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Su principal característica es abordar estudios en contextos específicos desde una perspectiva holística.

contribuye a la teoría, a la práctica educativa, a la elaboración de planes y a la concienciación social.

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Es un conjunto de técnicas de investigación usada para obtener una visión general del comportamiento,es muy paradigmática en su enfoque

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Datos obtenidos de forma coherente y documentada.

Genera una nueva perspectiva.

Genera nuevas perspectivas de la investigación.

Usa la síntesis, deducción y análisis como base de la investigación.

Conclusiones solidas.

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Se caracteriza por el uso solo de la palabra para transmitir el mensaje.
Por lo general esta expuesto solo por la memoria del expositor.

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Este tipo de investigación se basa en recolectar la información por medio de grupos de investigadores.
Recolecta varios puntos de vista acerca de la investigación.

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Es la búsqueda y profundización de la investigación, abordando todos los puntos.

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Uno de los métodos de investigación que se enfoca en un grupo determinado de personas.
La antropología social y cultural es la principal forma de recolección de datos de este tipo de investigación.

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TIPOS DE INVESTIGACIÓN              CUALITATIVA             

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TIPOS DE INVESTIGACIÓN              CUALITATIVA             

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La realidad es predecible e invariable.

Se vale de fenómenos observables, medibles y controlables experimentalmente.

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Se enfoca en la comunidad un tipo de investigación que se basa en la participación y la acción comunitaria.

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Se basa en suposiciones de las personas en un ámbito práctico, que viven día a día.
También sirve para entablar una conversación con los otras personas.

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Se basa en el psicoanálisis.
se enfoca en la proyección como un mecanismo de defensa.
Añadir sentimientos y emociones a personas u objetos.

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Se enfoca en la recopilación de datos numéricos que pueden ser transformados en investigación estadística.

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Establece relaciones entre variables o factores.

Establece relaciones estadísticas pero no posibilita el control experimental

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Estudia relaciones de causa–efecto de todos los factores que puedan afectar el experimento.
La diferencia consiste en que no se pueden controlar ni manipular con rigor todas las variables

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Describe características de un conjunto de sujetos, de una población o de un área de interés.
Se vale de técnicas estadísticas descriptivas para observar, organizar, concentrar, visualizar, comparar y presentar los datos.

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Permite establecer relaciones de causa-efecto.
Describe, predice y comprueba la hipótesis que está por suceder en un futuro , mide el tiempo entre las causas y efectos .
Manipulación de una variable experimental no comprobada, en condiciones rigurosamente controladas.
Esta investigación es el modelo privilegiado por las ciencias exactas y naturales.

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Su objetivo es examinar un tema o resolver un problema poco desarrollado.
Puede iniciarse como exploratoria, luego puede pasar a una fase descriptiva, determinan tendencias, hipótesis y problemas para futuros estudios.

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A menudo recibe también el nombre de investigación no experimental, este modelo de investigación se diferencia del verdadero experimento, porque el investigador introduce las causas en un momento determinado y el efecto se observará después. En la investigación ex post facto, ya ocurrió el efecto.

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El método cuantitativo es descriptivo.

Analiza y predice el comportamiento de la población

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busca la comprensión del contexto de estudio, está orientada a la transformación social y emancipación, es inductivo, abierto y flexible

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la investigación como un proceso interactivo entre el investigador y los participantes, se privilegia las palabras de las personas y su comportamiento observable como datos primarios.

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Quien investiga construye una imagen compleja y holística, analiza palabras, presenta detalladas perspectivas de los informantes y conduce el estudio en una situación natural.

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Es un proceso interpretativo de indagación basado en distintas tradiciones metodológicas.

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Característica según Maykut y Morehouse (1994)

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Característica según Maykut y Morehouse (1994)

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El foco de la investigación tiene carácter exploratorio y descriptivo.

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Características según Taylor y Bogda (1986)

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Características según Taylor y Bogda (1986)

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Es inductiva.

Perspectiva holística.

Sensibilidad hacia los posibles efectos debido a la presencia del investigador.

Comprensión de las personas dentro de su propio marco de referencia.

Suspensión del propio juicio.

Valoración ele todas las perspectivas.

Métodos humanistas.

Énfasis en la validez.

Todos los escenarios y personas son dignos de estudio.

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Contrasta y falsea hipótesis para cambiarlo por el razonamiento especulativo.

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Daza, W. G. (28 de Junio de 2018). Investigación Educativa desde un Enfoque Cualitativo. Obtenido de file:///C:/Users/usua/Downloads/Dialnet-InvestigacionEducativaDesdeUnEnfoqueCualitativo-6521971.pdf

ESPE, U. d. (Junio de 2021). Investigación Cualitativa y Acción Participativa. Obtenido de Diseños metodológicos : https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=18823&id_unidad=207139&id_pkg=42469&wAccion=ver_scos

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Es hipotética-deductiva,  porque parte de la teoría constituida para verificar la hipótesis.

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Tiene como objetivo , explicar , predecir y controlar los fenómenos.

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Tiene una visión objetiva , real ,determinada y externa de la realidad

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La cuantificación es una característica directa de la medida.

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Su orientación se dirige a la comprobación y contrastación de teorías