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La lectura es un fenómeno humano complejo estudiado principalmente por un área de las neurociencias denominada psicología cognitiva

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- Visualización: Proceso discontinuo, ya que la mirada no se desliza de manera continua sobre las palabras.
- Fonación: Articulación oral, a través de la cual la información pasa de la vista del habla.

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- Audición: Es la información cuando pasa y llega al oído.
- Cerebración: Proceso de la información cuando llega al cerebro y culmina el proceso de comprensión.

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4) BUSCAR EL SIGNIFICADO DE LO QUE ESTA LEYENDO

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4) BUSCAR EL SIGNIFICADO DE LO QUE ESTA LEYENDO

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Lea y busque las ideas principales, así podrá entender mejor. Subraye las ideas, anotaciones y haga un listado con las palabras que no entienda.

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2) EXAMINAR E INSPECCIONAR EL CONTENIDO DEL LIBRO

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2) EXAMINAR E INSPECCIONAR EL CONTENIDO DEL LIBRO

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Es dar un vistazo rápido a los textos que contiene el libro. Revise los títulos ya que estos representan el esqueleto del contenido de la obra del autor.

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Es muy importante que antes de iniciar su lectura, defina por que o para que le ha de servir dicha lectura o libro.

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1)Establecer el propósito de la lectura.
2)Examinar e inspeccionar el contenido de todo el libro.
3)Formule preguntas.
4)Buscar el significado de lo que esta leyendo.
5)Exprese lo que entiende.
6)Repase lo estudiado.

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Siempre que termine de leer párrafos pregúntese de que habla. Las preguntas le ayudaran a centrar su atención en la lectura y a la vez le dará un sentido personal.

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Trate de hablar sobre lo que ha leído, al hacer esta auto recitación se evaluara. Puede apoyarse realizando notas, apuntes.

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Repase haciendo lecturas de los apuntes, el uso de las técnicas le servirá para comprender mejor, para realmente obtener el maximo provecho de las lecturas deben darse a su debido momento en el lugar correcto y con el ambiente adecuado.

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Oral: Lectura en voz alta transmitir algo a un receptor.

Silenciosa: Lectura personal.

Según Velocidad: Leer deprisa permite leer mas y memorizar mayor cantidad en menos tiempo.

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Integral: Leemos todo el texto.

Mediana: Lectura recreativa.

Reflexiva: Para estudiar, análisis minucioso.

Selectiva: Solo partes.

Atenta: Buscar datos.

Vistazo: Coger una idea global.

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Extensiva: Por el placer de leer.

Intensiva: Da información del texto.

Rápida y superficial: Da una información sobre el texto.

Involuntaria: Inconscientemente.

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Este movimiento se utiliza para simulacros de lectura, para repasos y para análisis previos. No sirve como método de lectura normal.

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Releer no tiene por qué ser una tarea monótona y repetitiva. Existen técnicas especialmente recomendadas para cuando abordamos un texto por segunda vez.

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El dedo es empleado como si fuera un puntero que marca el ritmo de lectura esta es la mejor herramienta para adquirir mayor velocidad y conseguir fijaciones más amplias para el mejor entendimiento de la lectura.

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Mueve tu dedo a lo largo de las líneas despacio para entender, pero no dejes que tu dedo se pare. Cuando el dedo llegue al final de la línea, practica una barrida de retorno con tu dedo y tus ojos.

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Sirve para leer te ayudarán a ampliar las fijaciones. Al principio parece imposible, pero practicando lo conseguirás. Esta técnica la puedes utilizar sobre todo en documentos que están divididos en columnas.

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Consiste en volver atrás sobre lo leído, antes de terminar el párrafo. Muchas veces, se hace de forma inconsciente.

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El buen lector tiene a mano y consulta con frecuencia el diccionario. Si el vocabulario es escaso habrá textos en los que descartamos gran cantidad de palabras y expresiones que harán que nuestra lectura sea lenta.

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La lectura es una actividad mental y todo movimiento físico es innecesario, salvo el de los ojos.

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Cuando la lectura se acompaña con movimientos labiales, aunque no emita sonidos.

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- Eliminar lo malos hábitos de la lectura.
- Aplicar la técnica adecuada a la lectura.

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- Incremente su vocabulario para lograr una lectura mas fluida y comprensible.
- Haga menos paradas de la vista en la linea.

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- Trate de abarcar más palabras en cada lectura.
- Concéntrese en las palabras claves.

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- Concéntrese en los grupos de pensamientos.
- No lea rápido, procure aplicar la velocidad adecuada a sus lecturas.