aprende.

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Amco - Método innovador para la enseñanza del inglés - España

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Con el siglo XXI  llegan una gran cantidad de avances tecnológicos y nuevas tendencias pedagógicas hacia la integración y a la virtualidad.
La ELAO integral tiene las siguientes características:

1.    Surge en los 90's.

2.    Promueve el auto-aprendizaje.

3.    Su tecnología es Multimedia y World Wide Web (www).

4.    Su enfoque pedagógico es el socio-cognitivismo y constructivismo.

5.    Su método lingüístico es la combinación de  métodos.

6.    El rol del ordenador es  tutor y herramienta.

7.    No es estática.

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Esta etapa comprende y  defiende el hecho de que el alumno proceda a su ritmo propio.

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-Tutorial
-Ejercitación y práctica
-Juegos
-Simulaciones
-Herramientas para descubrimiento de nuevos conocimientos

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El aprendizaje programado

La lingüística computacional y la traducción automática

Tecnología educativa y el diseño instructivo

Interacción persona-ordenador

Lingüística aplicada

Teorías sobre adquisición de una segunda lengua