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LA EVALUACIÓN ES UN PROCESO DIDÁCTICO, VINCULADO CON LOS OBJETIVOS Y RECURSOS Y METODOLOGÍA. SE PUEDE CENTRAR EN LOS PROCESOS (evaluación formativa) O EN LOS PRODUCTOS O RESULTADOS (sumativa formal).

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LECTURA ORAL, ESCRITA. DIBUJO DE MAPAS, MANEJO DE INSTRUMENTOS DE LABORATORIO, JUEGOS Y EJERCICIOS GIMNÁSTICOS,COORDINACIÓN VERBAL Y GESTUAL EN TEATTRO, ETC...

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LAS PRUEBAS DEBEN BASARSE FUNDAMENTALMENTE EN LA OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE PROCESOS Y LOGROS. 

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LISTAS DE CONTROL, PRUEBAS: FORMALES, INTELECTUALES, AFECTIVAS, PSICOMOTORAS.

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DEBE UTILIZARSE DIDACTICAMENTE PARA PERFECCIONAR LOS RESULTADOS EN UNA PERSPECTIVA FORMATIVA.

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CENTRARSE EN LOS PROCESOS O CONJUNTO DE OPERACIONES QUE EL ALUMNO REALIZA PARA PODER OBTENER DETERMINADO PRODUCTO DE APRENDIZAJE. MAS QUE LA CONDUCTA ES PRECISO CAPTAR LOS AVANCES QUE DA EN EL PROCESO DE E-A.

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EL APRENDIZAJE GLOBAL COMO PUNTO DE PARTIDA, PERMITE CONSTRUIR PRUEBAS ADAPTADAS A LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE INTELECTUAL, AFECTIVO Y PSICOMOTOR (GAGNE Y BLOOM).