# data[].attributes.headline
ผลการวิจัยวัตถุประสงศ์ ข้อที่ 1

# data[].attributes.subject
ผลการวิจัยวัตถุประสงศ์ ข้อที่ 1

# data[].attributes.body
ประสิทธิภาพของสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชา วิทยาศาสตร์ เรื่องโครงสร้างอะตอมและตารางธาตุสำหรับนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 1 สาขาวิชาเทคโน วิทยาลัยชุมชนอุทัยธานี ทั้ง 5 เรื่อง มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด  80/80

# data[].attributes.headline
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 1

# data[].attributes.subject
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 1

# data[].attributes.body
ประสิทธิภาพของสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชา อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์และวงจร (20105-2005) สำหรับนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 1 สาขาวิชาช่างเทคนิคคอมพิวเตอร์ วิทยาลัยเทคนิคชลบุรี ทั้ง 5 เรื่อง มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด  80/80

# data[].attributes.headline
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์

# data[].attributes.subject
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์

# data[].attributes.body
ประสิทธิภาพของสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความป็นจริงเสริม วิชา ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร (30000-1201) สำหรับนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ชั้นปีที่ 1 สาขาวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ  วิทยาลัยชุมชนอุทัยธานีทั้ง 5 เรื่อง  มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด 80/80

# data[].attributes.body
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 1
ประสิทธิภาพของสื่อการเรียนรู้ด้วยเทคนิค MVC (Model-View-Controller)วิชา การโปรแกรมด้วยวัตถุด้วยเทคโนโลยีจาวา (30901-2005)

สำหรับนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ชั้นปีที่ 2 สาขาวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ ทั้ง 7 เรื่อง  มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด  80/80

# data[].attributes.headline
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 1

# data[].attributes.subject
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 1

# data[].attributes.body
ประสิทธิภาพของสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชา คณิตศาสตร์คอมพิวเตอร์ (20901-1003) สำหรับนักเรียนประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 2 สาขาวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ  ทั้ง 7 เรื่อง มี ประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด 80/80

# data[].attributes.headline
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 1

# data[].attributes.subject
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 1

# data[].attributes.body
ประสิทธิภาพของสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชา เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการจัดการอาชีพ (30001-2001) สำหรับ นักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ชั้นปีที่ 1 สาขาวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ วิทยาลัยชุมชนอุทัยธานี ทั้ง 10 เรื่อง มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด 80/80

# data[].attributes.headline
ผลการวิจัยวัตถุประสงศ์ ข้อที่ 1

# data[].attributes.subject
ผลการวิจัยวัตถุประสงศ์ ข้อที่ 1

# data[].attributes.body
ประสิทธิภาพของสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชา หม้อแปลงไฟฟ้า (20104-2105)สำหรับนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 2 สาขาวิชาช่างไฟฟ้ากำลัง วิทยาลัยชุมชนอุทัยธานี ทั้ง 5 เรื่อง มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด  80/80

# data[].attributes.headline
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ ข้อที่ 1

# data[].attributes.subject
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ ข้อที่ 1

# data[].attributes.body
ประสิทธิภาพของสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชา งานเครื่องล่างรถยนต์ (20101-2003) สำหรับนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 3 สาขาวิชาช่างยนต์ วิทยาลัยชุมชนอุทัยธานี ทั้ง 5 เรื่อง มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด  80/80

# data[].attributes.headline
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่1 ประสิทธิภาพของสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชา หลักการตลาด(30200-1002)สำหรับนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง  ชั้นปีที่ 2 กลุ่ม 1 สาขาวิชาการบัญชี วิทยาลัยชุมชนอุทัยธานี  ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐานที่กำหนดไว้ 80/80

# data[].attributes.subject
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่1 ประสิทธิภาพของสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชา หลักการตลาด(30200-1002)สำหรับนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง  ชั้นปีที่ 2 กลุ่ม 1 สาขาวิชาการบัญชี วิทยาลัยชุมชนอุทัยธานี  ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐานที่กำหนดไว้ 80/80

# data[].attributes.headline
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 1   ประสิทธิภาพของสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชา การบัญชีห้างหุ้นส่วน (30201-0002) สำหรับนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ชั้นปีที่ 1  ทั้ง 8 หน่วยการเรียนรู้ มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐานที่กำหนดไว้ 80/80 

# data[].attributes.subject
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 1   ประสิทธิภาพของสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชา การบัญชีห้างหุ้นส่วน (30201-0002) สำหรับนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ชั้นปีที่ 1  ทั้ง 8 หน่วยการเรียนรู้ มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐานที่กำหนดไว้ 80/80 

# data[].attributes.headline
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่  1. ประสิทธิภาพของสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชา งานเครื่องยนต์เล็ก (20101-2101) สำหรับนักเรียนประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 2 สาขาวิชาช่างยนต์  ทั้ง 6 เรื่อง มี ประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด 80/80 

# data[].attributes.subject
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่  1. ประสิทธิภาพของสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชา งานเครื่องยนต์เล็ก (20101-2101) สำหรับนักเรียนประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 2 สาขาวิชาช่างยนต์  ทั้ง 6 เรื่อง มี ประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด 80/80 

# data[].attributes.headline
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ ข้อที่   1.ประสิทธิภาพของสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชา การบัญชีธุรกิจซื้อขายสินค้า ( 30201-0001) สำหรับนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ชั้นปีที่ 1 สาขาวิชาการบัญชี วิทยาลัยชุมชนอุทัยธานี ทั้ง 10 หน่วยการเรียรู้ มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด  80/80

# data[].attributes.subject
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ ข้อที่   1.ประสิทธิภาพของสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชา การบัญชีธุรกิจซื้อขายสินค้า ( 30201-0001) สำหรับนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ชั้นปีที่ 1 สาขาวิชาการบัญชี วิทยาลัยชุมชนอุทัยธานี ทั้ง 10 หน่วยการเรียรู้ มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด  80/80

# data[].attributes.headline
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 1

# data[].attributes.subject
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 1

# data[].attributes.body
ประสิทธิภาพของสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชา เพศวิถีศึกษา (20000-1602) สำหรับนักเรียนประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 2 สาขาวิชาบัญชี
ทั้ง 5 เรื่อง มี ประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด 80/80

# data[].attributes.headline
ผลการวิจัยวัตถุ

# data[].attributes.subject
ผลการวิจัยวัตถุ

# data[].attributes.body
ประสิทธิภาพของสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชา การติดตั้งฟ้าในอาคาร (20104-2005)  สำหรับนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 1 สาขาวิชาช่างไฟฟ้ากำลัง วิทยาลัยชุมชนอุทัยธานี ทั้ง 5 เรื่อง มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด  80/80

# data[].attributes.headline
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่1 ประสิทธิภาพของสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชา ความแข็งแรงของวัสดุ (30100-0101 สำหรับนักศึกษาประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ชั้นปีที่ 2 สาขาวิชาเทคนิคเครื่องกล ทั้ง 6 เรื่อง มี ประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด 80/80

# data[].attributes.subject
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่1 ประสิทธิภาพของสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชา ความแข็งแรงของวัสดุ (30100-0101 สำหรับนักศึกษาประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ชั้นปีที่ 2 สาขาวิชาเทคนิคเครื่องกล ทั้ง 6 เรื่อง มี ประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด 80/80

# data[].attributes.headline
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 1

# data[].attributes.subject
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 1

# data[].attributes.body
ประสิทธิภาพของสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชา โปรแกรมสำเร็จรูปเพื่องานบัญชี (30201-2102) สำหรับนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 1 สาขาวิชาการบัญชี วิทยาลัยชุมชนอุทัยธานี ทั้ง 5 เรื่อง มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด  80/80

# data[].attributes.headline
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 1                             ประสิทธิภาพของแบบฝึกเสริมทักษะด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริมวิชาภาษาอังกฤษในชีวิตจริง (20000-1201) สำหรับนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 1 สาขาวิชาช่างยนต์ วิทยาลัยชุมชนอุทัยธานี ทั้ง 7 เรื่องมีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด 80 /80       

# data[].attributes.subject
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 1                             ประสิทธิภาพของแบบฝึกเสริมทักษะด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริมวิชาภาษาอังกฤษในชีวิตจริง (20000-1201) สำหรับนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 1 สาขาวิชาช่างยนต์ วิทยาลัยชุมชนอุทัยธานี ทั้ง 7 เรื่องมีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด 80 /80       

# data[].attributes.headline
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 2

# data[].attributes.subject
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 2

# data[].attributes.body
คะแนนเฉลี่ยจากการทดสอบก่อนเรียน  และหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชา เพศวิถีศึกษา (20000-1602) จากการทดสอบประสิทธิภาพของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที2 สาขาวิชาการบัญชี วิทยาลัยชุมชนอุทัยธานี แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  โดยนักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนทั้ง 5 เรื่อง

# data[].attributes.headline
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 1

# data[].attributes.subject
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 1

# data[].attributes.body
ประสิทธิภาพของสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชา ภาษาจีนเพื่อการสื่อสารในชีวิตประจำวัน (20000-1220)  สำหรับนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 1 สาขาวิชาช่างยนต์ วิทยาลัยชุมชนอุทัยธานี ทั้ง 5 เรื่อง มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด  80/80

# data[].attributes.headline
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่1

# data[].attributes.subject
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่1

# data[].attributes.body
ประสิทธิภาพของสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชาวัสดุงานช่างอุตสาหกรรม (20100-1002) สำหรับนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 1 สาขาวิชาช่างไฟฟ้ากำลัง วิทยาลัยชุมชนอุทัยธานี ทั้ง 4 หน่วยการเรียนรู้ มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด  80/80

# data[].attributes.headline
ประสิทธิภาพของสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชา การบัญชีเบื้องต้น  รหัสวิชา  30200-0001  สำหรับนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูงปีที่ 1 สาขาวิชาการบัญชีวิทยาลัยชุมชนอุทัยธานี ทั้ง 5 เรื่อง มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด 80/80

# data[].attributes.subject
ประสิทธิภาพของสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชา การบัญชีเบื้องต้น  รหัสวิชา  30200-0001  สำหรับนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูงปีที่ 1 สาขาวิชาการบัญชีวิทยาลัยชุมชนอุทัยธานี ทั้ง 5 เรื่อง มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด 80/80

# data[].attributes.headline
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่  1  

# data[].attributes.subject
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่  1  

# data[].attributes.body
ประสิทธิภาพของสื่อการเรียนการวิเคราะห์ปัญหาเครื่องยนต์  วิชา  งานระบบเครื่องยนต์ควบคุมด้วยอิเล็กทรอนิกส์  (30101-2101)  สำหรับ

นักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูงชั้นปีที่  2

สาขาวิชาเทคนิคเครื่องกล  สาขางานเทคนิคยานยนต์

วิทยาลัยชุมชนอุทัยธานี  ทั้ง 8 เรื่อง ประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด 80/80

# data[].attributes.headline
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 3

# data[].attributes.subject
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 3

# data[].attributes.body
ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการสอนด้วยสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชา เพศวิถีศึกษา (20000-1602) ทั้ง 5 เรื่อง  มีความพึงพอใจโดยเฉลี่ยในระดับมาก

# data[].attributes.headline
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 1.  การหาประสิทธิภาพของสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชาวงจรไฟฟ้า 1  ( 30104-1002 )  สำหรับนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ชั้นปีที่ 1 สาขาวิชาไฟฟ้า วิทยาลัยชุมชนอุทัยธานี  ทั้ง  7  เรื่อง ตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80  

# data[].attributes.subject
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 1.  การหาประสิทธิภาพของสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชาวงจรไฟฟ้า 1  ( 30104-1002 )  สำหรับนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ชั้นปีที่ 1 สาขาวิชาไฟฟ้า วิทยาลัยชุมชนอุทัยธานี  ทั้ง  7  เรื่อง ตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80  

# data[].attributes.headline
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 1

# data[].attributes.subject
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 1

# data[].attributes.body
ประสิทธิภาพของสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชา มนุษยสัมพันธ์ในการทำงาน (30000-1605) สำหรับนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ชั้นปีที่ 2 สาขาวิชาไฟฟ้า วิทยาลัยชุมชนอุทัยธานี ทั้ง 5 เรื่อง มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด  80/80

# data[].attributes.headline
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 2 คะแนนเฉลี่ยจากการทดสอบก่อนเรียน และหลังเรียน ของนักศึกษาที่เรียนด้วยสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพ้ันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชาการบัญชีห้างหุ้นส่วน จากการทดสอบประสิทธิภาพของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ปีที่ 1 สาขาวิชาการบัญชี วิทยาลัยชุมชนอุทัยธานี แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  โดยนักศึกษามีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนทั้ง 8 หน่วยการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 2 คะแนนเฉลี่ยจากการทดสอบก่อนเรียน และหลังเรียน ของนักศึกษาที่เรียนด้วยสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพ้ันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชาการบัญชีห้างหุ้นส่วน จากการทดสอบประสิทธิภาพของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ปีที่ 1 สาขาวิชาการบัญชี วิทยาลัยชุมชนอุทัยธานี แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  โดยนักศึกษามีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนทั้ง 8 หน่วยการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 2

# data[].attributes.subject
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 2

# data[].attributes.body
คะแนนเฉลี่ยจากการทดสอบก่อนเรียน  และหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชา อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์และวงจร จากการทดสอบประสิทธิภาพของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 1 สาขาวิชาช่างเทคนิคคอมพิวเตอร์ วิทยาลัยเทคนิคชลบุรี แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  โดยนักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนทั้ง 5 เรื่อง

# data[].attributes.headline
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่2

# data[].attributes.subject
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่2

# data[].attributes.body
คะแนนเฉลี่ยจากการทดสอบก่อนเรียน  และหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม เสริม วิชาวัสดุงานช่างอุตสาหกรรม (20100-1002) จากการทดสอบประสิทธิภาพของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 1 สาขาวิชาช่างไฟฟ้ากำลัง วิทยาลัยชุมชนอุทัยธานี แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  โดยนักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนทั้ง 4 หน่วยการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ ข้อที่ 2

# data[].attributes.subject
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ ข้อที่ 2

# data[].attributes.body
คะแนนเฉลี่ยจากการทดสอบก่อนเรียน และหลังเรียนของนักศึกษาที่เรียนด้วยสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชา ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร จากการทดสอบประสิทธิภาพของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ชั้นปีที่ 1 สาขาวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ วิทยาลัยชุมชนอุทัยธานี กันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  โดยนักศึกษามีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนทั้ง 5 เรื่อง

# data[].attributes.headline
ผลการวิจัยวัตถุประสงศ์ ข้อที่ 2

# data[].attributes.subject
ผลการวิจัยวัตถุประสงศ์ ข้อที่ 2

# data[].attributes.body
คะแนนเฉลี่ยจากการทดสอบก่อนเรียน  และหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชาหม้อแปลงไฟฟ้า (20104-2105)  จากการทดสอบระดับชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพ ชั้นปีที่ 2 สาขาวิชาช่างไฟฟ้ากำลัง วิทยาลัยชุมชนอุทัยธานี  แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  โดยนักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนทั้ง 5 เรื่อง

# data[].attributes.headline
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 2 คะแนนเฉลี่ยจากการทดสอบก่อนเรียน  และหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชา งานเครื่องยนต์เล็ก จากการทดสอบประสิทธิภาพของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 2 สาขาวิชาช่างยนต์ วิทยาลัยชุมชนอุทัยธานี แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  โดยนักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนทั้ง 5 เรื่อง

# data[].attributes.subject
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 2 คะแนนเฉลี่ยจากการทดสอบก่อนเรียน  และหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชา งานเครื่องยนต์เล็ก จากการทดสอบประสิทธิภาพของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 2 สาขาวิชาช่างยนต์ วิทยาลัยชุมชนอุทัยธานี แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  โดยนักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนทั้ง 5 เรื่อง

# data[].attributes.headline
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ ข้อที่ 2

# data[].attributes.subject
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ ข้อที่ 2

# data[].attributes.body
คะแนนเฉลี่ยจากการทดสอบก่อนเรียน  และหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชา งานเครื่องล่างรถยนต์ (20101-2003) จากการทดสอบประสิทธิภาพของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่สาขาวิชาช่างยนต์ วิทยาลัยชุมชนอุทัยธานี แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  โดยนักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนทั้ง 5 เรื่อง

# data[].attributes.headline
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 2

# data[].attributes.subject
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 2

# data[].attributes.body
คะแนนเฉลี่ยจากการทดสอบก่อนเรียน  และหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชา โปรแกรมสำเร็จรูปเพื่องานบัญชี จากการทดสอบประสิทธิภาพของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 1 สาขาวิชาการบัญชี วิทยาลัยชุมชนอุทัยธานี แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  โดยนักศึกษามีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนทั้ง 5 เรื่อง

# data[].attributes.headline
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 2

# data[].attributes.subject
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 2

# data[].attributes.body
คะแนนเฉลี่ยจากการทดสอบก่อนเรียน  และหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชา ภาษาจีนเพื่อการสื่อสารในชีวิตประจำวัน จากการทดสอบประสิทธิภาพของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 1 สาขาวิชาช่างยนต์ วิทยาลัยชุมชนอุทัยธานี แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  โดยนักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนทั้ง 5 เรื่อง

# data[].attributes.headline
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 2

# data[].attributes.subject
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 2

# data[].attributes.body
คะแนนเฉลี่ยจากการทดสอบก่อนเรียน  และหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชา คณิตศาสตร์คอมพิวเตอร์ (20901-1003) จากการทดสอบประสิทธิภาพของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 2 สาขาวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ วิทยาลัยชุมชนอุทัยธานี แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  โดยนักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนทั้ง 7 เรื่อง

# data[].attributes.headline
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 2

# data[].attributes.subject
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 2

# data[].attributes.body
คะแนนเฉลี่ยจากการทดสอบก่อนเรียน  และหลังเรียนของนักศึกษาที่เรียนด้วยสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม  วิชา เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการจัดการอาชีพ (30001-2001) จากการทดสอบประสิทธิภาพของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ชั้นปีที่ 1 สาขาวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ วิทยาลัยชุมชนอุทัยธานี แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  โดยนักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนทั้ง 10 เรื่อง

# data[].attributes.headline
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 2

# data[].attributes.subject
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 2

# data[].attributes.body
คะแนนเฉลี่ยจากการทดสอบก่อนเรียน  และหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชา การติดตั้งฟ้าในอาคาร จากการทดสอบประสิทธิภาพของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 1 สาขาวิชาช่างไฟฟ้ากำลัง วิทยาลัยชุมชนอุทัยธานีแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  โดยนักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนทั้ง 5 เรื่อง

# data[].attributes.headline
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 2 คะแนนเฉลี่ยจากการทดสอบก่อนเรียน  และหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชาวงจรไฟฟ้า 1  ( 30104-1002 )  จากการทดสอบประสิทธิภาพของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ชั้นปีที่ 1 สาขาวิชาไฟฟ้า วิทยาลัยชุมชนอุทัยธานี   แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  โดยนักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนทั้ง 7 เรื่อง

# data[].attributes.subject
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 2 คะแนนเฉลี่ยจากการทดสอบก่อนเรียน  และหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชาวงจรไฟฟ้า 1  ( 30104-1002 )  จากการทดสอบประสิทธิภาพของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ชั้นปีที่ 1 สาขาวิชาไฟฟ้า วิทยาลัยชุมชนอุทัยธานี   แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  โดยนักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนทั้ง 7 เรื่อง

# data[].attributes.headline
ผลการวิจัยวัตถุประสง

# data[].attributes.body
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 2

คะแนนเฉลี่ยจากการทดสอบก่อนเรียน  และหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชา มนุษยสัมพันธ์ในการทำงาน (30000-1605) จากการทดสอบประสิทธิภาพของสำหรับนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ชั้นปีที่ 2 สาขาวิชาไฟฟ้า วิทยาลัยชุมชนอุทัยธานี แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  โดยนักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนทั้ง 5 เรื่อง

# data[].attributes.headline
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่         2. คะแนนเฉลี่ยจากการทดสอบก่อนเรียน และหลังเรียน ของนักศึกษาที่เรียนด้วยสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพ้ันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชาการบัญชีธุรกิจซื้อขายสินค้า จากการทดสอบประสิทธิภาพของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ปีที่ 1 สาขาวิชาการบัญชี วิทยาลัยชุมชนอุทัยธานี แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 โดยนักศึกษามีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนทั้ง 10 หน่วยการเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่         2. คะแนนเฉลี่ยจากการทดสอบก่อนเรียน และหลังเรียน ของนักศึกษาที่เรียนด้วยสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพ้ันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชาการบัญชีธุรกิจซื้อขายสินค้า จากการทดสอบประสิทธิภาพของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ปีที่ 1 สาขาวิชาการบัญชี วิทยาลัยชุมชนอุทัยธานี แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 โดยนักศึกษามีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนทั้ง 10 หน่วยการเรียนรู้ 

# data[].attributes.headline
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 2

# data[].attributes.subject
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 2

# data[].attributes.body
คะแนนเฉลี่ยจากการทดสอบก่อนเรียน  และหลังเรียนของนักศึกษาที่เรียนด้วยสื่อการเรียนรู้ด้วยเทคนิค MVC (Model-View-Controller) วิชา การโปรแกรมด้วยวัตถุด้วยเทคโนโลยีจาวา จากการทดสอบประสิทธิภาพของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูงปีที่ 2 สาขาวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ วิทยาลัยชุมชนอุทัยธานี แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  โดยนักศึกษามีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนทั้ง 7 เรื่อง

# data[].attributes.headline
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 2	คะแนนเฉลี่ยจากการทดสอบก่อนเรียน  และหลังเรียนของนักศึกษาที่เรียนด้วยสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชา ความแข็งแรงของวัสดุ (30100-0101) จากการทดสอบประสิทธิภาพของนักศึกษาประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ชั้นปีที่ 2 สาขาวิชาเทคนิคเครื่องกลวิทยาลัยชุมชนอุทัยธานี แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  โดยนักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนทั้ง 6 เรื่อง

# data[].attributes.subject
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 2	คะแนนเฉลี่ยจากการทดสอบก่อนเรียน  และหลังเรียนของนักศึกษาที่เรียนด้วยสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชา ความแข็งแรงของวัสดุ (30100-0101) จากการทดสอบประสิทธิภาพของนักศึกษาประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ชั้นปีที่ 2 สาขาวิชาเทคนิคเครื่องกลวิทยาลัยชุมชนอุทัยธานี แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  โดยนักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนทั้ง 6 เรื่อง

# data[].attributes.headline
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 2

# data[].attributes.subject
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 2

# data[].attributes.body
คะแนนเฉลี่ยจากการทดสอบก่อนเรียน  และหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยสื่อการเรียนการวิเคราะห์ปัญหาเครื่องยนต์  วิชา  งานระบบเครื่องยนต์ควบคุมด้วยอิเล็กทรอนิกส์ จากการทดสอบประสิทธิภาพของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูงชั้นปีที่  2  สาขาวิชาเทคนิคเครื่องกล  สาขางานเทคนิคยานยนต์

วิทยาลัยชุมชนอุทัยธานี  แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  โดยนักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนทั้ง 8 เรื่อง

# data[].attributes.headline
ผลการวิจัยวัตถุประสงศ์ ข้อที่ 2

# data[].attributes.subject
ผลการวิจัยวัตถุประสงศ์ ข้อที่ 2

# data[].attributes.body
คะแนนเฉลี่ยจากการทดสอบก่อนเรียน  และหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชาวิทยาศาสตร์ จากการทดสอบระดับชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพ ชั้นปีที่ 1 สาขาวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ วิทยาลัยชุมชนอุทัยธานี  แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  โดยนักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนทั้ง 5 เรื่อง

# data[].attributes.headline
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 2 คะแนนเฉลี่ยจากการทดสอบก่อนเรียน และหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชาหลักการตลาด (30200-1002) จากการทดสอบประสิทธิภาพของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ชั้นปวส.2 กลุ่ม 1 สาขาวิชาการบัญชี วิทยาลัยชุมชนอุทัยธานี แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 โดยนักศึกษามีคะแนนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน 

# data[].attributes.subject
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 2 คะแนนเฉลี่ยจากการทดสอบก่อนเรียน และหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชาหลักการตลาด (30200-1002) จากการทดสอบประสิทธิภาพของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ชั้นปวส.2 กลุ่ม 1 สาขาวิชาการบัญชี วิทยาลัยชุมชนอุทัยธานี แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 โดยนักศึกษามีคะแนนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน 

# data[].attributes.headline
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่2.คะแนนเฉลี่ยจากการทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียนของนักศึกษาที่เรียนด้วยสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชาการบัญชีเบื้องต้น  จากการทดสอบประสิทธิภาพของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูงปีที่ 1 สาขาวิชาการบัญชี  วิทยาลัยชุมชนอุทัยธานี แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  โดยนักศึกษามีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนทั้ง 5 เรื่อง

# data[].attributes.subject
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่2.คะแนนเฉลี่ยจากการทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียนของนักศึกษาที่เรียนด้วยสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชาการบัญชีเบื้องต้น  จากการทดสอบประสิทธิภาพของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูงปีที่ 1 สาขาวิชาการบัญชี  วิทยาลัยชุมชนอุทัยธานี แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  โดยนักศึกษามีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนทั้ง 5 เรื่อง

# data[].attributes.headline
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 2 คะแนนเฉลี่ยจากการทดสอบก่อนเรียน และหลังเรียนของนักเรียนด้วยแบบฝึกเสริมทักษะด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริมวิชาภาษาอังกฤษในชีวิตจริง (20000-1201) ของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 1 สาขาวิชาช่างยนต์ วิทยาลัยชุมชนอุทัยธานี แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 โดยนักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนทั้ง 7 เรื่อง   

# data[].attributes.subject
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 2 คะแนนเฉลี่ยจากการทดสอบก่อนเรียน และหลังเรียนของนักเรียนด้วยแบบฝึกเสริมทักษะด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริมวิชาภาษาอังกฤษในชีวิตจริง (20000-1201) ของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 1 สาขาวิชาช่างยนต์ วิทยาลัยชุมชนอุทัยธานี แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 โดยนักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนทั้ง 7 เรื่อง   

# data[].attributes.headline
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 1

# data[].attributes.subject
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 1

# data[].attributes.body
ประสิทธิภาพของสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชาโครงสร้างข้อมูลและอัลกอริทึม (30901-2001) สำหรับนักเรียนประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 1 สาขาวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ
ทั้ง 6 เรื่อง มี ประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด 80/80

# data[].attributes.headline
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 2 

# data[].attributes.subject
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 2 

# data[].attributes.body
คะแนนเฉลี่ยจากการทดสอบก่อนเรียน  และหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริมวิชาโครงสร้างข้อมูลและอัลกอริทึม (30901-2001) จากการทดสอบประสิทธิภาพของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 1 สาขาวิชาเทคโนโลยสารสนเทศ แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  โดยนักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนทั้ง 6 เรื่อง

# data[].attributes.headline
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 1

# data[].attributes.subject
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 1

# data[].attributes.body
ประสิทธิภาพของสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชาเครื่องทำความเย็น สำหรับนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 2 สาขาวิชาช่างไฟฟ้ากำลัง วิทยาลัยชุมชนอุทัยธานี ทั้ง 5 เรื่อง มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด  80/80

# data[].attributes.headline
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 2 

# data[].attributes.subject
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 2 

# data[].attributes.body
คะแนนเฉลี่ยจากการทดสอบก่อนเรียน  และหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชาเครื่องทำความเย็น จากการทดสอบระดับชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพ ชั้นปีที่ 2 สาขาวิชาช่างไฟฟ้ากำลัง วิทยาลัยชุมชนอุทัยธานี  แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  โดยนักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนทั้ง 5 เรื่อง

# data[].attributes.headline
ผลการวัตถุประสงค์ข้อที่ 3

# data[].attributes.subject
ผลการวัตถุประสงค์ข้อที่ 3

# data[].attributes.body
ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการสอนด้วยสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชา อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์และวงจร (20105-2005) ทั้ง 5 เรื่อง  มีความพึงพอใจโดยเฉลี่ยในระดับมาก

# data[].attributes.headline
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ ข้อที่ 3

# data[].attributes.subject
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ ข้อที่ 3

# data[].attributes.body
ความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อการจัดการสอนด้วยสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชา ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร (30000-1201)  ทั้ง 5 เรื่อง มีความ     พึงพอใจโดยเฉลี่ยในระดับมาก

# data[].attributes.headline
ผลการวิจัยวุตถุประสงค์ ข้อที่ 3

# data[].attributes.subject
ผลการวิจัยวุตถุประสงค์ ข้อที่ 3

# data[].attributes.body
ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการสอนด้วยสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชา งานเครื่องล่างรถยนต์ (20101-2003) ทั้ง 5 เรื่อง  มีความพึงพอใจโดยเฉลี่ยในระดับเห็นด้วยมาก

# data[].attributes.headline
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 3

# data[].attributes.subject
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 3

# data[].attributes.body
ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการสอนด้วยสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชาหม้อแปลงไฟฟ้า (20104-2105) ทั้ง 5 เรื่อง  มีความพึงพอใจโดยเฉลี่ยในระดับเห็นด้วยมาก

# data[].attributes.headline
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 3

# data[].attributes.subject
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 3

# data[].attributes.body
ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการสอนด้วยสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชา คณิตศาสตร์คอมพิวเตอร์ (20901-1003) ทั้ง 7 เรื่อง มีความพึงพอใจโดยเฉลี่ยในระดับมาก

# data[].attributes.headline
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ ข้อที่ 3

# data[].attributes.subject
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ ข้อที่ 3

# data[].attributes.body
ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการสอนด้วยสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชาหม้อแปลงไฟฟ้า (20104-2105)  ทั้ง 5 เรื่อง  มีความพึงพอใจโดยเฉลี่ยในระดับเห็นด้วยมาก

# data[].attributes.headline
วัตถุประสงค์ข้อที่ 3 ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการสอนด้วยสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชา การบัญชีธุรกิจซื้อขายสินค้า ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ชั้นปีที่ 1 สาขาวิชาการบัญชี วิทยาลัยชุมชนอุทัยธานี ทั้ง 10 เรื่อง  มีความพึงพอใจโดยเฉลี่ยในระดับเห็นด้วยมาก

# data[].attributes.subject
วัตถุประสงค์ข้อที่ 3 ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการสอนด้วยสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชา การบัญชีธุรกิจซื้อขายสินค้า ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ชั้นปีที่ 1 สาขาวิชาการบัญชี วิทยาลัยชุมชนอุทัยธานี ทั้ง 10 เรื่อง  มีความพึงพอใจโดยเฉลี่ยในระดับเห็นด้วยมาก

# data[].attributes.headline
วัตถุประสงค์ข้อที่ 3

# data[].attributes.subject
วัตถุประสงค์ข้อที่ 3

# data[].attributes.body
ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการสอนด้วยสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม การติดตั้งฟ้าในอาคาร ทั้ง 5 เรื่อง  มีความพึงพอใจโดยเฉลี่ยในระดับเห็นด้วยมาก

# data[].attributes.headline
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 3  ความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อการจัดการสอนด้วยสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชาการบัญชีห้างหุ้นส่วน ทั้ง 8 หน่วยการเรียนรู้ มีความพึงพอใจโดยเฉลี่ยในระดับมาก

# data[].attributes.subject
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 3  ความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อการจัดการสอนด้วยสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชาการบัญชีห้างหุ้นส่วน ทั้ง 8 หน่วยการเรียนรู้ มีความพึงพอใจโดยเฉลี่ยในระดับมาก

# data[].attributes.headline
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที3 ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการสอนด้วยสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชา ความแข็งแรงของวัสดุ (30100-0101)  ทั้ง 6 เรื่อง มีความพึงพอใจโดยเฉลี่ยในระดับมาก           

# data[].attributes.subject
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที3 ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการสอนด้วยสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชา ความแข็งแรงของวัสดุ (30100-0101)  ทั้ง 6 เรื่อง มีความพึงพอใจโดยเฉลี่ยในระดับมาก           

# data[].attributes.headline
วัตถุประสงค์ข้อที่ 3

# data[].attributes.subject
วัตถุประสงค์ข้อที่ 3

# data[].attributes.body
ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการสอนด้วยสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชา ภาษาจีนเพื่อการสื่อสารในชีวิตประจำวัน (20000-1220) ทั้ง 5 เรื่อง  มีความพึงพอใจโดยเฉลี่ยในระดับเห็นด้วยมาก

# data[].attributes.headline
วัตถุประสงค์ข้อที่ 3

# data[].attributes.subject
วัตถุประสงค์ข้อที่ 3

# data[].attributes.body
ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการสอนด้วยสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชาโครงสร้างข้อมูลและอัลกอริทึม ทั้ง 6 เรื่อง  มีความพึงพอใจโดยเฉลี่ยในระดับเห็นด้วยมาก

# data[].attributes.headline
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 3

# data[].attributes.subject
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 3

# data[].attributes.body
ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการสอนด้วยสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชาวัสดุงานช่างอุตสาหกรรม (20100-1002) ทั้ง 4 หน่วยการเรียนรู้  มีความพึงพอใจโดยเฉลี่ยในระดับเห็นด้วยมาก

# data[].attributes.headline
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 3

# data[].attributes.subject
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 3

# data[].attributes.body
ความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อการจัดการสอนด้วยสื่อการเรียนรู้ด้วยเทคนิค MVC (Model-View-Controller) วิชา การโปรแกรมด้วยวัตถุด้วยเทคโนโลยีจาวา (30901-2005) ทั้ง 7 เรื่อง  มีความพึงพอใจโดยเฉลี่ยในระดับเห็นด้วยมาก

# data[].attributes.headline
วัตถุประสงค์ข้อที่ 3ความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อการจัดการสอนด้วยสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชา วิชาวงจรไฟฟ้า 1  ( 30104-1002 )  ทั้ง 7 เรื่อง  มีความพึงพอใจโดยเฉลี่ยในระดับเห็นด้วยมาก

# data[].attributes.subject
วัตถุประสงค์ข้อที่ 3ความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อการจัดการสอนด้วยสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชา วิชาวงจรไฟฟ้า 1  ( 30104-1002 )  ทั้ง 7 เรื่อง  มีความพึงพอใจโดยเฉลี่ยในระดับเห็นด้วยมาก

# data[].attributes.headline
วัตถุประสงค์ข้อที่ 3 ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการสอนด้วยสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชา การบัญชีเบื้องต้น  รหัสวิชา  30200-0001 ทั้ง 5 เรื่อง  มีความพึงพอใจโดยเฉลี่ยในระดับเห็นด้วยมาก

# data[].attributes.subject
วัตถุประสงค์ข้อที่ 3 ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการสอนด้วยสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชา การบัญชีเบื้องต้น  รหัสวิชา  30200-0001 ทั้ง 5 เรื่อง  มีความพึงพอใจโดยเฉลี่ยในระดับเห็นด้วยมาก

# data[].attributes.headline
วัตถุประสงค์ข้อที่ 3

# data[].attributes.subject
วัตถุประสงค์ข้อที่ 3

# data[].attributes.body
ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการสอนด้วยสื่อการเรียนการวิเคราะห์ปัญหาเครื่องยนต์เสริม          ฃ วิชา  งานระบบเครื่องยนต์ควบคุมด้วยอิเล็กทรอนิกส์ ทั้ง 8 เรื่อง  มีความพึงพอใจโดยเฉลี่ยในระดับเห็นด้วยมาก

# data[].attributes.headline
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 3

# data[].attributes.subject
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 3

# data[].attributes.body
ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการสอนด้วยสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชา โปรแกรมสำเร็จรูปเพื่องานบัญชี (30201-2102)  ทั้ง 5 เรื่อง  มีความพึงพอใจโดยเฉลี่ยในระดับเห็นด้วยมาก

# data[].attributes.headline
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 3

# data[].attributes.subject
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 3

# data[].attributes.body
ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการสอนด้วยสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็น

จริงเสริม วิชา เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการจัดการอาชีพ (30001-2001) ทั้ง 10 เรื่อง มีความพึงพอใจโดยเฉลี่ยในระดับเห็นด้วยมาก

# data[].attributes.headline
วัตถุุประสงค์ข้อที่ 3

# data[].attributes.subject
วัตถุุประสงค์ข้อที่ 3

# data[].attributes.body
ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการสอนด้วยสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชา มนุษยสัมพันธ์ในการทำงาน (30000-1605)  ทั้ง 5 เรื่อง มีความพึงพอใจโดยเฉลี่ยในระดับเห็นด้วยมาก

# data[].attributes.headline
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ ข้อที่ 3

# data[].attributes.subject
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ ข้อที่ 3

# data[].attributes.body
ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการสอนด้วยสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชาเครื่องทำความเย็น ทั้ง 5 เรื่อง  มีความพึงพอใจโดยเฉลี่ยในระดับเห็นด้วยมาก

# data[].attributes.headline
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 3 ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการสอนด้วยสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชา หลักการตลาด (30200-1002) ของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ชั้นปวส.2 กลุ่ม 1 สาขาวิชาการบัญชี วิทยาลัยชุมชนอุทัยธานี มีความพึงพอใจโดยเฉลี่ยในระดับมาก

# data[].attributes.subject
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 3 ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการสอนด้วยสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชา หลักการตลาด (30200-1002) ของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ชั้นปวส.2 กลุ่ม 1 สาขาวิชาการบัญชี วิทยาลัยชุมชนอุทัยธานี มีความพึงพอใจโดยเฉลี่ยในระดับมาก

# data[].attributes.headline
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 3 ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการสอนด้วยสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชาภาษาอังกฤษในชีวิตจริง (20000-1201) ทั้ง 7 เรื่องมีความพึงพอใจโดยเฉลี่ยในระดับมาก   

# data[].attributes.subject
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 3 ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการสอนด้วยสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชาภาษาอังกฤษในชีวิตจริง (20000-1201) ทั้ง 7 เรื่องมีความพึงพอใจโดยเฉลี่ยในระดับมาก   

# data[].attributes.headline
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 3 ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการสอนด้วยสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชา งานเครื่องยนต์เล็ก ทั้ง 5 เรื่อง  มีความพึงพอใจโดยเฉลี่ยในระดับเห็นด้วยมาก 

# data[].attributes.subject
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 3 ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการสอนด้วยสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชา งานเครื่องยนต์เล็ก ทั้ง 5 เรื่อง  มีความพึงพอใจโดยเฉลี่ยในระดับเห็นด้วยมาก 

# data[].attributes.headline
ผลการวิจัยวัตถุประสงศ์ ข้อที่ 3

# data[].attributes.subject
ผลการวิจัยวัตถุประสงศ์ ข้อที่ 3

# data[].attributes.body
ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการสอนด้วยสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชาหม้อแปลงไฟฟ้า (20104-2105)ทั้ง 5 เรื่อง  มีความพึงพอใจโดยเฉลี่ยในระดับเห็นด้วยมาก

# data[].attributes.headline
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่  3

# data[].attributes.subject
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่  3

# data[].attributes.body
ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการสอนด้วยสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชา วิทยาศาสตร์ เรื่องโครงสร้างอะตอมและตารางธาตุ ทั้ง 5 เรื่อง  มีความพึงพอใจโดยเฉลี่ยในระดับเห็นด้วยมาก

# data[].attributes.headline
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 1ประสิทธิภาพของการพัฒนาสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม                                 วิชา การคิดอย่างเป็นระบบ สำหรับนักเรียนระดับหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ชั้นปีที่ 2 วิทยาลัยชุมชนอุทัยธานี ทั้ง 5 เรื่อง มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด  80/80

# data[].attributes.subject
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 1ประสิทธิภาพของการพัฒนาสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม                                 วิชา การคิดอย่างเป็นระบบ สำหรับนักเรียนระดับหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ชั้นปีที่ 2 วิทยาลัยชุมชนอุทัยธานี ทั้ง 5 เรื่อง มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด  80/80

# data[].attributes.headline
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 2คะแนนเฉลี่ยจากการทดสอบก่อนเรียน  และหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยสื่อสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชา การคิดอย่างเป็นระบบ จากการทดสอบประสิทธิภาพของสำหรับนักเรียนระดับหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ชั้นปีที่ 2 วิทยาลัยชุมชนอุทัยธานีแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  โดยนักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนทั้ง 5 เรื่อง

# data[].attributes.subject
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 2คะแนนเฉลี่ยจากการทดสอบก่อนเรียน  และหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยสื่อสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชา การคิดอย่างเป็นระบบ จากการทดสอบประสิทธิภาพของสำหรับนักเรียนระดับหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ชั้นปีที่ 2 วิทยาลัยชุมชนอุทัยธานีแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  โดยนักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนทั้ง 5 เรื่อง

# data[].attributes.headline
วัตถุประสงค์ข้อที่ 3ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการสอนด้วยสื่อสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริมวิชา การคิดอย่างเป็นระบบ ทั้ง 5 เรื่อง  มีความพึงพอใจโดยเฉลี่ยในระดับเห็นด้วยมาก

# data[].attributes.subject
วัตถุประสงค์ข้อที่ 3ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการสอนด้วยสื่อสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริมวิชา การคิดอย่างเป็นระบบ ทั้ง 5 เรื่อง  มีความพึงพอใจโดยเฉลี่ยในระดับเห็นด้วยมาก