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Pesquisa e organização de informação para preparar/ realizar uma videoconferência com alunos de outras localidades, regiões ou países.

Objetivos

•Pesquisar e selecionar informação.

•Localizar geograficamente localidades, regiões ou países.

•Adquirir conhecimentos relacionados com as localidades, regiões e/ ou países em que habitam os alunos com que vão interagir.
Desenvolvimento
•Pesquisa e organização de informação para preparar/ realizar uma videoconferência com alunos de outras localidades, regiões ou países.

•Com vista à preparação da videoconferência, a proposta aos alunos é a criação de dois “Bilhetes de identidade”, um relativo à escola/ localidade a que pertencem e o outro relativo à escola/ localidade/ região/ país dos alunos com que vão interagir.

•Sugestão de aspetos a incluir: nome da escola; bandeira; brasão de armas; localização geográfica (absoluta, relativa, coordenadas); área total (Km2); capital; língua oficial; outras línguas nacionais/ reconhecidas; população (n.º de habitantes); governo (tipologia); principais atividades económicas, moeda; clima…

•Em grupos, os alunos pesquisam nas fontes indicadas pelos docentes os dados necessários à construção dos “Bilhetes de identidade”.
•Construção coletiva dos “Bilhetes de identidade” com recurso a uma ferramenta digital (ver recursos)

•Em grupos, os alunos identificam outros aspetos que gostariam de conhecer sobre os alunos com que vão interagir (livros que estão a ler; desportos que praticam; jogos que utilizam …).

•Em grande grupo, compilam-se as questões que pretendem colocar.

•Definição, com os alunos, quais os responsáveis pelas diversas intervenções (apresentação do “Bilhete de identidade” e colocação de questões).
•Conhecimentos/ Capacidades:

•2. Seleciona termos de pesquisa para orientar a procura de informação.
4. Realiza pesquisas com base nos termos selecionados (…).
5. Seleciona a informação que melhor responde às questões colocadas sobre o tema (…).
8. Estrutura a informação segundo critérios lógicos, cronológicos, hierárquicos ou outros.

•Atitudes/ Valores:

•2. Age de forma metódica e rigorosa.
3. Mostra resiliência, abertura, flexibilidade e adaptabilidade na procura de informação.

Recursos

•Ferramentas digitais para criação de apresentações (“Bilhetes de identidade”)

•https://www.rbe.mec.pt/np4/bed-instrumentos/?text=&from=&to=&tags=Apresenta%C3%A7%C3%B5es

•Recursos para pesquisa de informação (alguns exemplos):

•Portal autárquico (Direção-Geral das Autarquias Locais) > Entidades locais> Distritos [pesquisar sítios das câmaras municipais]   http://www.portalautarquico.dgal.gov.pt/pt-PT/entidades-locais/distritos/

•Portal diplomático (Ministério dos Negócios Estrangeiros de Portugal) > Mapa da Rede Diplomática [pesquisar embaixadas/ consulados portugueses localizados nos países sobre os que se pretende obter informação] https://portaldiplomatico.mne.gov.pt/rede-diplomatica/mapa-da-rede-diplomatica%C2%A0

•Sítios das embaixadas e/ ou consulados dos países sobre os que se pretende obter informação

•Infopédia (Porto Editora)

•Wikipédia

Google maps

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Como construir uma presentação PowerPoint

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Como construir uma presentação PowerPoint

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PowerPoint 2013 em diante - Apresentação de slides profissional em poucos minutos

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Biblioteca Escolar ES D. Pedro V - AELaranjeiras

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5 maio 2020 - Dia Mundial da Língua Portuguesa

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5 maio 2020 - Dia Mundial da Língua Portuguesa

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Publicado em quinta-feira, 30 abril 2020 21:25

O evento comemorativo do Dia Mundial da Língua Portuguesa, organizado pelo Camões, I.P., em parceria com CPLP, UNESCO e ONU News será disponibilizado a partir das 12h00 de dia 5 de maio no canal Camões, I.P. do YouTube.

O evento incluirá testemunhos do secretário-geral das Nações Unidas, António Guterres, do Presidente da República de Portugal, Marcelo Rebelo de Sousa, do primeiro-ministro português, António Costa, do chefe de estado de Cabo Verde e presidente em exercício da CPLP, Jorge Carlos Fonseca, do secretário-executivo da CPLP, Francisco Ribeiro Telles, e de Sampaio da Nóvoa, representante de Portugal na UNESCO.

Testemunhos de escritores, desportistas, cientistas, artistas e demais individualidades gravados em vídeo serão igualmente divulgados, procurando dar expressão à dimensão pluricêntrica da Língua Portuguesa. Manuel Alegre, José Ramos-Horta, Mia Couto, Germano Almeida, Maria Manuel Mota, Adriana Calcanhotto, Fernando Pimenta, Flora Gomes, Carminho, Milton Hatoum e o Cardeal José Tolentino Mendonça são algumas das individualidades.

Um concerto com os cantautores Aline Frazão (Angola), Ivan Lins (Brasil), Teófilo Chantre (Cabo Verde), Manecas Costa (Guiné-Bissau), Stewart Sukuma (Moçambique), João Gil (Portugal), Tonecas Prazeres (São Tomé e Príncipe) e Zé Camarada (Timor-Leste) encerrará o evento, que permanecerá disponível e de acesso público no YouTube.

Rede Camões, I.P.

As redes externas do Camões, I.P., em particular as redes de Coordenação de Ensino e de Centros Culturais, irão assinalar o Dia Mundial da Língua Portuguesa, nomeadamente através da realização de atividades com recursos digitais.

Neste âmbito, está prevista a realização de 87 atividades, em 24 países.

Contos do Dia Mundial da Língua Portuguesa

Para assinalar a efeméride, o Camões - Instituto da Cooperação e da Língua, I.P., a Porto Editora e o Plano Nacional de Leitura lançam o concurso literário "Contos do Dia Mundial da Língua Portuguesa".

Este concurso literário tem a particularidade de se dirigir aos muitos milhares de alunos que estão a frequentar cursos de língua e cultura portuguesas um pouco por todo o mundo, nomeadamente na rede de Ensino Português no Estrangeiro, em leitorados do Camões, I.P., e em universidades com Centros de Língua Portuguesa (CLP).

O desafio é escrever um conto inédito (entre uma a três páginas), cuja autoria e originalidade deve ser atestada pelo respetivo professor. Para assegurar a abrangência deste concurso, foram definidas categorias atendendo à idade (dos 8 aos 14 anos e a partir dos 15 anos) e níveis de proficiência da língua dos alunos. Os trabalhos serão avaliados por um júri de cinco elementos em representação das três entidades organizadoras (Porto Editora, Camões, I. P. e Plano Nacional de Leitura) e os vencedores serão conhecidos a 5 de maio de 2021.

Outras iniciativas
FESTIVAL LISBOA CINCO L
A Câmara Municipal de Lisboa, na qualidade de promotora do Festival Lisboa Cinco L (entretanto reagendado para maio de 2021), a organização do festival e a sua Direção Artística, decidiram assinalar e associar-se às comemorações do dia da Língua Portuguesa com um evento que decorrerá nesse mesmo dia, em streaming, com produção executiva da The Book Company.

A programação conta com a participação de um conjunto alargado de autores lusófonos de referência (Ana Margarida de Carvalho, Antonio Prata, Dulce Maria Cardoso, Flaviano Mindela dos Santos, Germano Almeida, Isabela Figueiredo, José Eduardo Agualusa, Luís Cardoso de Noronha, Mbate Pedro, Olinda Beja e Ondjaki), uma sessão inaugural com intervenções de Fernando Medina, António Manuel Sampaio da Nóvoa e José Pinho, e um conjunto de dois filmes curtos de Tiago Pereira.

Estas sessões serão transmitidas em simultâneo num conjunto de páginas e plataformas, das 15h30 à 18h45, que incluem as páginas de Câmara Municipal de Lisboa, da Agenda Cultural de Lisboa e das Bibliotecas Municipais de Lisboa.

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ministério dos negócios estrangeiros portugal lí­ngua cultura portuguesa portuguese language

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Publicado em quinta-feira, 30 abril 2020 21:25 O evento comemorativo do Dia Mundial da Língua Portuguesa, organizado pelo Camões, I.P., em parceria com CPLP, UNESCO e ONU News será disponibilizado a partir das 12h00 de dia 5 de maio no canal Camões, I.P. do YouTube.

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Dia Mundial da Liberdade de Imprensa - 3 de Maio 2020

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Dia Mundial da Liberdade de Imprensa - 3 de Maio 2020

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O Dia Mundial da Liberdade de Imprensa é celebrado no dia 3 de Maio. A data foi criada em 20 de Dezembro de 1993, com uma decisão da Assembleia Geral das Nações Unidas[1],[2] e celebra o Artigo 19 da Declaração Universal dos Direitos Humanos[3] e marca o dia da Declaração de Windhoek, uma afirmação feita com jornalistas africanos em 1991 afirmando os princípios da liberdade de imprensa junto com a UNESCO[4]
Referência: Dia Mundial da Liberdade de Imprensa. (2020). Pt.wikipedia.org. Retrieved 6 May 2020, from https://pt.wikipedia.org/wiki/Dia_Mundial_da_Liberdade_de_Imprensa

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Photo by Bruno Martins on Unsplash

O Dia Mundial da Liberdade de Imprensa é celebrado no dia 3 de Maio. A data foi criada em 20 de Dezembro de 1993, com uma decisão da Assembleia Geral das Nações Unidas, e celebra o Artigo 19 da Declaração Universal dos Direitos Humanos e marca o dia da Declaração de Windhoek, uma afirmação feita com jornalistas africanos em 1991 afirmando os princípios da liberdade de imprensa junto com a UNESCO
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Dia Mundial da Liberdade de Imprensa | 2020

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Photo by Bruno Martins on Unsplash O Dia Mundial da Liberdade de Imprensa é celebrado no dia 3 de Maio. A data foi criada em 20 de Dezembro de 1993, com uma decisão da Assembleia Geral das Nações Unidas[1],[2] e celebra o Artigo 19 da Declaração Univers...

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A Escola na RTP para alunos do ensino básico e secundário. Conteúdos pedagógicos temáticos, lecionados por professores. As aulas em direto e a pedido.

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25 Libros Gratis de Neurociencia en PDF - (Ayuda Docente) - Portal de Educación

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Compartimos unos fantásticos libros en PDF gratis sobre neurociencia, seguro les van a servir de mucha ayuda, nuestros archivos se encuentran en formato PDF. Recuerde que puede compartir con sus colegas nuestras publicaciones en sus redes sociales favoritas, esperamos que esta información sea de su total agrado.

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 Partilhar  Fazer um programa de rádio a partir de casa

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 Partilhar  Fazer um programa de rádio a partir de casa

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A atividade que lançamos esta semana está a ser posta em prática, nestes tempos de isolamento social, por um jovem de 14 anos. Santiago Galvão descobriu, por acaso, que o seu computador tem um gravador de voz e, graças a ele, lembrou-se de fazer um programa de rádio e de o partilhar com o resto da família via Whatsapp. A experiência está a ser tão enriquecedora - para ele e para a família, ao constituir-se como um ponto de contacto entre todos neste momento de distanciamento físico- que Santiago está a pensar manter as edições do "Alcateia FM" mesmo depois de terminado o período de confinamento. Para já, partilhou connosco como cria este programa (fá-lo cinco vezes por semana) para que outros possam replicar a experiência - está tudo na ficha aqui ao lado (e com boa definição abaixo) - e disponibilizou uma edição do seu programa de rádio.

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Fazer um programa de rádio a partir de casa

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A atividade que lançamos esta semana está a ser posta em prática, nestes tempos de isolamento social, por um jovem de 14 anos. Santiago Galvão descobriu, por acaso, que o seu computador tem um gravador de voz e, graças a ele, lembrou-se de fazer um programa de rádio e de o partilhar com o resto da família via Whatsapp.

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5 de maio - Dia Mundial da Língua Portuguesa

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5 de maio - Dia Mundial da Língua Portuguesa

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Concurso literário no primeiro Dia da Língua Portuguesa

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O Dia Mundial da Língua Portuguesa, que se comemora pela primeira vez a 05 de maio, é assinalado com o lançamento de um concurso literário internacional para estudantes de língua e literatura portuguesas espalhados pelo mundo.
Os "Contos do Dia Mundial da Língua Portuguesa", iniciativa do Camões Instituto, da Porto Editora e do Plano Nacional de Leitura (PNL) desafia os alunos de português a escreverem um conto inédito, de uma a três páginas.

Estão contempladas cinco categorias: em função da idade (dos oito aos 14 anos e a partir dos 15 anos) e de acordo com os níveis de proficiência da língua dos alunos, explicam os promotores do concurso, em comunicado enviado à agência Lusa.

Os trabalhos, individuais, a entregar até 30 de janeiro do próximo ano, vão ser avaliados por um júri composto por cinco elementos e os vencedores serão conhecidos a 5 de maio de 2021, data em que se assinala pela segunda vez o Dia Mundial da Língua Portuguesa.

"Este incentivo à criação em língua portuguesa junto dos jovens que estudam em português em 76 países, em cinco continentes, visa não só estimular competências linguísticas, mas apoiar o diálogo e o encontro entre culturas, reforçando, assim, duas dimensões fundamentais da celebração do Dia Mundial da Língua Portuguesa: a afirmação do Português como uma língua de comunicação internacional e como uma língua plural, de pontes e de encontros", salienta o presidente do Instituto Camões, Luís Faro Ramos, citado pelo comunicado.

A iniciativa destina-se a alunos que estão a frequentar cursos de língua e cultura portuguesas, um pouco por todo o mundo, nomeadamente na rede de Ensino Português no Estrangeiro, em leitorados do Camões - Instituto da Cooperação e da Língua, e em universidades com Centros de Língua Portuguesa.

Para a comissária do Plano Nacional de Leitura, Teresa Calçada, esta é uma forma de celebrar a língua e de estimular a criatividade.

"É um desafio que, dirigido aos estudantes de português dos cinco continentes, convoca a escrita, a leitura, o pensamento e a criatividade como forma de recriar e celebrar a língua portuguesa", refere Teresa Calçada, comissária do PNL.

O Dia Mundial da Língua Portuguesa foi ratificado em 25 de novembro de 2019, pela organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura (UNESCO, na sigla em inglês), na sequência de uma proposta apresentada por todos os países lusófonos, e apoiada por mais 24 Estados. Há mais de uma década que, a 5 de maio, se celebrava o Dia da Língua Portuguesa e da Cultura da Comunidade dos Países de Língua Portuguesa (CPLP).

"É o reconhecimento, por parte da UNESCO, da relevância que a Língua Portuguesa tem a nível mundial, a mais falada no hemisfério sul e a quarta em todo o mundo", acentua a gestora Graciete Teixeira, da Porto Editora, para quem o concurso literário "reflete a universalidade da Língua Portuguesa e constitui uma outra forma de promover a língua nas mais diversas geografias".

Os promotores do concurso sublinham que o português é falado por mais de 260 milhões de pessoas nos cinco continentes (3,7% da população mundial), sendo língua oficial dos nove países-membros da CPLP (Angola, Brasil, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Guiné Equatorial, Moçambique, Portugal, São Tomé e Príncipe e Timor-Leste) e Macau, bem como língua de trabalho ou oficial de um conjunto de organizações internacionais como a União Europeia, União Africana e o Mercosul.

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Concurso literário no primeiro Dia da Língua Portuguesa

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O Dia Mundial da Língua Portuguesa, que se comemora pela primeira vez a 05 de maio, é assinalado com o lançamento de um concurso literário internacional para estudantes de língua e literatura portuguesas espalhados pelo mundo.

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Nova Telescola avança no arranque do 3.º período para alunos até ao 9.º ano 

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Nova Telescola avança no arranque do 3.º período para alunos até ao 9.º ano 

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Vem aí uma nova Telescola. Terá um outro nome e um formato distinto daquele que os estudantes conheceram a partir de 1965, mas será através da televisão que o Governo fará o ensino à distância chegar a um maior número de alunos, numa altura em que se torna claro que as aulas presenciais vão continuar suspensas durante o 3.º período por causa da pandemia de covid-19.

A ideia é leccionar o último período através de um ou mais canais de acesso universal da RTP, isto é, que estão na TDT (Televisão Digital Terrestre) que é gratuita, e outras plataformas da televisão pública. Com aulas diárias de segunda a sexta-feira, como na escola. O PÚBLICO confirmou que o Governo tem vindo a trabalhar com o canal público com o objectivo de que a iniciativa arranque logo na primeira semana de aulas, com início previsto a 13 de Abril, depois do período de férias de duas semanas que coincidem com o feriado religioso da Páscoa.

Os conteúdos disponibilizados na televisão vão ser apresentados pelo Ministério da Educação como complementares ao acompanhamento que se pretende que os professores continuem a fazer à distância, como nas duas últimas semanas do 2º período. Ministério da Educação e RTP estão a estudar soluções para que não haja sobreposições de programação para as famílias que têm mais do que um filho.

A nova Telescola vai destinar-se aos alunos do ensino básico, ou seja, até ao 9º ano. De fora fica o ensino secundário, para o qual na próxima semana serão anunciadas medidas específicas, sobretudo para os alunos do 11º e 12º ano, que têm exames nacionais agendados para a segunda metade de Junho.

Na RTP está já constituída uma equipa com pessoal criativo e técnico para colocar o projecto de pé. Mas há ainda muitas questões por definir, como o tempo diário de emissão, como será dividido pelos diferentes níveis de ensino (se se agregam os vários anos de um ciclo), se os conteúdos são gravados na RTP ou num agrupamento escolar. Os conteúdos serão sempre responsabilidade exclusiva do ministério.

O PÚBLICO questionou o Ministério da Educação sobre os pormenores do novo modelo de ensino mediado pela televisão, não tendo obtido uma resposta. A tutela só vai pronunciar-se sobre a nova Telescola depois da decisão sobre o eventual prolongamento da suspensão das aulas presenciais - que o primeiro-ministro disse ser tomada no dia 9 (quinta-feira).

O presidente da administração da RTP apenas diz ao PÚBLICO que "há vontade conjunta" e que "a RTP e o Ministério da Educação estão a trabalhar para haver conteúdos educativos para serem emitidos pela televisão pública". Gonçalo Reis acrescenta que a operadora pública é "parceira no sentido de assegurar a produção televisiva e a emissão num ou vários canais da RTP". "A difusão de conteúdos desta natureza numa altura como a que vivemos é a centralidade da nossa função de serviço público", vinca, escusando-se a entrar em pormenores sobre a operação que está a ser preparada.

No fim-de-semana passado, o ministro da Economia antecipava que o 3º período traria aulas na TV por cabo. A opção do Ministério da Educação recaiu, porém, sobre a TDT, que tem uma taxa de penetração superior à do cabo. Além do mais, todos os canais da televisão digital terrestre estão também nos pacotes de TV por cabo comercializados pelas operadoras de telecomunicações.

Na TDT, a RTP tem quatro canais (1, 2, 3, e Memória; a que se somam os canais regionais dos Açores e Madeira, com emissão nas respectivas regiões autónomas). Tendo em conta a natureza de cada um, a maior facilidade em libertar faixas horárias estará na RTP2 (que já tem dois blocos horários com programação infantil) e na RTP Memória. Depois, há também a plataforma digital RTP Play, onde podem ser vistos conteúdos já emitidos em antena ou outros exclusivamente para este serviço. Porém, poderá haver ainda uma outra solução na TDT, mas implica negociar com a Altice: para além dos canais da RTP, da SIC, TVI e ARTV, a plataforma da televisão digital tem ainda espaço para mais dois canais, mas o seu uso para a telescola implica um processo mais demorado.

O Governo vai também afastar-se do nome Telescola, até porque o conceito que agora é proposto será completamente diferente do que existiu nos anos 1960 e 70. A Telescola criada em 1965 estava concentrada em apenas dois anos, equivalentes aos actuais 5.º e 6.º anos. As aulas eram seguidas pela televisão por crianças que não podiam ir a escolas regulares, sobretudo em regiões do interior. Os conteúdos televisionados eram depois complementados em contexto de sala de aula por professores - habitualmente dois, um para a área de letras e outro para as ciências.

Além dos conteúdos disponibilizados através de um dos canais disponíveis na TDT, a RTP vai também dar uma nova visibilidade à sua plataforma Ensina, ainda pouco conhecida entre a comunidade educativa. Este portal, lançado em 2014, reúne conteúdos educativos em vídeo, áudio e infografias divididos por matérias: Artes, Português, Ciência, Cidadania, além de uma área de infantil destinada ao público pré-escolar.

A Itália, que foi o primeiro país a encerrar escolas como forma de combater o novo coronavírus, logo no início de Março, lançou uma iniciativa semelhante. Um acordo entre o Governo e a emissora estatal RAI permitiu disponibilizar, através da plataforma multimédia RAI Play, os conteúdos do canal de televisão RAI Scuola, que cria conteúdos educativos há mais de 20 anos.

A RAI vai oferecer aulas reais em vídeo, bem como selecções temáticas de conteúdos, organizados por disciplinas e destinados a todas as faixas etárias, desde as crianças dos jardins de infâncias aos estudantes do ensino secundário. Os primeiros materiais disponibilizados na semana passada incluem desafios para o desenvolvimento de habilidades manuais, aulas de programação informática e programas sobre as obras de escritores como Primo Levi, Amos Oz ou Pier Paolo Pasolini.

Noutros países, os operadores públicos estão a anunciar conteúdos destinados aos estudantes que não podem ter aulas desde meados de Março. A France Télévision mudou toda a programação do canal France 4 para passar a transmitir aulas ao vivo, ministradas por professores de escolas públicas. A programação abre às 9h00 com 30 minutos de leitura dedicados às crianças do primeiro ciclo e tem conteúdos para o pré-escolar, o ensino secundário e até ao ensino superior - a quem são dedicados, por exemplo, 30 minutos de Francês, ao início da tarde. Também na Irlanda e na República Checa as aulas chegaram, nas últimas semanas, às televisões públicas. Mesmo fora da Europa, países como o Senegal estão a adoptar esta solução.

Aulas não devem regressar

A substituição das salas de aulas pelas salas de estar no dia-a-dia dos estudantes está para durar. É essa a convicção dos especialistas da rede europeia Eurydice que, num relatório divulgado esta semana, antecipam que a generalidade dos alunos do continente europeu não deverá voltar às escolas até ao final deste ano lectivo.

A maioria dos países decidiu reavaliar a situação a cada duas semanas, tal como Portugal. Por isso, o regresso às aulas está ainda previsto para 13 de Abril, data de regresso das férias da Primavera, em Portugal conhecidas como férias da Páscoa. Mas, tal como é admitido pelas autoridades nacionais, também os restantes governos europeus devem decidir renovar esse prazo, antecipa a Eurydice.

Noutros 16 sistemas de ensino, os Governos suspenderam as aulas por tempo indeterminado. Malta é o único país que já anunciou que as escolas vão manter-se encerradas até o final do ano lectivo. A Finlândia estendeu recentemente a suspensão de aulas presenciais até 13 de Maio, duas semanas antes da data em que previa terminar o período lectivo. De acordo com o relatório publicado esta semana, aquele país nórdico prepara-se para estender o encerramento das escolas "até ao final do período".

"Parece provável que outros países façam anúncios semelhantes nos próximos dias e semanas", antecipam os especialistas da Eurydice. "Portanto, a perspectiva de os alunos não retornarem à escola neste ano académico é muito real".

A Eurydice, uma rede de peritos que reúne informações sobre educação na Europa, publica regularmente estudos sobre os sistemas educativos de todo o continente e recolheu, nas últimas semanas, dados sobre os impactos das medidas de mitigação da covid-19 em cerca de 40 países. De acordo com este relatório, apenas dois países não encerraram totalmente as escolas: Islândia e Suécia mantêm abertas as escola s primárias e do 2º ciclo do ensino básico, isto é aquelas que recebem estudantes mais novos. As restantes estão encerradas, tal como acontece no resto dos países.

O encerramento de escolas foi uma das medidas usadas pelos governos para retardar a propagação do novo coronavírus. Na Itália, o país mais atingido pela pandemia, as escolas fecharam a 5 de Março, uma decisão que viria a ser seguida desde logo pela Albânia, Grécia, República Checa e Roménia.

A maioria dos sistemas educativos europeus fechou as suas escolas até 16 de Março, data em que também entrou em vigor a suspensão das aulas presenciais em Portugal. O último país a anunciar medidas deste tipo foi o Reino Unido, onde todas as escolas fecharam as portas a 20 de Março.

De acordo com esta rede europeia "todos os países europeus estão a organizar aulas à distância". Os métodos variam entre o uso de manuais e materiais habitualmente usados em contexto escolar, o recurso a plataformas de e-learning, conteúdos partilhados através de redes sociais e aulas divulgadas com o auxílio de programas de televisão nacionais, elenca a Eurydice no relatório divulgado esta semana.

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Nova Telescola avança no arranque do 3.º período para alunos até ao 9.º ano

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Vem aí uma nova Telescola. Terá um outro nome e um formato distinto daquele que os estudantes conheceram a partir de 1965, mas será através da televisão que o Governo fará o ensino à distância chegar a um maior número de alunos, numa altura em que se torna claro que as aulas presenciais vão continuar suspensas durante o 3.º período por causa da pandemia de covid-19.

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Apps para Dispositivos Móveis: Manual para professores, Formadores e Bibliotecários 

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Teams -Tutorial para controlo de assiduidade 

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Teams -Tutorial para controlo de assiduidade 

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Tutorial para controlo de assiduidade no Microsoft Teams

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Andrea Bocelli cantou no Domingo de Páscoa na Catedral de Milão
12/04/2020

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REDAÇÃO CENTRAL, 08 Abr. 20 / 04:00 pm ( ACI).- No próximo dia 12 de abril, dia em que se celebra o Domingo de Páscoa, o famoso tenor italiano Andrea Bocelli oferecerá um concerto solitário na Catedral de Milão para levar uma "mensagem de amor, cura e esperança para a Itália e o mundo" em meio à batalha contra a pandemia do coronavírus COVID-19.

O concerto, organizado pela cidade de Milão e intitulado "Music For Hope" (Música para a esperança), será gratuito e poderá ser assistido via streaming em diferentes plataformas digitais, como o YouTube. No Brasil será às 14h (horário de Brasília) e em Portugal às 18h.

"No dia em que celebramos a confiança em uma vida que triunfa, sinto-me honrado e feliz em responder 'sim' ao convite da cidade e do Duomo de Milão. Eu creio na força de rezar juntos; creio na Páscoa cristã, um símbolo universal do renascimento que todos, sejam crentes ou não, realmente precisam neste momento", disse Bocelli em uma mensagem de divulgação.

Também disse que "graças à música, transmitida ao vivo, reunindo milhões de mãos juntas em todo o mundo, abraçaremos o coração palpitante desta terra ferida, esta maravilhosa forja internacional que é motivo de orgulho italiano".

A cidade de "Milão generosa, corajosa e proativa e toda a Itália logo voltarão a ser um modelo vencedor, motor de um renascimento que todos esperamos. Será um prazer presenciá-lo, no Duomo, durante a celebração da Páscoa que evoca o mistério do nascimento e do renascimento", assegurou.

A fundação Andrea Bocelli, que leva seu nome, está atualmente envolvida em uma campanha de solidariedade para enfrentar a emergência COVID-19 e já começou a arrecadar fundos para ajudar os hospitais a comprarem todos os instrumentos e equipamentos de proteção destinados à equipe médica.

Para ingressar no link para assistir o concerto clique AQUI

Para fazer uma doação para a fundação Andrea Bocelli, clique AQUI.

Publicado originalmente em ACI Prensa. Traduzido e adaptado por Nathália Queiroz.

Confira também:

3 chaves para viver intensamente a Semana Santa https://t.co/IuT1hJziuS
- ACI Digital (@acidigital) April 7, 2020

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Andrea Bocelli cantará para o mundo neste Domingo de Páscoa na Catedral de Milão

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No próximo dia 12 de abril, dia em que se celebra o Domingo de Páscoa, o famoso tenor italiano Andrea Bocelli oferecerá um concerto solitário na Catedral de Milão para levar uma "mensagem de amor, cura e esperança para a Itália e o mundo" em meio à batalha contra a pandemia do coronavírus COVID-19.

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Abstrato 1

Guarda-chuva colorida

BS 04

Tubos

Um caiaque passando

Abstrato com flores 2

Antelope Canyon 6

Carro italiano amarelo

Arquitetura colorida 1

Resumo série 13

Foto livre papel abstrato

Chugh

Folhas verdes

Arco-íris 5

Boate de música

Edifícios azuis perfeitos 2

Folhas de palmeira, de cor

Resumo

Meias de dedo do pé

Velocidade de obturador lento

A rodovia

Resort de praia

Resumo

Projeto de tempo de Tate 8

Circular abstrato

Perturbador da água

Resumo

Resumo de vidro

Paisagem toscana 4

Pára-quedismo

Ataque de papagaio

Resumo

Meu gato

Padrão

Paisagem

Função matemática de cor

Windows 5

Abstrato 2

Tempo de textura

Edifício de resumo

Eclipse solar 1

Sting Ray

Gota de água na folha

Windsor, panorama do Canadá

Inverno na Holanda

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Fotos e Imagens Gratuitas | Royalty-Free | FreeImages

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Claro! A nossa missão é tornar o comércio melhor para todos, por isso as fotos do banco de imagens são gratuitas para uso em qualquer plataforma ou marketplace. Embora as imagens tenham sido criadas especificamente para lojas da Shopify, você decide como vai usar as fotos.

Por que vocês não têm fotos de [___]?

Esta é uma nova plataforma e estamos trabalhando constantemente para expandir nosso banco de imagens. Se você não encontrar uma foto específica nas nossas Coleções populares, ou gostaria de sugerir uma coleção de imagens para uma Ideia de negócios, fique à vontade para enviar um e-mail para burst@shopify.com.

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300 aplicativos educacionais abertos para usar em sala de aula.

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300 aplicativos educacionais abertos para usar em sala de aula.

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Para inovar no processo de ensino-aprendizagem, projeto nascido na UFRGS reúne apps para Android que podem ser usados e modificados livremente.

Já imaginou se uma tabela reunisse vários aplicativos educacionais abertos para celulares e tablets do sistema Android? E se essa tabela também apresentasse indicações de quais disciplinas poderiam usar o recurso? Melhor ainda, não é? Pois agora isso existe, graças ao projeto “Software Educacional livre para Dispositivos Móveis”.
Elaborada pelo professor Paulo Francisco Slomp e pelo estudante André Ferreira Machado, ambos da UFRGS (Universidade Federal do Rio Grande do Sul), a tabelareúne 305 aplicativos educacionais abertos, que podem ser usados como complemento para o processo de ensino-aprendizagem. Desses, 78 servem para a educação infantil, 154 para os anos iniciais do ensino fundamental, 173 para os anos finais do ensino fundamental, 181 para o ensino médio e 203 para o ensino superior.
http://porvir.org/300-aplicativos-educacionais-abertos-para-usar-em-sala-de-aula/

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por Maria Victória Oliveira 14 de abril de 2016

Já imaginou se uma tabela reunisse vários aplicativos educacionais abertos para celulares e tablets do sistema Android? E se essa tabela também apresentasse indicações de quais disciplinas poderiam usar o recurso? Melhor ainda, não é? Pois agora isso existe, graças ao projeto " Software Educacional livre para Dispositivos Móveis ".

Elaborada pelo professor Paulo Francisco Slomp e pelo estudante André Ferreira Machado, ambos da UFRGS (Universidade Federal do Rio Grande do Sul), a tabela reúne 305 aplicativos educacionais abertos, que podem ser usados como complemento para o processo de ensino-aprendizagem. Desses, 78 servem para a educação infantil, 154 para os anos iniciais do ensino fundamental, 173 para os anos finais do ensino fundamental, 181 para o ensino médio e 203 para o ensino superior.

Leia mais:
- Melhores aplicativos de 2018 para ensinar e aprender
- Recursos categorizados no Guia Tecnologia na Educação
- 6 filmes com histórias de professores inspiradores para ver na Netflix

Para quem não sabe, o nome software livre significa, no caso da tabela, que o aplicativo é um REA (Recurso Educacional Aberto). A sigla, por sua vez, é usada para designar um material educativo licenciado de forma pública, permitindo que qualquer pessoa interessada use ou adapte o conteúdo da forma como preferir.

Os aplicativos que figuram na tabela começaram a ser analisados em abril de 2015. O projeto foi finalizado em fevereiro de 2016, quando a compilação foi lançada de forma aberta ao público, tanto para visualizações quanto para contribuições. "A tabela está sob uma licença de Creative Commons. A gente selecionou mais de 300 aplicativos, mas eles surgem a todo instante. Mantendo a tabela aberta, cada um pode colocar novos aplicativos que nós não conhecemos", defende Ferreira. Segundo ele, essa é exatamente a filosofia do software livre.

Dentro da tabela, o material também é dividido por área de conhecimento. Entre elas: acessibilidade, biologia, educação física, educação artística, ensino religioso, física (subdividida em categorias como acústica, astronomia e atmosfera), geografia (também subdividida em categorias como atmosfera, bússola, capitais e mapas), idiomas (bibliotecas, catalão, coreano, entre outras), informática (redes e programação), jogo, matemática (álgebra, ângulos, aritmética, calculadora financeira, entre outras), medicina, música, química (eletroforese, isótropos, jogo, moléculas e tabela periódica) e sociologia.

Navegando pelo mapeamento, é possível perceber que algumas áreas contam com maior número de recursos disponíveis. Para matemática, por exemplo, existem 61 aplicativos; física conta com 25 e geografia com 33. "Existe uma grande quantidade de aplicativos para áreas de ciências e exatas, além de geografia. É uma opinião pessoal, mas eu acho que as pessoas que desenvolvem os aplicativos são mais inclinadas a ciências exatas, por isso o maior número", defende Ferreira.
Mudança de planos
Apesar do resultado final, o projeto surgiu com uma proposta diferente. "Em 2013, eu e meu orientador percebemos que tinha uma categoria na Wikipedia em inglês só sobre software educacional livre, e que essa mesma categoria não existia em português. Então nós começamos a traduzir os artigos para nossa língua", relata o estudante de matemática da UFRGS, André Ferreira. Ele conta que, no meio desse processo, surgiu a ideia de criar uma tabela para catalogar alguns dos programas citados nos artigos. Em 2014, a proposta resultou em uma tabela de softwares educacionais livres para desktop (computadores de mesa).

Entretanto, com o aumento do uso de smartphones, o projeto tomou uma nova direção. "Depois que nós fizemos a tabela de programas para desktop, pensamos em fazer uma versão para dispositivos móveis, já que o uso desses aparelhos está cada vez maior no Brasil", explica.

A escolha pela tabulação de aplicativos do sistema Android, segundo Ferreira, foi por uma questão prática. "A iTunes Store (a loja da Apple, que usa sistema operacional IOS) não aceita aplicativos sob licenças livres. Já a Google Play Store (loja do sistema operacional Android) aceita diferentes tipos de licenças livres, menos a GPL (do inglês, Licença Pública Geral).
Critérios de Seleção
O principal critério utilizado para a seleção dos aplicativos foi a finalidade educacional. Durante o processo de avaliação dos softwares, Ferreira e Slomp utilizaram, entre outras, uma lista do site F-Droid, que reúne um catálogo de softwares gratuitos de código aberto para Android.

Segundo Ferreira, o F-Droid tem uma categoria chamada Ciência e Educação. Juntamente com o seu orientador, ele fez o download e avaliou cada programa dessa área, para depois colocá-lo na tabela. "Nesse processo, nós percebemos que muitos softwares não estão categorizados como Ciência e Educação, mas podem ser usados com uma finalidade educacional. Por exemplo: nós encontramos um aplicativo de mapas, que está na categoria Navegação. Tudo bem, isso ajuda a velejar, mas também pode ser usado em sala de aula", explica o estudante de matemática.

Diante dessa possiblidade, a dupla decidiu analisar todos os programas disponíveis na plataforma até dezembro de 2015. Ao todo, foram 1700 aplicativos avaliados. "Nós analisamos a interface, o idioma e como o aplicativo funciona de maneira geral. Nós instalamos em um tablet para testar aqueles que nós consideramos que poderiam ser usados".

A tabela está disponível em português, e também conta com versões em inglês, espanhol, francês e italiano.

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300 aplicativos educacionais abertos para usar em sala de aula

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Para inovar no processo de ensino-aprendizagem, projeto nascido na UFRGS reúne aplicativos educacionais abertos para Android

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Resumo Animado: Eça de Queiroz, Os Maias em 13 Minutos (HISTÓRIA COMPLETA)

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O NABO GIGANTE - Histórias infantis em português

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As circunstâncias excepcionais impõem o adiamento do prazo final de entrega de trabalhos ao concurso Media@ção. A nova data limite será o dia 30 de maio próximo.

Os trabalhos que estejam finalizados podem, desde já, ser submetidos pelo formulário.

Agradecemos a todos os alunos e professores que continuam, empenhadamente, a finalizar trabalhos para apresentação ao concurso!

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Está aberta a 3.ª edição do concurso Media@ção, à qual podem candidatar-se alunos de ensino básico e secundário de escolas públicas, privadas, profissionais e, ainda, escolas portuguesas ou da rede de ensino de português no estrangeiro.

Conscientes de que alguns dos problemas que se têm acentuado e ganho visibilidade no atual contexto social e político merecem a atenção e o empenhamento de todos, definimos como tema, para este ano, a relação Media, desinformação e desenvolvimento sustentável.

Pretende-se que os trabalhos relacionem o uso dos media e o atual problema da desinformação com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável n.º 5 (Igualdade de Género), n.º 13 (Ação Climática) ou n.º 16 (Paz, Justiça e Instituições Eficazes), a saber, que relacionem os media e a desinformação com problemas de igualdade/ violência de género, questões ambientais ou formas várias do designado discurso de ódio.

Para concorrer basta submeter os vídeos ou podcast candidatos através do formulário. O termo para envio dos trabalhos é o dia 28 de março de 2020. A entrega de prémios ocorrerá no final do ano letivo, em data e locar a indicar.

Leia atentamente o Regulamento e não deixe de ir ao canal Media@ção, onde pode conhecer os trabalhos vencedores de edições anteriores e consultar os tutoriais de apoio ao concurso disponíveis em A linguagem audiovisual!

Qualquer dúvida deve ser colocada através do endereço media@mail-rbe.org

Veja também: Mediação; A linguagem audiovisual; Prémios 2019; Prémios 2018, Prémios 2020

Cartaz

Regulamento

Ofício

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As circunstâncias excepcionais impõem o adiamento do prazo final de entrega de trabalhos ao concurso Media@ção. A nova data limite será o dia 30 de maio próximo. Os trabalhos que estejam finalizados podem, desde já, ser submetidos pelo formulário. Agradecemos a todos os alunos e professores que continuam, empenhadamente, a finalizar trabalhos para apresentação ao concurso!

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O prazo de entrega das cartas participantes foi alterado de 2 para 16 de abril e este ano, excecionalmente, aceitarão cartas que sejam enviadas por mail para o endereço amelhorcarta@fpc.pt.

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Fundação Portuguesa das Comunicações | Museu das Comunicações

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Esperamos que o Concurso "A melhor carta" 2020, sobre o tema "Escreve uma mensagem para um adulto sobre o mundo em que vivemos" esteja a ser um desafio interessante para todos os jovens (entre os 9 e os 15 anos) que estejam a participar.

Face ao contexto que vivemos neste momento associado à COVID-19, a Fundação Portuguesa das Comunicações decidiu criar uma alternativa ao envio postal das participações e vai aceitar também as cartas que sejam enviadas por correio eletrónico.

Lembramos que para concorrer, basta escrever uma carta sobre o tema proposto e remetê-la à Fundação Portuguesa das Comunicações. As cartas têm de ser escritas em língua portuguesa, respeitar o novo acordo ortográfico, têm de ter entre 500 e 800 palavras, ser originais, em forma epistolar e respeitar as três componentes base de uma carta (data, fórmulas de cortesia e/ou saudação e assinatura).

Caso optem pelo envio das cartas por e-mail, podem usar o endereço amelhorcarta@fpc.pt

A data limite para o envio das cartas é 2 de abril de 2020 (data do carimbo do correio ou do e-mail enviado).
Consulte o Regulamento completo na versão PDF.
Ficamos a aguardar as vossas cartas, por correio tradicional, ou por correio eletrónico.

Boa sorte.

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Concurso "A melhor carta" 2020 - Fundação Portuguesa das Comunicações | Museu das Comunicações

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Esperamos que o Concurso "A melhor carta" 2020, sobre o tema "Escreve uma mensagem para um adulto sobre o mundo em que vivemos" esteja a ser um desafio interessante para todos os jovens (entre os 9 e os 15 anos) que estejam a participar.

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Coronavírus

O tema, que pretende passar uma mensagem de esperança, tem música de Flávio Cristóvam e o vídeo é de Pedro Varela, que explicaram à SIC como surgiu o trabalho.
Nestes dias de escuridão e desnorte, entre muitas outras criações, uma canção voou do país para o mundo. É cantada em inglês e, por isso, não foi percetível de início que se tratava de uma criação 100% portuguesa.
O videoclipe tem milhares de visualizações.

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''Vai Ficar Tudo Bem'': o videoclipe 100% português que está a correr o mundo

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Coronavírus Nestes dias de escuridão e desnorte, entre muitas outras criações, uma canção voou do país para o mundo. É cantada em inglês e, por isso, não foi percetível de início que se tratava de uma criação 100% portuguesa. O videoclipe tem milhares de visualizações.

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Harvard, Yale ou Princeton oferecem cursos online gratuitos

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Harvard, Yale ou Princeton oferecem cursos online gratuitos

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Harvard, Yale ou Princeton oferecem cursos online gratuitos

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Para fazer frente à pandemia de Covid-19, a Ivy League cancelou todos os eventos e as suas oito universidades de elite disponibilizaram online 450 cursos gratuitos, divididos por categorias. São elas: Computer Science, Data Science, Programming, Humanities, Business, Art & Design, Science, Social Sciences, Health & Medicine, Engineering, Education & Teaching, Mathematics, e Personal Development.

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Dez cursos on-line gratuitos na área de artes visuais

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Dez cursos on-line gratuitos na área de artes visuais

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Listamos opções para você se aperfeiçoar e se ocupar durante a quarentena

O blogue ARTE AO REDOR selecionou dez cursos on-line gratuitos para os leitores que se interessam por artes visuais. As opções, que podem ser usadas nesse momento de isolamento social, devido à pandemia de coronavírus, vão desde História da Arte até a montagem de exposições, passando pela documentação de bens culturais.

Para quem se interessa por economia colaborativa, uma boa opção é a atividade Vai Lá e Fica. Confira a listagem abaixo, que também conta com uma iniciativa desenvolvida pelo Museu de Arte Moderna de Nova York (MoMA).

História da Arte I e II

Os cursos on-line, disponibilizados pela Universidade Virtual do Estado de São Paulo trazem um compilado de movimentos da História da Arte. As aulas foram divididas em dois módulos que podem ser acessadas pelo Youtube. Clique aqui para o curso de História da Arte I e aqui para o de História da Arte II.

O que é Arte Contemporânea?

A iniciativa, desenvolvida e chancelada pelo Museu de Arte Moderna de Nova York (MoMA), está disponível na plataforma Coursera. Depois de uma introdução ao tema, aprende-se sobre os processos criativos e materiais que podem ser utilizados. Clique aqui.

Conservação Preventiva de Acervos Museológicos

Tão importante quanto à a realização de exposições e atividades educativas é a conservação das peças que o museu tem em sua coleção. Isso envolve atividades de higienização, manuseio, guarda e transporte. Nesse curso, a intenção é esclarecer e capacitar profissionais para essas atividades. Clique aqui.

Vai lá e Fica

Curso que a Perestroika disponibilizou gratuitamente para que o público tivesse mais uma opção na quarentena. Trata de economia colaborativa, pensamento em rede, interdependência. Antes de acessá-lo, é preciso fazer um cadastro. Clique aqui.

Documentação de Acervo Museológico

O Instituto Brasileiro de Museus (Ibram) oferece uma atividade de capacitação que trata do processo para um objeto virar um bem cultural, instrumento para gestão desses itens e por último, requisitos para construção de um bom sistema de catalogação. Clique aqui.

Bastidores dos museus no século 21

Na plataforma Future Learn, os interessados podem encontrar o curso Bastidores Dos Museus No Século 21, que discute o novo formato dessas instituições, bem como outras possibilidades de engajamento de seus visitantes. Clique aqui.

Plano Museológico: Planejamento estratégico para museus

Na tentativa de auxiliar instituições na elaboração deste documento, fundamental para o bom funcionamento de um museu, a Escola Virtual do Governo oferta essa atividade com 40 horas de duração e 50 dias para ser finalizado. Clique aqui.

Acessibilidade em Museus

Além da ampliação do leque de temas e pontos de vista adotados em exposições, é preciso pensar a acessibilidade dos conteúdos, tema tratado por essa iniciativa virtual e gratuita, com 20 horas/aula. Nesse curso, que deve ser completado em 30 dias, os estudantes vão aprender sobre os diferentes tipos de deficiência e recursos e adaptações físicas aplicadas aos espaços de uso público, dentre outros pontos. Clique aqui.

Para fazer uma exposição

O curso gratuito, com 20 horas/aula, ensina profissionais a criar o conceito de uma exposição, além de planejá-la e executá-la. Dentre os pontos presentes no conteúdo programático, estão: estudo dos espaços, recursos expográficos, comunicação visual, conservação e controle ambiental, ação educativa, orçamento e cronograma. Clique aqui.

Museus e Patrimônio

A atividade é um grande passo para introdução de interessados ao funcionamento e importância dos museus, vide o primeiro tópico trabalhado: definições teóricas de museu ao longo do tempo. Durante o curso, o aluno aprende sobre políticas públicas e políticas de profissionalização e sobre o histórico e estrutura da área museal. A carga horária é de 10 horas. O conteúdo foi desenvolvido pela Universidade Federal do Rio Grande Do Sul (UFRGS). Clique aqui.

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Dez cursos on-line gratuitos na área de artes visuais | Arte ao Redor

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O blogue ARTE AO REDOR selecionou dez cursos on-line gratuitos para os leitores que se interessam por artes visuais. As opções, que podem ser usadas nesse momento de isolamento social, devido à pandemia de coronavírus , vão desde História da Arte até a montagem de exposições, passando pela documentação de bens culturais.

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Exposição virtual permite visitar Palácio de Versalhes sem sair de casa

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Exposição virtual permite visitar Palácio de Versalhes sem sair de casa

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Símbolo do poder do antigo regime francês e residência da icônica Maria Antonieta, agora você pode visitar o Palácio de Versalhes sem sair de casa. Isto porque o Google Arts & Culture acaba de lançar a exposição virtual imersiva " Versalhes: O Palácio é Todo Seu", que reúne imagens em alta resolução e em 3D da arquitetura do palácio.

Além de poder conhecer as obras de arte e objetos que fazem parte do famoso castelo, a grande vantagem é que podemos fazer isto quase como um "guia privado", já que a plataforma nos conta a história de tudo. Isso sem contar que não precisamos enfrentar as imensas filas. Os usuários podem conferir mais de 100 pinturas, esculturas e objetos de arte criados pelos maiores artistas dos séculos passados, além de conhecer lugares icônicos, como a Galeria dos Espelhos e o Quarto do Rei.

Além disso, o Google Arts & Culture também utilizou a tecnologia Art Camera para digitalizar várias obras de arte penduradas nas paredes do palácio. Os bastidores do trabalho podem ser conferidos em neste vídeo no YouTube:

Os passeios em 3D proporcionam uma experiência imersiva de 360 graus com áudio (em inglês) para guiar o usuário por seis das salas mais impressionantes do palácio, incluindo a Casa de Ópera Real e a Sala de Coroação. Os visitantes também podem conferir objetos específicos, como o armário de joias Maria Antonieta e uma estátua de Louis XIV de Jean Warin. Pronto para viajar no tempo?

Versalhes

Localizado em um terreno de mais de 800 hectares e com 2300 aposentos, o Palácio de Versalhes começou a ser construído no reinado de Luís XIV, tornando-se o grande símbolo do poder dos monarcas na França absolutista.

Com decoração suntuosa e jardins insuperáveis, o palácio já serviu de locação de diversos filmes, como por exemplo 'Maria Antonieta' - de Sofia Coppola, uma excelente maneira de aprender sobre a revolução francesa.

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Exposição virtual permite visitar Palácio de Versalhes sem sair de casa

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Símbolo do poder do antigo regime francês e residência da icônica Maria Antonieta, agora você pode visitar o Palácio de Versalhes sem sair de casa. Isto porque o Google Arts & Culture acaba de lançar a exposição virtual imersiva " Versalhes: O Palácio é Todo Seu", que reúne imagens em alta resolução e em 3D da arquitetura do palácio.

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Museu Nacional de História Natural e da Ciência

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Museu Nacional de História Natural e da Ciência

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Visita virtual 360º Explore a visita virtual nas galerias do Museu Calouste Gulbenkian. Objetos do Antigo Egito, do Oriente Islâmico ou obras de artistas como Rembrandt, Turner, Monet, Rodin ou René Lalique são alguns dos destaques de uma das mais importantes coleções particulares de arte internacional, reunida em vida por Calouste Gulbenkian.

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Visitas virtuais e coleções online: 10 museus internacionais que pode visitar sem sair de casa

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Visitas virtuais e coleções online: 10 museus internacionais que pode visitar sem sair de casa

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Museu Britânico, Inglaterra

O Museu Britânico (British Museum), fundado em 1753, foi o primeiro museu nacional público do mundo. Desde sempre, o museu tem entrada gratuita e está aberto a todas "as pessoas estudiosas e curiosas". No seu acervo permanente, conta com máscaras astecas, moedas do período helenístico, esculturas egípcias e gregas, além da Pedra de Roseta e partes do Partenon de Atenas. Recebe anualmente quase 6 milhões de visitantes, sendo há muitos anos a atração mais visitada de todo o Reino Unido.

Pode explorar as coleções do museu aqui.

Museu Hermitage, Rússia

O Museu Hermitage, em São Petersburgo, é um dos maiores museus de arte do mundo. Foi fundado em 1764 pela imperatriz Catarina, a Grande. Atualmente, abriga uma enorme coleção de pinturas, obras gráficas, arte aplicada, moedas numismáticas e objetos arqueológicos. A sua vasta coleção possui itens de praticamente todas as épocas, estilos e culturas da história russa, europeia, oriental e do norte da África.

Pode explorar a coleção do museu aqui.

Pinacoteca de Brera, Itália

A Pinacoteca de Brera está localizada no edifício homónimo na Via Brera, em Milão. A Pinacoteca foi o primeiro museu de Milão, e é uma das galerias mais importantes do mundo uma vez que abriga algumas das mais prestigiadas pinturas antigas e modernas, além de importantes esculturas de artistas italianos do século XX.

Pode fazer uma visita virtual pelo museu aqui.

Galleria degli Uffizi, Itália

A Galleria degli Uffizi abriga um dos mais antigos e famosos museus do mundo. A Galleria degli Uffizi está dividida em cerca de cinquenta salas ou ambientes. Algumas são dedicadas aos maiores artistas do Renascimento, como Leonardo da Vinci e Rafael, além de salas com arte clássica da Roma antiga, uma coleção de quadros de Sandro Botticelli e obras dos maiores artistas do mundo como Michelangelo, Ticiano, Albrecht Dürer e Peter Paul Rubens. A Galleria degli Uffizi é uma das maiores atrações turísticas de Florença e um dos mais importantes museus do mundo.

Pode consultar a coleção virtual disponível aqui.

Metropolitan Museum of Art, EUA

O Metropolitan Museum of Art, conhecido informalmente como The Met, é um dos mais visitados museus do planeta. A coleção permanente inclui obras de arte da Antiguidade clássica e do Antigo Egito, pinturas e esculturas de mestres europeus e uma ampla coleção de arte moderna americana. Além disso, o museu mantém tem também galerias de arte africana, asiática, oceânica, bizantina e islâmica, além de coleções enciclopédicas de instrumentos musicais, vestimentas e acessórios antigos, além de armamentos clássicos de todas as partes do mundo.

Pode fazer uma visita virtual ao museu e explorar a sua coleção aqui.

Museu Solomon R. Guggenheim, EUA

Embora a arquitetura do edifício do Guggenheim, projetado por Frank Lloyd Wright, seja impressionante, não precisa viajar para Nova Iorque para ver de perto algumas das obras de arte de valor inestimável. O museu disponibiliza algumas das suas coleções e exposições online, incluindo obras de Franz Marc, Piet Mondrian, Pablo Picasso e Jeff Koons.

Pode explorar as obras aqui.

Museu Nacional de História Natural, EUA

O Museu Nacional de História Natural de Washington DC, um dos mais visitados do mundo, conta com uma coleção com mais de 125 milhões de espécies de plantas, animais, fósseis, minerais, rochas, meteoritos e objetos culturais humanos. O museu disponibiliza uma visita 360 graus, de todas as suas exposições, incluindo o Salão dos Mamíferos, o Zoológico de Insetos e os Dinossauros e o Salão de Paleobiologia.

Pode fazer a visita virtual ao museu aqui.

Teatro-Museu Dalí, Espanha

Este museu especialmente dedicado a Salvador Dalí, está localizado sua cidade natal, Figueres, na Catalunha. O atual museu era um antigo teatro da cidade de Dalí quando criança, e onde as suas primeiras exposições públicas foram realizadas. Abriga a maior e mais diversificada coleção de obras de Salvador Dalí, incluindo esculturas, colagens e mobiliário. É também o local onde Dalí está sepultado.

O museu disponibiliza visitas virtuais pelos jardins e algumas exposições, como a exposição de Mae West's Face.

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Visitas virtuais e coleções online: 10 museus internacionais que pode visitar sem sair de casa

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O Museu Britânico (British Museum), fundado em 1753, foi o primeiro museu nacional público do mundo. Desde sempre, o museu tem entrada gratuita e está aberto a todas "as pessoas estudiosas e curiosas". No seu acervo permanente, conta com máscaras astecas, moedas do período helenístico, esculturas egípcias e gregas, além da Pedra de Roseta e partes do Partenon de Atenas.

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O Edmodo é uma plataforma social
educativa acessível através de um navegador para a web no
endereço www.edmodo.com e permite a comunicação entre
alunos e professores através de um sistema fechado, privado
e gratuito.

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O ClassDojo mantém os professores conectados com os alunos e encarregados de educação, para construir comunidades de sala de aula

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If your community is preparing for school closures, we can help.
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Para professores Para presidentes da escola Para encarregados de educação

Recursos para professores

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Recursos para os presidentes das escolas

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Recursos para encarregados de educação

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If your community is preparing for school closures, we can help.ClassDojo is a free communication platform: learn more about remote learning on ClassDojo Para professores Para presidentes da escola Para encarregados de educação Utilize simplesmente esta apresentação para o ajudar a partilhar o ClassDojo com os seus colegas.

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Uma iniciativa das Bibliotecas Escolares do concelho de Gondomar.

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Museu Virtual do Cartoon - Galeria Anti Covid-19

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Google Classroom - Tutorial básico para Professores

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Ensino e aprendizagem à distância no Office 365 Educação

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Ensino e aprendizagem à distância no Office 365 Educação

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Ensino e aprendizagem à distância no Office 365 Educação

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Quer esteja dentro de uma sala de aula ou numa ligação remota, pode aceder às ferramentas de que precisa para gestão da sala de aula e envolvimento dos alunos com o Office 365 Educação. A sua escola já usa o Office 365? Ótimo!

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Padlet com Tutoriais de ferramentas educativas para docentes e formadores (Carlos Pinheiro)

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Padlet com Tutoriais de ferramentas educativas para docentes e formadores (Carlos Pinheiro)

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Young Audience Award 2020 - European Film Academy

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Young Audience Award 2020 - European Film Academy

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Jovens dos 12 aos 14: última oportunidade de participar no EFA Young Audience Award 2020

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26 de abril de 2020

A Academia Portuguesa de Cinema desafia os mais jovens a participar no EFA : YOUNG AUDIENCE AWARD 2020

Todos os jovens dos 12 aos 14 anos poderão inscrever-se e fazer parte do maior júri jovem de cinema do mundo que irá escolher o filme vencedor do EFA: Young Audience Award 2020. Este ano, o evento será realizado numa versão online, no domingo dia 26 de Abril.

Até dia 19 de Abril, a inscrição pode ser feita através do seguinte formulário.

De 20 a 22 de Abril, a European Film Academy irá enviar a cada um dos participantes os dados de acesso à plataforma Festival Scope, para o e-mail indicado no formulário, onde poderão ver os 3 filmes nomeados.

De 23 a 25 de Abril, os participantes terão de ver os 3 filmes nomeados. Os filmes estarão legendados em português.

Dia 26 de Abril, entre as 10h e as 14h (em horário a confirmar), todos os participantes serão convidados para uma reunião online através da aplicação Zoom para um debate e troca de impressões sobre os filmes. Depois da reunião poderão votar no vencedor.
Para questões adicionais contacte: yaa@academiadecinema.pt
Às 15h terá início a sessão em streaming de Erfurt, na Alemanha, onde será divulgado o vencedor do EFA YOUNG AUDIENCE AWARD 2020.

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Todos os jovens dos 12 aos 14 anos poderão inscrever-se e fazer parte do maior júri jovem de cinema do mundo que irá escolher o filme vencedor do EFA: Young Audience Award 2020. Este ano, o evento será realizado numa versão online, no domingo dia 26 de Abril.

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25 de abril

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O homem certo no sítio certo no dia certo.

25 DE ABRIL 1974

Noticiário da RTP do dia 25 de Abril, após o MFA ter ocupado as instalações da Radio Televisão Portuguesa.
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Tutorial Microsoft Teams para Professores em Português PT-BR

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Livraria Lello

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23 de abril de 2020

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Ilustração de Mariana Rio

Andante Associação Artística | Feito em casa em Abril de 2020 a convite da Biblioteca Municipal de Mértola para celebrar o Dia Mundial do Livro.

Texto: Lusa | Fonte: Observador
Várias editoras lançaram campanhas e iniciativas de incentivo à leitura e para celebrar o Dia Mundial do Livro, como clubes de leitura e a campanha "Adota uma livraria".
O Dia Mundial do Livro, que se celebra hoje envolto em restrições devido à pandemia de Covid-19, vai ser assinalado com iniciativas literárias que apostam no digital, como passatempos, campanhas, lançamentos e vendas "online".

"O momento que atravessamos impôs uma realidade que nos afastou das rotinas habituais", mas ainda assim "este reajustamento ao contexto em que vivemos, permite a celebração", assinala a Associação Portuguesa de Editores e Livreiros (APEL), que desenvolveu uma campanha de apelo e estímulo à leitura, que recorre ao Facebook e ao Instagram, através dos quais os leitores são convidados a partilhar aquilo que estão a ler.

Também os editores da Leya escolheram este dia, "tão diferente dos anteriores", para anunciar o "Próximo Capítulo", um clube de leitura, de promoção de debate e partilha sobre livros de ficção e de não-ficção. Esta iniciativa pretende aproximar os leitores do mundo editorial e apresenta-se como um espaço de partilha entre quem edita e promove os livros, e quem os lê.

As inscrições decorrem entre esta quinta-feira e 5 de maio, através do e-mail proximocapitulo@leya.com, e os participantes serão informados sobre os livros a ler e como adquiri-los, com condições exclusivas, na livraria "online" da LeYa, bem como sobre as datas dos encontros, numa primeira fase através de plataforma digital e, mais adiante, presenciais.

As editoras Antígona e Orfeu Negro lançaram juntas a campanha "Adota uma livraria", que convidou os leitores a, ao longo de dez dias, que terminam esta quinta-feira, encomendarem livros através daquelas editoras, para que 30% do valor das vendas revertesse para uma livraria especifica, entre dez escolhidas, uma para cada dia.

A Direção-Geral do Livro, dos Arquivos e das Bibliotecas (DGLAB) criou um passatempo para celebrar o Dia Mundial do Livro, convidando os leitores das bibliotecas públicas a elegerem a sua obra literária favorita. Os resultados do passatempo #UmaBibliotecaUmLeitor são conhecidos esta quinta-feira e serão anunciados os livros - adulto e infantil - preferidos dos leitores.

Outra iniciativa que parte da DGLAB é a criação de uma imagem oficial do Dia Mundial do Livro, para a qual foi convidada a ilustradora Mariana Rio, que desenhou uma ilustração dedicada à efeméride, tendo em conta que este é um ano difícil para quem faz, vende e lê livros.

A ideia base é que as pessoas também são feitas de livros e de leituras, e por isso Mariana Rio retratou duas pessoas a conversarem e, numa espécie de radiografia ao corpo, percebe-se que também são feitos de livros.

A Bertrand Editora disponibiliza em exclusivo, e até dia 26 de abril, para venda "online" oito novos livros que ficaram em suspenso entre março e abril devido à Covid-19 , selecionados com o objetivo de tornar mais tranquila e produtiva a experiência dos leitores neste período.

Os livros em causa são "A Casa Alemã", de Annette Hess, "Homo Biologicus", de Pier-Vincenzo Piazza, "O Infame Dicionário Cómico de Língua Portuguesa", de Eduardo Madeira, "O Livro do Seu Bebé", de Hugo Rodrigues, "Curso de Meditação", de Osho, "Inspiração do Monge que Vendeu o Seu Ferrari", de Robin Sharma, "Nada a Temer", de Julian Barnes, e "O Cérebro Consciente - Uma Longa História de Vida", de Joseph LeDoux.

A Ideias de Ler, do grupo Porto Editora, publica esta quinta-feira "O Incrível Sistema Imunitário", de Daniel M. Davis, investigador científico e professor de Imunologia na Universidade de Manchester, obra que "revela como funciona a intrincada linha de defesa do corpo humano".

O Dia Mundial do Livro é comemorado desde 1996, por decisão da organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura (UNESCO), no dia 23 de abril, data que coincide com o desaparecimento de escritores como Miguel de Cervantes e William Shakespeare.

Referência: Lusa, A. (2020). Dia Mundial do Livro celebra-se esta quinta-feira em confinamento através dos meios digitais. Observador. Retrieved 23 April 2020, from https://observador.pt/2020/04/23/dia-mundial-do-livro-celebra-se-esta-quinta-feira-em-confinamento-atraves-dos-meios-digitais/
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Com o objetivo de incentivar a produção de contos por escritores anónimos portugueses e/ou estrangeiros, numa altura em que temos mais tempo para escrever, a Livraria Lello lança o Prémio Contos da Quarentena.

Os contos apresentados a concurso deverão focar-se nas experiências individuais de cada um durante o período excepcional que vivemos devido ao Covid-19.

Os 6 melhores contos apresentados a concurso ganharão um prémio monetário no valor de mil euros cada, e verão os seus textos publicados pela Livraria Lello.

As inscrições e submissão das obras a concurso devem ser feitas através do formulário online que disponibilizamos em https://bit.ly/2V31w8n, até dia 31 de Maio de 2020.

Todas as informações sobre a submissão de candidaturas e consulta do Regulamento Oficial deverá ser feita aqui: https://bit.ly/2RC0tKs

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Com o objetivo de incentivar a produção de contos por escritores anónimos portugueses e/ou estrangeiros, numa altura em que temos mais tempo para escrever, a Livraria Lello lança o Prémio Contos da Quarentena. Os contos apresentados a concurso deverão focar-se nas experiências individuais de cada um durante o período excepcional que vivemos devido ao Covid-19.