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Communauté dynamique de créatifs partageant des images et des vidéos sans droit d'auteur. Tous les contenus sont publiés sous licence Pixabay, ce qui les rend sûrs à utiliser sans demander la permission ou donner crédit à l'artiste - même à des fins commerciales.

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Des ressources pour parler de la liberté d'expression en classe

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[La lettre aux enseignants] Edition spéciale : Parler de la liberté d'expression en classe

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Dans les classes de collège et de lycée, le débat sur la liberté d'expression, et notamment la question des caricatures, revient constamment. Certains élèves estiment que les caricatures vont trop loin, qu'il s'agit d'une attaque contre leurs croyances, que les caricaturistes provoquent le public et cherchent même les problèmes...

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A destination des acteurs éducatifs, des outils pour vous former, vous accompagner dans vos actions de sensibilisation au développement durable, éveiller la curiosité et susciter l'envie d'agir.

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L'éducation au développement durable

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Ministère de l'Education Nationale de la Jeunesse et des Sports

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Le développement durable est adopté par le ministère chargé de l'Éducation nationale dans son acception classique comme étant une démarche de rétablissement d'équilibres dynamiques entre l'environnement, le monde social, l'économie et la culture. Partant de cette définition fondée sur l'interaction entre ces différents domaines, l'éducation au développement durable (EDD) est une éducation transversale, qui intègre les enjeux du développement durable dans les nouveaux programmes d'enseignement de l'école primaire et aux programmes d'enseignement disciplinaires du collège et du lycée général, technologique et professionnel.

L'EDD croise explicitement les autres éducations transversales, dont l'éducation au développement et à la solidarité internationale, l'éducation à la santé, les enseignements artistiques et culturels.

Enfin, le parcours citoyen et le parcours santé sont particulièrement favorables à la prise en compte des enjeux du développement durable.

Comprendre les enjeux du développement durable pour agir en citoyen responsable

La compréhension des relations entre les questions environnementales, économiques, sociales et culturelles doit aider les élèves à mieux percevoir :

l'interdépendance des sociétés humaines et du système Terre

la nécessité de faire des choix informés et responsables et d'adopter des comportements qui tiennent compte de ces équilibres

l'importance d'une solidarité à l'échelle mondiale

L'École s'engage dans la dynamique des Objectifs de développement durable - Agenda 2030

17 objectifs

Depuis la publication des 17 objectifs de développement durable (ODD), dont "Une éducation de qualité pour tous", par les Nations Unies en 2015, ces derniers font l'objet d'appropriations nationales sous la forme des "Agendas 2030". Les ODD font l'objet d'une dynamique d'appropriation forte et rapide par les collectivités territoriales, le monde de l'entreprise et les associations. Les ODD confèrent une nouvelle dimension à l'éducation au développement durable, et un sens planétaire à la mission propre à l'Éducation nationale.

Les objectifs du développement durable, c'est quoi ?

Qui est concerné ?

Quelle est la contribution de la France aux ODD ?

Les 17 objectifs de développement durable
Structurer l'éducation au développement durable

L'EDD doit se structurer autour de nouveaux axes dont l'horizon est constitué par les objectifs de développement durables de l'ONU dans le cadre de l'Agenda 2030. Dans cette perspective, il est nécessaire de :

consolider l'EDD autour de sept piliers :
- L'Agenda 2030
- L'enrichissement des programmes en matière d'EDD
- L'encouragement à l'engagement des jeunes et de l'institution
- Un pilotage national et académique renforcé
- Une offre de formation pour les encadrants et les enseignants
- Un réseau partenarial structuré
- Une stratégie internationale

élargir et accélérer le déploiement du référentiel E3D

Les outils pédagogiques de l'Agence française de développement (AFD)

Mieux comprendre les enjeux climat & développement

"Ici et Là-Bas", un outil pédagogique pour enquêter sur les Objectifs de développement durable (ODD)

Tutoriel enseignant : aborder l'éducation au développement durable autrement

Les outils pédagogiques de l'AFD
Une mise en œuvre progressive

1977 : une circulaire donne naissance à l'éducation à l'environnement en France

2004 : elle devient l'éducation à l'environnement et au développement durable

2007 : lancement de la deuxième phase de généralisation de "l'éducation au développement durable"

2011 : lancement de la troisième phase de généralisation

2013 : la loi de refondation de l'École fait entrer cette éducation transversale dans le code de l'éducation

2013 : lancement de la labellisation "E3D" des écoles et des établissements scolaires en démarche globale de développement durable

2015 : COP 21 et nouvelle phase de généralisation de l'éducation au développement durable

2019 : création des éco-délégués

L'éducation est un volet essentiel de la stratégie nationale de transition écologique pour un développement durable. L' EDD fait partie intégrante de la formation initiale des élèves, dans l'ensemble des écoles et des établissements scolaires.

Une éducation ancrée dans toutes les disciplines, tout au long de la scolarité

L' EDD est intégrée :

dans les disciplines existantes : les problématiques du développement durable sont introduites dans les programmes et enseignements par le biais de thèmes tels que l'eau ou l'énergie

dans l'offre de formation nationale et académique

dans les projets d'école et d'établissement

dans la production de ressources pédagogiques

à des moments spécifiques : classes vertes, actions éducatives conduites avec des partenaires, etc.

L'éducation au développement durable dans les programmes

Dans la note d'orientation et de propositions qu'il a publiée en décembre 2019, le Conseil supérieur des programmes a insisté sur différents aspects :

une approche à travers toutes les disciplines des contenus d'enseignement relatifs au développement durable, au changement climatique et à la biodiversité, afin à la fois de former l'esprit scientifique des élèves et de développer leur relation sensible au monde

l'importance de se fonder sur l'observation, point de départ de la démarche scientifique

la nécessité de développer l'attitude rationnelle des élèves dans leur approche des questions environnementales

Le Conseil a par ailleurs proposé cinq fils verts- l'air, l'eau, le feu, la terre et la vie - "se prêtant de manière privilégiée à une construction structurée autour de pôles thématiques à la croisée des discours scientifiques, artistiques, littéraires, etc. Ils offrent diverses possibilités de développer un enseignement explicite et progressif, et de mettre en évidence des interactions complexes".

Ces différentes propositions ont été prises en compte et intégrées dans les programmes publiés en juillet 2020.

Une nécessaire et progressive compréhension de l'environnement et du vivant

La finalité est de mettre en avant les phénomènes qui sous-tendent la réflexion et les actions autour du développement durable.

Dès les cycles 1 et 2, les programmes invitent à une première sensibilisation par des activités autour des différentes formes de la matière et de la vie, et de leurs évolutions.
Cet apprentissage est approfondi et enrichi dans les cycles 3 et 4, notamment en sciences, par la contextualisation de notions mathématiques ou de physique-chimie.
En sciences de la vie et de la Terre, le sujet est travaillé selon un approfondissement progressif pour montrer la nécessité d'approches systémiques.

Une réflexion sur les relations entre les humains et l'environnement

Celle-ci est menée :

à travers le domaine "Questionner le monde" (cycle 2)

en français et dans les disciplines artistiques, pour porter le regard sur la nature à travers des auteurs et artistes de différentes époques

en histoire, en visant la temporalité des changements climatiques notamment depuis les débuts de l'industrialisation

en technologie, en pensant aux cycles de vie et aux contraintes environnementales lors de la conception d'un objet

Les conséquences des questions liées au développement durable sur la vie en société

Plusieurs disciplines y font référence :

la géographie aborde le sujet du développement durable pour permettre aux élèves de comprendre et d'évaluer l'organisation des sociétés au regard de ces problématiques

en langues vivantes (étrangères et régionales), le thème de l'environnement dans le contexte linguistique et culturel des régions de la langue enseignée éclaire les problématiques humaines, sociétales, économiques et environnementales

l'enseignement moral et civique et les sciences de la vie et de la Terre posent la question de la responsabilité humaine, individuelle comme collective, ainsi que celle de l'engagement

Le développement durable dans les nouveaux programmes du lycée

Au lycée, les nouveaux programmes, qui entrent en vigueur à la rentrée 2019, font une place significative aux enjeux climatiques et environnementaux.

En seconde

Le programme de SVT permet aux élèves d'approfondir l'impact des activités humaines sur le milieu. En introduction du programme, il est clairement souligné que "les élèves appréhendent les grands enjeux auxquels l'humanité sera confrontée au XXIe siècle, ceux de l'environnement, du développement durable, de la gestion des ressources et des risques".

Le programme d'histoire géographie consacre un thème entier à la question environnementale : "Sociétés et environnements : des équilibres fragiles". Il invite les professeurs à étudier avec leurs élèves "e changement climatique et ses effets sur un espace densément peuplé".

En sciences économiques et sociales, dans le chapitre "Comment crée-t-on des richesses et comment les mesure-t-on ?", les élèves devront savoir que le PIB est un indicateur global qui ne rend pas compte des inégalités de revenus et connaître les principales limites écologiques de la croissance.

En première

En voie générale, l'enseignement scientifique, commun à tous les élèves, met en évidence le rôle de l'être humain dans la modification du climat.

L'enseignement moral et civique aborde les responsabilités individuelles et collectives pour les questions environnementales, ou la défense de l'environnement comme cause fédératrice.

L'introduction du programme d'histoire géographie, en voie professionnelle, souligne qu'"il s'agit d'un enseignement émancipateur et porteur de citoyenneté qui éclaire les grands défis du XXIe siècle en particulier les défis liés à l'environnement et aux objectifs de développement durable.

En sciences économiques et sociales, dans le chapitre "Quelles sont les principales défaillances du marché ?" les élèves devront comprendre que le marché est défaillant en présence d'externalités et être capable de l'illustrer par un exemple (notamment celui de la pollution ; ils devront aussi comprendre que le marché est défaillant en présence de biens communs et de biens collectifs.

En terminale (programme 2021-2022)

L'enseignement scientifique dispensé à tous les élèves est entièrement consacré aux enjeux climatiques :

thème 1 : "science, climat et société" ;

thème 2 : "le futur des énergies" ;

thème 3 : "une histoire du vivant".

L'enseignement de spécialité histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques prévoit un thème consacré à l'environnement, entre exploitation et protection : un enjeu planétaire.

En sciences économiques et sociales, un chapitre entier (Quelle action publique pour l'environnement ?) est dédié à la thématique du développement durable et les thèmes d'autres chapitres sont liés aux objectifs de l'agenda 2030, à savoir "Quels sont les sources et les défis de la croissance économique ?" et "Quelles inégalités sont compatibles avec les différentes conceptions de la justice sociale ?".

De plus, en langues vivantes, l'enseignement commun et de spécialité de 1re et de Tle comprend un axe d'étude intitulé "Innovations scientifiques et responsabilité" qui interroge l'action de l'homme sur son environnement.

Des partenariats

Cette éducation transversale implique de nombreux partenariats avec les autres services de l'État, les collectivités territoriales, les associations, les établissements publics, les centres de recherche et les acteurs économiques.

Plusieurs centaines d'actions de sensibilisation existent dans différents domaines :

lutte contre le changement climatique

commerce équitable

biodiversité

alimentation

santé

énergie

tri des déchets

etc.

Le Canopé d'Amiens est missionné comme Pôle national de ressources pour l'éducation au développement durable.

"Cube.s" : un concours d'économies d'énergie entre établissements scolaires

"Cube.S" est un grand concours d'économies d'énergie entre établissements scolaires destiné à sensibiliser les élèves par l'exemple à la nécessité de réduire drastiquement la consommation d'énergie de la France dans le cadre de sa politique de lutte contre le réchauffement climatique. Les objectifs de "Cube.S" sont :

la mobilisation des bons usages et l'optimisation des installations techniques

l'éducation des élèves aux économies d'énergie

la meilleure anticipation des travaux de rénovation énergétique

Le label "E3D - École/Établissement en démarche de développement durable"

Le label "E3D École/Établissement en démarche de développement durable" est attribué aux écoles, aux collèges et aux lycées généraux, technologiques et professionnels, ainsi qu'aux centres de formation d'apprentis qui entrent en démarche globale de développement durable.

La démarche des écoles et établissements labellisés "E3D École/Établissement en démarche de développement durable" :

prend explicitement en compte les relations entre l'environnement, la société, l'économie, voire d'autres dimensions, propre au développement durable

est présentée au conseil d'école ou d'administration pour être inscrite dans le projet de la structure scolaire

implique un des différents partenaires territoriaux choisis en fonction de critères adaptés aux besoins de l'école ou de l'établissement.

Les écoles et établissements en démarche globale de développement durable (E3D) associent l'ensemble de la communauté éducative.
L'obtention de ce label ne constitue pas un aboutissement, mais elle est surtout la marque d'une volonté de s'inscrire dans une démarche d'amélioration continue.
En savoir plus sur la démarche d'obtention du label E3D
Pour plus d'informations sur le label E3D dans votre académie, cliquez sur la carte ci-dessous.
Cette carte sera mise à jour régulièrement.

Changements climatiques : paroles d'experts

Consultez les messages vidéos de Valérie Masson-Delmotte, paléoclimatologue, co-présidente du groupe nᵒ 1 du GIEC (Groupe d'experts intergouvernemental sur l'évolution du climat), Jean-Marie Tarascon, professeur au Collège de France et spécialiste de chimie du solide et d'électrochimie et Jean Jouzel, climatologue et glaciologue, membre du GIEC.

Ressources

Des posters éducatifs pour sensibiliser aux Objectifs de développement durable

La Fondation GoodPlanet, en partenariat avec le ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse, a réalisé 18 posters éducatifs destinés aux 65 000 établissements de France.
Cette opération a pour objectif de sensibiliser les élèves aux enjeux du développement durable, à la pauvreté, la biodiversité, notamment grâce au travail photographique de Yann Arthus-Bertrand.

Sites à consulter

Le Plan biodiversité : une mobilisation collective pour cinq enjeux majeurs
biodiversitetousvivants.fr
La mise en œuvre de l'éducation au développement durable dans les écoles et les établissements
Éducation au développement durable

Des contenus scientifiques validés et des ressources pédagogiques liés au thème du développement durable et à son enseignement.
Pôle national de compétences

Ministère de la transition écologique et solidaire
www.developpement-durable.gouv.fr
L'éducation pour le développement durable
L'EDD sur le site de l'Unesco

Documents à consulter

Stratégie nationale de transition écologique vers un développement durable 2015-2020
27 juillet 2010

Rapport du groupe de travail interministériel "Grenelle de l'environnement"
29 janvier 2008

Textes de référence

Renforcement de l'éducation au développement durable
Circulaire du 24 septembre 2020

Transition écologique : nouvelle phase de généralisation de l'éducation au développement durable - EDD 2030
Circulaire n° 2019-121 du 27 août 2019

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Le développement durable est adopté par le ministère chargé de l'Éducation nationale dans son acception classique comme étant une démarche de rétablissement d'équilibres dynamiques entre l'environnement, le monde social, l'économie et la culture.

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Pistes et ressources pédagogiques pour travailler avec les élèves

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Nous encourageons l'utilisation des Objectifs de Développement Durable dans l'apprentissage afin que les enfants puissent contribuer à un meilleur avenir pour tous. De la citoyenneté et de la justice au changement climatique et à l'environnement, inspirez les enfants à faire une différence !

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Les ODD : objectifs de développement durable

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Les ODD : objectifs de développement durable

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En 2015, les 193 États membres de l’ONU ont adopté le programme de développement durable à l’horizon 2030, intitulé Agenda 2030. Au coeur de cet agenda, 17 ODD à découvrir

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Au cœur de l'Agenda 2030,
17 Objectifs de développement durable (ODD) ont été fixés.

Ils couvrent l'intégralité des enjeux de développement dans tous les pays tels que le climat, la biodiversité, l'énergie, l'eau, la pauvreté, l'égalité des genres, la prospérité économique ou encore la paix, l'agriculture, l'éducation, etc.
Cliquer sur un objectif ci-dessous pour en savoir plus sur le sujet.
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17 Objectifs de développement durable - L'Agenda 2030 en France

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Au cœur de l'Agenda 2030, 17 Objectifs de développement durable (ODD) ont été fixés. Ils couvrent l'intégralité des enjeux de développement dans tous les pays tels que le climat, la biodiversité, l'énergie, l'eau, la pauvreté, l'égalité des genres, la prospérité économique ou encore la paix, l'agriculture, l'éducation, etc.

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Découverte de notre offre pédagogique | Fondation Tara Océan

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Vous êtes enseignants ? La Fondation Tara Océan met à votre disposition des ressources pédagogiques en fonction de vos besoins : niveaux scolaires, thématiques…

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Courrier du rectorat de Clermont (M. Roddier) reçu le 16/09/20 par mail

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A partir d'une photo d'un dessin d'une carte mentale, l'application la retranscrit en une version esthétique, modifiable et exportable sous différentes versions.

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Comment mettre en oeuvre Pix dans mon établissement ? (Newsletter A. Rodde 09/2020)

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Plus de 12 000 vidéos, sons, jeux, dossiers couvrent l’ensemble des disciplines scolaires de la maternelle à la terminale. Tous les programmes sont indexés par niveau, par discipline et par thématique.

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Lumni | Des vidéos, quiz et jeux gratuits pour réviser tes cours et progresser

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Lumni est une offre de contenus multimédias gratuits pour les élèves, parents, enseignants et médiateurs, qui permet un accès à la culture, au savoir et à la connaissance.

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Outils et ressources pour enseigner à distance. Comment communiquer et maintenir les liens avec vos élèves ? Quelles ressources utiliser ?

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Dans une série de dossiers pédagogiques autour des métiers de la presse : propose aux élèves de mener une enquête pour répondre à la question : "Mon smartphone, est-il bien smart pour la planète ?"

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SUPPORT PÉDAGOGIQUE PRÉSENTATION DE LA SÉRIE UN THRILLER ENGAGÉ ! Quand l’union fait la force… C’est moi, Et là… Collectif Blackbone est une série de romans conçus par Marie, l’héroïne c’est… heu… quatre auteurs aux talents multiples :…

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En lien avec les programmes scolaires, des outils pédagogiques simples et pratiques pour favoriser l'apprentissage des élèves de la maternelle au lycée : applications, sites, exercices, films d’animations, etc.,

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Pour créer des documents et les partager avec les élèves, les collègues.

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Ressources pour différents niveaux scolaires

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BDnF, la fabrique à BD

Élaborer un scénario, choisir des personnages et des décors, définir un format, jouer avec les bulles et la typographie, importer, détourner des images et puiser dans les milliers d'images disponibles sur Gallica : BDnF est un outil innovant, à la fois ludique et pédagogique, décliné en différents parcours selon les choix de l'utilisateur. Un guide de scénarisation embarqué dans l'application donne des clés pour élaborer ses créations et produire une œuvre originale.
Vers le site
La laïcité en questions

Inscrite dans la Constitution de notre République la laïcité est une valeur de civilisation, fruit d'un long combat pour accéder à un " vivre ensemble " harmonieux, dans le respect réciproque des convictions individuelles. Le site s'interroge sur la genèse de la laïcité, cet idéal de liberté et d'égalité au cœur de l'identité nationale, pour mieux en comprendre les enjeux aujourd'hui.
Vers le site
Passerelles

Destiné aux apprentis du bâtiment et des travaux publics, mais aussi à tous ceux qui s'intéressent à la construction et à l'architecture, Passerelle(s) est une histoire de la construction fédérant tous les métiers du bâtiment et des travaux publics, à travers une centaine de bâtiments phares, positionnés au centre d'une frise chronologique. Chaque bâtiment fait l'objet d'une visite complète, interactive et multimédia.
Vers le site
Fantasy, retour aux sources

Explorez Le Royaume d'Istyald et partez à la rencontre d'un monde merveilleux et de ses créatures étranges ! Découvrez la fantasy sous l'angle de l'actualité grâce à des formats courts et immersifs. Approfondissez vos connaissances du genre, depuis ses sources mythiques et historiques jusqu'à ses nombreuses déclinaisons actuelles. Harry Potter, Le Seigneur des anneaux, Game of Thrones, The Witcher, et bien d'autres œuvres de fantasy sont à découvrir sur le site !
Vers le site
Les Essentiels de la littérature

Adapté au public lycéen et étudiant, ce site permet de découvrir les auteurs et les œuvres littéraires dans leur contexte historique et de mettre en relation les textes avec les manuscrits, les illustrations et la critique. Un parcours illustré introduit l'œuvre tandis qu'albums et extraits invitent à découvrir le texte intégral dans une édition recommandée. Des approches thématiques tissent des liens entre les œuvres et des universitaires apportent un éclairage contemporain.
Vers le site

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L'offre pédagogique en ligne représente plus de 70 000 pages de dossiers, 40 000 images commentées, des albums iconographiques thématiques, des documents à explorer de manière interactive, des audiovisuels, des pistes pédagogiques, des ateliers et des jeux, des chronologies, des bibliographies, des fiches pédagogiques téléchargeables, des recherches guidées dans Gallica....

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Pour créer des activités numériques interactives simplement

Tuto :cliquer ici

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Quizinière : création et partage d'exercices pédagogiques en ligne

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Pour vos évaluations, créez des exercices en ligne simplement et gratuitement à l'aide de textes à trous, QCM, dessins, vidéos, sons, etc.

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Liste de liens vers 379 expositions virtuelles : 20 thématiques différentes dans plus d'une cinquantaine de musées français ou étrangers

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Les arts en Europe au XVIIe siècle
de Nicolas Milovanovic.

" Grand siècle " en France, " Siècle d'or " aux pays-Bas et en Espagne, le XVIIe siècle est en Europe un moment d'extraordinaire floraison artistique.
Dans un contexte de controverse religieuse, alors que la guerre est quasi incessante dans un continent qui se reconfigure, l'époque est marquée par un épanouissement des arts sans pareil et des réalisations majeures en architecture, peinture, sculpture et arts décoratifs.

Héritier de la Renaissance, passionné par l'Antiquité et ses vestiges, le XVIIe siècle européen fait alors de la tradition classique sa langue commune. Il façonne de nouveaux vocabulaires stylistiques, explore de nouveaux sujets, il développe le goût pour les œuvres et les collections et dynamise la commande, le marché de l'art et ses nouveaux amateurs.
Ainsi, des grandes métropoles aux petites villes, des cours royales aux intérieurs modestes, des grandes créations aux simples almanachs, l'art est omniprésent et fascine une Europe aux temps troublés, faisant avant tout du " Grand Siècle ", le siècle des arts, le siècle des images.

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Expositions virtuelles | Ecole du Louvre

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L'Ecole du Louvre est un établissement d'enseignement supérieur qui dispense des cours d'histoire de l'art, d'archéologie, d'épigraphie, d'histoire des civilisations, d'anthropologie et de muséologie.

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Demain, à quoi ressemblera votre salle de classe ?

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Demain, à quoi ressemblera votre salle de classe ?

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En ce début d’année scolaire, la question de l’aménagement des espaces revient sur le devant de la scène. En quête d’idées ou de conseils ? (Re)découvrez les ressources du réseau Canopé.

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Jeu de réflexion et de stratégie simulant un réseau social fictif sur lequel les adolescents publient et interagisssent.

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Pour en savoir plus sur le projet

A venir

Le tutoriel vidéo
Une extension de cartes
Des articles de valorisation
Un scénario pédagogique de formation EMI pour professeurs documentalistes
Un scénario pédagogique pour une séance en classe niveau collège, lycée et lycée professionnel
Des boîtes de jeu en prêt et en circulation dans l'académie de Guyane (Projet CARDIE 2020-2021)

Les fichiers proposés dans le dossier zip

Nous mettons à votre disposition ci-dessous l'ensemble des fichiers à décompresser et télécharger :
Un compteur de téléchargement est intégré afin de faire des statistiques.

La notice d'impression

4 plateaux de jeu baromètre S'prit critique & S'team de soi

Des curseurs en forme de flèches pour les plateaux de jeu

40 cartes Post

8 cartes émotions

64 Jetons d'interactions

Le guide du maître du jeu avec les règles du jeu

Une aide de jeu qui permet au maître du jeu de se repérer facilement pendant une partie (règles du jeu + décompte des points)

Un emballage de boîte de jeu

Un devis type avec frais de livraison vers la métropole

Un devis type sans frais de livraison
Le montant du devis correspond au coût réel de fabrication. L'entreprise de signalétique fait peu de marge et les auteurs ne sont pas rémunérées ni pour le travail accompli, ni pour les téléchargements à venir. Le jeu est en licence libre afin que le plus grand nombre puisse en profiter. Il peut être financé sur un budget d'établissement en vue de projets transversaux d'EMI.

Privilégiez le dossier à télécharger

Le téléchargement peut échouer (dossier vide) en fonction de votre logiciel de décompression, votre débit, votre navigateur, votre fournisseur d'accès..., dans ce cas là :

Vous pouvez aussi utiliser ce lien : Dossier à télécharger

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Le tutoriel vidéo Une extension de cartes Des articles de valorisation Un scénario pédagogique de formation EMI pour professeurs documentalistes Un scénario pédagogique pour une séance en classe niveau collège, lycée et lycée professionnel Des boîtes de jeu en prêt et en circulation dans l'académie de Guyane (Projet CARDIE 2020-2021) Nous mettons à votre disposition ci-dessous l'ensemble des fichiers à décompresser et télécharger : Un compteur de téléchargement est intégré afin de faire des statistiques.

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Un dispositif de l’Onisep pour lutter contre le décrochage scolaire

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Un dispositif de l’Onisep pour lutter contre le décrochage scolaire

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Le nombre d’élèves « décrocheurs » a augmenté pendant le confinement. Pour lutter contre ce phénomène, l’Onisep propose un protocole fondé sur le suivi à distance et l’utilisation d’outils interactifs.

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Un dispositif de l'Onisep pour lutt... - Catalogue en ligne Onisep

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Chaîne créée par la Fondation La Main à la pâte. Son principe : approcher un sujet scientifique par des expériences originales et stimulantes, s'armer de quelques billes scientifiques sur ce thème puis accéder directement à des activités pour la classe.

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Billes De Sciences - Intro par David Louapre

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Panorama des outils numériques au service des apprentissages

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Panorama des outils numériques au service des apprentissages

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Publié par l'académie de Marseille : carte mentale, évaluation, gestion de classe, mutualisation, pédagogie du jeu...etc

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éducation nationale  le numérique éducatif

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Panorama des outils numériques au service des apprentissages

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Accessibilité des apprentissages, capsules d'enseignement, carte mentale, évaluation, flashcards, gestion de classe, mutualisation, pédagogie du jeu, présentation

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Sélection de ressources

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Applications permettant de flouter une photo facilement et gratuitement en quelques secondes, d’anonymiser une photo sans faire appel à un logiciel de traitements d’images.

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1. Descriptif

Flouter une personne pour respecter son droit à l'image...
Voici des applications simples à utiliser. Elles ne font que ça mais elles le font bien.
Ces applications s'exécutent dans le navigateur. Rien n'est envoyé sur le réseau, vos images restent donc privées.

2. A quoi peuvent-elles me servir ?

Ces applications permettent de flouter une photo facilement et gratuitement en quelques secondes, d'anonymiser une photo sans faire appel à un logiciel de traitements d'images.

3. Pas à pas d'utilisation

Simple comme bonjour !

Faire glisser une photo (.jpg ou .png) sur la page web

Effectuez une sélection sur n'importe quelle région de l'image que vous souhaitez flouter ou pixeliser.

Sauvegardez votre image.

https://marky.space/redacted/ https://www.facepixelizer.com/fr/

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INTERNET : Flouter ou pixeliser une image - [Ressources et informations TICE]

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Flouter une personne pour respecter son droit à l'image... Voici des applications simples à utiliser. Elles ne font que ça mais elles le font bien. Ces applications s'exécutent dans le navigateur. Rien n'est envoyé sur le réseau, vos images restent donc privées.

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Ce site propose des pistes pédagogiques en fonction des besoins et des troubles de la santé de l'élève

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Tous à l'école est un site destiné aux enseignants et à l'ensemble des professionnels accompagnant la scolarisation des jeunes malades ainsi qu'à leurs familles. Les informations de ce site sont forcément généralistes et ne peuvent rendre compte de la variabilité du cas particulier.

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Deux séries de 5 films vidéo ont été spécialement réalisées pour le public scolaire (collège et lycée) à partir d’images du film HUMAN de Yann Arthus-Bertrand. Chacune de ces séries se décline autour d’une thématique dédiée : « Agriculture » (Dossier pédagogique : cliquer ici) et « Éducation et développement durable » (Dossier pédagogique : cliquer ici )

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HUMAN, le projet pédagogique - Réseau Canopé

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En septembre 2015, les États membres de l’ONU ont redéfini 17 Objectifs de développement durable pour éradiquer la pauvreté, protéger la planète et garantir la prospérité pour tous. Le film HUMAN s’inscrit dans l’esprit de ce nouveau programme de développement durable pour 2030.

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En accès libre : des courts métrages, des analyses d'images (issues de films de fiction, documentaires, amateurs, de séries, de clips, etc.), des contenus portant sur l'histoire et les métiers de l'image, un cours de cinéma interactif, ainsi que de nombreuses propositions pédagogiques.

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Le nouveau numéro d'Upopi au sport au cinéma, à travers, un parcours pédagogique, des articles et des vidéos

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Outils pédagogiques, formations....

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Expliquez facilement les maths, le français et les sciences à vos enfants

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De nombreux cours vidéos gratuits, des PDF gratuits et de nombreux conseils pour expliquer facilement les maths et le français à vos enfants

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CLEMI : sélection de chaines youtube pour les ados

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CLEMI : sélection de chaines youtube pour les ados

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Du décryptage de l’actualité à la littérature, de l’histoire à la science, du cinéma à la philosophie, il y en a pour tous les goûts !

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Actualités

" Hugo Décrypte " : la chaîne de l'étudiant en sciences politiques Hugo Travers qui décrypte l'actualité en 5 minutes.

" Data Gueule " : le décodage de l'actualité en vidéo d'animation.

Information

" La collab de l'info " : Lumni propose une collaboration de 20 journalistes de France Télévisions qui s'associent à 20 YouTubeurs pour faire le point sur les fondamentaux de l'éducation aux médias et à l'information.

Philosophie

Cyrus North, dans son émission " Le coup de Phil' ", dissèque avec humour les écrits de philosophes célèbres.

Langues

Sur la chaîne " Damon and Jo ", deux jeunes globe-trotters s'expriment en anglais, français, portugais et espagnol, et livrent conseils, mini-cours de langues et anecdotes de voyage.

Sciences

" Le Vortex " : La chaîne YouTube de vulgarisation scientifique d'ARTE Le Vortex rassemble un collectif de jeunes talents de la vulgarisation scientifique avec pour objectif de faire découvrir de nombreuses disciplines de façon approfondie et inédite.

" Hygiène mentale " : zététique , scepticisme, étude scientifique des phénomènes dits "paranormaux"

La chaîne de Léo Grasset, " Dirty Biology ", s'intéresse à la vulgarisation scientifique.

David Louapre, sur sa chaîne " Science étonnante ", raconte la science de façon amusante et passionnante.

La chaîne " e-Penser " nous répond : pourquoi bâiller, c'est contagieux ? Qu'est-ce qu'un trou noir ? Comment se forment les arcs-en-ciel ? Aristote a-t-il eu raison au moins une fois de son vivant ? Pourquoi les feux rouges sont rouges ?

Cinéma

La chaîne de Fabien Campaner, l'émission " On va faire cours ", décrypte les clichés de l'histoire du cinéma.

Littérature

" Miss Book " est une chaîne de divertissement littéraire.

" Le Mock " est une émission de critique et de vulgarisation de la littérature classique française.

Histoire

Manon Bril, sur sa chaîne " C'est une autre histoire ", sait parler d'histoire autrement, c'est drôle et pétillant.

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Actualités " Hugo Décrypte " : la chaîne de l'étudiant en sciences politiques Hugo Travers qui décrypte l'actualité en 5 minutes. " Data Gueule " : le décodage de l'actualité en vidéo d'animation.

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Des ressources à picorer et des productions inspirantes.
C'est également un espace de partage dans lequel vous pourrez, vous aussi, mettre vos projets à disposition des collègues.
Un exemple de projet : cliquez ici

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Créez, jouez et partagez des jeux d'apprentissage gratuitement

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Kahoot! | Learning games | Make learning awesome!

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Kahoot! is a game-based learning platform that brings engagement and fun to 1+ billion players every year at school, at work, and at home.

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Comment modifier les ressources de la digithèque pour créer sa séance

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Eduscol : Réouverture des écoles : comment accompagner au mieux les élèves ?

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Eduscol : Réouverture des écoles : comment accompagner au mieux les élèves ?

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En fin de pages : les attendus de fin d'année par niveau et par discipline

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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire

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La continuité des enseignements constitue une priorité du service public de l'éducation.

Le décret sur les remplacements de courte durée prévoit l'élaboration d'un plan annuel par le chef d'établissement afin d'assurer les heures prévues par l'emploi du temps des élèves.

Le plan de continuité pédagogique élaboré par les directeurs d'école et les chefs d'établissement permet de faire face à des crises imprévues nécessitant la fermeture partielle ou totale de l'école ou de l'établissement.

Améliorer la réponse aux besoins de remplacement des professeurs absents constitue un objectif majeur pour l'ensemble de la communauté éducative. Des textes de cadrages et un guide sont mis à la disposition des chefs d'établissement.

Chaque école et chaque établissement public et privé sous contrat actualise à la rentrée scolaire son plan de continuité pédagogique afin de pouvoir faire face à des crises imprévues nécessitant des mesures collectives ciblées (fermeture partielle ou totale ou limitation de l'accès à l'école ou à l'établissement). Des ressources sont mises à disposition pour assurer la continuité des apprentissages.

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Supports de référence, ressources par niveau et discipline, sont proposés pour accompagner la mise en oeuvre de la continuité pédagogique.

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UN JEU VIDÉO LUDIQUE ET PÉDAGOGIQUE

Pour découvrir les oeuvres majeures du Centre Pompidou et les principes de la création artistique : observer, comprendre, déconstruire, créer

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Les services proposés sur la plateforme apps.education.fr sont temporaires afin de répondre aux demandes dans le cadre de la situation sanitaire actuelle

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Maintenir le lien pédagogique avec les élèves momentanément empêchés de se rendre à l’école. 300 scenarii pédagogiques disciplinaires

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Délégation académique au numérique - académie de Nancy-Metz

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Je suis professeur. Comment enseigner à distance quand les élèves sont empêchés ?

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Je suis professeur Comment enseigner à distance, ou avec des modalités hybrides en présentiel et à distance; des ressources pour toutes les disciplines

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10 services gratuits et sans inscription pour organiser des cours ou des réunions en ligne en vidéo pendant la fermeture des écoles

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Voici une liste d'outils en ligne gratuits qui permettent de mettre en place simplement des vidéo conférences ou des réunions en ligne en vidéo. Certains offrent des options supplémentaires comme le partage d'écran ou un tchat en ligne. Tous ont l'avantage d'être entièrement gratuits ou proposent une version gratuite fonctionnelle. Je les ai choisis aussi parce qu'ils sont utilisables facilement sans aucune installation ni inscription préalable. Voici dix services douze services qui permettent d'organiser des vidéoconférences très facilement. Cet article sera mis à jour en fonction des nouveautés qui me parviendront. Si vous connaissez d'autres outils ayant les mêmes caractéristiques, envoyez-moi un mail à fidel.navamuel @ outilstice.com. Cela me permettra d'enrichir cette ressource et la partager avec le plus grand nombre. Merci.
Liste mise à jour 15/03 grâce à vos retours. Ajout de Zoom et WebRoom
Framatalk

Vous pouvez faire confiance aux équipes de Framasoft pour proposer des services libres de qualité. Comme les autre services de cette liste, ils peuvent cependant être ralentis par l'afflux de demandes de connexion. Framatalk est un choix intéressant. Frama talk vous permet d'échanger avec vos corrspondants sans installation complexe de logiciel ni inscription. Tout se passe directement depuis votre navigateur web. Lien: Framatalk

Jitsi

Jitsi est un service open source qui permet de créer des vidéo-conférences en ligne gratuitement. Jitsi Meet est même 100% open source. Toutes les communications et échanges sont cryptés par défaut. Vous n'avez besoin ni de vous inscrire, ni télécharger quoi que ce soit pour l'utiliser. Il faut et il suffit de choisir un nom pour votre conférence et de cliquer sur le bouton démarrer. Donnez accès à votre webcam et à votre micro et vous êtes fin prêt. Une url unique vous permettra d'inviter les participants. Petit plus Jitsi porpose des versions pour votre mobile ou tablette. Lien: JitsiMeet

Tico Chat

C'est un des derniers arrivés sur le marché. Tico offre une plateforme moderne et efficace pour organiser une vidéoconférence en quelques clics. Difficile de faire plus simple. Il suffit de créer une salle de réunion virtuelle et de lui donner un nom. Il vous fait ensuite ensuite envoyer l'url unique de la salle aux participants. Ces derniers pourront rejoindre l'échange d'un simple clic. Tico limite la durée des réunions gratuites. 5 utilisateurs pendant 65 minutes ou 20 utilisateurs pendant 35 minutes.
Lien:

Talky

Une autre plateforme qui fait dans la simplicité. Pas besoin de parcourir un mode d'emploi. Vous créez une salle de réunion virtuelle. Vous partagez l'url de la salle avec les autres participants et la vidéoconférence peut commencer. Petit plus intéressant la possibilité pour un des participants de partager son écran avec les autres.
Lien:

TeamVideo

Teamvideo ne déroge pas à la règle de la simplicité. Ici aussi tout commence par la création d'une salle de conférence qui va accueillir votre réunion ou conférence. Au moment de leur connexion les participants seront invités à se présenter pour accéder à la salle et permettre ainsi à chacun de savoir qui est là.
Lien:

8X8 Video Meetings

Ici vos interlocuteurs n'auront pas besoin de s'inscrire pour participer à la vidéoconférence ou à la réunion en ligne mais vous si, si vous voulez accéder aux nombreuses options proposées par la plateforme. Mais cela n'est pas obligatoire. Vous pouvez à partir de la page d'accueil donnez un nom à votre espace de visio conférence et démarrer immédiatement un échange en ligne. La version gratuite est largement suffisante pour des échanges simples. En anglais mais simple à comprendre.
Lien: 8X8 Video meetings

GoTalk

Un tchat vidéo gratuit très simple à mettre en oeuvre. Difficile de faire plus simple. Comme la plupart des autres services de GoTalk ne nécessite aucune installation, ni aucune inscription des participants. La solution fonctionne sur la plupart des navigateurs sans plug-ins supplémentaires. La version gratuite limite le nombre de participants en plus du prof à quatre.
Lien: GoTalk

Hello

Plus simple impossible. Il est même difficile d'écrire une longue présentation à son sujet. Il suffit de se rendre sur le site pour se voir attribuer une adresse url. Attention ni une ni deux, vous êtes immédiatement connecté et doté d'un lien à partager. Votre ou vos correspondants n'ont qu'a suivre le lien pour vous retrouver en ligne. Liaison son et vidéo de qualité sur ordinateur, tablette ou smartphone. Rien à installer, pas besoin de s'inscrire. Gratuit.
Lien: Hello

JumpChat

Un ancien service toujours en activité qui peut dépanner. Jumpchat offre une salle de réunion virtuelle dans laquelle vous allez pouvoir communiquer par vidéo, mais aussi en son et y partager des images et même des fichiers. Tous les outils à votre disposition sont regroupés dans un menu en bas de l'écran. La prise en main est rapide.
Lien: JumpChat

MyCircleTV

Le dernier service de cette première liste fait un peu bande à part. MyCircleTv n'est pas à proprement parler un service de video conférence. Il a un usage spécifique qui n'en est pas très éloigné. MyCircleTV permet de visionner une vidéo à plusieurs à distance. L'outil est gratuit et simple à utiliser. Il vous faut simplement créer une séance en collant sur la page d'accueil une adresse url d'une vidéo hébergée sur Youtube, Dailymotion, Vimeo. Une Url unique vous permet ensuite d'inviter des participants à se joindre à la séance. L'écran se découpe en deux parties. A gauche la vidéo que vous avez choisi de visionner, à droite un espace de tchat qui permet d'échanger avec tous ceux qui regardent la vidéo en même temps que vous.
Lien: MyCircleTV

Zoom.us

Vous avez été nombreux à me signaler ce service que plusieurs d'entre vous connaissent et utilisent déjà. Un des points forts de cette solution, outre la simplicité de mise en oeuvre c'est la qualité du flux audio et vidéo. Zoom propose une version gratuite qui d'habitude est limitée à 40 minutes de réunion en ligne. La plateforme vient de lever temporairement cette limitation de 40 minutes pour les enseignants.
Lien: Zoom.us

WebRoom

Webroom est bien adaptée pour travailler à distance avec des petits groupes. L'outil accepte jusqu'à huit élèves connectés. Webroom offre un flux vidéo / audio en full HD et les fonctions dont vous avez besoin pour des cours et des réunions en ligne en direct. Aucune inscription n'est requise. La plateforme permet de travailler sur des documents partagés de toute sorte ainsi que sur des vidéos.
Lien: Webroom
Voilà pour les principaux services. Merci de m'aider à compléter cette liste pour un partage exhaustif.

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10 services gratuits et sans inscription pour organiser des cours ou des réunions en ligne en vidéo pendant la fermeture des écoles

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Voici une liste d'outils en ligne gratuits qui permettent de mettre en place simplement des vidéo conférences ou des réunions en ligne en vidéo. Certains offrent des options supplémentaires comme le partage d'écran ou un tchat en ligne. Tous ont l'avantage d'être entièrement gratuits ou proposent une version gratuite fonctionnelle.

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Collection Tip Tongue des éditions Syros (quelques titres au CDI) : des romans qui passent petit à petit en anglais, en espagnol ou en allemand. Tous les titres de la collection accessibles en audio ; 9 titres accessibles aussi en mode lecture (voir les liens dans la colonne "Langues étrangères")

# data[].attributes.attachment_link.description
T ip To ng ue EST UNE COLLECTION DE ROMANS EN FRANÇAIS QUI PASSENT PETIT À PETIT EN ANGLAIS, EN ALLEMAND OU EN ESPAGNOL, POUR DES LECTEURS DE 8 À 16 ANS ET AU-DELÀ ! TipTongue_24p_Brochur_148x210.indd 1 12/01/17 12:53

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Poster en pdf ainsi qu’une fiche pédagogique à télécharger pour évaluer la lecture et la compréhension du poster par les élèves

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Outils pédagogiques - 1jour1actu éducation

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Chaque semaine, de nouveaux outils pédagogiques à télécharger : " L'info en grand " en PDF + la fiche élève de " L'info en grand " en PDF + les articles Web de la semaine en PDF

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Plus de 3000 ressources numériques pour les enseignants

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Une série pour décrypter les médias et l'information avec vos élèves

"Je peux tout dire et tout faire sur les réseaux sociaux?", "Les journalistes sont aux ordres des puissants", "On nous cache la vérité, et moi je la connais", "En qui puis-je avoir confiance?". Des professeurs et des experts répondent aux questions que se posent les élèves sur 11 thématiques-clés.

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Lumni Enseignement propose plus de 4 000 ressources (vidéos, audios, images, pistes pédagogiques, dossiers thématiques, quiz) à destination des enseignants et de leurs élèves.

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Pour accéder au site : cliquer ici
Pour vous guider dans son utilisation, un tutoriel réalisé par N. Dugas :
- les fonctions de base, cliquer ici
- les fonctions avancées, cliquer ici

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Pistes pour la continuité pédagogique avec Éduthèque

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Actualité du 24.03.2020

Le ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse met à disposition des enseignants et de leurs élèves un ensemble de ressources numériques éducatives permettant d'assurer une continuité pédagogique. Parmi les ressources disponibles figure Éduthèque et ses 28 offres de ressources culturelles et scientifiques.

Le portail Éduthèque (vidéo de présentation) s'adresse à tous les enseignants du premier et du second degré, qui peuvent ouvrir un compte utilisateur gratuitement à l'aide de leur adresse professionnelle, ainsi qu'un compte classe associé dont ils fournissent ensuite les codes d'accès partagés à chacun de leurs élèves.

Sans passer par le portail Éduthèque, et donc sans avoir besoin d'ouvrir de compte utilisateur, il est également possible d'accéder à un échantillon d'offres via le média-centre de l'Espace numérique de travail (ENT) de l'établissement.

L'accès par les enseignants et les élèves est ainsi facilité via les ENT pour six offres en particulier : Lumni enseignement, RetroNews-BnF, Fovéa, La Cité de l'architecture et du patrimoine, l'AFP et la Philharmonie de Paris.

Des usages à distance libérés car encadrés

Les usages de ces ressources sont encadrés par des conditions générales d'utilisation spécifiques. L'enseignant est autorisé à :

télécharger les fichiers de ressources Éduthèque (image, texte, audio, vidéo, animation, etc.) ou faire des captures d'écran pour la construction de documents pédagogiques à adresser à ses élèves par mail ou via l'ENT ;

partager son écran dans le cadre d'une classe virtuelle à distance pour donner à voir à ses élèves une ou plusieurs ressources issues des offres Éduthèque ;

publier sur l'ENT des travaux d'élèves pouvant comporter des captures d'écran des ressources Éduthèque à des fins d'illustration...

Des offres de ressources riches pour des usages variés

Les sept exemples d'exploitation pédagogique proposés ci-dessous ne constituent aucunement des modèles à suivre mais correspondent à des possibles sur lesquels l'enseignant peut s'appuyer pour proposer des activités répondant aux besoins de ses élèves.

Exemple d'exploitation n° 1 : rechercher

L'enseignant propose à ses élèves d'accéder à une ou plusieurs des offres documentaires(, RetroNews-BNF, Histoire par l'image, , , , Lumni enseignement) et leur propose de répondre à quelques questions autour d'un sujet donné en s'appuyant sur les ressources disponibles dont ils devront mentionner la source ; les réponses sont partagées sur l'ENT pour constituer ensemble une trace écrite (en français ou dans une langue vivante étrangère étudiée).

Exemple d'exploitation n° 2 : comprendre

L'enseignant sélectionne une vidéo en anglais (BBC Worldwide Learning)ou en espagnol (), en fonction du niveau du CECRL associé. Il propose à ses élèves de lire et travailler la transcription écrite du reportage en langue vivante étrangère avant de s'assurer d'un premier niveau de compréhension partagé. Dans un second temps, il invite les élèves à consulter la vidéo pour affiner ensemble la compréhension et pointer les éléments de langage à retenir (syntaxe, lexique...).

Exemple d'exploitation n° 3 : identifier

L'enseignant sélectionne puis télécharge un corpus d'œuvres avec lesquelles il constitue un document pédagogique (Centre des monuments nationaux, le Centre Pompidou, le Château de Versailles, ERSILIA, le Louvre, la Cité de l'architecture et du patrimoine, l'Institut du monde arabe, le Muséum national d'histoire naturelle, ou Panorama de l'art).Il adresse ce corpus à ses élèves pour leur demander de proposer une catégorisation argumentée, d'abord subjective en fonction de critères à indiquer, puis orientée en fonction de notions artistiques et/ou historiques qu'il s'agit de (re)travailler.

Exemple d'exploitation n° 4 : construire

L'enseignant fournit à ses élèves un tableau statistique autour de données du même ordre () mais qui renvoient à trois réalités françaises bien distinctes (trois régions ou zones remarquables, trois villes) ; il leur demande de construire plusieurs cartes légendées à partir des données fournies puis de produire une analyse comparée en réponse à une problématique formulée.

Exemple d'exploitation n° 5 : formuler

L'enseignant sélectionne une vidéo dont le thème doit être travaillé en EMC et demande à ses élèves de la visionner plusieurs fois avant de faire les exercices de compréhension en ligne associés ; une correction collective est ensuite proposée et chaque élève est invité à rédiger puis communiquer à son enseignant un court texte sur ce qu'il retient d'important en utilisant obligatoirement deux à trois mots de vocabulaire donnés et utilisés dans le documentaire et un ou deux " mots outils " donnés permettant de travailler la phrase complexe (" mais ", " car ", " cependant "...).

Exemple d'exploitation n° 6 : explorer

L'enseignant propose à ses élèves de télécharger l'application gratuite pour tablette " GRM-Studio " ()disponible sur les stores ; il invite à l'exploration sonore à partir de contraintes spécifiques comme des notions à travailler en lien avec des œuvres documentées par la Cité de la musique. Pour prendre en main l'application, il recommande à ses élèves de s'appuyer sur les nombreux tutoriels vidéo de l'offre Ina GRM. Les productions de chacun sont ensuite partagées via l'ENT puis un nouveau travail est proposé en s'emparant d'une création existante (Philharmonie de Paris)qu'il s'agira de modifier en documentant sa démarche. Sur le même principe, l'application gratuite pour tablette et ordinateur " BDnF " () permet de proposer aux élèves de créer et partager des planches de bande dessinée.

Exemple d'exploitation n° 7 : interpréter

L'enseignant invite ses élèves à consulter toutes les ressources (Théâtre en acte) qui peuvent être mises en lien avec une pièce étudiée en classe puis à partager leurs sources sur un espace collaboratif en ligne en argumentant sur les points communs relevés ou les différences constatées.

Retrouvez d'autres exemples de ressources et d'usages en consultant la lettre Édu_Num Ressources n° 8 de ce mois de mars 2020.

Pour aller plus loin, consultez la base de scénarios pédagogiques exploitant les ressources Éduthèque.

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Actualité du 24.03.2020 Le ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse met à disposition des enseignants et de leurs élèves un ensemble de ressources numériques éducatives permettant d'assurer une continuité pédagogique. Parmi les ressources disponibles figure Éduthèque et ses 28 offres de ressources culturelles et scientifiques.

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Semaine de la presse et des médias à la maison. Pour compléter se référer au document envoyé par mail fournissant les codes d'accès.

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La 35 e édition de la Semaine de la presse et des médias dans l'École aura lieu du 18 au 23 mars 2024.

Première action éducative en nombre de participants, la Semaine de la presse et des médias dans l'École a pour objectif d'accompagner les élèves, de la maternelle au lycée à : comprendre et décrypter l'univers des médias, apprendre à vérifier les sources et l'information, développer leur goût pour l'actualité et se forger leur identité de citoyen.

Le thème abordé pour la 35 e édition de la Semaine de la presse et des médias dans l'École sera de nouveau "L'info sur tous les fronts ". Ce thème sonne toujours comme une évidence dans le contexte actuel : comprendre comment se fabrique l'information s'avère en effet crucial pour que les élèves puissent exercer leur esprit critique face aux flux informationnels auxquels ils sont soumis.

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Semaine de la presse et des médias à l'École

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Chaque année, au printemps, les enseignants de tous niveaux et de toutes disciplines sont invités à participer à la Semaine de la presse et des médias dans l'école®. Activité d'éducation civique, elle a pour but d'aider les élèves, de la maternelle aux classes préparatoires, à comprendre le système des médias, à former leur jugement critique, à développer leur goût pour l'actualité et à forger leur identité de citoyen.

# data[].attributes.body
Document en PDF du ministère de la culture recensant les chaînes YouTube culturelles et scientifiques francophones adaptées à un usage éducatif (classées par discipline)

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Offre culturelle numérique proposée par le ministère de la Culture. Trois rubriques : tous publics, les enfants et les parents.

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Ressources pédagogiques : SVT, Physique-chimie, technologie

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​Le CEA met à disposition des enseignants de nombreux contenus pédagogiques et supports multimédias. Les niveaux concernés sont les cycles 3, collège, lycée et études supérieures.​

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Plateforme à destination des enseignants et de leurs élèves de cycle 3 en Français, en Histoire-Géo EMC et en Sciences et Technologie, avec une prolongation au cycle 4 pour l'Histoire Géo EMC.
Vidéo de formation à l'utilisation de la digithèque : cliquer ici

# data[].attributes.attachment_link.description
La Digithèque Belin, banque de ressources numériques gratuites

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Descriptif des fonctionnalités de la plateforme LUMNI afin d’assurer la continuité pédagogique avec vos classes.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
# Présentation

Alors que les écoles, collèges et lycées sont fermés jusqu'à nouvel ordre, Lumni Enseignement se mobilise pour vous accompagner dans la mise en place des dispositifs de cours à distance. Voici le descriptif des fonctionnalités de notre plateforme qui peuvent être utiles afin d'assurer la continuité pédagogique avec vos classes.

# Se connecter via éduthèque

Pour profiter de tous les contenus et de toutes les fonctionnalités de Lumni Enseignement, connectez-vous au portail éduthèque. C'est simple, rapide et gratuit.

La connexion requiert une adresse académique.

# Des filtres de recherche précis

Lumni Enseignement rassemble 3400 médias, vidéos et audios, de la maternelle à la terminale.

Ces médias sont tous indexés par durée, source, nom d'émission, type de document, niveau-discipline et thème, pour vous permettre de trouver facilement les supports adaptés à votre pratique pédagogique.

# De nombreuses pistes pédagogiques

Rédigées par des enseignant.e.s spécialisé.e.s, les pistes pédagogiques proposent de visionner des vidéos (en classe ou chez soi), et de répondre ensuite à des questions sur les contenus.

L'enseignant a accès aux éléments de correction, tandis que les élèves ne voient que les énoncés des exercices.

Pour les trouver :

Sélectionnez "Pistes pédagogiques" dans le menu de gauche depuis la page d'accueil, ou l'onglet "Pédagogie" dans les résultats de recherches

Filtrez-les selon les thèmes, niveaux ou disciplines qui vous intéressent

# Une communauté à votre écoute

Nous avons créé un groupe Facebook à destination des enseignants intéressés par la pédagogie numérique.

Sa mission : permettre à chacun de partager des ressources, demander des conseils sur les outils, échanger des pratiques ou des anecdotes.

# Des classeurs personnels et partagés

Chacun de nos contenus peut être déposé dans votre classeur personnel. Pour créer vos classeurs, il suffit de cliquer sur le bouton "Ajouter au classeur" présente sur chaque vidéo ou audio.

Vous pouvez choisir de créer un nouveau classeur (et le renommer aussitôt) ou ajouter le document dans un classeur que vous aurez créé au préalable.

Vous pouvez créer plusieurs classeurs, les commenter, les réorganiser, annoter les vidéos ou les audios que vous y aurez enregistrés.

Vous pouvez les partager avec d'autres enseignants, ou avec votre classe via votre compte classe, à créer via Eduthèque.

# Créer vos propres extraits

Dans un classeur, vous pouvez déposer un document en entier, ou bien sélectionner un extrait qui vous intéresse, en le créant vous-même grâce à notre outil en ligne.

# data[].attributes.attachment_link.title
Lumni | Enseignement - Covid-19 : avec Lumni enseignement, quelques pistes pour assurer la continuité pédagogique

# data[].attributes.attachment_link.description
Alors que les écoles, collèges et lycées sont fermés jusqu'à nouvel ordre, Lumni Enseignement se mobilise pour vous accompagner dans la mise en place des dispositifs de cours à distance. Vous trouverez ci-dessous un descriptif des fonctionnalités de notre plateforme qui peuvent être utiles afin d'assurer la continuité pédagogique avec vos classes.

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Identifiés premier ou second degré, des ressources, des outils et des tutoriels sont à votre disposition

# data[].attributes.body
Ressources pour accompagner un enseignement à distance

# data[].attributes.body
Ressources pour la continuité pédagogique

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
éduscol | Ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports - Direction générale de l'enseignement scolaire

# data[].attributes.attachment_link.description
Supports de référence, ressources par niveau et discipline, sont proposés pour accompagner la mise en oeuvre de la continuité pédagogique.