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Definición del problema en el diagrama del taller:

Piensa y siente: realidades distintas de los alumnos - más económico - más eficiencia.

Oye: falta de tiempo de docentes y alumnos - quejas de docente y alumnos.

Ve: dificultades con las TIC en personas de todas las edades - generar autonomía al aprender.

Dice y hace: redes sociales (facebook - twiter - instagram) juegos serios (ej: kahoot!) - Campus virtuales (ej: moodle)

Duele: Resistencia al uso de las TIC

Aspira: implementación que sirva para aprender

Búsqueda de ideas:

Necesitan una manera de aligerar las cargas usar las TIC porque requieren de tiempo de aprendizaje y transformación personal.

Necesitan una manera de compartir experiencias porque generalizar buenas prácticas para empatizar y ayudar a buscar soluciones.

Búsqueda de soluciones:

Crear una comunidad de aprendizaje experiencial sobre las TIC para crear empatía con las distintas experiencias expuestas en esta comunidad.

La comunidad tanto de expositores de experiencias o de usuarios de la misma comunidad dispuestos a experimentarlas, son integrantes de comunidades docentes, investigadores, gestores de calidad e innovación, pedagogos, etc, que estén vinculados a ejercicio o prospectiva de la docencia universitaria.

La comunidad contaría con las experiencias para vivirlas, dejar su feedback y luego poder revisar todos los datos cualitativos y cuantitativos generados por su uso en los distintos espacios formativos (formales o no formales). Para luego contar con un espacio de interacción por medio de entrevista virtual (ej via skype) con los creadores de la experiencia vivenciada.

Contarían con un espacio virtual con las siguientes características

Login y registro como usuario a vivenciar o a compartir la experiencia - Espacio que reúna todas las experiencias disponibles para vivir como usuarios con un review para poder elegir tema/asignatura, etc - Luego de la experiencia completada acceder a un espacio de feedback como usuario - A continuación de esto, poder acceder a todos los datos que la experiencia disponga para su análisis - Y un espacio de entrevista cara a cara con los desarrolladores de la experiencia.

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Nuestra propuesta se vincula  a la necesidad de construir una comunidad de buenas prácticas de enseñanza con TIcs en el Nivel Superior, con la participación de las Universidades que integran la UIU.
En primer lugar se mencionó la posibilidad de generara un Blog en el que se socialicen las prácticas, esta propuesta a nuestro entender quedo superada por la propuesta del grupo que sugirió el uso del Campus de la Universidad de Barcelona como plataforma para generar esa comunidad de buenas prácticas entre profesores.
También sugerimos la creación de un canal de You Tube, que estuviese liderado de manera rotativa por las diferentes universidades en el que se compartieran experiencias de formación en nivel superior con uso de Tics.
Luego, con la intención de economizar en recursos y atendiendo a la potencialidad de los cursos Quid propuestos por Citep, se propuso asumir el compromiso de participar de los mismos, promoviendo la mejora de nuestras prácticas y compartiendo las experiencias en el apartado huellas.

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Esto permitiría crear un espacio de difusión y diseminación de buenas prácticas de educación en la que los académicos de las distintas universidades compartan, retos, inquietudes, experiencias y recursos y se lleven a cabo más reuniones de esta naturaleza.

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A la par es necesario identificar a los docentes de las distintas disciplinas que estén trabajando con proyectos que tengan tecnologías similares en las universidades para generar redes de colaboración interinstitucionales e interdisciplinarias para que compartan experiencias

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Cada universidad identifica y cataloga estos recursos, experiencias y los comparte con el resto de universidades de la UIU

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Consideramos que la Escuela de Verano nos convocó con a todas la universidades con la intención de dialogar y reflexionar en torno a llevar a cabo innovaciones en educación haciendo el uso más adecuado de la tecnología. Cada universidad de alguna manera u otra ya tiene conocimientos, experiencias y recursos en los que incorpora tecnología

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Observatorio de Buenas Practicas, con un repositorio (Banco de Buenas Prácticas) y un blog para projectos colaborativos
Reuniones mensuales por webconference, organizado cada mes por una de las universidades para discutir un tema general (ejemplo: videos y sus aplicaciones en educación)

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Observatorio de Buenas Practicas, con un repositorio (Banco de Buenas Prácticas) y un blog para projectos colaborativos
Reuniones mensuales por webconference, organizado cada mes por una de las universidades para discutir un tema general (ejemplo: videos y sus aplicaciones en educación)

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EQUIPO 2: No es la mejor foto je... pero podemos contar sobre la idea general. 

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EQUIPO 2: No es la mejor foto je... pero podemos contar sobre la idea general. 

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Red de recursos y experiencias, con espacios de contacto entre docentes, con registro de uso y discusión sobre implementaciones. Analítica para detectar vacancias, esto deberí promover construcciones colectivas. La idea es compartir, co-construir, y pensar en extendido entre los grupos docentes de la región.

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Foro de intercambio de buenas prácticas 

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Foro de intercambio de buenas prácticas 

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puede navegarse  por carreras, metodos de enseñanza, casos, software. Los usuarios(docentes) pueden comunicarse por distintos medios/canales. Grupo 4

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1) Administración de tiempo y recursos.
2) Sistematizar recursos en aulas extendidas.
3) Dar valor a la innovación docente ¿Intra-institución o inter-instituciones?

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G2 Pensamiento de diseño

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G2 pensamiento de diseño