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Preguntas que dirijan la creación de la actividad, ayuden a complementar la información y despertar interés en los participantes a ir más allá de lo propuesto.

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Aquí podrás comentar el trabajo de los demás docentes y también recibir comentarios. Recuerda que una sugerencia debe ser amable,  útil y específica

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Un espacio para que los estudiantes puedan compartir su propuesta y reflexionar, busca hacerlo de forma creativa. No olvides que es fundamental celebrar el aprendizaje.

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Actividad inicial rompe hielo, donde puedas valorar el conocimiento previo de los participantes y sus motivaciones. Ej: vídeo, dinámica, ronda de preguntas.

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Definir un objetivo de aprendizaje claro, concreto y verificable para los contenidos y las competencias que se pretenden abordar en la experiencia de aprendizaje.

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Propone una actividad a tus estudiantes que involucre la temática “huella de carbono”, donde los estudiantes puedan aplicar y compartir sus conocimientos.

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Promover la separación de residuos sólidos en la fuente, teniendo en cuenta la actual clasificación y su destino final, buscando que sean reutilizados.

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Promover la separación de residuos sólidos en la fuente, teniendo en cuenta la actual clasificación y su destino final, buscando que sean reutilizados.

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1. Ruleta de preguntas que indague sobre los saberes previos respecto a la reutilización de los residuos sólidos.

2. Representar ¿Qué le pasa a la basura cuando se la lleva el carro recolector?

3. Creación de pictograma sobre lo que imaginen que es la huella de Carbono https://www.pictotraductor.com/

4. ¿Qué sabemos de la huella de Carbono? Medir huella individual.

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Pictotraductor :: Comunicación sencilla con pictogramas

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Pictotraductor es una aplicación desarrollada por Grupo Promedia , para la comunicación con pictogramas en autismo y otros trastornos de la comunicación y el lenguaje oral. Es gratis, de acceso libre y sin instalaciones. Para padres y profesionales con el fin de comunicarse más eficientemente mediante imágenes.

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Realizar la cartelera en sus cuadernos y en un espacio del colegio

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Por equipos, los estudiantes rotan por diferentes bases que les permita conocer más sobre temáticas asociadas a la huella de carbono:

B1. Reciclaje
B2. Transporte
B3. Electricidad
B4. Agua
B5. Consumismo

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Realizar por grupo videos invitando a todos a minimizar la huella de carbono y publicarlos en las páginas institucionales y en redes sociales

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Es un objetivo que se puede trabajaren todos los grados además se pueden transversalizar varias áreas.
Es importante la propuesta de tener presente la nueva normatividad de la separación de los residuos.
Pensar en actividades situadas según los grados lo hace pertinente