# data[].attributes.body
Seppo on puhelimiin ja tabletteihin saatavilla oleva peli. Se löytyy sivulta seppo.iu. Mitään erillisiä sovelluksia ei siis tarvitse latailla. Sain kuulla pelistä ensimmäistä kertaa koulussa.
Pelin ideana on se, että pelinohjaaja kehittelee tietyn määrän rasteja ja suoritettavia tehtäviä. Oppilaat pyrkivät suorittamaan tehtäviä mobiililaitteita käyttäen. Peli toimii sekä ulko- että sisätiloissa.Pelin aikana ohjaaja seuraa pelin kulkua. Hän saa reaaliajassa ilmoituksia osallistujien vastauksista, ja sitä kautta hänen on helppo seurata heidän edistymistään, sijaintiaan ja etenemistään.
Sovellukseen voi kehitellä monenlaisia tehtäviä, kuten esimerkiksi ryhmäkuvien ottoa tietyssä  paikassa, monivalintatehtäviä tai sitä voi käyttää esimerkiksi myös kaupunkisuunnistuksessa. Lisäksi se soveltuu  loistavasti kouluihin lisäämään toiminnallisuutta
esimerkiksi matematiikan tunneilla. Opettaja voi esimerkiksi piilottaa eri puolelle koulua lapuille matemaattisia laskuja, ja nuorten tätytyy löytää kyseiset paikat pelin avulla.
Seppo on erinomainen keino saada nuoria liikkeelle. Kuten aikaisemmin mainitsin, niin sen avulla on loistavaa järjestää vaikkapa kaupunkisuunnistus tai vaikkapa amazing race. Peli on siis loistava tapa lisätä nuorten liikuntaa. Lisäksi se lisää nuorten yhteistyökykyjä, aloitteellisuutta, ongelmanratkaisutaitoja ja heittäytymiskykyä. - Jukka Tikkanen

# data[].attributes.body
Semmonen vanhan habbohotellin tyylinen peli joka voisi olla joko nuorisotalo, kunta yms. kohtainen jossa saisi omaa tilaansa koristeltua hyvillä teoilla ja aktiivisuudella kerätyillä kolikoilla. Kanssapelaajat voisivat antaa mielestään positiivisesti aktiiviselle pelaajalle ''tykkäyksen'' jonka johdosta pelaaja saisi vaikka yhden tai kaksi kolikkoa per tykkäys. Tähän toki tulisi tuntirajoite yms. ettei samaa pelaajaa voi ''ruokkia'' tykkäyksillä, vaikkeivät kolikoilla hankitut koristeet toimisi muuna kuin sosiaalisena statuksena (eivät anna pelaajalle pelillistä etua muihin pelaajiin).

Peliin voisi yhdistää myös minecraftin laajaa luovuutta ruokkivaa pelimekaniikkaa, ns. sandbox -tyyliä.

- Jari-Pekka Tuppurainen

# data[].attributes.body
Vastauksena Suvi Valkamalle: Minecraft on siitä hyvä pelivalinta, että pelillä on jopa kaksi sukupolvea käsittävä historia tai ainakin se lähentelee sitä ja pelikonsepti on siten monelle tuttu ja turvallinen sekä hyvämaineinen. -Tomi Sorjamaa-

# data[].attributes.body
Latasin nuorisotalomme playstation 3 pelikonsolille muutamia vuosia takaperin Dungeons Defenders I - pelin. Innostuin pelaamaan peliä talomme avoimessa toiminnassa käyvien lasten ja nuorten kanssa monen kuukauden ajan. Peli mahdollistaa 4 pelaajan yhtäaikaisen pelaamisen (co-op) ja sen lajityyppiä voisi kuvailla "tornipuolustus" - peliksi. Jokainen pelaaja valitsee itselleen oman pelihahmon, joka pelin aikana kerää kokemuspisteitä ja varusteita ja kehittyy näin paremmaksi. Pelin ideana on suunnitella vaihtuviin karttoihin puolustustorneja ja ansoja, joista tekoälyn ohjaamat sotajoukot yrittävät päästä läpi tuhoamaan kentällä sijaitseva voimakristalli. Jos kristalli tuhoutuu, tekoäly on voittanut, jos taas tekoälyltä loppuvat sotajoukot, pelaajat voittavat kyseisen kentän. Jokainen eri pelihahmo pystyy rakentamaan erilaisia puolustustorneja ja hahmot myös taistelevat omilla aseilla ja kyvyillään sotajoukkoja vastaan. Parhaimmillaan pelaaminen on hallittua kaaosta, jossa jokaisella ihmispelaajalla on oma tarkkaan sovittu rooli satojen tekoälyn sotilaiden vyöryessä kentälle samaan aikaan.
Kukaan talomme lapsista ei ollut pelannut peliä aikaisemmin, en myöskään minä itse. Opettelimme alusta asti pelin salat ja pohdimme yhdessä jokaiseen kenttään sopivimmat puolustussuunnitelmat. Kävimme läpi yhdessä pelihahmojen kehitystä kiinnittäen erityistä huomiota kunkin hahmon heikkouksiin ja vahvuuksiin hahmojen kehittyessä paremmiksi. Jokaisella pelaajalla oli mahdollisuus kehittää hahmoaan haluamaansa suuntaan.  Kehitimme myös jokaiselle hahmolle oman roolin (tankki, dps, parantaja, melee, ranged). Yhden pelisession kestot vaihtelivat muutamasta minuutista aina yli puoleen tuntiin asti. Pidemmät pelisessiot vaativat pelaajilta tarkkaa keskittymistä ja erityisesti tauotonta kommunikointia muiden pelaajien kanssa, jotta onnistuisimme voittamaan pelin haasteet. Peliä pelasi aktiivisesti parhaimillaan noin 15 lasta. Osa oli mukana alusta asti, osa liittyi mukaan ajan myötä. Kokeneemmat pelaajat auttoivat uusia pelaajia neuvoen ja suorittaen heidän kanssaan aluksi helpompia pelikenttiä, joissa oli kätevä käydä läpi pelin perusteita. Hauskanpidon lisäksi pelisessioiden tarkoitus oli tarjota jokaiselle yhdessäonnistumisen kokemuksia ja kehittää pelaajien ryhmätyötaitoja ja keskinäistä kommunikaatiota hyvinkin hektisissä ja välillä jopa "stressaavissa :)" pelitilanteissa.
Pelin jatko-osa, Dungeon Defenders II, on ollut kehitteillä jo pitkään. Se on tällä hetkellä Steamin "early accessa" vaiheessa. Odottelen innolle sen valmistumista ja sen tarjoamia mahdollisuuksia nuorisotyölliseen käyttöön.
Tässä linkki pelin ykkösosan traileriin: https://www.youtube.com/watch?v=Kqt2XdHxpCg
- Timi Noro

# data[].attributes.headline
Mieleeni tuli esim.sellainen peli, jossa kootaan yhdessä sarjakuvaa palapelin tapaan. Peli voisi toimia siten, että siinä olisi Omegle-chatin tapaan mahdollisuus valita itselleen erilaisia kiinnostuksen kohteita ja etsiä juttukumppania niiden perusteella. Kiinnostuksen kohteet voisi olla rajattu tiettyihin valmiisiin sanoihin sovelluksen toimivuuden kannalta. Keskustelukumppanin löytyessä osapuolet keräisivät vuorotellen kuvalaatikoita teksteineen, kunnes saisivat kokoon toimivan lyhyen tarinan. Kuvalaatikot sisältäisivät oikeita, vääriä ja neutraaleja ratkaisuja liittyen arkipäiväisiin vuorovaikutustilanteisiin ja yhteiskunnassa toimimiseen ja auttaisivat mm.autismin kirjolla olevia kuten myös muita nuoria vahvistamaan positiivisen sosiaalisuuden malleja. 

# data[].attributes.subject
Mieleeni tuli esim.sellainen peli, jossa kootaan yhdessä sarjakuvaa palapelin tapaan. Peli voisi toimia siten, että siinä olisi Omegle-chatin tapaan mahdollisuus valita itselleen erilaisia kiinnostuksen kohteita ja etsiä juttukumppania niiden perusteella. Kiinnostuksen kohteet voisi olla rajattu tiettyihin valmiisiin sanoihin sovelluksen toimivuuden kannalta. Keskustelukumppanin löytyessä osapuolet keräisivät vuorotellen kuvalaatikoita teksteineen, kunnes saisivat kokoon toimivan lyhyen tarinan. Kuvalaatikot sisältäisivät oikeita, vääriä ja neutraaleja ratkaisuja liittyen arkipäiväisiin vuorovaikutustilanteisiin ja yhteiskunnassa toimimiseen ja auttaisivat mm.autismin kirjolla olevia kuten myös muita nuoria vahvistamaan positiivisen sosiaalisuuden malleja. 

# data[].attributes.body
-Tomi Sorjamaa-

# data[].attributes.body
Turf Hunt -aarteenetsintä pelisovelluksen avulla voi ryhmätoiminnoissa mahdollistaa yhteisen tekemisen lisäksi kommunikoinnin ja  kohtaamisen. Tässä liitteenä sovelluksen esittely ja sen käyttäminen omassa työssäni. -Tuula Silventoinen-

# data[].attributes.body
Loisin Escape room -tyyppisen digitaalisen joukkuepelin. Joukkueet valittaisiin nuorisotalojen nuorista ja nuoriso- ohjaaja olisi mukana yhtenä pelaajana. Joukkueiden pitää valita johtaja, joka ei saa olla työntekijä. Valinta tapahtuisi neuvottelemalla tai äänestämällä. Pelissä vaaditaan ongelmaratkaisutaitoja ja dialogista kohtaamista, jotta ratkaisu löytyy. Työntekijä saisi kokemuksen olla taustalla ja nuoret kokemuksen johtamisesta. Peliä pelattaisiin verkossa siten, että eri puolella Suomea olevien nuorisotalojen nuoret muodostaisivat joukkueet. Pisteitä saisi taidoista, ajankäytöstä ja ennenkaikkea siitä, miten joukkueen jäsenet ovat ottaneet huomioon toisten ratkaisuehdotukset ja näkemykset. Pelin tavoitteena on yhdessä ratkaista esiin tulevat arvoitukset ja ongelmat. Tärkeä osa peliä olisi oman toiminnan reflektointi ja purku pelin jälkeen työntekijän johdolla. Joukkueet voisivat myös vaihtaa kokemuksiaan ja ajatuksia pelaamisen jälkeen. - Marja Kannisto -

# data[].attributes.body
Kyseistä peliä on käytetty jo monessa eri nuorisotyön toiminnossa hyödyksi, mm. Tampereen seurakunnassa ja Vamos -palveluissa. (https://www.verke.org/wp-content/uploads/2016/01/Nuorisotyo%CC%88-pelaa.pdf) Minecraft on loistava alusta luoda yhteisöllistä tekemistä, jossa ohjaajat ja nuoret voivat värkkäillä yhdessä. Virtuaalimaailmojen luomisen ohella, nuoret saavat onnistumisen ja voimaantumisen kokemuksia mm. yhteistyön tekemisestä ja omien mielipiteiden esiintuomisesta - yhteistä maailmaa rakentaessa kun on "pakko" käydä dialogia. :)

-Suvi Valkama

# data[].attributes.body
Lisää Padlet-alustalle oma ajatuksesi siitä, miten nuorten kohtaamista ja dialogisuutta voi edistää pelien avulla. Tehtävänä on joko ideoida oma peli tai esitellä jokin olemassaoleva peli. Lisäksi tehtävänä on kommentoida ryhmäsi jäsenen kirjoittamaa idea tai esimerkkiä.
Vastaa  kysymykseen a) tai b).
a) Jos saisit käyttöösi Suomen parhaat pelin tekijät, millaisen nuorten kohtaamista ja/tai dialogisuutta edistävän pelin ideoisit?
b) Millainen jo olemassa oleva peli mahdollistaa dialogisuuden ja kohtaamisen nuorisotyössä? Kuvaile ja kerro esimerkki.
Pääset lisäämään tekstiä, kuvan, liitteitä tai videon klikkaamalla plus (+) -merkkiä. Halutessasi muotoilla tekstiä, maalaa ensin teksti,jolloin näet muotoiluvaihtoehdot. Voit kommentoida muiden palautuksia Lisää kommentti -kohdassa. Jos sinulla on tunnukset Padletiin, voit myös kirjautua. Muista lisätä nimesi omiin kommentteihisi.