# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Solar System Scope is an incredibly accurate solar system tour, allowing you to explore the solar system, the night sky and outer space in real-time.

All of the objects on the tour are accurately positioned based on where they are right this very second, and the tour contains interesting facts and information about the many objects in space.

Every now and then, don't you wish you could just pack your bags and jet off on an exciting, awe-inspiring journey across our breathtaking solar system? Ever wondered what it'd be like to skim past the gas giants or marvel at the icy rings of Saturn up close? Well, while Elon Musk is still working on making that a reality, I'll be your virtual guide on a one-of-a-kind solar system tour - an enlightening adventure, without the risk of being lost in space!

Our journey starts right here, on our very own life-logged planet, Earth. As we embark on this space voyage, we'll traverse through the neighboring rocky planets, glide past the incredible asteroid belt, and sweep across the majestic giants, their icy rings and numerous satellites. Towards the end, we'll be gracefully riding the gravitational waves, leaving the outer edges of our solar system, where you'll get a rare glimpse of the enigmatic region populated by icy objects known as the Kuiper Belt.

But before we start our engines and head for the inky vastness of space, it's important to remember that although space explorations have given us a fair idea about these celestial bodies, there's still an ocean of mysteries waiting to be unfolded. The real beauty of our cosmic neighborhood lies in its sheer vastness, diversity and the endless scope of discovery that it harbors. From the scorching heat of Mercury to the frigid reaches Pluto and beyond, brace yourself for an out-of-this-world experience!

The Exciting Experience of a Solar System Tour

Imagine the prospect of a real-life solar system tour. It's akin to a child's joy on their first trip to a theme park. A hands-on space exploration that goes beyond the textbooks, casting a mesmerizing spell on minds open to the wonders of the universe.

Propelling past Earth's atmosphere, you'd first mark a date with our closest celestial neighbor-the Moon. The Apollo astronauts traversed its dusty plains more than five decades ago. Yet for us, it would still be a once-in-a-lifetime event. Next on the itinerary is our scorched twin, Venus. Here's a fun fact, Venus is the only planet in our solar system that spins opposite to Earth.

Then we arrive at the pièce de résistance: our bloodline, the Sun. During the visit, you could learn more about its billion-year lifespan and its constant solar storms. The solar system tour would not be complete without a stopover at Mars. Known as the Red Planet, it's been the subject of numerous space missions, most notably the Mars Rover mission seeking evidence of life.

Here's a quick tabular overview:

The Moon

Closest celestial neighbor, part of Apollo mission

Venus

Spins opposite to Earth, Earth's scorched twin

Sun

Billion-year lifespan, constant solar storms

Mars

Red Planet, subject of Mars Rover mission

From the asteroid belt to Jupiter's turbulent storms, every celestial body sits ready to unfold its story. With the tour continuing to the outer reaches of the universe, you'd experience the icy solitude of the outer planets like Neptune and Uranus.

However, we shouldn't forget about an often overlooked, yet significant part of our solar system. Those are the comets and asteroids, remnants from the formation of our system almost 4.6 billion years ago.

Being part of a solar system tour, you wouldn't just be observing the cosmos. Instead, you'd immerse yourself in a cosmic ocean, each wave presenting a new revelation about the universe. It's not merely an experience; it's the chance to physically connect with the vast expanse of space that usually only feels a speck away in the night sky. This would indeed be a ticket to the greatest show in the cosmos.

Traveling through the Solar System: What to Expect

Imagine blasting off into the cosmos on a spaceship designed for a thrilling expedition! As we set off on our solar system tour, the things we'll perceive are extraordinarily vast and stunningly diverse. This voyage will give us a newfound respect for the majesty of the cosmic neighborhood we inhabit.

Our first stop will be Mercury, the closest planet to the sun. It's a small, bare, and intensely heated planet. We shouldn't forget the sunscreen as daytime temperatures can soar up to 800 degrees Fahrenheit!

Next, we'll swing by Venus - the hot, hurricane-ridden planet awaits us with an unbelievably corrosive atmosphere. It's interesting to note that Venus rotates in the opposite direction to most planets, including Earth.

Continuing our journey, we'll visit Mars. Mars has the tallest volcano in the solar system, Olympus Mons, three times the height of Mount Everest. And don't forget about the giant canyon, Valles Marineris, which would stretch from New York to Los Angeles if it was on Earth!

Yet, our extraordinary adventure won't be all about planets. We'll have a chance to marvel at the Asteroid Belt, a ring composed of millions of rocky bodies. This celestial obstacle course lies between Mars and Jupiter.

Of course, we'll also encounter the majestic giants of our solar system. The gas giants, Saturn and Jupiter, as well as the icy giants, Uranus and Neptune, will present captivating sights. We'll see Jupiter's Great Red Spot, an anticyclonic storm larger than Earth, and Saturn's intricate ring system. Uranus and Neptune, on the other hand, will dazzle us with their stunning cool-blue hues.

Admittedly, going further to behold the beauty of Pluto, once a planet, now a dwarf planet in the Kuiper Belt, caps off this unique expedition. The journey end will leave us with an understanding of the infinite yet harmonious chaos that forms our solar system.

So buckle up, folks. The adventure through our heavenly bodies is par for the cosmic course. Our solar system, with its varied and breathtaking celestial bodies, offers a journey like no other. It's going to be a wild ride! Just remember, despite the vastness of space, we're never too far away from our home planet, Earth.

Conclusion: Reflecting on Our Intergalactic Journey

Wraping up, we've journeyed past planets and stars, across cosmic fields, and brushed alongside cosmic neighbors throughout our solar system tour. Isn't it just incredible that we live in such an expansive universe that holds so many unseen wonders?

Throughout our intergalactic expedition, we'll forever remember the unique characteristics of each celestial body. Let's just take a quick review again:

Mercury, with its sweltering days and frigid nights,

Venus, stunningly bright yet shrouded in clouds,

Mars, our red neighbor that pique our curiosity about extraterrestrial life,

Jupiter's giant gas storms,

Saturn's enchanting rings,

Uranus and Neptune's icy allure,

And let's not forget about our little cosmic sibling, the dwarf planet Pluto.

Something important stood out during our journey, invoking a sense of interconnectivity. Each exists in symbiosis, drawing and relying upon the sun's energy. Just like how everything on Earth is connected, so are we connected to our cosmic counterparts.

So, what's the takeaway? Should we plan to pack our bags and ship off to Mars? I'll leave that up to you. What I will stress, though, is the importance of space exploration. It's not just a testament to human curiosity, it's a driver of scientific breakthroughs and a reminder of the vast unexplored universe that lies ahead of us.

It might seem frightening, or perhaps intriguing. Yet isn't that the essence of exploration? Stepping into the unknown, learning new things, using that newfound knowledge to improve and innovate. And in doing so, perhaps we'll find more about ourselves along the way.

To sum it up, our universe offers infinite mysteries and wonders for us to discover. As we move forward, let's keep looking up and fueling our curiosity. Remember, no question is a bad question and our solar system tour just has begun. As we continue to explore the stars, who knows what we'll uncover? The only thing for sure is that the stars await, ready to share their secrets with us.

Due to errors in the way the solar system model works embedded on this page, we now link directly to Solar System Scope.

# data[].attributes.attachment_link.title
Interactive Solar System Tour | 3D Model of the Solar System

# data[].attributes.attachment_link.description
Create a new document and edit with others at the same time -- from your computer, phone or tablet. Get stuff done with or without an internet connection. Use Docs to edit Word files. Free from Google.

# data[].attributes.attachment_link.title
12 sitios web educativos (imprescindibles) para los docentes

# data[].attributes.attachment_link.title
Educaplus - Recursos educativos para la enseñanza de las ciencias

# data[].attributes.attachment_link.description
Recursos en línea para fomentar la curiosidad científica y la adquisición de destrezas.

# data[].attributes.attachment_link.description
QV (Quaderns virtuals) (Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya). Entorn d'aprenentatge digital format per un conjunt d'aplicacions de programari lliure que faciliten al professorat de qualsevol nivell i àrea educatius la creació de recursos didàctics multimèdia per tal d'avaluar el progrés i rendiment de l'alumnat.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Los diccionarios continúan siendo elementos imprescindibles en clase. Tanto en papel como en formato digital, siempre resultan de utilidad. Por ello, recopilamos 20 diccionarios online que cumplen los requisitos para utilizar en las distintas asignaturas.

Perteneciente a la Real Academia Española, cuenta con más de 7000 entradas y está destinado a resolver las dudas más habituales que se producen en el uso del español, ya sean de carácter fonológico, morfológico, sintáctico o léxico-semántico. Además del diccionario principal, cuenta también con cinco apéndices especializados: modelos de conjugación verbal, abreviaturas, símbolos alfabetizables, símbolos no alfabetizables y nombres de los países reconocidos por la ONU.

Recoge definiciones, sinónimos y ejemplos en hasta 16 idiomas (español, inglés, francés, alemán, italiano, árabe, holandés, portugués, hebreo, turco, japonés, polaco, chino, coreano, ruso y rumano). Para utilizarlo, simplemente se debe introducir la palabra que se desee conocer junto con el idioma correspondiente, y además de la definición, aparecerán varios ejemplos de uso cotidiano y se podrá escuchar su pronunciación.

Más que un diccionario puede considerarse un 'anti-diccionario' inglés, ya que recoge todos aquellos términos que no aparecen registrados de manera oficial en ellos, es decir, expresiones coloquiales, jerga y terminología de la vida cotidiana surgida de la propia evolución del lenguaje. Cada palabra está explicada con múltiples acepciones según su aplicación y con ejemplos.

Recopila definiciones, sinónimos, antónimos y ejemplos de palabras en lengua inglesa. Además, aporta curiosidades sobre el uso y la etimología de los vocablos. Cuenta también con un tesauro, una lista de palabras y términos que se utilizan para definir un mismo concepto, que complementa la función del diccionario.

Diccionario español-inglés, conceptos de gramática española y una herramienta de traducción son las funciones principales de esta enciclopedia. Aparte de ellas, también ofrece un servicio de traductor en 27 idiomas, grabaciones de audio y vídeo de la pronunciación de todas las palabras que contiene, y ejemplos cotidianos del uso de los términos consultados.

En este diccionario no se encontrarán definiciones, sino las colocaciones adecuadas de algunas palabras españolas para que tengan un significado concreto; por el momento, se han centrado en aquellas que hacen referencia a los sentimientos. Por eso, son adecuadas tanto para extranjeros que aprenden español como para estudiantes nativos que quieren expandir sus conocimientos de lengua. La búsqueda se realiza por colocaciones concretas (si no se conoce su significado) o buscar a partir de palabras concretas para aprender todas las opciones relacionadas con dicho lexema y distintos usos.

Este diccionario online de inglés no solo permite buscar la traducción correcta de la palabra que se está buscando, también propone ejercicios prácticos para aprender el idioma con un 'Entrenador de vocabulario'. Con ayuda de esta herramienta se pueden crear lecciones o importar las que ya han creado otros usuarios para memorizar un listado de palabras y sus respectivas traducciones.

Como su nombre indica, está diseñado para comprender los términos buscados con facilidad e, incluso, se ha adaptado a las personas con discapacidad intelectual. Para ello, se ha seguido un proceso de validación que asegura su rigor y fácil comprensión.

Más que un diccionario al uso, Fundeu es una web de consulta para el correcto uso del español. Ante dudas o debates en la asignatura de Lengua, es una buena fuente de consulta para resolver el dilema. Además, es posible enviarles una consulta no recogida en su página para que ellos expliquen los porqués.

Las lecciones de química suelen ir acompañadas de nuevos términos y conceptos que es necesario comprender para conseguir un correcto aprendizaje de la materia. Para no perder detalle de ninguno de ellos se puede recurrir a esta app en la que se recogen palabras y expresiones asociadas a dicha asignatura.

Cómo no, nuestra primera referencia debe ser el Diccionario de la lengua española de la RAE, institución encargada de velar por el buen funcionamiento del idioma español. Su diccionario on line es rápido, eficiente y se actualiza con cada nueva versión de los tomos en papel; además, también conjuga y da información sobre cada palabra buscada.

Ignacio López ha desarrollado el portal buscapalabra.com con el objetivo de servir como un completo portal alrededor de las palabras: diccionario de sinónimos, definiciones y antónimos, palabras que pueden formarse con ciertas letras... contempla más de 750 mil palabras con las que jugar, siendo un recurso muy completo e interesante de usar en clase.

Con la capacidad de exponer definiciones, ejemplos y frases que contienen la determinada palabra, Reverso Diccionario cumple también las veces de diccionario-traductor a algunos idiomas (francés, inglés o alemán) y de conjugador de verbos. Además, la comunidad puede aportar nuevas definiciones o valorar las ya existentes, completando y mejorando su catálogo de palabras.

Dixio Desktop

De Dixio Desktop hablamos en 2011 como una aplicación de 'diccionario inteligente' con características de traductor entre varios idiomas. Se trata de una aplicación para Windows que nos permite encontrar definiciones o traducciones a las palabras que busquemos, así como imágenes asociadas o el artículo de Wikipedia que más se acerque a lo buscado.

Otra referencia absoluta en esto de los diccionarios on line, ya sean en español o en otros idiomas, es Word Reference, un portal dedicado a las palabras en diferentes perspectivas. Definiciones, traducciones, sinónimos y antónimos y también unos foros muy completos para resolver dudas tanto generales como específicas sobre el lenguaje.

Gratis y no sólo con definiciones o sinónimos: Woxikon es también un recurso que podemos utilizar para encontrar abreviaturas o incluso rimas a las palabras, lo cual es realmente una de sus grandes características diferenciadoras. Es gratuito y lo tratamos con más profundidad en este artículo.

Si lo que estás buscando es un diccionario de sinónimos, atento al que Signum propone a través de su plataforma on line. Realmente completo, rápido y eficaz a la hora de encontrar en este diccionario de sinónimos y antónimos a las palabras, teniendo en cuenta incluso conjugaciones verbales. También disponen de otras herramientas como corrector ortográfico o de voseo.

Para acceder a esta enciclopedia virtual se puede hacer de dos formas: desde una extensión de Chrome o desde el buscador de Google. Para la segunda opción es necesario añadir "Significado de", acompañado de la palabra que se quiera encontrar. El manual está disponible para más de 15 idiomas y permite descargar el historial de búsqueda como un archivo CSV.

Aunque no es el único idioma que ofrece, destaca porque está dirigido a los estudiantes de la materia escolar Latín. Presenta definiciones y traducciones en latín-castellano y en castellano-latín, además de agregar otras informaciones: por ejemplo, si se trata de un sustantivo, qué género tiene y una frase a modo de modelo. También cuenta con otra amplia lista de distintas lenguas repletas de datos y ejemplos.

Se trata de un diccionario que incluye los significados en inglés americano e inglés británico. Permite escuchar las palabras pronunciadas en ambos dialectos, ampliar el vocabulario mediante sinónimos que agregan junto a la descripción, encontrar frases a modo de ejemplo y traducir el vocabulario inglés al español y catalán.

# data[].attributes.attachment_link.title
Los 20 mejores Diccionarios online en español

# data[].attributes.attachment_link.description
Los diccionarios continúan siendo elementos imprescindibles en clase. Tanto en papel como en formato digital, siempre resultan de utilidad. Por ello, recopilamos 20 diccionarios online que cumplen los requisitos para utilizar en las distintas asignaturas.

# data[].attributes.attachment_link.description
Make your online life easier by keeping all your favorite websites organized in a visually-appealing, personalized environment. Save your links in tiles that you can customize with different colors, icons or images. Organize all of your favorite websites, videos, documents, articles and more - all in one place!

# data[].attributes.attachment_link.title
PAF - Infographic by Santi Fabregat Navarro

# data[].attributes.body
unentretants/3

# data[].attributes.attachment_link.description
Tot el cinema de TV3 i totes les pel·lícules disponibles a la carta. Hi trobaràs els telefilms coproduïts per TV3 i alguns títols de producció aliena que estan disponibles uns dies sota demanda.

# data[].attributes.attachment_link.description
MAPAS PARA JUGAR DE DIDACTALIA y otras colecciones de mapas interactivos, mapas para imprimir, material cartográfico manuscrito de la BNEscolar para aprender Ge...

# data[].attributes.attachment_link.description
Els contes són la millor eina de la que disposem els mestres per captar l' atenció dels nostres alumnes. És un privilegi contemplar els rostres d' entusiasme quan comença una narració. Els contes ajuden a crear actituds, vèncer pors, establir lligams, comprendre històries, somniar, compartir emocions i coneixements i estimulen la curiositat.

# data[].attributes.attachment_link.title
REICO. Repositori de recursos web per a la igualtat i la convivència - Inclusión Educativa - Generalitat Valenciana

# data[].attributes.attachment_link.description
REICO. Repositori de recursos web per a la igualtat i la convivència

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Send Your Name to Jupiter's Moon Europa

Go farther with NASA - all the way to Jupiter's icy moon Europa. Sign up to send your name on NASA's Europa Clipper spacecraft by Sunday, Dec. 31.

Sign Up

The Space Station Turns 25

The International Space Station advances scientific knowledge in Earth, space, physical, and biological sciences, for the benefit of all.

Watch

Technology Drives Exploration

NASA's Space Technology Mission Directorate aims to transform future missions while ensuring American leadership in aerospace.

Latest Space Technologies

Today

Image Of The Day

Globular Cluster Omega Centauri Looks Radiant in Infrared

A cluster brimming with millions of stars glistens like an iridescent opal in this image from NASA's Spitzer Space Telescope. Called Omega Centauri, the sparkling orb of stars is like a miniature galaxy. It is the biggest and brightest of the 150 or so similar objects, called globular clusters, that orbit around the outside of our Milky Way galaxy. Stargazers at southern latitudes can spot the stellar gem with the naked eye in the constellation Centaurus. Globular clusters are some of the oldest objects in our universe. Their stars are over 12 billion years old, and, in most cases, formed all at once when the universe was just a toddler. Omega Centauri is unusual in that its stars are of different ages and possess varying levels of metals, or elements heavier than boron. Astronomers say this points to a different origin for Omega Centauri than other globular clusters: they think it might be the core of a dwarf galaxy that was ripped apart and absorbed by our Milky Way long ago. In this new view of Omega Centauri, Spitzer's infrared observations have been combined with visible-light data from the National Science Foundation's Blanco 4-meter telescope at Cerro Tololo Inter-American Observatory in Chile. Visible-light data with a wavelength of .55 microns is colored blue, 3.6-micron infrared light captured by Spitzer's infrared array camera is colored green and 24-micron infrared light taken by Spitzer's multiband imaging photometer is colored red. Where green and red overlap, the color yellow appears. Thus, the yellow and red dots are stars revealed by Spitzer. These stars, called red giants, are more evolved, larger and dustier. The stars that appear blue were spotted in both visible and 3.6-micron-, or near-, infrared light. They are less evolved, like our own sun. Some of the red spots in the picture are distant galaxies beyond our own.

Explore the Universe from your Inbox

Stay up-to-date on the latest news from NASA-from Earth to the Moon, the Solar System and beyond.

We'll never share your email address.

Sign Up

Discover More Topics From NASA

# data[].attributes.attachment_link.description
NASA.gov brings you the latest news, images and videos from America's space agency, pioneering the future in space exploration, scientific discovery and aeronautics research.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Benvinguts a la pgina web oficial de l'Observatori Fabra

Reial Acadmia de Cincies i Arts de Barcelona

Registre del sismgraf Teledyne de l'observatori Fabra del terratrmol succet el 30/10/2020 a les 11:51 UT aprop de la costa de Turquia amb epicentre aproximat a 26.82E 37.90N, magnitud 7.0 i profunditat aproximada de 10km.

Imatge del cometa C/2020 F3 (Neowise) obtinguda amb el Telescopi Fabra-ROA Montsec (TFRM) per superposici de 13 imatges, totalitzant 9 minuts d'exposici. Es pot apreciar el nucli i les cues de pols i inica.

A la imatge apareix tamb el cmul globular M53

**************************************************

Registres del terratrmol succet el 03/04/2019 a les 17:29 hora local a l'Alt Urgell d'alguns dels sismgrafs funcionant a les estacions ssmiques de l'Observatori Fabra: una al opera mateix observatori i l'altre a Fontmartina (a uns 50km dins del Parc Natural i Reserva de la Biosfera del Montseny).

Ha estat mpliament percebut a Catalunya, sense danys coneguts.
Podeu trobar ms informaci i ms registres d'instruments emplaats a aquestes estacions (CFON, FBRR) a www.icgc.cat

Figura 1. Registre 24h de la component vertical HHZ (sense filtres addicionals) del sismgraf de banda ampla FIJA (propietat i operat a l'Observatori Fabra en collaboraci amb l'Institut de Cincies de la Terra Jaume Almera). Figura 2. Registre 24h de la component vertical (sense filtres addicionals) del sismgraf de mig perode SG13 FONT Z, situat a l'estaci ssmica a Fontmartina (a uns 50km dins del Parc Natural i Reserva de la Biosfera del Montseny).

Figura 3. Registre ampliat de la component vertical (sense filtres addicionals) del sismgraf Raspberry Shake RS3D (en proves).

Vdeo de les observacions obtingudes a l'Observatori Fabra el dia 11 d'octubre de 2017 del pas de l'asteroide perills 2012 TC4. Aquest asteroide s una roca de 15 a 30 m de dimetre que ha sobrevolat la Terra a noms 44.000 km de distncia.

Registre del sismgraf Teledyne de l'observatori Fabra del terratrmol succet el 19/09/2017 a les 13:14 hora local de Puebla (18:14UT o 20:14h civil a Barcelona) amb hipocentre aproximat a 18.6C 98.4W, magnitud 7.1 i 50 km de fondria. Es produeix 12 dies desprs de l'anterior i el mateix dia del simulacre commemoratiu del trgic terratrmol de Ciutat de Mxic l'any 1985 de magnitud 8.0 que va causar prop de 10mil morts. Ms info clicant aqu.

Registre del sismgraf Teledyne de l'observatori Fabra del terratrmol succet el 08/09/2017 a les 04:49 UT aprop de la costa de Chiapas (Mxic) amb hipocentre aproximat a 15.068C 93.715W, magnitud 8.1 i profunditat aproximada de 70km.

Servidor gestionat per la
Reial Acadmia de Cincies i Arts de Barcelona (RACAB)
Dades meteorolgiques en temps real, fotografies, videos, episodis destacats i srie climtica histrica)

Secci ssmica
(Informaci ssmica en viu, activitat actual i informaci en temps real)

# data[].attributes.attachment_link.description
Benvinguts a la pgina web oficial de l'Observatori Fabra Reial Acadmia de Cincies i Arts de Barcelona Registre del sismgraf Teledyne de l'observatori Fabra del terratrmol succet el 30/10/2020 a les 11:51 UT aprop de la costa de Turquia amb epicentre aproximat a 26.82E 37.90N, magnitud 7.0 i profunditat aproximada de 10km.

# data[].attributes.attachment_link.description
es] El Planetario de Castellón es el primer edificio de estas características que se construye en la Comunidad Valenciana y se ha constituido en uno de los ejes principales en cuanto a cultura de divulgación científica se refiere. Está situado en el Grau, al comienzo del Paseo Marítimo que se prolonga hasta Benicàssim.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Send Your Name to Jupiter's Moon Europa

Go farther with NASA - all the way to Jupiter's icy moon Europa. Sign up to send your name on NASA's Europa Clipper spacecraft by Sunday, Dec. 31.

Sign Up

The Space Station Turns 25

The International Space Station advances scientific knowledge in Earth, space, physical, and biological sciences, for the benefit of all.

Watch

Technology Drives Exploration

NASA's Space Technology Mission Directorate aims to transform future missions while ensuring American leadership in aerospace.

Latest Space Technologies

Today

Image Of The Day

Globular Cluster Omega Centauri Looks Radiant in Infrared

A cluster brimming with millions of stars glistens like an iridescent opal in this image from NASA's Spitzer Space Telescope. Called Omega Centauri, the sparkling orb of stars is like a miniature galaxy. It is the biggest and brightest of the 150 or so similar objects, called globular clusters, that orbit around the outside of our Milky Way galaxy. Stargazers at southern latitudes can spot the stellar gem with the naked eye in the constellation Centaurus. Globular clusters are some of the oldest objects in our universe. Their stars are over 12 billion years old, and, in most cases, formed all at once when the universe was just a toddler. Omega Centauri is unusual in that its stars are of different ages and possess varying levels of metals, or elements heavier than boron. Astronomers say this points to a different origin for Omega Centauri than other globular clusters: they think it might be the core of a dwarf galaxy that was ripped apart and absorbed by our Milky Way long ago. In this new view of Omega Centauri, Spitzer's infrared observations have been combined with visible-light data from the National Science Foundation's Blanco 4-meter telescope at Cerro Tololo Inter-American Observatory in Chile. Visible-light data with a wavelength of .55 microns is colored blue, 3.6-micron infrared light captured by Spitzer's infrared array camera is colored green and 24-micron infrared light taken by Spitzer's multiband imaging photometer is colored red. Where green and red overlap, the color yellow appears. Thus, the yellow and red dots are stars revealed by Spitzer. These stars, called red giants, are more evolved, larger and dustier. The stars that appear blue were spotted in both visible and 3.6-micron-, or near-, infrared light. They are less evolved, like our own sun. Some of the red spots in the picture are distant galaxies beyond our own.

Explore the Universe from your Inbox

Stay up-to-date on the latest news from NASA-from Earth to the Moon, the Solar System and beyond.

We'll never share your email address.

Sign Up

Discover More Topics From NASA

# data[].attributes.attachment_link.description
NASA.gov brings you the latest news, images and videos from America's space agency, pioneering the future in space exploration, scientific discovery and aeronautics research.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
PsicoActiva.com: Psicología, test y ocio Inteligente

# data[].attributes.attachment_link.description
Las mejores citas y frases célebres de psicólogos, filósofos y pensadores. Recopilación de frases y reflexiones motivadoras, y para el crecimiento personal.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
XTEC - Xarxa Telemàtica Educativa de Catalunya

# data[].attributes.attachment_link.description
Tornar al nivell anterior Accedeix a " Orientacions del Departament davant d'una situació de confinament"

# data[].attributes.attachment_link.description
Create a new document and edit with others at the same time -- from your computer, phone or tablet. Get stuff done with or without an internet connection. Use Docs to edit Word files. Free from Google.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
This entry was posted in General on by .

A l'atenció de la Directora,

Benvolguda,

Aviat arribarà Sant Jordi. Aquest any tot just acabarem de menjar la mona! Imagino que, en el vostre centre, ja teniu preparades les recomanacions de lectures que fareu als alumnes i a les seves famílies. Em permeto, però, enllaçar-vos alguns reculls interessants i de qualitat, per si encara voleu garbellar una miqueta...

Continue reading

This entry was posted in recomanacions LIJ and tagged LIJ on by .

This entry was posted in vídeos and tagged Dia de la dona, dream gap on by .

This entry was posted in articles and tagged Dia de la dona, dones on by .

This entry was posted in cartells and tagged presos polítics on by .

This entry was posted in General on by .

A l'atenció del Director

Benvolguda, volgut,

no sé quin record teniu de la vostra formació inicial com a docent però avui us voldria parlar de la meva, veureu per què..

Reconec que vaig ser afortunat, molt afortunat. Vaig poder estudiar per mestre a l'Escola de Mestres "Sant Cugat" de la Universitat Autònoma de Barcelona i, uns anys més tard, formar part de la primera promoció de llicenciats en psicopedagogia de la Universitat Oberta de Catalunya, l'any 1995. Continue reading

This entry was posted in articles and tagged àngels prat, aprenentatge de la lectura, didàctica on by .

# data[].attributes.attachment_link.description
This entry was posted in General on by . A l'atenció de la Directora, Benvolguda, Aviat arribarà Sant Jordi. Aquest any tot just acabarem de menjar la mona! Imagino que, en el vostre centre, ja teniu preparades les recomanacions de lectures que fareu als alumnes i a les seves famílies.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Calendari Santoral Català, coneix el sant del dia

Benvingut a l'espai del Santoral català a Regió7.cat. En aquesta pàgina pots consultar quin dia se celebren tots els sants delcalendari litúrgic. Pots navegar pels dies i mesos del calendari al llarg de tot l'any. A Catalunya és habitual saludar i felicitar les persones el dia del seu sant. Així que apunta els noms dels sants i santes que avui apareixen en aquesta pàgina.

Sants destacats del dia:

Mare de Dèu de Montserrat

Sant Toribi de Mongrovejo

Sants per mes

# data[].attributes.attachment_link.title
Calendari Santoral Català, coneix el sant del dia

# data[].attributes.attachment_link.description
Calendari Santoral Català, coneix el sant del dia Benvingut a l'espai del Santoral català a Regió7.cat. En aquesta pàgina pots consultar quin dia se celebren tots els sants delcalendari litúrgic . Pots navegar pels dies i mesos del calendari al llarg de tot l'any.

# data[].attributes.attachment_link.title
Mares i pares - Recursos i consells per mares i pares

# data[].attributes.attachment_link.description
A aquest blog trobaràs recursos i consells per mares i pares. Descobreix-los!

# data[].attributes.body
FUNDESPLAI

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Seguim amb la nostra selecció de contes per la igualtat de gènere i la violència zero, però avui són contes per a nens i nenes una mica més grans: de 6 a 12 anys. A l'etapa de Primària es desperten nous interessos i necessitats, i la lectura ens pot seguir acompanyant en els aprenentatges i habilitats socials. També pots descobrir la Guia de 120 contes i novel·les coeducatives per a infants i joves (2018), o la nova Guia de 100 contes i novel·les sobre migracions i refugi (2020).

Seguint els criteris de la proposta educativaEncoratja't, en aquest recull hem seleccionat contes que tracten els següents temes:

amistat i convivència

diversitat afectiva i sexual

diversitat familiar

dones extraordinàries

educació afectiva i sexual

emocions

noves masculinitats

prevenció de l'assetjament o bullying

prevenció de l'abús sexual

resolució de conflictes

revisió d'estereotips de gènere

violència zero

40 contes coeducatius per a les nenes i nens de primària, perquè s'impregnin dels valors de l'estima, el respecte, l'empatia, la solidaritat, la llibertat, la diversitat i el coratge. #EnCORatja't Click To Tweet

Ara em dic Joana

Jessica Walton, Dougal MacPherson, Ed. Animallibres.

Un dia l'osset d'en Martí està trist i li diu 'necessito ser jo mateix. Dins meu, sempre he sabut que soc una osseta i no un osset. M'agradaria dir-me Joana i no Joan'. Aquesta és una gran història commovedora i dolça sobre l'amistat i la recerca d'un mateix. La transició d'en Joan, que vol dir-se Joana, pot resultar útil a l'escola, l'esplai o en família per reflexionar plegats sobre la identitat de gènere.
Idees clau: amistat i convivència, emocions, diversitat afectiva i sexual.

Contes de bona nit per a nenes rebels
Elena Favilli, Francesca Cavallo, Ed. Estrella Polar.

Aquest és un llibre extraordinari que narra la vida de cent dones extraordinàries: científiques, astronautes, jutgesses, xefs,... cent exemples de valentia, determinació i audàcia per a les grans somniadores. A més a més, és un llibre il·lustrat amb molta gràcia per la mà de seixanta artistes d'arreu del món. El recomanem perquè totes les nenes i els nens puguin conèixer la història d'aquestes dones tan importants per a la humanitat i tan poc conegudes fins ara. Un llibre que ha sigut supervendes arreu del món i ha despertat el fenomen #RebelGirls.
Idees clau: revisió d'estereotips, dones extraordinàries, igualtat de gènere.

Contes de bona nit per a nenes rebels 2
Elena Favilli, Francesca Cavallo, Ed. Estrella Polar.

L'esperada segona part de "Contes de bona nit per a nenes rebels" ja és aquí! En aquest volum hi trobem cent històries més sobre la vida de dones extraordinàries de tot el món. En aquest cas, la selecció de les històries ha estat realitzada per les aportacions de les lectores i lectors del primer volum. I les il·lustracions estan fetes per les 50 il·lustradores més importants del món. Un llibre per tenir de referència a totes les biblioteques i tauletes de nit.
Idees clau: revisió d'estereotips, dones extraordinàries, igualtat de gènere.

Crida ben fort, Estela!
Bel Olid, Martina Vandaavallo, Ed. Fineo.
Crida ben fort, Estela! forma part d'una proposta didàctica feta per l' associació RANA per la prevenció dels abusos sexuals entre els infants de primària. És un conte que tracta amb transparència aquest tema tan delicat i que dóna una eina útil als infants: cridar ben fort quan passa alguna cosa que no ens agrada o algú ens vol fer mal. Distingir entre les bones i les males intencions, entre els secrets bons i els secrets dolents, saber demanar ajut... eines imprescindibles per als infants. Aquest conte també el recomanem al Protocol de prevenció d'abusos sexuals de Fundesplai.
Idees clau: prevenció de l'abús sexual, emocions, educació afectiva i sexual.

El llapis màgic de la Malala
Malala Yousafzai, Kerascoët, Ed. Alianza.
Aquesta és l'autobiografia de la Malala Yousafzai, Premi Nobel de la Pau el 2014, escrita per a les nenes i nens. En aquesta història descobrirem a la Malala nena que somniava en tenir un llapis màgic amb el qual pogués canviar el món. Als deu anys va veure com els talibans arribaven a la seva regió i començaven les prohibicions, especialment per a les dones. Prohibit anar a l'escola, per exemple. La Malala va decidir explicar el que passava al seu voltant en un blog i difondre-ho per tot el món.
Idees clau: dones extraordinàries, igualtat de gènere, no violència, amistat i convivència.

El llibre del guardià de dracs

Katie Haworth, Monica Armiño Yela, Ed. Cruïlla. es tracta d'un llibre ple de solapes i sorpreses per aprendre a ser una gran guardiana o guardià de dracs. Però a diferència d'altres llibres que parlen de dracs, aquest llibre ens sorprendrà perquè les noies hi són protagonistes en totes les il·lustracions, des de la portada fins al final, en igualtat de condicions amb els nois. A més, els nois no són guerrers sinó cuidadors: als dracs se'ls ha de fer massatges, abraçades i carícies. Descobrirem també els noms dels dracs més famosos del món i la història de guardianes i guardians cèlebres. Llàstima que el títol del llibre sigui només en masculí,... Idees clau: revisió d'estereotips, igualtat de gènere, no violència, noves masculinitats.

El meu fill princesa

Cheryl Kilodavis, Suzanne DeSimone, Ed. Bellaterra.

l meu fill princesa és un conte basat en fets reals, que parla amb molta tendresa de l'acceptació dels altres tal com són. També parla de l'amistat i la convivència, de l'atenció i el compromís envers els altres. És un conte que ens pot ajudar a prevenir l'assetjament escolar, especialment l'assetjament dirigit a nens i nenes que s'expressen diferent o que volen anar vestits amb roba atribuïda a l'altre gènere.
Idees clau: revisió d'estereotips, noves masculinitats, diversitat afectiva i sexual, amistat i convivència.

El meu pare és mestressa de casa (I Què?)
Silvia Ugidos, Mikel Valverde, Ed. La Galera.
Un conte divertit per aprendre a respectar la diversitat de maneres de ser i de viure. Aquesta lectura estimula el pensament crític dels infants i la revisió dels estereotips de gènere en referència als oficis. Podem acompanyar el conte amb una activitat de racons (semblant a la proposta " La meva feina ", per exemple) on hi hagi representació de diversos oficis molt estereotipats per a nenes o nens i després un debat sobre si els oficis tenen gènere i si tothom pot fer de tot.
Idees clau: revisió d'estereotips, noves masculinitats, igualtat de gènere.

Emocionari
Cristina Núñez, Rafael R. Valcárcel, il·lustracions diversos autors. Ed. Palabras aladas.
L'emocionari és un diccionari de les emocions ideat com un llarg viatge en el que anem enllaçant una emoció amb la següent. Aquest llibre ens dóna l'oportunitat de conèixer les nostres emocions i dialogar sobre els nostres sentiments. Un recurs pedagògic molt valuós per a l'educació emocional i afectiva.
Idees clau: emocions, amistat i convivència.

Famílium XX1
Glòria Canyet, Isabel Bellvehí, Maria Girón, Ed. Aquari.

Famílium és un conte-joc sobre la diversitat familiar que, tal com s'explica a la web del projecte, és un recurs per aprendre valors com el respecte i la tolerància, i fomentar la comunicació i el diàleg sobre la diversitat familiar. Els protagonistes del conte són nens i nenes de 12 famílies diferents. El joc consisteix en llegir la història de cada nen o nena i buscar el dibuix de la família que li correspon. A la web del projecte també trobareu una guia pedagògica.
Idees clau: diversitat familiar, diversitat afectiva i sexual.

La Marta diu No!
Cornelia Franz, Ed. Takatuka.
Idees clau: prevenció de l'abús sexual, educació afectiva i sexual, emocions.

Un conte per ajudar a les nenes i els nens a posar límits i a dir que no quan hi ha alguna cosa que no els agrada. A la Marta l'avi Francesc li cau bé, però darrerament s'arramba massa quan toquen el piano i li fa petons mullats. La Marta no sap com explicar-ho a la mare, això. Un dia es posa malalta, i per fi diu a la mare que ja no té ganes d'anar a ca l'avi Francesc. Aquest conte també el recomanem al Protocol de prevenció d'abusos sexuals de Fundesplai.

La nena dels pardals
Sara Pennypacker, Yoko Tanaka, Ed. Joventut.
Idees clau: dones extraordinàries, revisió d'estereotips.

La Ming-Li, La nena dels pardals, és una gran heroïna que va salvar els pardals de la Xina de l'extermini. Aquesta història està basada en fets reals que van passar a la Xina quan es va ordenar exterminar tots els pardals perquè es menjaven les collites. La Ming-Li, va decidir salvar-ne tants com pogués amb un gest valerós que va ser una lliçó per als qui no van saber veure la importància de cada espècie en el cicle de la vida.

La princesa enjogassada

La princesa enjogassada viu en un castell, fa esport i mira la tele amb les seves mascotes. Però el seu pare i la seva mare li diuen que s'ha de casar. I ella no es vol casar! Aleshores, degut a la insistència dels seus pares, la princesa decideix preparar unes proves per als prínceps que es vulguin casar amb ella. Ho tindran ben difícil! Aquesta és una història sobre el rol de les dones a la societat, en la que la genial Babette Cole capgira els estereotips i ens fa reflexionar i riure molt.
Idees clau: revisió d'estereotips, igualtat de gènere.

La tina a l'Everest

Què millor que la primera dona catalana a fer el cim de l'Everest per explicar-nos l'aventura de la Tina, una dona extraordinària que ens demostrarà que les dones poden fer tot el que es proposin. La Tina, acompanyada de la Sundar, una noia xerpa, pujarà a la muntanya més alta del món. Hi ha molts perills, però són valentes i perseverants... ho aconseguiran? Trobaran al Ieti? Hi ha altres títols de la col·lecció Els viatges de la Tina a editada per l'editorial Alpina.
Idees clau: revisió d'estereotips, igualtat de gènere, dones extraordinàries.

Les cortines d'aire

Aquest conte editat per la Fundació Vicki Bernadet vol apropar als nens i nenes el tema de l'abús sexual d'una manera lúdica i adequada a la seva edat i maduresa. El conte va acompanyat d'una guia pedagògica per a pares, mares i educadors/es. Un conte que anima a les nenes i els nens a expressar els seus sentiments i demanar ajuda quan no és possible resoldre un problema per un mateix. Des de la Fundació Vicki Bernadet ofereixen una activitat per a escoles al voltant d'aquest conte. També el vam incloure al protocol de prevenció de l'abús sexual infantil de Fundesplai.
Idees clau: prevenció de l'abús sexual, educació afectiva i sexual, emocions.

Ossa i conill (col·lecció)

La col·lecció Ossa i Conill de l'editorial Baula està escrita i dibuixada amb molt d'humor. Són històries súper divertides sobre l'amistat i la convivència, com resoldre conflictes de manera pacífica, com acollir els altres encara que siguin diferents, com trencar amb els prejudicis i els estereotips... i tot això amb unes il·lustracions que ens ajuden a percebre l'estat d'ànim dels personatges en tot moment. Els tres títols publicats fins ara són: (1) Un conill menut i saberut, (2) Un pesat al terrat, (3) Sol com un mussol (novetat!).
Idees clau: amistat i convivència, violència zero, resolució de conflictes, revisió d'estereotips, emocions.

Pessigolles

En aquest conte s'aborda la descoberta del cos femení i del plaer sexual per ajudar a desenvolupar l'autoconeixement i l'autoestima de les nenes, així com el coneixement també dels límits, del que els agrada i el que no. El llibre transmet la idea que hem de conèixer, estimar i respectar el propi cos perquè sigui també estimat i respectat pels altres. Un gran recurs per poder parlar amb els infants de la sexualitat, el plaer i les fantasies, qüestions necessàries per al seu desenvolupament saludable i integral.

Idees clau: emocions, educació afectiva i sexual, prevenció de l'abús sexual.

Petita & Gran (col·lecció)

Petita & gran és una col·lecció de contes que expliquen la història d'algunes dones extraordinàries. Dissenyadores, pintores, científiques, pilotes, escriptores, aventureres,... Dones úniques i meravelloses de les quals aprendre i emmirallar-se. Els títols publicats en català fins ara són: Jane Austen, Agatha Christie, Frida Kahlo, Ada Lovelace, Amelia Earhart, Marie Curie, Ella Fitzgerald, Coco Chanel, Audrey Hepburn, Georgia O'Keeffe, Anne Frank, Dian Fossey, Gloria Fuentes,... En castellà també existeix una versió de la col·lecció per a nens i nenes més petits: Mi primer P&G.
Idees clau: dones extraordinàries, igualtat de gènere, revisió d'estereotips.

Pirates i pirulins
Carmen Herrera Castro, Luis Filella, Ed. Afortiori . Idees clau: diversitat afectiva i sexual, diversitat familiar, noves masculinitats, revisió d'estereotips.

Aquest conte narra les vacances d'un nen amb els seus dos tiets. Un conte per normalitzar les parelles homosexuals i parlar de la diversitat familiar amb els infants. Comença així: Aquesta nit no em puc adormir, perquè demà me'n vaig de vacances amb els meus oncles. El meu oncle es diu Miquel, com jo, i es vol casar i tenir un nen. L'oncle no ha de buscar una xicota perquè ja té xicot, l'oncle Ferran.

Pomodora (castellà)
Maria Gonzalez Olmo, Maria Bullon, Ed. Babidi-bu.

La princesa Pomodora no és gens convencional. És una nena forta, independent, lluitadora, valenta i amb molta personalitat. Un dia descobreix que té un poder especia: amb els seus dibuixos pot fer que els desitjos es facin realitat. Pomodora descobrirà el poder de l'amistat, la solidaritat, l'equitat, la força i la valentia.
Idees clau: revisió d'estereotips, igualtat de gènere, emocions, amistat i convivència.

Rosa caramel
Adela Turí, Nella Bosnia, Ed. Kalandraka.
En aquest conte coneixerem la història de la Guillermina, una elefanteta que decideix trencar les normes del seu grup d'elefantes i que no vol tornar-se de color de rosa com les altres. Perquè a la seva família la tradició diu que les elefantes han de menjar flors roses per tornar-se de color rosa i han d'estar sempre tancades en un prat, mentre els mascles poden anar on vulguin i menjar el que vulguin. Un conte que ens ajudarà a reflexionar sobre els estereotips de gènere amb els infants.
Idees clau: revisió d'estereotips, emocions, amistat i convivència, igualtat de gènere.

Tots uns homes
Manuela Olten, Ed. RBA Serres.

Tots uns homes aborda amb molt d'humor com, des de la primera infància, els estereotips de gènere marquen la nostra vida. Amb aquest conte veurem com desapareixen els tòpics sobre la masculinitat. Dos nens parlen del fet de ser nen o nena: "els nens són valents i no tenen por de res", o "els nens juguen a futbol i no ploren quan es fan mal".... com se senten els dos amics respecte aquestes afirmacions? Podem aprofitar per afavorir un debat amb els infants.
Idees clau: revisió d'estereotips, emocions, noves masculinitats.

Emi i Max (col·lecció)
Gemma Lienas, Ed. La Galera.
Aquesta col·lecció ens explica les aventures de l'Emi i en Max per tot el planeta intentant resoldre problemes ambientals de tota mena. Una nena i un nen que viatgen junts i resolen junts tots els entrebancs que es van trobant en el seu camí, en igualtat de condicions i sense estereotips, . Alguns dels títols són: L'amenaça del virus mutant, Els elefants enfurismats, Els lemmings bojos, Les balenes desorientades....
Idees clau: revisió d'estereotips, igualtat de gènere, amistat i convivència.

Juul (castellà)
Gregie de Maeyer, Koen Vanmechelen, Ed. Lóguez.

Llegir i comentar Juul amb els infants és una bona manera de començar a reflexionar sobre els conflictes, la tolerància i el respecte per les diferències. És un conte inspirat en una notícia terrible que explicava el suïcidi d'un nen de 13 anys que havia suportat durant molt de temps les burles dels seus companys. És un llibre aparentment dur però càlid, respectuós i compromès perquè els lectores/es reflexionin sobre la crueltat i la violència que veuen sovint al seu voltant.
Idees clau: emocions, assetjament, amistat i convivència, violència zero, resolució de conflictes.

La Tribu de Camelot (col·lecció)
Gemma Lienas, Ed. Estrella Polar.
La Tribu de Camelot són la colla d'amics i amigues de la Carlota. Una colla que es dedica a resoldre misteris i amb la que reflexionarem sobre els prejudicis, la discriminació, l'assetjament, l'amistat, el valor del grup, la convivència... Per treballar aquests aspectes, destaquem especialment 3 volums de la col·lecció: El misteri del canari robat, El misteri de les granotes encantades i El misteri dels ocells embogits.
Idees clau: revisió d'estereotips, igualtat de gènere, amistat i convivència, resolució de conflictes.

Magdalenes amb problemes
Ana Bergua, Carme Sala, Ed. Proteus.
Aquest conte explica la història d'en Pau, un nen alt i introvertit que juga a bàsquet i li agrada molt cuinar. A l'escola pateix assetjament per part d'altres nens més grans. Les burles i males passades es converteixen en un malson i en Pau comença a no dormir bé, perd la gana, es tanca a l'habitació i en ell mateix... però a poc a poc anirà descobrint que una de les claus per desfer-se del problema és parlar-ne amb els que l'estimen, posar-se en valor i ser molt i molt valent.
Idees clau: prevenció de l'assetjament, resolució de conflictes, violència zero, amistat i convivència, noves masculinitats.

Maleïts brètols
Gemma Lienas, Ed. Estrella Polar.
Maleïts brètols és un dels títols de la col·lecció El Club dels Maleïts. En aquesta col·lecció coneixerem en Marc, el germà petit de la Carlota, que comença l'institut amb els seus amics, en Nil i en Lluc, amb qui formarà El club dels maleïts. És una col·lecció plena de vinyetes i diàlegs humorístics que ens parlen de la vida d'en Marc a l'institut: conflictes, convivència, assetjament, amistat...
Idees clau: prevenció de l'assetjament, resolució de conflictes, violència zero, amistat i convivència.

No m'agrada el futbol, i què?
Andoni Egaña, Mikel Valverde, Ed. La Galera. Idees clau: revisió d'estereotips, noves masculinitats, igualtat de gènere, diversitat.

Què passa quan a un nen no li agrada jugar al futbol? Al protagonista d'aquesta història el futbol no li diu res, més aviat el cansa i l'avorreix. Però en canvi, li agraden molt els animals com els insectes o els rèptils. I moltes altres coses que fa mentre els altres juguen a pilota. Un llibre fantàstic per aprendre a respectar els gustos de tothom i trencar amb els estereotips de la masculinitat.

Pipicalzaslargas, todas las historias (castellà)
Astrid Lindgren, Ed. Blackie books. Idees clau: revisió d'estereotips, igualtat de gènere.

La Pipi és una gran heroïna, viu amb un cavall i un mico, és valenta, autònoma, intel·ligent, rebel, divertida i molt forta. Tot el seu temps el dedica a explorar la seva imaginació desbordant. És una nena que no es regeix pels estereotips de gènere sinó que creu en ella mateixa i és com ella vol ser. Aquest és un llibre que recopila les divertides històries de la Pipi Calcesllargues que segueixen captivant a milers de lectors/es arreu del món encara que faci més de 50 anys de la seva primera publicació.

Tina Superbruixa (col·lecció)
Astrid Lindgren, Ed. Blackie books. Idees clau: revisió d'estereotips, igualtat de gènere.

Els llibres de la Tina Superbruixa estan plens d'humor, màgia i aventures emocionants. A la Tina li agrada jugar a futbol, fer encanteris, fer de detectiu, viatjar per tot el món (i fins i tot per l'espai), descobrir mons fantàstics, viatjar en el temps... És una Superbruixa molt llesta, forta i valenta que pot resoldre els problemes per ella mateixa i trenca amb els estereotips de gènere.

Ja que estàs per aquí....

Fes un donatiu

# data[].attributes.attachment_link.title
40 contes coeducatius per Primària - Fundesplai +Escola

# data[].attributes.attachment_link.description
Seguim amb la nostra selecció de contes per la igualtat de gènere i la violència zero, però avui són contes per a nens i nenes una mica més grans: de 6 a 12 anys. A l'etapa de Primària es desperten nous interessos i necessitats, i la lectura ens pot seguir acompanyant en els aprenentatges i habilitats socials.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
La rosa dels vents és un cercle que té marcats els 32 rumbs de procedència del vent en què convencionalment es divideix la circumferència de l' horitzó. Per a denominar un cert vent, o bé es parla del sector geogràfic concret des d'on bufa, o bé se li dóna un nom propi. Als Països Catalans existeixen molts noms per a designar els vents, depenent tant de l'àmbit geogràfic com de les situacions meteorològiques concretes.

En les cartes de navegació, on també es coneix com a Rosa nàutica, es representa per 32 rombes units per un extrem i l'altre assenyalant el rumb sobre el cercle de l'horitzó. Sobre aquest se situa la flor de lis amb què s'acostuma a representar el nord, que es documenta des del ; la flor de lis va evolucionar a partir de la T que es feia servir per marcar la procedència de la tramuntana. De la mateixa manera, l' est se solia marcar amb la L de llevant, o bé amb una creu que indicava la direcció on es troba Jerusalem.

És també un diagrama que representa la intensitat del vent en els diferents sectors en què es divideix la circumferència de l'horitzó.

Els noms dels vents segons la direcció d'on provenen són:

De vegades, quan la direcció del vent oscil·la en més de 45 graus, es parla de:

L'origen de la rosa dels vents es troba en la Cartografia portolana, ja que un dels elements centrals d'aquesta cartografia és la xarxa de vents, que en un primer moment resulta de la intersecció dels setze rumbs o -més endavant- dels trenta-dos rumbs sobre un punt del mapa. Habitualment una carta portolana tenia setze d'aquestes interseccions, cada una de les quals és una rosa dels vents implícita. Així mateix quan les brúixoles passaren de ser un tros de caramida surant sobre un líquid a disposar d'un mecanisme de pern fix, a mitjan , calia que incorporessin algun element dibuixat sobre el fons per facilitar el correcte posicionament de les cartes nàutiques, que -si més no- a finals d'aquell segle ja devien tenir unes característiques relativament similars a les actuals..

Però el primer que féu servir en un mapa un estel de vuit puntes amb la intenció d'assenyalar un punt cardinal fou Angelí Dolcet, les tres obres que se li atribueixen ( 1330- 1339) porten una estel de puntes iguals situades al nord de les seves cartes portolanes, símbol que s'oposa a altres d'iconografia diferent situats al ponent, al migjorn i al llevant dels seus mapes. És de destacar que en el mapa de la Col·lecció Corsini Florència l'estel és situat cap a l'interior de mapa i inserit en una xarxa de vents, amb la qual cosa de cada punta en surt una línia de rumb dirigida a cada un dels punts cardinals. En qualsevol cas, aquest disseny general representava l' estel polar i era el signe distintiu del nord magnètic.

No és, però, fins a l' Atles català en què la rosa dels vents adquireix totes les característiques modernes:

És un signe independent de qualsevol altre element iconogràfic.

Adquireix una posició visualment rellevant en el mapa, per la qual cosa és desplaçada a l'oest en lloc d'estar situada al nord.

És l'únic element ornamental destinat a indicar l'orientació o els vents.

En cada punta s'assenyala el nom del vent a què correspon.

Disposa de tres subdivisions menors entre cada punta, que sumades a les principals fan un total de trenta-dues direccions, pròpies de les brúixoles de pern fix.

La punta que indica el nord té una forma diferent de les altres, molt pròxima a la flor de lis, dibuix que s'acabarà imposant i que probablement és una deformació d'aquest disseny inicial..

El fet que els noms dels vents apareguin en italià ha fet suposar que reprodueix un model anterior extern al taller dels Cresques, potser elaborat pel mateix Dolcet; però les característiques tècniques fan més probable que es tracti de la reproducció del dibuix interior de les brúixoles que fabricaven els Cresques, i Mallorca és l'únic lloc on els cartògrafs fabriquen brúixoles.

Però les innovacions dels Cresques no seran incorporades plenament pels altres cartògrafs, tot i que aviat es dibuixen roses de brúixola. Però fins a la segona meitat del la seva posició física segueix el model fixat per Dolcet, com a element que simbolitza únicament el nord.

Posteriorment, sobretot al segle xvi, les roses dels vents són indicatives del valor ornamental del mapa i resulta habitual que en aquests se n'hi dibuixin amb una gran abundància, fins al punt que en alguns se n'hi poden arribar a trobar fins a setze, de diferents tipus i mides.

La rosa dels vents, al costat de l' escala gràfica, són els únics elements de la cartografia portolana que han resistit el pas del temps i encara s'utilitzen actualment.

# data[].attributes.attachment_link.description
La rosa dels vents és un cercle que té marcats els 32 rumbs de procedència del vent en què convencionalment es divideix la circumferència de l' horitzó. Per a denominar un cert vent, o bé es parla del sector geogràfic concret des d'on bufa, o bé se li dóna un nom propi.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Saltar al contingut principal

Saltar a novetats i tuits

Resum de dades d'estacions automàtiques Avui a les h

Temperatura màxima Temperatura mínima °C°C

Ratxa de vent màxima Precipitació acumulada km/h mm

Temperatura màxima Temperatura mínima °C°C

Ratxa de vent màxima Precipitació acumulada km/h mm

Vídeos de Predicció
Arxiu de prediccions en vídeo

Destacats

Directe a...

Enllaços externs

Utilitzem galetes per distingir-vos d'altres usuaris en els nostres webs, per millorar la informació i els serveis que us oferim, i per facilitar-vos l'accés. Si no les accepteu, algunes parts del web poden deixar de funcionar. Per a més informació, consulteu la política de galetes

Acceptar Rebutjar

Aquesta pàgina utilitza javascript. El teu navegador no suporta javascript o el té deshabilitat. Per veure aquesta pàgina correctament, si us plau utilitza un navegador amb javascript activat.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Servei Meteorològic de Catalunya. Generalitat de Catalunya

# data[].attributes.attachment_link.description
Saltar al contingut principal Saltar a novetats i tuits Temperatura màxima Temperatura mínima °C °C Ratxa de vent màxima Precipitació acumulada km/h mm Temperatura màxima Temperatura mínima °C °C Ratxa de vent màxima Precipitació acumulada km/h mm Arxiu de prediccions en vídeo Utilitzem galetes per distingir-vos d'altres usuaris en els nostres webs, per millorar la informació i els serveis que us oferim, i per facilitar-vos l'accés.

# data[].attributes.attachment_link.title
El tiempo en España. Imágenes del Meteosat. Pronóstico del tiempo .

# data[].attributes.attachment_link.description
El tiempo en España. Animaciones del meteosat . El tiempo por localidades. Situación actual del tiempo . Estado de las carreteras.

# data[].attributes.attachment_link.title
Xarxa d'estacions meteorològiques - Estació de Climatologia Aplicada de la Universitat Jaume I

# data[].attributes.attachment_link.description
Red de Estaciones Meteorológicas - Departamento Climatologia UJI

# data[].attributes.body
Pedagogia musical

# data[].attributes.attachment_link.description
Canal dedicado a la música y la docencia en la etapa de infantil y primaria. Canciones y vídeos musicales para educar a los niños a través de la música. Apre...

# data[].attributes.attachment_link.title
Los Objetivos de Desarrollo Sostenible - qué son y cómo alcanzarlos

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Treballar les emocions amb els infants, a l'escola i a casa, és molt important. Com a mestre/a, pare o mare cal que ensenyis als teus fills o alumnes a gestionar les pròpies emocions: controlar la ràbia, conèixer la por, acceptar els errors, tenir empatia, tenir una bona autoestima... Perquè si saben fer-ho tindran eines per afrontar els reptes vitals i professionals que es trobaran en el seu dia a dia, avui i en el futur.

Sovint, però, ens calen eines per poder abordar quelcom tant complex com les emocions. I en aquest sentit, els contes poden ser una eina molt útil per fer-ho. A partir del conte els nens/es poden verbalitzar allò que és tan difícil d'expressar: les seves emocions i sentiments.

El conte pot ser un molt bon punt de partida per iniciar debats interessants amb els teus alumnes o amb els teus fills. Una porta oberta a parlar de com se senten i com gestionar-ho en cada moment.

Aristòtil deia que "educar la ment sense educar el cor, no és educació en absolut". Així doncs brindem als nostres fills i alumnes, l'educació del cor que es mereixen. En aquest article trobaràs 20 contes que et poden ser útils i que, ara que ve Sant Jordi, pots regalar als teus fills o recomanar als pares dels teus alumnes.
1. El peix irisat. Marcus Pfister. Editorial Beascoa
El peix Irisat, gràcies a les seves escates de mil colors, és l'animal més bonic de l'oceà. Tot i això, es troba sol. Per què els altres peixos no volen jugar amb ell? Un llibre amb il·lustracions meravelloses que ens ensenya la importància de saber compartir. Un conte molt útil per treballar les emocions i l'empatia.
2. El pirata de les estrelles. Albert D. Arrayás. Babulinka Books
Aquesta és l'aventura del pirata Ulisses el Barba-Roig. Un pirata que tenia tanta gana que un dia va decidir menjar-se totes les estrelles. Però com s'ho farà per arribar al cel? I què en dirà la lluna de quedar-se tota sola? Una divertida i delicada història amb sirenes, remolins de vent, balenes gegants, cofres amb tresors i moltes estrelles. El conte ve acompanyat d'exercicis d'educació emocional per aprofundir al màxim en l'objectiu del llibre.
3. El monstre de colors. Autora i il·lustradora Anna Llenas. Editorial Flamboyant
El Monstre de Colors no sap què li passa. S'ha fet un garbuix d'emocions i ara li toca desfer l'embolic. Una història senzilla i divertida que introduirà a petits i a grans en el fascinant llenguatge de les emocions.

Aquest conte ens ajuda a treballar i identificar les diferents emocions a partir dels colors i dona peu a fer petites reflexions de com ens sentim i quines emocions hem experimentat.
4. La gran fàbrica de les paraules. Autora: Agnes de Lestrade. Il·lustradora: Valeria Docampo. Editorial Sleepyslaps
Hi ha un país on la gent gairebé no parla. En aquest estrany país, s'han de comprar i empassar les paraules per poder-les pronunciar. En Dídac necessita paraules per obrir el seu cor a la bonica Aura. Però, quines triar? Perquè, per a dir el que vol dir a l'Aura, cal una fortuna! No es pot pas equivocar... Un text poètic de l'Agnès de Lestrade, il.lustrat amb el talent i la imaginació de la Valeria Docampo. Un regal pels ulls i les orelles! Una oda a la màgia de les paraules i una bella història d'amor.
5. Emocionari. R. Valcárcel, Rafael/ Núñez Pereira, Cristina. Editorial Palabras aladas
L'Emocionari és un conte que ajuda a conèixer les pròpies emocions i a dialogar sobre els sentiments. És un suport pedagògic elemental. Permet desenvolupar la intel·ligència emocional del nen, que serà la clau de la seva autoacceptació i d'un desenvolupament psicoevolutiu sa. Per ser capaços de crear la nostra pròpia felicitat cal que aprenguem a integrar en el desenvolupament psicològic el coneixement de les emocions. Descobrir, identificar i diferenciar les emocions mitjançant aquest Emocionari és una forma d'educar els més petits perquè sentin sense temor, perquè es descobreixin a si mateixos i perquè acabin convertint-se en adults autoconscients amb habilitat sensitiva per afrontar els reptes de la vida.
6. El nen gris. Lluís Farré Estrada\Gusti (il·lustr.) Editorial La galera.
Excel·lent àlbum il·lustrat que explica la història d'un nen que, quan neix, és totalment gris i insensible a la realitat que l'envolta. Fins que no li passa un fet excepcional, no descobrirà la importància de les emocions. Premi Hospital Sant Joan de Déu 2006 - Premi Serra d'Or 2007 - Premi Junceda 2007 (Il·lustració) - The White Ravens List 2007
7. De vegades... Emma Dodd. Editorial Cruïlla
"De vegades està content. De vegades està trist. De vegades és amable. De vegades és maleducat... Però l'elefantet sap que la mare sempre l'estimarà."
8. Laberint de l'ànima. Anna Llenas. Fanbooks. Grup 62
La teva ànima té tants rostres, pensaments i sentiments com estats en què et puguis trobar. Alguns d'ells són amables, lluminosos i d'altres ben obscurs. Aquest llibre és una col.lecció de 58 emocions i estats de l'ànima que et convida a retrobar-te amb cadascun d'ells en un viatge al teu interior.
9. Quatre petites cantonades de no res. Jérôme Ruillier. Editorial Joventut
És un conte per treballar la diversitat, però que alhora ens pot ser molt útil per treballar les emocions. És una història entre un grup de rodons i un quadrat. El quadrat és diferent i li agradaria ser com els rodons per poder entrar a l'escola, però la porta és rodona i el quadrat no pot passar. Primer els rodons, situats en cercle, pensen una solució, però no la troben. Quan finalment es posen a pensar com si fossin quadrats, es saben posar al seu lloc i troben la solució. El que ha de canviar no és el quadrat sinó la porta.
10. El punt de Peter H. Reynolds. Editorial Serres
La classe d'art s'ha acabat, però la Vashti continua enganxada a la cadira davant del paper en blanc. La seva professora l'anima a dibuixar quelcom, el que sigui! Però la Vashti no pot dibuixar. Ella no és cap artista! Per demostrar-li-ho, clava el llapis al paper, molt enfadada."Ja està", li diu. El que la Vashti no sap és que aquell petit punt serà el començament dun viatge interior ple de sorpreses, que l'ajudarà a descobrir l'artista que duu a dins. El Punt és una preciosa faula sobre l'esperit creatiu que tenim tots al nostre interior. Peter H. Reynolds ens llença un repte a tots aquells que tossudament ens entestem a dir que no sabem o no podem expressar-nos artísticament, i ens anima a "fer la nostra marca".
11. T'estimo (quasi sempre) Autora i il·lustradora Anna Llenas. Editorial estrella Polar
Per què un mateix tret d'una persona fa que de vegades ens agradi i d'altres ens molesti? En Lolo i la Rita són amics malgrat les seves diferències. Acceptar-les sovint no els és fàcil. Però qui els va dir que ho seria? Un conte per a nens i grans que ens parla de tolerància i de l'acceptació d'allò que és diferent, mostrant el màgic efecte dels pols oposats.
12. El buit. Anna Llenas. Barbara Fiore
La Júlia té un gran forat i no li agrada gens. Per això, tracta d'omplir-lo i tapar-lo de moltes maneres diferents per tal que desaparegui. Ho aconseguirà? La vida és plena de trobades. I també de pèrdues. De vegades aquestes pèrdues són insignificants, com perdre un llapis o un paper. Però n'hi ha d'altres que poden ser importants, com perdre un projecte, la salut o una persona estimada. El buit és un llibre que ens parla de la resiliència, o la capacitat de sobreposar-se a l'adversitat i trobar-hi un sentit.
13. L'elefanf encadenat. Autor: Jorge Bucay Il·lustrador: Gusti 14. Endevina com t'estimo. Sam McBratney (Autor), Anita Jeram (Ilustrador) Editorial Kókinos. Editorial Serres 15. El secret d'estimar. Sarah E.Burg, Editorial Robin Book
Aquest conte de Jorge Bucay ens explica la història d'un nen a qui li agrada molt el circ però un dia es sorprèn quan veu l'elefant, l'animal més fort de tots, lligat a una petita estaca, resignat i que no fa res per deslliurar-se'n. Com és que actua així? El nen intenta esbrinar-ho i troba la resposta: ens acostumem a les coses quotidianes, ens vinguin imposades o no, ens tornem dòcils i molt sovint no lluitem prou per aconseguir allò que volem. El conte ens ensenya que per aconseguir una cosa hem de lluitar i intentar-ho més d'un cop. No ens hem de donar per vençuts i hem de creure en nosaltres mateixos. Moltes vegades deixem de fer coses, com l'elefantet encadenat, perquè estem convençuts que no ens en sortirem. Val la pena tornar-ho a provar, ser perseverants, per aconseguir el que realment desitgem.
16. Les paraules dolces. Carl Norac i Claude K. Dubois.
Endevina com t'estimo narra la història de dues llebres, una de gran i l'altra més petita, que demostren com s'estimen. A partir de la comparació i de l'anar i tornar, les dues llebres van demostrant el que poden arribar a sentir l'una per l'altra. Però, entre les dues, descobriran que els sentiments sovint no són fàcils de mesurar.
17. Les petites (i les grans) emocions de la vida. Gisbert Navarro, Montse. Tandem Edicions, S.L.
Un conte per treballar l'amor. Es tracta d'un conte sense paraules, i és que de fet, no li calen. És a través de les seves il·lustracions que descobrim una fantàstica història d'amor, els protagonistes aprenen a compartir, respectar i sobretot, estimar. Unes imatges molt cuidades, amb un fil argumental preciós.
18. La Berta i les ulleres de visió empàtica. Júlia Prunés Massaguer. Omniabooks; Edición.
Es un conte on un ratolí vol dir les seves paraules dolces i no troba el moment fins que al final del dia no es pot aguantar més i.... li surten de dins com una explosió!! Amb aquest conte podem treballar l'expressió dels sentiments.
19. La increïble història del nen menjaparaules. Marlet Sunyer; Jordi Sunyer. Babulinka Books
Llibre de format reduït que a través de 68 pàgines, il·lustrades amb colors delicats, ens aproxima a la comprensió dels sentiments que experimentem, de les emocions que vivim: la timidesa, la por, l'alegria, l'exclusió, l'orgull, l'amistat ... Un llibre que ens ensenya a viure i a comprendre'ns.
20. Paula i el seu cabell multicolor. Carmen Parets Luque
Un conte sobre empatia. Un bon matí, la Berta es troba una capseta amb les ulleres de visió empàtica al portal de casa seva. A la capsa hi diu que "qui se les posi hi veurà amb empatia". L'ajuden a entendre com se sent en Pau, un amic de la classe i també al Quisso, el seu gosset. L'ajuden a resoldre un conflicte amb la seva mare, amb qui parla del desordre de la seva habitació. Tota la família i els amics de la Berta, utilitzaran aquestes ulleres fins que, un dia, s'adonen que han après a veure-hi amb empatia sense dur-les posades...

Un llibre per aprendre a expressar les emocions. Una divertidíssima i emotiva història per a que els nens aprenguin a identificar què i com els fan sentir les diferents emocions. Què passaria si un dia un nen es mengés la paraula alegria? I la paraula por? I si decidís no menjar-se'n cap? Aquest és el punt de partida d'aquest original àlbum il·lustrat que pretén ser una eina per aprendre a expressar les diferents emocions que sentim. Un llibre per ajudar als petits lectors a precisar, concretar i poder definir els seus sentiments i així, amb llenguatge emocional, poder transmetre i entendre què succeeix en al seu interior. Un llibre molt divertit per acompanyar-vos en el bell, intens i emotiu viatge cap a l'interior dels petits i de vosaltres mateixos

Un conte ideal per primers lectors. Descobreix com a la Paula li canvia de color els cabells segons l'emoció que senti. Conte infantil sobre les emocions: alegria, tristesa, enuig i por. A través de les transformacions de la Paula anem donant nom a les emocions que sentim. A partir de fer-nos preguntes com: Què ens provoca aquesta emoció?, Què ens fa sentir? i Què hem de fer? anem proporcionant respostes o solucions per a cada tipus d'emoció.

Conclusió

A l'escola i a casa ens preocupem molt de la part cognitiva de l'educació, de l'adquisició de coneixements. Però cal que ens preocupem també de l'aprenentatge social i emocional. No podem educar sense tenir en compte el cor. Cal que els pares i mestres acompanyem i ajudem els infants en el seu desenvolupament emocional.

És important que els infants prenguin consciència de les pròpies emocions i siguin capaços de regular-les. Descobrir, identificar, diferenciar i gestionar les emocions és una forma d'educar els nostres alumnes, perquè es descobreixin a ells mateixos i perquè acabin convertint-se en adults autoconscients, amb una bona base emocional per afrontar-se als reptes de la vida.

Un infant que coneix i sap gestionar les seves emocions no només tindrà bons resultats acadèmics, sinó que també estarà més preparat pel món laboral. Les persones amb més intel·ligència emocional són més felices, tenen més benestar, menys ansietat i més recursos per enfrontar-se a les dificultats que es trobaran a la vida. Construir una bona educació emocional és futur!!

A què esperem per educar els infants pel seu desenvolupament integral?

Treballes l'educació emocional amb els teus fills o els teus alumnes? Recomanaries algun altre conte que pugui ser útil?

# data[].attributes.attachment_link.title
20 contes per treballar les emocions amb els infants - El Diari de l'Educació

# data[].attributes.attachment_link.description
Treballar les emocions amb els infants, a l'escola i a casa, és molt important. Com a mestre/a, pare o mare cal que ensenyis als teus fills o alumnes a gestionar les pròpies emocions: controlar la ràbia, conèixer la por, acceptar els errors, tenir empatia, tenir una bona autoestima...

# data[].attributes.attachment_link.description
En aquesta pàgina trobaràs els contes i àlbums il·lustrats que recomano per treballar diferents aspectes com les emocions, els valors o la mort.

# data[].attributes.attachment_link.description
Aquí trobaràs tota la informació sobre aquelles commemoracions mundials celebrades a l'àmbit català amb l'objectiu de sensibilitzar a l'opinió pública. Amb el suport de la Generalitat

# data[].attributes.attachment_link.title
Coordinadora Catalana de Fundacions - Coordinadora Catalana de Fundacions

# data[].attributes.attachment_link.description
La Coordinadora Catalana de Fundacions (CCF) impulsa espais de debat i trobada entre fundacions d'un mateix àmbit per generar sinergies, impulsar projectes d'interès comú i afavorir el treball en xarxa.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
L'aprenentatge basat en reptes a les escoles

Una metodologia basada en la resolució de reptes reals per part dels alumnes mitjançant el desenvolupament en equip de propostes originals amb valor, tot en col·laboració amb els docents i els experts en els àmbits a tractar.

# data[].attributes.attachment_link.description
Una metodologia basada en la resolució de reptes reals per part dels alumnes mitjançant el desenvolupament en equip de propostes originals amb valor, tot en col·laboració amb els docents i els experts en els àmbits a tractar.

# data[].attributes.attachment_link.title
Fundacio FULL - Fundació pel Llibre i la Lectura

# data[].attributes.attachment_link.description
La Fundació FULL - Fundació pel Llibre i la Lectura va recollir aquest diumenge, 13 de desembre, la Distinció Gutenberg atorgada per [...]

# data[].attributes.attachment_link.title
Ecosia - the search engine that plants trees

# data[].attributes.attachment_link.description
Ecosia uses the ad revenue from your searches to plant trees where they are needed the most. By searching with Ecosia, you're not only reforesting our planet, but you're also empowering the communities around our planting projects to build a better future for themselves. Give it a try!

# data[].attributes.body
Fundació Bofill

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Llicenciada en ciències Biològiques (Universitat de Girona). Professora de secundària, coordinadora pedagògica del Col·legi Jardí i formadora de professorat. Actualment coordinadora del grup de treball Scientia Omnibus de l'Institut de Ciències de l'Educació de la Universitat Autònoma de Barcelona...

Veure'n més

# data[].attributes.attachment_link.description
Llicenciada en ciències Biològiques (Universitat de Girona). Professora de secundària, coordinadora pedagògica del Col·legi Jardí i formadora de professorat. Actualment coordinadora del grup de treball Scientia Omnibus de l'Institut de Ciències de l'Educació de la Universitat Autònoma de Barcelona... Veure'n més

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
XTEC - Xarxa Telemàtica Educativa de Catalunya

# data[].attributes.attachment_link.title
NESE (Necessitats Específiques de Suport Educatiu)

# data[].attributes.attachment_link.description
Necessitats Específiques de Suport Educatiu s'identifiquen i s'avaluen considerant el funcionament de l'alumne dins del seu context educatiu, independentment de la seva condició personal i social, amb l'objectiu de proporcionar-li els suports necessaris per afavorir-ne l'aprenentatge en condicions d'equitat. S'han de basar en:

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
element

El Govern va decidir el passat 14 de març de 2020 declarar l'estat d'alarma, durant el qual 47 milions de ciutadans hauran de romandre confinats a casa seva per frenar la propagació del coronavirus. Al mateix temps, l'Executiu treballa en algunes mesures per suavitzar el confinament, entre elles, l'ús generalitzat de màscares facials. La conveniència o no d'usar-les ha generat un intens debat sobre el qual no hi ha consens. No obstant això, la posició que guanya més força és la de recomanar l'ús de mascaretes en espais públics davant la sospita que persones contagiades pel SARS-Cov-2 transmetin el virus encara que no presentin símptomes. La proposta d'aquesta activitat és la de fabricar la teva mascareta d'autoprotecció contra la COVID19.

# data[].attributes.attachment_link.title
Aplicació de Recursos al Currículum | Aplicació de Recursos al Currículum

# data[].attributes.attachment_link.description
element El Govern va decidir el passat 14 de març de 2020 declarar l'estat d'alarma, durant el qual 47 milions de ciutadans hauran de romandre confinats a casa seva per frenar la propagació del coronavirus. Al mateix temps, l'Executiu treballa en algunes mesures per suavitzar el confinament, entre elles, l'ús generalitzat de màscares facials.

# data[].attributes.body
Akiara / Petit Fragmenta
Kalandraka
...
https://editorialkokinos.com/

# data[].attributes.attachment_link.description
Som una entitat sense ànim de lucre que treballa per fer accessible la lectura, la cultura i la informació a tothom, amb especial atenció a les persones amb dificultats lectores.

# data[].attributes.attachment_link.title
12 sitios web educativos (imprescindibles) para los docentes

# data[].attributes.attachment_link.title
Educaplus - Recursos educativos para la enseñanza de las ciencias

# data[].attributes.attachment_link.description
Recursos en línea para fomentar la curiosidad científica y la adquisición de destrezas.

# data[].attributes.attachment_link.description
QV (Quaderns virtuals) (Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya). Entorn d'aprenentatge digital format per un conjunt d'aplicacions de programari lliure que faciliten al professorat de qualsevol nivell i àrea educatius la creació de recursos didàctics multimèdia per tal d'avaluar el progrés i rendiment de l'alumnat.

# data[].attributes.attachment_link.description
Create a new document and edit with others at the same time -- from your computer, phone or tablet. Get stuff done with or without an internet connection. Use Docs to edit Word files. Free from Google.

# data[].attributes.attachment_link.title
ds 60 minuts   Pensant en els altres   Toshiro Kanamori

# data[].attributes.attachment_link.title
Basketbeat - Moviment, Art, Educació i Acció Social

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ahir, a la secció "Llibres per somiar" vam comentar el llibre "¡Blas!", de l'autora i il·lustradora Elena Hormiga, publicat per Apila. És la història d'una família- pare, mare, fill petit i filla gran- i la veïna del pis de sota que toca un instrument; també hi ha un gos, el Blas, que sembla un gos normal, perquè fa les coses que fan altres gossos. Però en Blas té un costum força estrany. Cada dia, a la mateixa hora, s'estira a la catifa del menjador i s'està allà una bona estona, quiet, com adormit, en silenci. Això és el que el fa diferent dels altres gossos.
És una lectura recomanada per a infants de cicle infantil, amants dels gossos. Atenció perquè el secret del gos es desvetlla quan apareix una misteriosa nota que indica que el Blas és un melòman.

La pregunta que vam fer del concurs dels llibres per somiar és: Quin instrument toca la veïna del pis de sota?
Podeu Enviar les respostes a loficideducar@ccma.cat. Teniu temps fins diumenge 7 de març. Podeu guanyar un exemplar del llibre !Blas!

A l'anterior concurs, va resultar guanyadora la familia de la Lucia, l'Arnau i l'Arlet. L'enhorabona! Un exemplar de "Jefferson" és per a ells.
El podcast de la sección aquí:
https://www.ccma.cat/catradio/alacarta/lofici-deducar/blas-delena-hormiga/audio/1093567/

En el mateix programa es va parlar de centres educatius que tiren endavant projectes innovadors. Van participar la Domi Vinyes, directora de l'Institut Escola el Til·ler, al barri del Bon Pastor (Barcelona), amb un projecte pedagògic transversal de música; la Rosana Martín, cap d'estudis de l'escola Pau Casals de Rubí, amb el cinema com a eix educatiu gràcies a l'aliança Magnet amb la Filmoteca de Catalunya; la Laura Flaqué, coordinadora de l'Àrea d'Esports de l'Institut Ferran Tallada a Horta-Guinardó (Barcelona), en què l'esport és el seu tret identitari i facilita compaginar pràctica esportiva i estudis; en Joan Llorens, director de l'escola Peramàs de Mataró, amb una aliança Magnet amb el CREAF, i un projecte centrat en la protecció del medi ambient; i la Montse Serra, directora de l'Escola Auró de Terrassa en la qual l'art és l'eix del projecte educatiu amb l'escola municipal d'art i disseny.

Ho podeu sentir clicant a:
https://www.ccma.cat/catradio/alacarta/lofici-deducar/innovacio-pedagogica-a-catalunya-ni-la-pandemia-la-pot-parar/audio/1093569/

Publicat a Etiquetat notícies |Apila, cicle infantil, concurs, Elena Hormiga, Llibres per somiar, Ofici d'educar, Projectes innovadors |

Aquest 2021 celebrarem els 75 anys del naixement d'un dels autors anglesos més prestigiosos: En Michael Rosen. Té més de 140 obres infantils publicades i estaria bé que a les escoles el coneguéssim i llegíssim els seus llibres. Podeu començar remenant (trastejant, com diu una amiga) el seu lloc web perquè és formidable. Allà hi trobareu tota la informació sobre els seus libres, la seva vida, els seus vídeos, i molt més. Un web Imprescindible per conèixer aquest magnífic autor. Cliqueu a:
https://www.michaelrosen.co.uk/
Potser l'àlbum que li ha donat més alegries i l'ha fet popular és " Anem a caçar un ós " on s'explica una història d'anada i tornada. A la portada veiem un pare (bé, hi ha qui opina que és el germà gran) i els seus quatre fills.

Decideixen anar a caçar un ós. Se senten valents i forts i emprenen un viatge fins a la cova de l'ós. Caminen sense descans i pel camí van travessant llocs i paisatges diversos. Primer un camp d'herba, després un profund riu, un fangar, un bosc, una tempesta de vent i neu i al final arriben davant la cova. La cova és fosca i profunda... Entren i es troben l'ós. Un ós enorme que comença a perseguir-los. Tornen a casa corrent, esperitats, seguint el mateix camí, en sentit invers i, en arribar s'aixopluguen sota el cobrellit fins que se'ls passa l'ensurt i l'ós torna a la seva cova.
És un llibre joc, amb onomatopeies i possibilitat de cantar les frases que es repeteixen en cada escenari.

Podeu veure a en Michael Rosen explicant aquest conte amb el seu estil fresc, divertit i encomanadís, a continuació:

Hi ha un joc que permet recrear el conte. És una mena de "Joc de l'oca" i resulta divertit quan al final arribes a la cova perquè llavors has de tornar abans que l'ós. Tires dos daus i l'ós un però, alerta! Vés que no t'alcanci!

LES DADES
Títol: Anem a caçar un ós
Autor: Michael Rosen
Il·Lustradora: Helen Oxenbury
Editorial: Ekaré
Pàgines: 36
Barcelona, 2013

Publicat a Etiquetat notícies |Aniversari, àlbum, cicle infantil, Ekaré, Helen Oxenbury, Michael Rosen |

La Belén, la Carol, la Joana, la Montse, la Mònica, la Paula i la Txell són set mestres que gestionen un blog amb idees i recursos adreçats a l'educació infantil. M'agrada.

El blog es diu "La maleta del precinema a infantil" i trobareu algunes idees senzilles i fàcilment aplicables amb els vostres alumnes. A una de les darreres entrades ens presenten uns lotocontes, uns targetons per jugar a recordar i reconèixer els personatges de contes populars. La idea és aplicable a d'altres relats i és un bon recurs per acabar una sessió de contes, per exemple.

Ho podeu veure a:
http://lamaletadelprecinemaainfantil.blogspot.com/2021/02/lotocontes.html

Aquests dies, també hem pogut llegir l'entrevista que li fan al Diari de l'educació a Xavier Martínez-Celorrio, sociòleg i assessor de la ministra d'educació Isabel Celaá. En aquesta entrevista, la primera frase és:

El 60% de de les diferències cognitives dels joves de 18 anys ja estaven presents quan tenien 5 anys. Així ho assegura el llibre Too many children left behind (2018), tot posant el focus en la necessitat d'augmentar inversió i polítiques públiques destinades a garantir l'equitat des de la primera infància. Les desigualtats viscudes en aquests primers anys seran determinants per al desenvolupament dels joves del futur. És per això que augmentar les partides públiques destinades a l'escola bressol és una inversió de futur.

Per anar pensant...

Publicat a Etiquetat notícies |´Diari de l'Educació, cicle infantil, contes populars, educació, joc, Xavier Martínez-Celorrio |

El blog de l' Escola de Llibreria té com a funció donar a conèixer l'existència d'aquesta plataforma de formació entre tots els interessats, divulgar notícies relacionades amb el sector de la llibreria a Catalunya i al món, i facilitar el coneixement d'organismes, llibreries i fonts d'informació relacionades.

Els responsables d'aquest blog són en Lluís Agustí i l' Amadeu Pons.

A l'apartat Ressenyes trobareu, regularment, resums de treballs, articles i estudis d'interès relacionats amb la cadena del llibre.

Divendres passat (12 de febrer) vaig col·laborar amb la presentació d'un llibre que m'ha agradat molt. L'ha escrit Juan Kruz Igerabide i es tituta " Del pecho a la palabra: infancia de canto y cuento ".

Podeu llegir la ressenya clicant a:
https://fima.ub.edu/edl/ca/del-pecho-la-palabra-infancia-de-canto-y-cuento

I si voleu llegir la presentació que fa el mateix Kruz, cliqueu AQUÍ.
"Cuando los niños escuchan un cuento, abren la boca, nos indican que se están alimentando -sobre todo- de asombro."

Publicat a Etiquetat Presentació |Amadeu Pons, Escola de Llibreria, Juan Kruz Igerabide, Lluís Agustí, narració oral |

A " L'ofici d'educar ", ahir vam presentar la novel·la "Jefferson", de Jean-Claude Mourlevat, amb il·lustracions de Lisa d'Andrea i Antoine Ronzon i publicat per Nórdica. Narra l'aventura d'un eriçó anomenat Jefferson, heroi accidental d'aquest relat policíac per a infants de 9-10 anys. És petit, però ple de bon humor, d'amabilitat, de fer-nos sentir identificats amb ell des de la primera pàgina.

La novel·la comença un matí de tardor en què en Jefferson, després d'esmorzar i passar per la biblioteca, es dirigeix a la perruqueria K-bells per arreglar-se el tupè. Li agrada anar a la perruqueria del senyor Edgar, perquè hi ha la neboda del perruquer, la Carole, que li fa peça. Però hi ha un fet inesperat que trasbalsa la vida del Jefferson i del perruquer. En vam parlar en aquest blog el mes de desembre passat. Ho podeu recuperar clicant AQUÍ.

La pregunta per participar en el sorteig d'un exemplar del llibre "Jefferson" és la següent:
Quants centímetres fa l'eriçó Jefferson? Només cal que escolteu l'àudio del programa per saber-ho. Respostes a loficideducar@ccma.cat. Teniu temps fins diumenge 21 de febrer.

L'àudio, a continuació:
https://www.ccma.cat/catradio/alacarta/lofici-deducar/jefferson-de-jean-claude-mourlevat/audio/1092228/

En aquest mateix programa, quatre psicòlogues de prestigi ens van donar pautes per aprendre a conviure en pandèmia i no caure en el desànim i la desesperació: l' Agnès Brossa, psicòloga especialitzada en família i psicologia jurídica en l'àmbit familiar, i autora d'"Em dic Joan i crec que soc dolent" i "Compartir la vida educa"; la Verónica Antón, psicòloga sanitària, directora de SENDA, centre d'acompanyament familiar i educació viva; la Roser Batalla, psicòloga clínica; i l' Alícia Álvarez, doctora en Psicologia, coordinadora de les àrees d'Intervenció i d'Investigació de la Unitat de Crisis de Barcelona.

Podeu sentir tot el programa clicant a:
https://www.ccma.cat/catradio/lofici-deducar/deu-recomanacions-per-millorar-la-convivencia-en-pandemia-i-sempre/noticia/3077014/

Publicat a Etiquetat notícies |Agnès Brossa, Alícia Alvarez, Catalunya Ràdio, concurs, Elisabet Pedrosa, Jefferson, L'Ofici d'educar, lectura, Roser Batalla, Verónica Antón |

# data[].attributes.attachment_link.description
Ahir, a la secció "Llibres per somiar" vam comentar el llibre "¡Blas!", de l'autora i il·lustradora Elena Hormiga, publicat per Apila. És la història d'una família- pare, mare, fill petit i filla gran- i la veïna del pis de sota que toca un instrument; també hi ha un gos, el Blas, que sembla un gos normal, perquè fa les coses que fan altres gossos.

# data[].attributes.attachment_link.title
Universo de Emociones - Universo de Emociones

# data[].attributes.attachment_link.description
edit post Emociones Cómo gestionar las emociones: La teoría de la autorregulación emocional by Universo de Emociones 24/11/2023 0 Aprender a cómo gestionar las emociones es un componente intrínseco de nuestra existencia, influyendo en nuestras decisiones y relaciones de manera profunda. Sin embargo, la gestión adecuada de estas emociones...

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
creatividad "creatividad e infancia" "creatividad social" innovación "innovación educativa" "innovación social" "pensamiento creativo" "pensamiento crítico" ...

# data[].attributes.attachment_link.description
Soy escritora, consultora y comunicadora. Trabajo con creatividad, educación y filosofía e infancia en diversos países. Mi canal youtube difunde variado material relacionado con: * mis libros (ENCUENTROS CON LA AUTORA) * el trabajo realizado (CONFERENCIAS).

# data[].attributes.attachment_link.description
Chapas personalizadas, pulseras, tazas, camisetas... Todo lo que necesites para un evento especial!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Día 2 de julio de 2018, Angélica Sátiro ha estado con grupo en el Museo Reina Sofia. El taller consistía en problematizar la temática de la paz y de la guerra a través de 3 exposiciones:

Angélica Sátiro comenta: "¡Como me gusta inventar y conducir sesiones de filosofía lúdica en el Museo Reina Sofía! Este año hemos pasado por 3 exposiciones buscando reflexionar sobre qué pasa con los cuerpos en contextos bélicos, fascistas y dictatoriales. Con Artur Barrio y la dictadura militar en Brasil, con los dadaístas rusos y la I Guerra Mundial / revolución rusa y con Guernica de Picasso y la Guerra Civil Española. ¡Una actividad potente!"

La actividad empezó por la exposición de ARTUR BARRIO:

Pasando por la exposición DADA RUSO:

Y culminando con un dialogo filosófico delante del GUERNICA:

Y en la voz de un de las participantes quedaron los interrogantes: "¿Cuerpos en trozos? ¿Marionetas antibelicistas? ¿Mirar a los ojos al Guernica una vez más?..."

# data[].attributes.attachment_link.description
Día 2 de julio de 2018, Angélica Sátiro ha estado con grupo en el Museo Reina Sofia. El taller consistía en problematizar la temática de la paz y de la guerra a través de 3 exposiciones: Angélica Sátiro comenta: "¡Como me gusta inventar y conducir sesiones de filosofía lúdica en el Museo Reina Sofía!

# data[].attributes.body
Inés Castel-Branco

# data[].attributes.body
Fundació Faros

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Relación de audiovisuales coeducativos recomendados para los niveles educativos Infantil, Primaria y Secundaria. Y Cortometrajes por la Igualdad clasificados por niveles educativos.

AUDIOVISUALES COEDUCATIVOS NIVEL INFANTIL Y PRIMARIA.

Cortos por la Igualdad. Nivel primaria. Associació per la Coeducació

Karlsson de les teulades. Videke Idsoe. Material didàctic de la pel·lícula. Educació Infantil

Jordi el curiós. Mathew O'Callaghan. Material didàctic de la pel·lícula. Cicle Inicial

Azur i Asmar. Michel Ocelot. Material didàctic de la pel·lícula. Cicle Mitjà

El gat sense cua. Stig Lassels i Jan Gissberg. Guia didàctica

La Peluca de Luca. Vídeo, cuento y guía didáctica

Cortometrajes y valores. Relación de cortos recomendados

290 cortos con valor educativo. Creaconlaura

30 Cortos geniales para trabajar con nuestros alumn@s

15 Cortos con valores. Blog Educación y medios audiovisuales

Perquè tots som iguals. Dirigido por Paco Portolés. Es un cortometraje realizado con dibujos
de alumnos de 6 de primaria para el día 8 de marzo, día de la mujer trabajadora. Nos ofrece una Visión de la realidad cotidiana de la igualdad.

El azul, el rosa y los otros colores. Dirigido por Cristina Linares.Una historia sobre como nunca debemos traicionarnos y ser siempre lo que somos con el telón del baile y las matemáticas, que son algunas de nuestras pasiones.

¡Nena!. Cortometraje, escrito y dirigido por Lluís Segura. Una niña y un niño juegan a reproducir los roles femenino y masculino en pareja a través del juego en el parque de un barrio cualquiera. Permite que puedan ver reflejados los roles femeninos y masculinos, la desigualdad en la pareja.

Els homes i les dones. Candela, una niña de 7 años, encuentra un libro de los años 70 en una librería de segunda mano, se titula "Les dones i els homes". La lectura del libro desde la perspectiva de los niños de hoy muestra, con frescura y sentido del humor, la evolución de la relación entre mujeres y hombres durante los últimos 40 años. Trata el tema de los roles históricos. Permite que los más pequeños descubran por qué la sociedad otorga roles distintos a hombres y a mujeres; diferencias entre sexo y género

Sara y las goleadoras. Un cortometraje de dibujos animados y educación en valores. El guión del cortometraje es obra de la prestigiosa escritora valenciana Laura Gallego. Sara, una chica de doce años que acaba de empezar las clases en un nuevo colegio. A Sara le cuesta trabajo encontrar a alguien que comprenda su gran pasión por el fútbol. Algunas chicas se ríen de ella porque la consideran "rara" y los chicos que juegan al fútbol en el colegio, liderados por el grandullón Roberto, la consideran una intrusa en su "mundo". Nos acerca a temas tan importantes como el sexo y género, los roles sociales o la estigmatización social.

AUDIOVISUALES COEDUCATIVOS NIVEL SECUNDARIA.

Cortos por la Igualdad. Nivel ESO, Bachiller y FP. Associació per la Coeducació

Violencia de Género. Nivel ESO, Bachiller y FP. Cortos por la Igualdad

10 Películas que todo educador y estudiante de educación tiene que ver

Cortometrajes "Conocer para prevenir la violencia de género". Ajuntament de Valencia, Cortos por la Igualdad

Guía didáctica para el uso educativo de cortometrajes. Delegación del Gobierno para la Violencia de Género

La maleta de Marta, una película de Günter Schwaiger

Whale Rides, de Niki Caro. Material didàctic de la pel·lícula per a 1r i 2n d'ESO. Drac Màgic

Vals con Bashir, de Ari Folman. Material didàctic de la pel·lícula per a 1r i 2n d'ESO. Drac Màgic

Persepolis, de Marjano Satrapi i Vincent Paronnaud. Material didàctic de la pel·lícula per a 1r d'ESO i Batxillerat. Drac Màgic

Pequeña Miss Sunshine, de jonathan Dayton i Valerie Faris. Material didàctic de la pel·lícula. Drac Màgic

Nocturna, de Victor Maldonado i Adrià García. Material didàctic de la pel·lícula, Cicle Mitjà. Drac Màgic

Los chicos de coro, de Chistophe Barratier. Material didàctic de la pel·lícula. Drac Màgic

Las mujeres de verdad tienen curvas, de Patricia Cardoso. Material didàctic de la pel·lícula. Drac Màgic

Infiltrados, de Martin Scorsese. Material didàctic de la pel·lícula. Drac Màgic

Fahrenheit 9/11, de Michael Moore. Material didàctic de la pel·lícula. Drac Màgic

¿Qué se está cociendo?, de Gurinder Ghadha. Material didàctic de la pel·lícula. Drac Màgic

Amélie, de Jean-Pierre Jeunet. Material didàctic de la pel·lícula. Drac Màgic

China Blue, de Micha X. Peled. Material didàctic de la pel·lícula. Drac Màgic

Charlie i la fàbrica de xocolata, de Tim Burton. Material didàctic de la pel·lícula. Drac Màgic

Jordi el curiós, de Mathew O'Callaghan. Material didàctic de la pel·lícula, cicle Inicial. Drac Màgic

Con ojos de mujer. Arquetipos de género clásicos y su evolución. Guía didáctica para la monitora. Instituto Asturiano de la Mujer

Con ojos de mujer. Arquetipos de género clásicos y su evolución. Guía didáctica para la alumna. Instituto Asturiano de la Mujer

Vídeos sobre violencia de género

Guía didáctica para el uso educativo de los cortometrajes. Fundación Mujeres, 2013.

Pasionaria. Cortometraje de Leonor Bruna. Nos cuenta el paso de una niña a la madurez. Enmarcado en los 70, años difíciles, en los que tomar una decisión puede tener graves consecuencias. Nos acerca a temas tan necesarios como la educación sexual, la doble moral, el riesgo, el embarazo no deseado, la difícil decisión del aborto, el miedo al compromiso en los varones, la afectividad basada en estereotipos.

Subir y bajar. Cortometraje de David Planell. Sólo una puerta te separa de él y tú tienes
la llave que puede abrirla o mantenerla cerrada. El debate posterior nos permite hablar de las características de la violencia de género, el perfil del maltratador, el ciclo de la violencia, el chantage emocional como estrategia para dominar.

Diana en la red. Dirigida por Cristina Linares. Diana en la red también gira en torno a la
violencia machista que sufren, en este caso, cada vez más chicas adolescentes, como consecuencia de los clichés del amor romántico y del uso de las nuevas tecnologías como herramientas de control.

Hechos son amores. El cortometraje "Hechos son Amores" pretende ofrecer una herramienta para prevenir la violencia especialmente en la pareja; formulado en positivo desde los valores que deben guiar nuestras relaciones interpersonales

Ellas, mujeres que han hecho historia y no están en la historia. Dirigida por Mercedes Sánchez Vico. Este documental coeducativo gira entorno a la invisibilidad de la mujer en la Historia y la toma de conciencia por parte del alumnado. Denuncia estas ausencias y responsabiliza al sistema educativo, de promover y sustentar esta realidad, que se hace patente
en los libros de texto aprobados en los planes de estudio.

Pornobrujas. Dirigida por Juan Gautier. Escrita por Juan y Andrea Gautier. Son un grupo de música formado por Andrea, Paula, Ivy y Ana que acaban de tocar en un pequeño festival por la zona de Levante. Los padres de Paula tienen un apartamento cerca y para ahorrarse el hotel, deciden pasar la noche allí. Trata del abuso y la violencia a mujeres jóvenes, ejercida por jóvenes de su misma edad.

Hiyab. En este corto se ofrece un diálogo entre Fátima, una alumna, que comienza sus clases en un nuevo instituto y su tutora, a causa del velo islámico o hiyab . La breve historia gira en torno a la conversación que la tutora y Fátima mantienen sobre el velo islámico, que la niña lleva y su profesora quiere que se quite.

. Cortometraje de Marcos de Miguel. Nos sitúa en un escenario donde una familia
está de vacaciones, no encuentran el camino de vuelta al hotel y esto hace que salga
a la luz el secreto que uno de sus miembros esconde.

Sin diferencias. Cortometraje realizado por estudiantes del I.E.S. Pintor José Mª Fernández de Antequera, Málaga en el marco del proyecto Andalucía corta con las desigualdades, ¡No te cortes, haz tu corto!. Un sueño da paso a una bonita realidad. Eso es lo que acontece en este cortometraje: del sueño que tiene un joven estudiante en su clase de Literatura surge una profunda reflexión sobre las profesiones y tareas que suelen desempeñar hombres y mujeres.
Ver Guía Didáctica para el uso de cortometrajes.

Etiquetas. Dirigida por Naroa Martínez. A las mujeres se nos asignan etiquetas desde que nacemos, que nos condicionan, roles del ámbito público y privado. Así construimos el género, todo puede cambiar, acabar con las etiquetas y transformar la realidad. Un cortometraje, sin diálogos, pero con mucho contenido sobre la discriminación de las mujeres, los estereotipos y los roles que la sociedad otorga a cada género.

1º Premio concurso 'Igualdad en el fomento de la tecnología y la innovación', otorgado por LAS NAVES: María Martínez Chillarón/ Elvira Cremades Roca/ Juan de Marco Giménez Ayuste/ Roberto Braquehais Marín, IES El Clot (València).

Y dos premios accésits: Laura Bocanegra Gimeno, IES Puçol: https://youtu.be/VYe0sRl2urE
Berta Molina Perez, IES Vicent Andrés Estellés (Burjassot): https://youtu.be/je0r0Rneu9o

1ª Premio "Igualdad en el fomento de la Ciencia y la innovación", otorgado por FISABIO:
Beatriz Ramírez Vicent, Victoria Torres Suay; IES Vicent Andrés Estellés.

Y dos premios accésits: Elena Valls; IES Leonardo da Vinci (Alacant): https://youtu.be/4RVb-EZ_0Ak Ana María Flaminzeau, Rosa María Monfort Batiste, Ainhoa García García; IES Leopoldo Querol: https://youtu.be/zXue-dUzw78

Otros cortometrajes recomendados

Sólo sé que no sé nada.Cortometraje escrito y dirigido por Olatz Arroyo. La vida de Sofía cambia radicalmente cuando descubre el libro de filosofía de su hijo adolescente.

En el séptimo día. Cortometraje de Michael Raphan. Es difícil no cansarse de un compañero de viaje incluso cuando se trata de tu pareja y estás en tu luna de miel.

Recursos humanos. Cortometraje de Joan Álvarez Lladós. El director de recursos humanos está por entrevistar a una chica para un puesto de trabajo. Su interés principal es su rostro, cuerpo y si está libre. Lo que no sabe es que el destino le tiene preparada una jugada en su contra. Un corto sobre "mobbing", hostigamiento de género y acoso psicológico en el trabajo.

Aguantando el tipo. Documental realizado por Encarna Martínez, Núria París, Nathalie Archer y Karo Miranda. Desde el año 1983 y hasta el 1989, 337 obreras de la empresa Jaeger Ibérica, actual Magnetti Marelli, de Barberá del Vallés en Barcelona lucharon contra la discriminación salarial que sufrían respecto a sus compañeros.

Sexo explícito. Cortometraje de Jose Manuel Carrasco. Sexo sin tabúes, sexualidad responsable entre jóvenes, problemas de la pareja.

Globos de agua (3 PARTES). Globos de Agua es un cortometraje de ficción sobre conciliación laboral y familiar.

Libra. Cortometraje dirigido por Carlota Coronado (2006). Dos semanas. Eso es lo que pide la protagonista de "Libra". Dos semanas que pueden cambiar su vida.

55. Cortometraje de Darío Paso-Jardiel.

Silencios. Faltan pocas horas para que Iván se vaya a Argentina a empezar una nueva vida. Pero antes, debe despedirse de su gran amiga, Ana. Ambos sienten una fuerte química inconfesada desde que se conocieron y suben al piso de ella, esperando que la vida les ofrezca la posibilidad de estar juntos antes de separarse para siempre.

Pioneras. Cortometraje de Adrian Caamaño

# data[].attributes.attachment_link.description
Relación de audiovisuales coeducativos recomendados para los niveles educativos Infantil, Primaria y Secundaria. Y Cortometrajes por la Igualdad clasificados por niveles educativos. Cortos por la Igualdad. Nivel primaria. Associació per la Coeducació Karlsson de les teulades. Videke Idsoe. Material didàctic de la pel·lícula. Educació Infantil Jordi el curiós. Mathew O'Callaghan.

# data[].attributes.headline
Escuelas libres de violencias machistas (llibre)

# data[].attributes.subject
Escuelas libres de violencias machistas (llibre)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Prevenir las violencias machistas en las aulas es imprescindible para trabajar por un mundo justo e igualitario. La igualdad sigue siendo llevada a las aulas de manera voluntaria por una parte del profesorado que se esfuerza por un cambio con perspectiva de género que nos permita que en el proceso de enseñanza-aprendizaje se dé cabida a la visibilización de la labor de las mujeres, a la desmitificación del amor romántico, a las relaciones en igualdad, al respeto a la diversidad en cuanto a identidades y orientaciones sexuales, etc.

Para ello, para llevar el feminismo y la diversidad a las aulas, el profesorado puede encontrar en este libro la ayuda necesaria. Un trabajo que parte de la teoría para aterrizar en la práctica cotidiana con estrategias y recursos concretos que hablan del aula del siglo XXI, de la adolescencia y la infancia de hoy en día, de las relaciones tal y como las queremos en el futuro. Un libro, en resumen, que parte de la realidad para llegar a cambiarla.

Este sitio web utiliza cookies, tanto propias como de terceros, para mejorar su experiencia de navegación. Si continúa navegando, consideramos que acepta su uso. Más información

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
FUMERO, KIKA; MORENO LLANEZA, MARIAN; RUIZ REPULLO, CARMEN

# data[].attributes.attachment_link.description
Prevenir las violencias machistas en las aulas es imprescindible para trabajar por un mundo justo e igualitario.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Espacios y contextos educativos diversos y humanizados

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Dra. Sandra Molines. Doctora y Licenciada en Psicología. Tesis: La Coeducación en un centro educativo: análisis del patio escolar. Docente en los Grados de Educación Infantil y Primaria en Florida Universitària. Actualmente formadora en centros educativos y asesora en temas relacionados con patios escolares y Planes Coeducativos de centro. Directora, junto con Paqui Méndez, del Documental " Patis vius, patis coeducatius ".

# data[].attributes.attachment_link.title
Sandra Molines - Espacios y contextos educativos diversos y humanizados

# data[].attributes.attachment_link.description
Dra. Sandra Molines. Doctora y Licenciada en Psicología. Tesis: La Coeducación en un centro educativo: análisis del patio escolar. Docente en los Grados de Educación Infantil y Primaria en Florida Universitària. Actualmente formadora en centros educativos y asesora en temas relacionados con patios escolares y Planes Coeducativos de centro.

# data[].attributes.attachment_link.title
18 herramientas para crear líneas de tiempo

# data[].attributes.attachment_link.description
Selección de diversas herramientas para elaborar líneas de tiempo gratis en las que incluir distintos recursos: texto, vídeos, fotos, audios…

# data[].attributes.attachment_link.title
AVAMET - MXO el temps / el tiempo Castelló de la Plana - Tetuan Inforatge

# data[].attributes.attachment_link.description
AVAMET. Associació Valenciana de Meteorologia

# data[].attributes.attachment_link.description
Descobreix com es fan els tràmits i tota la informació administrativa, i com comunicar-te amb l'Ajuntament de Castelló. Descobreix com l'Ajuntament es gestiona i s'organitza, quin és la seua estratègia i acció de govern.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Asociación Valenciana para el fomento de la Economía del Bien Común

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
INFORATGE SC es una empresa valenciana que ofrece información meteorológica profesional para ayuntamientos, organismos y empresas. A diferencia de las aplicaciones de meteorología (basadas en modelos de predicción totalmente automáticos) INFORATGE SC sigue la evolución del tiempo cada uno de los 365 días al año para prevenir y avisar en tiempo real y directamente a nuestro móvil de cualquier situación que pueda afectar a nuestra localidad.

Actualmente INFORATGE SC lleva a cabo un interesante proyecto de servicio público orientado a ayuntamientos y público en general.

En cada uno de los ayuntamientos que dispone de este servicio se instala una estación meteorológica profesional que transmite todos los datos registrados de manera ininterrumpida y en intervalos de tan sólo 1 minuto. Todas las estaciones municipales adheridas al proyecto conforman una importante base de datos de consulta en tiempo real de gran poder informativo para cualquier persona, organismo o entidad (temperaturas, acumulados de lluvia,

velocidad viento...).

# data[].attributes.attachment_link.title
INFORATGE S.C. - Asociación Valenciana para el fomento de la Economía del Bien Común

# data[].attributes.attachment_link.description
INFORATGE SC es una empresa valenciana que ofrece información meteorológica profesional para ayuntamientos, organismos y empresas. A diferencia de las aplicaciones de meteorología (basadas en modelos de predicción totalmente automáticos) INFORATGE SC sigue la evolución del tiempo cada uno de los 365 días al año para prevenir y avisar en tiempo real y directamente a [...]

# data[].attributes.body
Planetari de Castelló

# data[].attributes.attachment_link.description
La Fundació Catalunya La Pedrera obre les inscripcions per al nou programa...

# data[].attributes.body
Catacric catacrac

# data[].attributes.attachment_link.description
Una sèrie per a gaudir de la nostra tradició oral. Bussejaràs en el temps, coneixeràs costums perduts i viatjaràs pel territori valencià.

# data[].attributes.attachment_link.title
FREE Printable Worksheets - Worksheetfun / FREE Printable Worksheets for Preschool, Kindergarten, 1st, 2nd, 3rd, 4th & 5th Grade.

# data[].attributes.attachment_link.description
Preschool Worksheets Most Popular Preschool & Kindergarten Worksheets Top Worksheets Most Popular Math Worksheets Dice Worksheets Most Popular Preschool and Kindergarten Worksheets Kindergarten Worksheets Math Worksheets on Graph Paper Addition Wor...

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Escriga la paraula que vol consultar i faça clic en el botó "Buscar" per a accedir a l'article corresponent. Si la paraula no figura en el diccionari, es proporcionarà una llista de les més pròximes alfabèticament.

Si fa doble clic sobre qualsevol paraula de la definició o dels exemples, es mostrarà l'article corresponent.

En el cas que necessite fer una consulta més específica, polse l'enllaç "Consulta avançada" per a delimitar de manera més precisa els paràmetres de busca.

# data[].attributes.attachment_link.description
Escriga la paraula que vol consultar i faça clic en el botó "Buscar" per a accedir a l'article corresponent. Si la paraula no figura en el diccionari, es proporcionarà una llista de les més pròximes alfabèticament. Si fa doble clic sobre qualsevol paraula de la definició o dels exemples, es mostrarà l'article corresponent.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
This collection contains cultural heritage materials gathered during the World Digital Library (WDL) project, including thousands of items contributed by partner organizations worldwide as well as content from Library of Congress collections. The original World Digital Library site (preserved in LC's Web Archives here) and all descriptive metadata were translated from English and made available in six additional languages: Spanish, Portuguese, French, Arabic, Russian, and Chinese. All item records include narrative descriptions submitted by the contributing partners and enhanced by WDL researchers to contextualize the item and its cultural and historical importance. Books, manuscripts, maps, and other primary materials in the WDL collection are presented in their original languages; more than 100 languages are represented, including many lesser known and endangered languages. Additionally, all World Digital Library metadata in each of the seven languages is available as a downloadable dataset.

Launched in 2009, the World Digital Library was a project of the U.S. Library of Congress, with the support of UNESCO, and contributions from libraries, archives, museums, educational institutions, and international organizations around the world. The WDL sought to preserve and share some of the world's most important cultural objects, increasing access to cultural treasures and significant historical documents to enable discovery, scholarship, and use.

WDL partner institutions selected content in accordance with guidelines set by the WDL Content Selection Committee. They chose content for its cultural and historical importance, with due regard to recognition of the achievements of all countries and cultures over a wide range of time periods. The materials collected by the WDL include cultural treasures and significant historical documents including books, manuscripts, maps, newspapers, journals, prints, photographs, sound recordings, and films.

Librarian of Congress James H. Billington proposed the establishment of the WDL in a speech to the U.S. National Commission for UNESCO in June 2005. The basic idea was to create an Internet-based, easily-accessible collection of the world's cultural riches that would tell the stories and highlight the achievements of all countries and cultures, thereby promoting cross-cultural awareness and understanding. UNESCO welcomed the idea as a contribution toward fulfilling its strategic objectives, which include promoting knowledge societies, building capacity in developing countries, and promoting cultural diversity on the web. UNESCO Director-General Koichiro Matsuura designated UNESCO's Directorate for Communication and Information, then led by Dr. Abdul Waheed Khan, to work with the Library of Congress to develop the project.

In December 2006, UNESCO and the Library of Congress convened an Experts Meeting at UNESCO headquarters in Paris to discuss the project. Experts from all parts of the world identified a number of challenges that the project would need to overcome to be successful. They noted that little cultural content was being digitized in many countries, and that developing countries in particular lacked the capacity to digitize and display their cultural treasures. Existing websites often had poorly developed search and display functions. Multilingual access was not well developed.

The Experts Meeting led to the establishment of working groups to develop guidelines for the project, and to a decision by the Library of Congress, UNESCO, and five partner institutions - the Bibliotheca Alexandrina, the National Library of Brazil, the National Library and Archives of Egypt, the National Library of Russia, and the Russian State Library - to contribute content to a WDL prototype to be presented at the UNESCO General Conference in 2007. Input into the design of the prototype was solicited through a consultative process that involved UNESCO, the International Federation of Library Associations and Institutions (IFLA), and individuals and institutions in more than forty countries. The successful unveiling of the prototype was followed by a decision by these institutions to develop a public, freely-accessible version of the WDL.

A team at the Library of Congress then developed the public, online version of the WDL, which was launched at UNESCO in April 2009. Twenty-six institutions contributed content to the launch version of the site. Launch partners included national libraries and cultural organizations in Brazil, China, Egypt, Mexico, Russia, France, Sweden, Uganda, the United States and other locations worldwide.

Following the launch, the WDL continued to add content to the site and to enlist new partners from all parts of the world. In April 2010, institutions and organizations contributing to the WDL adopted the WDL Charter, which established a permanent governance structure.

In 2020, the WDL Charter concluded. In 2021, after more than 10 years of operation, the Library transitioned WDL's world-wide collection of cross-cultural treasures into a sustainable home for perpetual access on the Library of Congress's main website. The original World Digital Library site is preserved by the Library of Congress Web Archive, which captures the look and feel of the site. Now available on the Library's main website, the collection is a rich and valuable resource showing the diversity of the world's cultures through the contributions of hundreds of organizations.

The Library of Congress has received multiple complaints of an individual claiming to be the director of the World Digital Library and soliciting freelance work for a $200 employment ID. Please be warned that the WDL's charter has ended and neither the Library of Congress nor the former World Digital Library has any connection with this scam.

# data[].attributes.attachment_link.title
About this Collection | World Digital Library | Digital Collections | Library of Congress

# data[].attributes.attachment_link.description
This collection contains cultural heritage materials gathered during the World Digital Library (WDL) project, including thousands of items contributed by partner organizations worldwide as well as content from Library of Congress collections. The original World Digital Library site (preserved in LC’s Web Archives here) and all descriptive metadata were translated from English and made available in six additional languages: Spanish, Portuguese, French, Arabic, Russian, and Chinese.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Algunes claus per a desenvolupar el gust per la lectura

Ensenyar a llegir és quelcom que va molt més enllà d'aconseguir que [...]

Transmet el gust per la lectura als teus alumnes

Ves més enllà d'ensenyar lletres i paraules, desperta les possibilitats de la imaginaci [...]

10 errors comuns a l'hora d'educar els infants

En moltes ocasions, i sovint amb la millor de les intencions, els [...]

Uneix-te a
la nostra comunitat!
Subscriu-te al butlletí de Per l'educació responc
Rebràs en primícia els resutats de l'edubaròmetre i et mantindrem informat en exclusiva de totes les novetats del projecte.

Vols col·laborar en
la creació de l'edubaròmetre?

Envia'ns les teves propostes de preguntes o temes relacionats amb l'educació que t'agradaria que es reflectissin a la pròxima enquesta.

Utilitzem cookies per oferir a les nostres visites una experiència transparent i còmoda a l'hora de navegar per la nostra web. Si continues navegant, considerem que acceptes la seva utilització. Pots obtenir aquí més informació.

# data[].attributes.attachment_link.description
Algunes claus per a desenvolupar el gust per la lectura Ensenyar a llegir és quelcom que va molt més enllà d'aconseguir que [...] Transmet el gust per la lectura als teus alumnes Ves més enllà d'ensenyar lletres i paraules, desperta les possibilitats de la imaginaci [...]

# data[].attributes.attachment_link.title
Especial assetjament escolar - Super3.url

# data[].attributes.body
Assetjament  escolar - Super3

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
No s'hi val aprofitar-se de l'altre

Fixa't en aquest conte: "En Fullaraca, un monstre molt tendre". Els protagonistes són dos animals: un jaguar i un conill. El jaguar és més fort i empaita i espanta el conill. A vegades, els més grans s'aprofiten dels més petits.
Qui creus que fa més por: el jaguar o el monstre?

# data[].attributes.attachment_link.description
Fixa't en aquest conte: "En Fullaraca, un monstre molt tendre". Els protagonistes són dos animals: un jaguar i un conill. El jaguar és més fort i empaita i espanta el conill. A vegades, els més grans s'aprofiten dels més petits.Qui creus que fa més por: el jaguar o el monstre?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
L'editorial Paidós ha publicat 'Art thinking. Transformar la educación a través de las artes', el primer títol d'una nova col·lecció dedicada a l'educació. Segons les autores, María Acaso i Clara Megías, s'hi intenta donar resposta al malestar social que existeix perquè alguna cosa no funciona en els processos educatius. Seguim amb la mateixa metodologia de fa 50 anys, transmetent el coneixement de manera unidireccional: uns parlen i els altres escolten sense moure's i amb poca participació. "Internet arriba i ho canvia tot: la telefonia mòbil, les xarxes socials i YouTube afecten profundament l'educació, fins al punt que parlem d'educació postinternet. Ha canviat l'escenari, és impossible que funcionin les mateixes metodologies", explica María Acaso, professora titular de bases didàctiques per a l'educació artística a la Universidad Complutense de Madrid (UCM). La idea de Megías i Acaso és crear un marc de treball a partir del qual es puguin desenvolupar noves metodologies del coneixement que s'adaptin a qualsevol tipus d'aprenentatge, no només als artístics.

"Ha canviat l'escenari, és impossible que funcionin les mateixes metodologies"

María Acaso - professora UCM

Al llibre desenvolupen una metodologia per ajudar els que volen utilitzar l'art però no saben com fer-ho: "Hem intentat reunir tots els ingredients que té l'art contemporani i hi donem forma perquè pares i professors tinguin un punt de partida per acostar-se a tots aquests processos", diu Megías. Totes dues estan convençudes que una mirada crítica dota les persones de més flexibilitat i capacitat per adaptar-se al medi. Aquesta capacitat analítica ens permet desenvolupar-nos en una societat com la nostra, en què la informació cada cop és més frenètica i ens arriba més fragmentada. Tots estem una mica perduts, les normes socials es transformen i encara no s'han generat uns codis per funcionar al món digital. Per a Clara Megías, professora d'art i educació a Escuni i a la Universidad de Alcalá de Henares, i membre de l'associació Pedagogías Invisibles, les eines pròpies de l'art contemporani ens capaciten per comprendre l'entorn. "Nosaltres som artistes de professió i treballem a través de l'art contemporani però també es pot treballar a través d'altres disciplines", apunta Megías.

DE LA TEORIA A LA PRÀCTICA

Per entendre què suposa a la pràctica l''art thinking', María Acaso explica com treballa amb el format d'una conferència ballable, on es balla el coneixement: "En lloc d'explicar conceptes discursivament preparo unes accions. Els assistents experimenten el coneixement amb el cos. Per tractar els canvis en l'educació i el paper que juga el cos a l'escola, poso la cançó Mambo No. 5, de Lou Bega, i dic als assistents que no ballin durant un minut. És un suplici. Ràpidament entenen com se senten els nens asseguts tot el dia a classe", diu Acaso. Des de Pedagogías Invisibles, l'associació dedicada a la investigació i acció en l'àmbit educatiu, duen l' 'art thinking a tot tipus de contextos. Fan formació per a professors i projectes de mediació en exposicions d'art contemporani, el que fins ara s'anomenava visita guiada. Amb dinàmiques i accions a la sala d'exposicions, utilitzen l'art per parlar dels problemes que afecten a les persones. L'art és una excusa per generar diàleg i coneixement. En un dels primers projectes de mediació que duen a terme, l'artista de l'exposició treballava el concepte d'escala i mesura. "L'obra serveix per reflexionar sobre les mesures i l'estandardització. En lloc d'explicar-ho així, abans de fer la visita fem una dinàmica en què prenem mides del nostre cos utilitzant el nostre peu. Després fan la visita lliurement durant una estona, es fixen en el que els crida l'atenció i acabem parlant-ne entre tots. L'acció artística inicial serveix per empatitzar amb l'obra", comenta Megías.

L'art és una excusa per generar diàleg i coneixement

NOVES FORMES DE TREBALL

Espanya està al capdavant de la Unió Europea pel que fa a l'abandonament escolar (20%). El fracàs escolar és una realitat, els professors inquiets busquen noves formes de treballar. Ho demostra el fet que Pedagogías Invisibles ha rebut més de 2.000 sol·licituds per al curs d'estiu que organitzen a principis de juliol. Asseguren que els professors que descobreixen l' 'art thinking' s'hi apunten. És el cas de Jaume Sans Vellvehí, coordinador d'ensenyament del Centre de Normalització Lingüística Eramprunyà, que comprèn els municipis de Sant Boi, Viladecans, Gavà i Castelldefels.

"És important ser conscient que la diversió no és incompatible amb l'aprenentatge"

Jaume Sans Vellvehí - professor

Sans fa més de 25 anys que es dedica a la docència. "Tenia la intuïció que havia de fer les coses de manera diferent. Si els alumnes s'avorreixen, encara que sigui puntualment, no estàs del tot satisfet, necessites motivar-los. És important ser conscient que la diversió no és incompatible amb l'aprenentatge, que pots experimentar amb els alumnes metodologies més lúdiques i dinàmiques més enllà dels cicles inicials de l'educació", comenta Sans Vellvehí. Per al Jaume, aquesta aposta per la creativitat permet treballar amb més llibertat, converteix l'aula en una finestra, la classe i el grup s'obren a noves experiències.

Característiques de l''art thinking'

L'art és idoni per transformar la metodologia educativa, té uns elements que no tenen altres disciplines i són la clau de l'art thinking: 1) Pensament divergent. Basat en preguntes en lloc de respostes, un pensament democràtic que té similituds amb com funciona internet. 2) El plaer. L'art està relacionat amb una experiència estètica. Es tracta del plaer pel significat. L'art inclou elements que l'escola ha perdut com l'atzar. Quan tot deixa d'estar controlat entra en joc la improvisació. 3) L'educació és una producció cultural. És important reivindicar el paper intel·lectual del professorat, que els pedagogs puguin firmar les seves classes com ho fan els artistes amb les obres. 4) Treball col·laboratiu. Els artistes treballen de forma col·laborativa. L'aprenentatge basat en projectes també suposa un treball en equip.

Ell es presenta a classe amb un sac de terra, una llavor i un test. El punt de partida és un detonant, juguen amb les metàfores i a partir d'aquí sorgeixen els aprenentatges. Els sorprèn, són excuses per parlar i escriure. Per expressar-se. També han treballat les perífrasis de probabilitat amb les fotografies de l'Sputnik de Joan Fontcuberta. Els demanava si podien reconstruir la història. Nous enfocaments per acostar-se a l'aprenentatge d'una manera més natural i informal. En el seu blog relata les sessions amb els alumnes.

Per la seva banda, Xavier Casas, director d' Educatio, assegura que els professors tenen interès per aprendre i millorar. Ofereix formació per difondre noves metodologies educatives que facilitin als estudiants aprenentatges més actius i significatius: "Fa dos mesos María Acaso va venir a Barcelona a fer una formació sobre art thinking. Va ser un èxit. En aquest i en d'altres cursos hi assisteixen docents de totes les edats, gent motivada que té ganes de fer les coses bé i de manera diferent", argumenta Casas.

Lectures i enllaços recomanats

'Les escoles maten la creativitat', de l'educador Sir Ken Robinson (conferència TED Talks, del 2006). Planteja la necessitat de crear un sistema educatiu que nodreixi la creativitat.

'El proyecto Facebook y la posuniversidad', d'Alejandro Piscitelli (Planeta, 2010)

'rEDUvolution: Hacer la revolución en la educación', de María Acaso (Paidós Ibérica, 2013)

'Neuroeducación. Solo se puede aprender aquello que se ama, de Francisco Mora (Alianza Ensayo, 2013)

# data[].attributes.attachment_link.title
Transformant l'educació amb l''Art Thinking'

# data[].attributes.attachment_link.description
L'editorial Paidós ha publicat 'Art thinking. Transformar la educación a través de las artes', el primer títol d'una nova col·lecció dedicada a l'educació. Segons les autores, María Acaso i Clara Megías, s'hi intenta donar resposta al malestar social que existeix perquè alguna cosa no funciona en els processos educatius.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
De entre todas las cosas increíbles que están pasando en nuestros países hay una que me ha llamado poderosamente la atención: la obsesión generalizada por acumular papel higiénico. Todos esos rollos de...

# data[].attributes.attachment_link.description
María Acaso es una productora cultural cuyos proyectos se centran en desafiar las divisiones entre arte y educación, lo académico y lo popular, la teoría y la práctica; en desarrollar una educación contemporánea y en transformar los formatos de transmisión del conocimiento.