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Vídeo emitido el día 23 de abril en Telemadrid en el que sale algunas de las características y herramientas de la Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA).

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Más información en: http://www.udima.es/?web_origen=youtube La Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA) es una Universidad innovadora, abierta y flexible, en la que a través de un campus on-line al que se puede acceder en todo momento, se da la oportunidad de estudiar a todos los que por diversos motivos no pueden acceder a un Campus presencial del modo tradicional.

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Curso de Analista de Necesidades de Formación completo - YouTube

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Administrador de proyecto para ambientes virtuales de aprendizaje 

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Administrador de proyecto para ambientes virtuales de aprendizaje 

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Curso de Administrador de proyecto para ambientes virtuales de aprendizaje completo - YouTube

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Administrador de plataformas de aprendizajes 

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Administrador de plataformas de aprendizajes 

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Curso de Administrador de plataformas de aprendizajes completo - YouTube

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curso de Facilitador de aprendizaje digital completo - YouTube

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curso de Evaluador de aprendizaje digital completo - YouTube

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Evaluador de Ambientes Virtuales de Aprendizaje 

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Evaluador de Ambientes Virtuales de Aprendizaje 

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evaluador de ambientes virtuales de aprendizaje

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Curso de Evaluador de Ambientes Virtuales de Aprendizaje parte 1

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¡Capacítate para el empleo y un mejor futuro! ¡SUSCRÍBETE Y SEREMOS CADA DÍAS MÁS CON LA BENDICIÓN DE DIOS! ¡Éxito en tu capacitación! Evaluador de Ambientes Virtuales de Aprendizaje ¡Bienvenido! Aprende a identificar las deficiencias de usabilidad, funcionalidad, accesibiliad y rendimiento en ambientes virtuales de aprendizaje para proponer mejoras en cada aspecto.

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LAS NUEVAS TECNOLOGIAS Y EL APRENDIZAJECOLABORATIVO COMO HERRAMIENTAS DE LAPRAXIS EDUCATIVA POSTMODERNA

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LAS NUEVAS TECNOLOGIAS Y EL APRENDIZAJECOLABORATIVO COMO HERRAMIENTAS DE LAPRAXIS EDUCATIVA POSTMODERNA

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DETERMINACIÓN DE LAS COMPETENCIASDOCENTES PARA EL DESARROLLO DE RECURSOSEDUCATIVOS DIGITALES 

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DETERMINACIÓN DE LAS COMPETENCIASDOCENTES PARA EL DESARROLLO DE RECURSOSEDUCATIVOS DIGITALES 

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ESCUELA DE EDUCACIÓN Y LA COMPETENCIADIGITAL DE SUS ESTUDIANTES Y DOCENTES 

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ESCUELA DE EDUCACIÓN Y LA COMPETENCIADIGITAL DE SUS ESTUDIANTES Y DOCENTES 

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LA WEBQUEST: UNA HERRAMIENTA TECNOLÓGICADE ENSEÑANZA A TRAVÉS DE SOFTWARE LIBRE ENLA ESCUELA TÉCNICA VENEZOLANA 

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LA WEBQUEST: UNA HERRAMIENTA TECNOLÓGICADE ENSEÑANZA A TRAVÉS DE SOFTWARE LIBRE ENLA ESCUELA TÉCNICA VENEZOLANA 

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DISPOSICIÓN DE LOS DOCENTES PARA LAINCORPORACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DEINFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC) COMOAPOYO A LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA YAPRENDIZAJE EN LA UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL 

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DISPOSICIÓN DE LOS DOCENTES PARA LAINCORPORACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DEINFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC) COMOAPOYO A LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA YAPRENDIZAJE EN LA UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL 

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	Valoraciones universitarias de las herramientas 2.0

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	Valoraciones universitarias de las herramientas 2.0

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	Formación tecnológica del profesorado del Instituto Universitario Politécnico Santiago Mariño, extensión Valencia 

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	Formación tecnológica del profesorado del Instituto Universitario Politécnico Santiago Mariño, extensión Valencia 

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	Modelos de evaluación de programas de formación en la modalidad de educación a distancia: Estudio comparativo

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	Modelos de evaluación de programas de formación en la modalidad de educación a distancia: Estudio comparativo

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	Semipresencialidad en educación universitaria. Una experiencia en postgrado

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	Semipresencialidad en educación universitaria. Una experiencia en postgrado

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Competencias docentes en TIC en un sistema de educación a distancia

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Competencias docentes en TIC en un sistema de educación a distancia

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Maestría Gerencia Avanzada en Educación - Universidad de Carabobo

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Maestría Gerencia Avanzada en Educación - Universidad de Carabobo

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Para lograr los objetivos de la creación de la Maestría Gerencia Avanzada en Educación, es necesario establecer unas líneas concretas para la investigación que abarquen el ámbito concurrente del nivel educativo propuesto, orienten el Trabajo de Grado, estén presentes desde el inicio del desarrollo de la estructura curricular, como ejes centrales que sean objeto de búsqueda de soluciones a los problemas planteados en el ámbito educativo.

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Especilización - Gerencia Instituciones Educativas - Universidad Metropilitana

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Especilización - Gerencia Instituciones Educativas - Universidad Metropilitana

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Este programa de Especialización tiene como objetivo conocer y comprender las relaciones entre las distintas áreas funcionales de una organización educativa y de éstas con su entorno dentro de un proceso gerencial considerado desde el punto de vista humano, social, económico y técnico. A partir de estos estudios el egresado desarrollará competencias como líder en el campo organizacional de las instituciones educativas y tendrá una visión amplia y moderna de su gerencia.

Desarrollará además competencias como líder educativo en el campo gerencial administrativo ofreciendo la posibilidad a su institución educativa de manejar adecuadamente las finanzas, ser creativo en la búsqueda de financiamientos e incorporar las TIC como herramientas prácticas de gestión. Y finalmente pretende aportar conocimientos teóricos y herramientas prácticas para la gestión de planteles escolares con la metodología de elaboración de proyectos.

BECAS PARA LA ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS

Acorde con su vocación de compromiso social, la Universidad Metropolitana otorgará a cada aspirante admitido en la Especialización en Gerencia de Instituciones Educativas una beca correspondiente al 50% del valor de la Unidad Crédito vigente.

Coordinador del Programa:
Prof. Maria Cecilia Fonseca

Título a obtener:

Especialista en "Gerencia de Instituciones Educativas" para lo cual se deberán aprobar los tres módulos y el trabajo de grado. También se ofrecerá certificación por módulo para permitir a los participantes con limitaciones importantes de tiempo, la opción de cursar sólo el módulo que responda más directamente a sus necesidades e intereses.

Duración:

Tres (3) trimestres lectivos mas un tiempo complementario para realizar el Trabajo Especial de Grado , el cual en ningún caso puede exceder los cuatro(4) años contados desde el inicio de los estudios.

Horario:

Viernes de 2:00 p.m. a 9:00 p.m. y sábados de 8:00 a.m. a 6:00 p.m.

Vías de ingreso:

Ver Preinscripciones e inscripciones

(P) Para inscribir Evaluación de Taller de Trabajo Especial de Grado deberá aprobar todas las asignaturas del Plan de Estudios, incluído el Taller de Trabajo Especial ​de Grado, con un Indice Académico Acumulado igual o mayor a 14 puntos.

- Las asignaturas señaladas con(+) conforman el Diplomado de Estudios Avanzados de Postgrado en Gerencia de Organizaciones Educativas

- Las asignaturas señaladas con(*) conforman el Diplomado de Estudios Avanzados de Postgrado en Marco Financiero, Legal y Tecnológico en la Gerencia de Instituciones Educativas

- Las asignaturas señaladas con(X) conforman el Diplomado de Estudios Avanzados de Postgrado en Gestión de Proyectos Educativos

Para obtener el título de E​specialista deberá aprobar todas las asignaturas del Plan de Estudios correspondiente,con un Indice Académico Acumulado igual o mayor a 14 puntos y aprobar el Trabajo Especial de Grado.
Ver Líneas de investigación para Trabajos de Grado aquí.
Para información consultar la página Costo de Matrícula

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Este programa de Especialización tiene como objetivo conocer y comprender las relaciones entre las distintas áreas funcionales de una organización educativa y de éstas con su entorno dentro de un proceso gerencial considerado desde el punto de vista humano, social, económico y técnico.

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Diplomado - Gerencia de Organizaciones Educativas - Universidad Metripolitana

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Diplomado - Gerencia de Organizaciones Educativas - Universidad Metripolitana

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Este Diplomado tiene como objetivo conocer y comprender las relaciones entre las distintas áreas funcionales de una organización educativa y de éstas con su entorno dentro de un proceso gerencial considerado desde el punto de vista humano, social, económico y técnico.

A partir del Diplomado el egresado desarrollará competencias como líder en el campo organizacional de las instituciones educativas y tendrá una visión amplia y moderna de su gerencia.

Es deseable que el profesional que incursiona en este Diplomado sea egresado de carreras como educación, psicología, administración -no limitativo-.

Igualmente el perfil del interesado en este Diplomado debe aspirar o desempeñarse en cargos gerenciales dentro de una organización educativa o dentro de un departamento de una empresa en el que se desarrollan planes de formación, desarrollo y educación para el personal.

Este Diplomado y otros dos que serán ofertados en los próximos trimestres de este año académico conforman las asignaturas de la Especialización en Gerencia de Instituciones Educativas ya que la misma está diseñada en tres módulos que pueden ser cursados en forma independiente. De esta manera aquellos estudiantes que obtengan los tres Diplomados solo tendrían que, una vez que sean admitidos en el Postgrado como estudiantes de la Especialización aprobar el Taller de Trabajo Especial de Grado y el trabajo Especial de Grado para ser candidatos a obtener el título de "Especialista en Gerencia de Instituciones Educativas".

La duración del Diplomado es de un trimestre académico comprendiendo cuatro asignaturas de 32 horas por cada una.
Asignaturas

Cultura y cambio en las organizaciones

Este curso introduce al estudiante en el contexto de la cultura organizacional, reconociendo los referentes de la política educativa del país, así como aquellos factores que faciliten el cambio, para que el gerente logre mantener instituciones eficaces.

Se pretende que a través del proceso de su estudio el líder educativo, realice un proceso de análisis, revisión y reflexión para el mejoramiento continuo de la institución en la cual labora.

Unidad I: Sistema educativa y cultura organizacional

Unidad II: Organizaciones y su cultura

Unidad III: Factores que facilitan el cambio

Unidad IV: Escuelas eficaces

Este es un programa gerencial sobre los ingredientes claves, conceptuales e instrumentales que constituyen la gestión exitosa del Talento Humano en las Instituciones Educativas, desde una perspectiva estratégica y global, incorporando los últimos enfoques y desarrollos en el campo. La asignatura pretende formar a los gerentes de instituciones educativas con las competencias necesarias para gestionar eficientemente su talento humano.

Esto se expresa en tres fases del programa: el contexto, los roles y los retos de esta gestión en las instituciones educativas.

Unidad I: Gestión estratégica del talento humano

Unidad II: Sistemas de selección del talento humano

Unidad III: Sistemas de gestión de desempeño y efectividad organizacional

La organización educativa y su entorno

A través de esta asignatura se desea que el participante comience por conocer las características de las instituciones educativas como organizaciones que funcionan dentro de un entorno que las afectan de distintas maneras.

La asignatura pretende resaltar la importancia de aprender y/o perfeccionar la planificación, organización, coordinación, dirección y control, de los distintos recursos que conforman esas organizaciones para la consecución de sus objetivos de la forma más eficiente posible, es decir, gerenciar los procesos internos de las instituciones educativas dentro de un medio ambiente cambiante.

Unidad I: La sociedad y las organizaciones

Unidad II: Los componentes y áreas funcionales de una organización

Unidad III: El proceso gerencial

Unidad IV: Tendencias de la gerencia

Esta asignatura se divide en dos partes:

La asignatura pretende facilitarle al estudiante herramientas para reconocer que La Negociación es un componente fundamental del ejercicio de la gerencia en general; adquiere especial significación cuando se ubica en el área de la gerencia educativa.

La Negociación es un proceso finito de relaciones, soluciones y acuerdos dirigidos a desarrollar una red de convenciones. Por lo tanto es una competencia relacionada tanto con aspectos mentales como de comportamiento. De allí que una persona con destrezas que se orientan hacia la creatividad, con predominio de competencias visuales manejará la negociación de manera muy diferente a una persona con competencias analíticas. En el primer caso puede que haya cierta flexibilidad para el manejo del tiempo, no así en el segundo. De allí que cuando conviven un grupo de personas con diferentes predominancias en sus estilos, es casi seguro que surgirán conflictos que necesitan ser manejados.

Unidad I: La negociación y el conflicto
Unidad II: Importancia de la comunicación y los conflictos

b) Presentaciones en Público

Transmitir ideas en público representa un importante reto. Saberlo hacer aún mayor.

Esta asignatura pretende facilitar estrategias comunicacionales para la realización de presentaciones en público, poder llegarle a las audiencias con organización y eficacia.

COSTO
Acorde con su vocación de compromiso social, la Universidad Metropolitana otorgará a cada aspirante admitido en el Diplomado de Estudios Avanzados de postgrado una beca correspondiente al 50% del costo de la Unidad Crédito vigente.

Ver Costo de la matrícula aquí

REQUISITO DE INGRESO
Ser profesional universitario. Graduado preferiblemente en áreas como educación, psicología, administración-no limitativo-.

NOTA: Las asignaturas de este Diplomado conforman el Trimestre 1 del Programa de Especialización en Gerencia de Instituciones Educativas.

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Este Diplomado tiene como objetivo conocer y comprender las relaciones entre las distintas áreas funcionales de una organización educativa y de éstas con su entorno dentro de un proceso gerencial considerado desde el punto de vista humano, social, económico y técnico.

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Gerencia Educativa - Universidad Metropolitana

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Gerencia Educativa - Universidad Metropolitana

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Dictado por la Prof. Dra. Natalia Castañón, este curso dinámico, con ejemplos de la realidad, práctico y de mucha utilidad para apoyar a todo gerente educativo en su gestión, te ofrece (a través de una estructura novedosa) una visión fresca de las funciones de un gerente educativo.

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