# data[].attributes.body
Gott erindi hjá Eddu og flott útlistun á vistkerfi menntunar. Velti fyrir mér hlutverki samfélagsins í vistkerfi menntunar, foreldrar o.fl. áhrifavaldar.

# data[].attributes.attachment_link.title
Skýrsla um ráðstöfun fjármuna í grunnskólum

# data[].attributes.attachment_link.description
Út er komin skýrslan Ráðstöfun fjármuna í grunnskóla fyrir alla en hún inniheldur helstu niðurstöður samstarfsverkefnis ráðuneytisins, Sambands íslenskra sveitarfélaga og 13 sveitarfélaga um fjármögnun grunnskóla hér á landi. Í niðurstöðum úttektar Evrópumiðstöðvar (2017) á framkvæmd menntastefnu um skóla án aðgreiningar (menntun fyrir alla) eru settar fram þrjár lyftistangir eða tillögur til úrbóta sem geta stutt við frekari þróun menntakerfisins fyrir alla.

# data[].attributes.body
Gott erindi hjá Eddu og flott útlistun á vistkerfi menntunar. Velti fyrir mér hlutverki samfélagsins í vistkerfi menntunar, foreldrar o.fl. áhrifavaldar.

# data[].attributes.body
Stendur ekki til að það verði starfandi skóla sálfræðingar innan hvers skóla sem vinna með nemendum og kennurum?

# data[].attributes.headline
Sæl. Var að velta fyrir mér svörum sem komu við fyrirspurnum Ingvars til Eddu. "Er eitthvað um stuðning og leiðir fyrir börn með geðrænan vanda?" og "Hvað erum við komin langt?" Mér fannst svörin aðeins hanga saman þar sem komið var inn á stemminguna hjá okkur í íslenskum skólum "Þetta reddast og við ráðum við þetta" sem er kostur en líka galli. Kosturinn er þrautseigjan en gallinn er að við göngum oft of langt í að takast á við mál sem eiga ekki að vera í höndum kennaranna einna og þá er ég meðal annars að hugsa um nemendur með geðrænan vanda sem þurfa og eiga að fá sérhæfðan stuðning.  

# data[].attributes.subject
Sæl. Var að velta fyrir mér svörum sem komu við fyrirspurnum Ingvars til Eddu. "Er eitthvað um stuðning og leiðir fyrir börn með geðrænan vanda?" og "Hvað erum við komin langt?" Mér fannst svörin aðeins hanga saman þar sem komið var inn á stemminguna hjá okkur í íslenskum skólum "Þetta reddast og við ráðum við þetta" sem er kostur en líka galli. Kosturinn er þrautseigjan en gallinn er að við göngum oft of langt í að takast á við mál sem eiga ekki að vera í höndum kennaranna einna og þá er ég meðal annars að hugsa um nemendur með geðrænan vanda sem þurfa og eiga að fá sérhæfðan stuðning.  

# data[].attributes.body
Fín samantekt
Ég var svolítið hugsi yfir samsetningu hópsins sem kom að úttektinni.
Er einhver ástæða fyrir því að eina rödd notenda í hópnum var frá Heimili og skóla?
Hvers vegna var ekki t.d. Umboðsmaður barna og/eða fulltrúi úr ráðgjafahóp umboðsmanns barna? Hvar var fulltrúi barna með "sérþarfir"?