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Heranführung an Buchstaben, Silben, Wörter und Sätze

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- sinnvoller Einstieg
- evtl. inkl. Lesestrategien
- Schwierigkeit steigernd

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_ an Sprachniveau, Vorerfahrungen und Vorwissen angepasst
- Kindgerechte interessante Themenwahl
- Lehrplan entsprechend

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Lernmethodische Kriterien:
Anwendung verschiedener Strategien für einzelne Schüler (Differenzierung)

Inhaltliche Kriterien: Lehrplanverankerung
Alltagsnahe Themen der Kinder ansprechen  (Kindlicher Bezug)

Sprachliche Kriterien:
Verständliche Formulierung
literale Basisqualifikationen (Sprachlich Komplexe Textangebote)
Angebot von Texten zum sprachlichen Handeln (Weitererzählen, etc.)
Fachsprachliche Begriffe

Übergreifende didaktische Kriterien:
roter Faden (Wiederkehrende Elemente)

Bildgestalterische Kriterien:
Heterogene Repräsentation

Grafische Kriterien:
Heterogenität Repräsentieren
Kindgemäß und Motivierend

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- nicht zu sehr lehrergeleitet
- mit selbstständigen Arbeitsphasen
- Übungsmaterial

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- An Sprachniveau, Vorwissen angepasst
- Lebensnahe Wörter

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- Aus Lebensumwelt der Kinder
- ansprechend

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- anschaulich
- übersichtlich
-Farbige Hervorhebungen
- nicht überladen
- richtige Buchstabenschreibweise
- Schriftgröße und -art passend

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Wörter und Geschichten mit Bezug auf den Alltag der Kinder, nicht zu komplex und nicht zu einfach

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Fächerübergreifende Themen

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Niveau steigert sich im Verlauf,
Bezug zum Alltag
Bekannte Wörter --> Fachwörter werden einfach erklärt

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Vielfältige/heterogene Gestaltung,
leicht zu erkennen,
nicht überladen,
Bezug zum Alltag

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Einheitliche Darstellungsweise,
angemessene Größe (Schrift und Bild)