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La clase no tiene porqué estar cerrada en sí misma. De la mismamanera que en la modalidad presencial se visitan museos y laboratorios, bibliotecasy espectáculos artísticos, la clase virtual puede (y debería) abrir puertas...para ira a jugar.Las puertas pueden ser de variados tipos. La más inmediata y sencilla escolocar links o vínculos a sitios Web externos, incluyendo una guía de quéhacer o qué buscar en ellos. Estos sitios tiene la ventaja de haber sido seleccionadospreviamente por el docente, con mayores garantías de coherencia conel tema estudiado.

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La clase no tiene porqué estar cerrada en sí misma. De la mismamanera que en la modalidad presencial se visitan museos y laboratorios, bibliotecasy espectáculos artísticos, la clase virtual puede (y debería) abrir puertas...para ira a jugar.Las puertas pueden ser de variados tipos. La más inmediata y sencilla escolocar links o vínculos a sitios Web externos, incluyendo una guía de quéhacer o qué buscar en ellos. Estos sitios tiene la ventaja de haber sido seleccionadospreviamente por el docente, con mayores garantías de coherencia conel tema estudiado.

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la clase virtual es el espacio natural donde incluir recursos multimedia de cualquier tipo: videos, slide-shows, animaciones flash interactivas o no, clips de sonido, etc. Lo que en la clase presencial suele requerir previsiones y medidas no siempre sencillas en la clase virtual está siempre disponible, a un solo clic del mouse.

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…no todo lo que sucede en el aula puede ser trabajo colaborativo, desarrollarse alrededor de actividades o pretender que los aprendizajes se produzcan por descubrimiento, en plazos razonables. Esos procesos suelen ser mucho más largos que otros…

(pero)está largamente comprobado que aquello que se trabaja en actividades que obligatoriamente deben realizar los estudiantes, es recordado de forma mucho más duradera que lo que simplemente escuchan o leen.

Las buenas prácticas docentes incluirán, entonces, el posibilitar a los alumnos escenarios de resolución de problemas trabajando en grupos o individualmente.

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"La clase virtual… constituye…  la conjunción de lo rescatable de los formatos y buenas prácticas docentes de la clase presencial, con las concepciones que tienden a centrar mucho más los aprendizajes en la propia actividad de los alumnos, y con las nuevas posibilidades que ofrecen los medios digitales."

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" La educación virtual, también llamada "educación en línea", se refiere al desarrollo de programas de formación que tienen como escenario de enseñanza y aprendizaje el ciberespacio.En otras palabras, la educación virtual hace referencia a que no es necesario que el cuerpo, tiempo y espacio se conjuguen para lograr establecer un encuentro de diálogo o experiencia de aprendizaje"

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" La educación virtual, también llamada "educación en línea", se refiere al desarrollo de programas de formación que tienen como escenario de enseñanza y aprendizaje el ciberespacio.En otras palabras, la educación virtual hace referencia a que no es necesario que el cuerpo, tiempo y espacio se conjuguen para lograr establecer un encuentro de diálogo o experiencia de aprendizaje"

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"Las aulas han existido probablemente durante al menos 4000 años... El aula ha resultado ser un sistema sorprendentemente duradero para la comunicación… las aulas virtuales son, no sólo metafóricamente, espacios de comunicación"

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¿que hace un buen profesor cuando da clase?

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¿que hace un buen profesor cuando da clase?

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(Respondernos esta pregunta) "...puede ayudarnos a rescatar de las prácticas docentes, y de nuestras propias prácticas, aquellos elementos positivos que deberemos intentar desarrollar también en nuestras clases virtuales".
a modo de síntesis de las buenas practicas presentamos la siguiente red conceptual

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El desarrollo de las Tecnologías de la Información y Comunicación -TIC- ha abierto un sin número de posibilidades para realizar proyectos educativos en el que todas las personas tengan la oportunidad de acceder a educación de calidad sin importar el momento o el lugar en el que se encuentren.

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El desarrollo de las Tecnologías de la Información y Comunicación -TIC- ha abierto un sin número de posibilidades para realizar proyectos educativos en el que todas las personas tengan la oportunidad de acceder a educación de calidad sin importar el momento o el lugar en el que se encuentren.

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Aspectos visuales para elaborar la clase teniendo en cuenta los materiales en los ambienteseducativos. Lo visual es el modo de organización de la información dela clase. Se trata de facilitador u obstaculizador de la lectura. Lo visual jerarquiza, ordena, relaciona, separa. Lo estético no es neutral: una clase visualmente agradable producirá mejores resultados que otra de aspecto desagradable,con tipografías demasiado pequeñas o demasiado grandes, contítulos que no se reconocen como tales, u otras insuficienciasmuy habituales.Un contenido académico noperderá esa calidad si se acompaña con líneas, bullets u otros organizadores gráficos visuales, aportando toques de color aquío allá.Siempre debemos utilizar ilustraciones de buenacalidad. 

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Aspectos visuales para elaborar la clase teniendo en cuenta los materiales en los ambienteseducativos. Lo visual es el modo de organización de la información dela clase. Se trata de facilitador u obstaculizador de la lectura. Lo visual jerarquiza, ordena, relaciona, separa. Lo estético no es neutral: una clase visualmente agradable producirá mejores resultados que otra de aspecto desagradable,con tipografías demasiado pequeñas o demasiado grandes, contítulos que no se reconocen como tales, u otras insuficienciasmuy habituales.Un contenido académico noperderá esa calidad si se acompaña con líneas, bullets u otros organizadores gráficos visuales, aportando toques de color aquío allá.Siempre debemos utilizar ilustraciones de buenacalidad. 

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"Los sistemas de comunicación en un aula son cerrados… las aulas virtuales son también espacios de comunicación cerrados: sólo pueden ingresar a ellos quienes conforman el grupo de aprendizaje que trabaja en ese aula, y en gran parte de los casos, las comunicaciones funcionan sólo en ese ámbito, y entre los integrantes del grupo."

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"el docente y el pizarrón, en el aula virtual se desdoblan... en la clase virtual el funcionamiento del aula se reparte entre varios recursos o herramientas. "