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María Cristina Amaya Cano

Hevelyn Juliana Acevedo

Diferencias piaget - Vygostsky

Piaget:
Trata el desarrollo cogsnositivo por étapas universales
Vygotsky:
Para él no existen dichas étapas; ya que el construir el conocimiento a través de la interacion social, cada cultura es distinta y no se puede generalizar.

Similitudes: Ambos son constructivistas y antireduccionistas
Creen en el enfoque genetico y en los cambios cualitativos.

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María Camila Jiménez Rendón- María Lizeth Gómez Martínez

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María Camila Jiménez Rendón- María Lizeth Gómez Martínez

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Similitudes:

* comparten la idea de la importancia del juego en el aspecto psicológico,  pedagógic  y social.
* Ambos piensan que los niños son aprendices activos que organizan activamente la nuva información con la existente.
* Piensan que el lenguaje es importante para el desarrollo cognitivo.

Diferencias:
* Piaget piensa que el conocimiento se construye de manera individual, mientras que vigotsky dice que se construye por medio de las interacciones sociales.
* Piaget dice que al nacer el individuo es un ser biológico  y vigotsky dice que al nacer se convierte en un individuo social.

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Grupal: Alejandra Cuartas, Laura Taborda, Isabella Díaz 

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Grupal: Alejandra Cuartas, Laura Taborda, Isabella Díaz 

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Diferencias:

Piaget Vs Vigotsky

P: Constructivismo Cognitivo
V: Constructivismo social - cultural

P: Individuo biológico
V: Individuo social

P: Se desarrolla por etapas, sensoriomotriz, preoperacional, operacional concreta y operacional formal.
V: No hay etapas definidas sino que se basa en la proximidad del niño con los adultos.

P: El niño aprende mediante sus acciones, explorando de manera individual
V: El niño adquiere sus conocimientos mediante la interacción social

Semejanzas:

- Parten de un pensamiento constructivista
-  Comparten la idea de la importancia del juego en el aspecto psicológico, pedagógico y social.
- Caracterizan al individuo como un agente activo que actúa en su medio para crear una versión particular de su realidad.

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Ambas teorías se diferencian ya que Vigotsky se centró más en el contexto socio-cultural ya que el aprendizaje no se enseña para él si no que se obtiene a través de la interacción social con el medio y J. Piaget se centra más en él las habilidades cognitivas del niño para construir sus nuevos conocimientos dentro de unas etapas establecidas.
Estas dos teorías se asemejan porque el conocimiento se adquiere a través de unas experiencias previas, de una motivación, de la interacción social y de la autonomía de los niños.

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*Semejanzas de Piaget y Vygotsky
Los niños son aprendices activos que organizan la nueva información ya existente.
*El conocimiento en cada sujeto y no en el resultado de respuesta.
*Ambos piensan que con el tiempo el desarrollo disminuye.
*Importancia del juego en el aspecto psicológico pedagógico y social
*El lenguaje es importante para el desarrollo cognitivo.

Diferencias

*Piaget plantea el desarrollo cognitivo por etapas universales y Vigotsky no existen dichas etapas ya que cada cultura es diferente

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Laura Ramirez, Victoria Araujo y Vanessa López 

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Laura Ramirez, Victoria Araujo y Vanessa López 

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Diferencias:
Piaget
- Se centra en el desarrollo cognitivo de niños y adolescentes.
- El aprendizaje se produce de manera individual.
- Expone que él habla egocéntrica manifiesta la incapacidad de adoptar la perspectiva del otro.

Vigotsky
- Se centra en el desarrollo del pensamiento de los niños.
- Ve al niño como un sujeto activo que construye su conocimiento.
- El habla egocéntrica ayudan a los niños a organizar y regular su pensamiento.

Similitudes:
- Ambos autores piensan que, con el tiempo, el desarrollo cognitivo disminuye.
- Comparten la idea de la importancia del juego en el aspecto psicológico.
- Ambos piensan que el lenguaje es importante para el desarrollo cognitivo.
- Piensan que los niños son aprendices activos  que organizan activamente la nueva información con la información ya existente.

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Valentina Gutierrez Morales - Yiseth Salazar Arango 

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Valentina Gutierrez Morales - Yiseth Salazar Arango 

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Diferencias:
Para piaget, el desarrollo progresa en el sentido de una mayor descentralización y socialización; es decir, el individuo parte del internalismo a una concepción social de la realidad. Para Vigotsky, es el proceso contrario: el conocimiento se encuentra fuera del individuo de manera social.

Similitudes
Ambos son contrutivista y anti reduccionistas, creen en el enfoque genético y en cambios cualitativos que a nivel cognitivo se observan en el desarrollo, pero se diferencian en la relación que observan entre pensamientos y lenguaje, entre aprendizaje y desarrollo y en las perspectivas sobre la educacion.

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Yuliza Martínez Ruiz - Zoraida castrillon 

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Yuliza Martínez Ruiz - Zoraida castrillon 

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Según Piaget, el conocimiento es construido por el individuo a traves de la interación activa con el ambiente y la experiencia. Por lo que es necesario propiciar espacios, medios y recursos para que el niño adquiera conceptos fundamentles y construya su relidad.

Según Vygotsky, el aprendizaje es un proceso social que se produce a través de la interacción con los demás y la colaboración en la resolución de problemas y tareas.
Vygotsky se enfoca en la importancia del aprendizaje social y la colaboración en la construcción del conocimiento y destaca la influencia de la cultura y la sociedad en Cómo los niños piensan y aprenden.

En estos construtivismos se asimilan, acomodan, adaptan, motivan, supervisan y evaluan los conocimientos.

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SARA VARGAS ESCOBAR, CATALINA ANDREA LOPEZ MACIAS, DAMAR GUTIÉRREZ PATIÑO

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SARA VARGAS ESCOBAR, CATALINA ANDREA LOPEZ MACIAS, DAMAR GUTIÉRREZ PATIÑO

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Semejanzas:
♡ Son constructivistas, tienen enfoque genético
♡ Ambos tienen cambios cualitativos en el desarrollo
♡ Ambos piensan que los niños son aprendices activos, que construyen información en la existente
♡ Creen que cada persona construye el conocimiento
♡ Comparten la idea de que es importante el juego en el ámbito psicológico
Diferencias
♡ La teoría de Piaget trata del desarrollo cognitivo por etapas universales, en cambio para vigotsky, no existen estas etapas
♡ Para Piaget el desarrollo progresa en el sentido de la socializacion y para Vigotsky, es el proceso contrario, el conocimiento de encuentra fuera del individuo