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• Informaciones no confiables.
•La saturación de la información.
•La mayoría de los docentes               no poseen formación               necesaria.
•La dependencia tecnológica.

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•El incremento de la información que favorece el trabajo colaborativo y el auto aprendizaje.
•El profesor es considerado como motivador, programador, director y coordinador del proceso de aprendizaje.
•La capacidad de establecer un ritmo individualizado.

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Perspectivas cognitivas de la Tecnología

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Perspectivas cognitivas de la Tecnología

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Antes de todo es importante recordar que la cognitiva está íntimamente relacionada con conceptos tales como mente,  razonamiento, inteligencia, aprendizaje.

La tecnología educativa busca apoyar y mejorar el proceso educativo al combinar los métodos de instrucción basados en algunas teorías de aprendizaje.

La Tecnología Educativa surgió íntimamente ligada a los medios, para transmitir información entre las personas, Sin embargo inicialmente el aspecto sobre la comprensión de estos medios en Educación  necesitaba una base de teorías psicológicas  PARA QUE, para  el entendimiento de la misma, donde permite al estudiante a que utilicen estrategias y medios de carácter cognitivo, es decir que aprendan pensando, reflexionando.

La tecnología educativa de carácter cognoscitivo busca generar una psicopedagogía con racionalidad teórica y técnica la cual se sustenta en teorías de aprendizaje por descubrimiento, significativo, constructivista y socioreconstrutivista de Bruner, Ausubel, Piaget y Vigotsky.

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Donde el desarrollo de la cibernética hizo disminuir obreros y campesinos y aumentar profesionales liberales, técnicos, científicos y empleados. Esto repercutió en la educación: se necesitaba formar personas con buena formación general para adaptarse a las nuevas tecnologías siempre cambiantes. Sin embargo,

este amplió la brecha entre ricos

y pobres.

Se incluyen como sociedades

post-industriales a los Estados

Unidos y Europa Occidental.

Algunos rasgos de las sociedades post-industriales son:
Un rápido aumento del sector servicios, en comparación con el sector industrial.
Un considerable aumento de las tecnologías de la información, que lleva a la constitución del concepto de la "era de la información".
La información, el conocimiento y la creatividad son las nuevas materias primas de la economía, pudiéndose hablar de la revolución de la información.
En demografía se produce una revolución reproductiva -finalizada la transición demográfica y la segunda transición demográfica- caracterizada por una mayor longevidad, disminución de la natalidad y mortalidad como consecuencia de una mayor eficiencia reproductiva que reduce el trabajo reproductivo.

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La tecnología juega un papel esencial en las actividades sociales, culturales y económicas.

La tecnología facilitan la creación y manipulación de la información.

Ha sido inspirada por los programas de desarrollo de los países industrializados.

Ha tenido una connotación mas bien política que teórica.

Es vista como la sucesora de la sociedad industrial.

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Antecedentes y Evolución de la Tecnología Educativa

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Antecedentes y Evolución de la Tecnología Educativa

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Historia y desarrollo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación - Wikipedia, la enciclopedia libre

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Las Tecnologías de la Información y la Comunicación o TIC corresponden y se refieren a todas las tecnologías que de una u otra forma interfieren y median en los procesos informacionales y comunicativos entre seres humanos, y pueden ser entendidas como un conjunto de recursos tecnológicos integrados entre si, que proporcionan, por medio de facilidades de , de , y de telecomunicaciones, la semi-automatización y comunicación de procesos relativos a negocios, a investigación científica, a enseñanza, a aprendizaje, a cuestiones de la vida diaria, etc.

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•Necesitan de la creatividad del individuo y del trabajo colectivo para aumentar el impacto de sus resultados.

•Permiten la planificación del aprendizaje, en donde cada estudiante define su parámetro de estudio, de acuerdo a su tiempo disponible y a sus posibilidades y necesidades.

Tienen mayor influencia y beneficia en mayor proporción al área educativa ya que la hace más accesible y dinámica.

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Las TIC se imaginan como el universo de dos conjuntos, representados por las tradicionales Tecnologías de la Comunicación, constituidas principalmente por la radio, la televisión y la telefonía convencional y por las Tecnologías de la información, caracterizadas por la digitalización de las tecnologías de registros de contenidos.

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Concepto Tecnología de la Información y Comunicación (TIC)

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Concepto Tecnología de la Información y Comunicación (TIC)

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Las Tecnologías de la Información y la Comunicación son un conjunto de servicios, redes, software y aparatos que tienen como fin la mejora de la calidad de vida de las personas dentro de un entorno, y que se integran a un sistema de información interconectado y complementario. Esta innovación servirá para romper las barreras que existen entre cada uno de ellos.