# data[].attributes.attachment_caption
DEMOCRACIA EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS SEGÚN EL MEN 

# data[].attributes.body
Ley 115 de Febrero 8 de 1994
El artículo 5º consagra dentro de los fines de la educación:
Numeral 2: La formación en el respeto a la vida y a los demás derechos humanos, a la paz, a los principios democráticos, de convivencia, pluralismo, justicia, solidaridad y equidad, así como en el ejercicio de la tolerancia y de la libertad.
Numeral 3: La formación para facilitar la participación de todos en las decisiones que los afectan en la vi da económica, política, administrativa y cultural de la Nación.

En base a lo anterior las Instituciones Educativas deben crear estructuras, procesos democráticos y crear un currículum que aporte experiencias democráticas a los niños, niñas y adolescentes.

# data[].attributes.body
(Zambrano, 2000). Menciona que la escuela no sólo socializa y educa para la vinculación de los sujetos a las redes de sentidos sociales, sino que, al mismo tiempo, los ayuda a implicarse en la construcción de nuevos patrones culturales mediante los cuales movilizar sus prácticas de relación, sus sentidos valorativos, sus sentires y formas de pensar. En términos de Durkheim (1976), podemos decir que la escuela es un lugar donde además de preparar a los individuos para que hagan parte de la sociedad que los ha acogido, los responsabiliza de su conservación y de su transformación.

Constituir la escuela como escenario de formación y social connota dos tipos de reflexiones: la primera de ellas referida a la configuración de los elementos pedagógicos, metodológicos y estructurales propicios para la orientación de los procesos de enseñanza y aprendizaje,

Teniendo en cuenta las afirmaciones de los diferentes autores respecto a la formación social presento las siguientes estrategias. Para abordar el tema seleccionado.

* Desde la institución escuela, podemos llegar a las personas aislados de la comunidad mediante programas educativos radiales abordando temas de su interés, como las vivencias, historias, fortalezas y debilidades de su comunidad.

* Mediante la istuticon familia, podemos llegara a las viviendas de las familias ahí compartir saberes y vivencias de su comunidad mediante, juegos lúdicos, y preparación de un alimento de su cultura integrando a todos los miembros de una familia.

*  Desde la institución comunitaria podemos abordar la estrategia de encuentros comunitarios a juegos tradicionales, mingas de pensamiento, intercambio de productos de la región.

La escuela: un escenario de formación y socialización para la construcción de identidad moral

http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1692-715X2003000200006

# data[].attributes.body
El realizar una proyección social desde el ámbito familia, educación y comunidad permite de esta manera cuidar nuestro alrededor, no obstante, en este se abarca el concientizar de esta forma a las comunidades en general para así poder lograr un determinado proceso. Es por ello que visualizando de esta forma el calentamiento de la tierra y la estabilidad del medio ambiente es importante realizar algo indispensable para acabar o disminuir esas necesidades, partiendo primeramente de cambiar pensamientos inconcretos donde el resaltar e implementar conocimientos que incorporen  el planeta tierra como nuestra casa.
Es por ello que a partir de concientizar y generar conocimientos esenciales que permitan un beneficio optimo para el planeta, entre escuela y familia se pueden realizar diferentes estrategias que favorezcan a las comunidades, por tanto voy a plantear 3 para llevar a cabo en ayuda a nuestro planeta tierra.

# data[].attributes.body
SEPARAR BASURAS

Entre la familia, escuela y comunidad el implementar esta estrategia permite otorgar en los infantes conocimientos nuevos y esenciales para su proceso educativo, es por ello que a partir de la casa el fomentar dicha estrategia permiten en los infantes ponerlas en practica donde se encuentre siendo esta una acción  sencilla, pero a ello todos tenemos que poner una parte para así obtener buenos resultados, no obstante el abarcar valores y compromisos de cuidar el medio ambiente y lo que se encuentra en ellos como los recurso naturales.

# data[].attributes.body
FOMENTAR EL TRANSPORTE SOSTENIBLE

Este tiene como fin a partir de charlas implementar la importancia de cuidar el medio ambiente, evitando de esta forma la contaminación que surge a partir de los carros u automóviles que emiten gases de efecto invernadero, de esto modo ayudamos a la disminuir de agentes contaminantes y nos ayuda a obtener energías no contaminantes para nuestro planeta tierra

# data[].attributes.body
REFORESTACIÓN.
El planeta tierra día a día nos hace llamados, aun así los seres humanos no prestamos atención a ello, el talar arboles, la minería ilegal, las contaminaciones en las suelos, estos problemas graves para nuestro planeta, es por ello que el sembrar un árbol genera vida y por ende se respira un aire libre de contaminación, se evita erosiones, suelos fértiles entre otros, permitiendo así mejoramiento en nuestro planeta y beneficio a otros seres vivos.

# data[].attributes.body
La escuela es un lugar muy importante para la educación, se considera que el sistema y la organización de estás, fundamentan y caracterizan los mejores estudiantes, aprendiendo sobre la cultura y el comportamiento y buen trato de la sociedad, teniendo un apoyo personal, desde los profesionales, contando con directivos, apoyo psicológico y padres. En la escuela se tiene un enfoque educativo, pero también social, incidiendo en el contexto familiar, llevando procesos con los niños desde su aprendizaje y las situaciones cotidianas, donde la escuela proporciona espacios para recrear, interactuar, participar y hacer parte de la formación permanente de los estudiantes con apoyo de sus padres. Por otro lado, los profesionales que hacen parte de las instituciones, como los profesores, directivos y más, contribuyen con que el proceso formativo sea influyente y tenga en cuenta a los padres como primeros promotores del comportamiento de los niños y a la comunidad como portadora de la cultura y los hábitos de comportamiento, teniendo en cuenta eso, cada día las instituciones incursionan en los eventos y fiestas, con lo que se pueden brindar más opciones para mejorar la educación.

# data[].attributes.body
Es de importancia evidenciar una participación de los padres y la comunidad en los procesos formativos de los estudiantes esto porque aportan de una forma significativa a los procesos de aprendizaje, la familia tiene un papel muy importante para la enseñanza y las bases en los niños y niñas esto ayuda e incentiva a que los padres sean lideres de cada uno de los procesos que requieren los estudiantes.

Las estrategias que se pueden realizar para que los padres se enfoquen en sentirse y hacerse lideres, ofreciendo capacitaciones en escuelas de padres que les brinde a los padres a los padres descubrir ese rol de lideres en las actividades, como docentes dentro de las aulas de clase identificar los padres que se caractericen por su liderazgo en las aulas de clase.

# data[].attributes.body
GOBIERNO ESCOLAR

Es una forma de preparación para la convivencia democrática, por medio de la participación de todos los miembros de la comunidad educativa en la organización y funcionamiento del Proyecto Educativo Institucional (PEI).

Esta conformado por el Consejo Directivo y el Consejo Académico. Tiene como función considerar las iniciativas de estudiantes, educadores y padres de familia en las acciones de participación democrática en la vida escolar.

# data[].attributes.body
CULTURA COLABORATIVA

La cultura colaborativa aumenta la autonomía de la comunidad educativa para gestionar el cambio hacia la idea de escuela eficaz para todos. Los implicados mejoran sus habilidades para tomar decisiones pedagógicas complejas, por lo que se convierten en protagonistas de los procesos escolares de toma de decisión.

# data[].attributes.body
REDEFINIR UN CONJUNTO DE VALORES DEMOCRÁTICOS

Se basa en la necesidad de defender los valores democráticos que no son contenidos específicos y autónomos por lo cual no se pueden enseñar al margen de los demás contenidos del currículum. Este proyecto se constituye como plataforma de trabajo para mejorar la educación, tiene como objetivo promover las ideas y los valores propios de una educación democrática.

Moliner García, O., Traver Martí, J. A., Ruiz Bernardo, M. P., & Segarra Arnau, T. (2016). Estrategias que inciden en los procesos de democratización de la escuela. Una aproximación teórica. Revista electrónica de investigación educativa, 18(2), 116-129.