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Vídeo explicativo

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Repasa los dos tipos de predicados: nominal y verbal

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Cómo reconocer los dos tipos de predicado

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Cómo reconocer los dos tipos de predicado

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Vídeo

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Vídeo explicativo

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Predicados nominales: verbo copulativo + atributo

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Predicados nominales: verbo copulativo + atributo

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Cuestionario

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Created with Hot Potatoes by Half-Baked Software, registered to Joaquim Genover.

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Predicados verbales: verbo predicativo + complemento predicativo

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Predicados verbales: verbo predicativo + complemento predicativo

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Cuestionario

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Cuestionario

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Cuestionario

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Vídeo explicativo

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2 cuestionarios

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2 cuestionarios

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Documento que lo explica

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Voz activa y voz pasiva. El complemento agente

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Voz activa y voz pasiva. El complemento agente

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Vídeo explicativo

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Voz Activa y Voz Pasiva - Lengua - Educatina

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Vídeo explicativo

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3 cuestionarios

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2 cuestionarios

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Actividades interactivas

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Oraciones impersonales – Ejercicio de acceso libre

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Vídeo explicativo

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Cuestionario

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Completa las oraciones con el CAg adecuado

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Completa las oraciones con el CAg adecuado

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Cuestionario

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Cuestionario

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3 cuestionarios

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Vídeo explicativo

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2 cuestionarios

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Sustituye el CD y el CI por los pronombres átonos (o eróticos) adecuados

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Sustituye el CD y el CI por los pronombres átonos (o eróticos) adecuados

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Cuestionario

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Elige la forma adecuada del pronombre complemento indirecto y directo que te proponemos.
¡Vamos!

(Si tienes dificultades para hacer el ejercicio, consulta los pronombres: combinación CD/CI)

un juego propuesto por

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Elige la forma adecuada del pronombre complemento indirecto y directo que te proponemos. ¡Vamos! (Si tienes dificultades para hacer el ejercicio, consulta los pronombres: combinación CD/CI) un juego propuesto por

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Función de los pronombres átonos: ¿CD o CI?

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Función de los pronombres átonos: ¿CD o CI?

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Cuestionario

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¿CD o CI? Señala los grupos que desempeñan estas funciones 2

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¿CD o CI? Señala los grupos que desempeñan estas funciones 2

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Cuestionario

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Complementos directo e indirecto

Elige en cada caso si los complementos destacados en mayúscula en estos ejemplos son directos o indirectos. Recuerda su sustitución por los pronombres LE, LA, LO...

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Created with Hot Potatoes by Half-Baked Software, registered to José Luis Pascual.

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Complementos directo e indirecto Elige en cada caso si los complementos destacados en mayúscula en estos ejemplos son directos o indirectos. Recuerda su sustitución por los pronombres LE, LA, LO...

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Vídeo explicativo

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Mapa conceptual

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2 cuestionarios

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Vídeo explicativo

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Esquema y actividades

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Lista de verbos que rigen complemento (CRV)

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Lista de verbos que rigen complemento (CRV)

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La lista incluye construcciones que requieren el uso de cierta preposición, aunque no sean un complemento de régimen, como perífrasis verbales. También se pueden incluir, como contraste con otras preposiciones, complementos indirectos.

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La lista incluye construcciones que requieren el uso de cierta preposición, aunque no sean un complemento de régimen, como perífrasis verbales. También se pueden incluir, como contraste con otras preposiciones, complementos indirectos.

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Cuestionario 1

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Cuestionario 2

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Suplemento, complemento del verbo o de régimen

Escribe tal cual los suplementos o complementos de régimen que encuentres en las siguientes frases. Si crees que no tiene, escribe en el hueco "no hay".

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Created with Hot Potatoes by Half-Baked Software, registered to José Luis Pascual.

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Suplemento, complemento del verbo o de régimen Escribe tal cual los suplementos o complementos de régimen que encuentres en las siguientes frases. Si crees que no tiene, escribe en el hueco "no hay".

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Vídeo explicativo

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Diferencia entre el complemento circunstancial y el complemento de régimen verbal

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Esquema - resumen

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ATRIBUTO | COMPLEMENTO DIRECTO | COMPLEMENTO INDIRECTO | COMPLEMENTO PREDICATIVO | COMPLEMENTO PREPOSICIONAL |COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL | COMPLEMENTO AGENTE

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Repasa todo lo estudiado de la oración simple

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Repasa todo lo estudiado de la oración simple

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Cuestionarios

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REPASO DE LA ORACIÓN SIMPLE

L a oración simple es aquella que tiene un solo predicado, frente a la oración compuesta (o compleja) que tiene más de un predicado. El predicado es la parte de la oración cuyo núcleo es un verbo. Pero, a veces, se plantean problemas en la práctica sobre si una oración es o no simple. Vamos a tratar de salir al paso de algunas de estas dudas: Fíjate, por ejemplo, en este párrafo: En el encuentro entre El Pavía y Los Hugonotes, el árbitro y los jueces de línea decretaron penalti del defensa de este último equipo contra el delantero contrario. Ahora bien: se nos plantea el caso contrario: El chico es distraído, pero inteligente (¿?) Trata ahora de justificar si son simples o compuestas las siguientes oraciones: a) Aquella fruta estaba caída del árbol b) Llegar al colegio es complicado c) Los periódicos están anunciando una crisis en Chile d) Leyendo ese libro se aprende mucha historia e) Fue admitido en aquel empleo f) Tenían algunas oportunidades, aunque no demasiadas g) Hemos de ser más cuidadosos con la naturaleza.
SOLUCIÓN:

SON SIMPLES: a (caída es atributo), c (están anunciando es perífrasis), e (fue admitido es voz pasiva), g (hemos de ser es perífrasis)

SON COMPUESTAS
: b (llegar al colegio es una subordinada sustantiva de sujeto), d (leyendo un libro es una subordinada adverbial temporal o condicional: cuando se lee, si se lee), f (aunque no demasiadas es una coordinada adversativa con el verbo elíptico _tenían_)
Aquí sólo hay un verbo en forma personal, luego debería ser una oración simple. Sin embargo, si lo piensas más detenidamente, observarás que, en realidad hay dos verbos, puesto que hemos suprimido el segundo para no repetirlo: El chico es distraído, pero (es) inteligente. .
Por lo tanto, es una oración compleja.
Analicemos estos ejemplos: Mi amiga está comprando inteligentemente Todas estas oraciones tienen sentido completo, el problema está en saber si forman oraciones simples o no. Dicho de otra manera, ¿cuando las formas no personales forman oraciones simples o compuestas?
PRIMER CASO: Una forma no personal también puede constituir una oración simple si va sola y la oración tiene sentido completo:
¡A comprar todo el mundo! Se podría convertir en ¡Que todo el mundo compre!, o ¡ Comprad todos!

Cuando forma no personal y personal son una sola unidad de significado, sustituible por un sólo verbo, también es una oración simple: es una perífrasis: Mi amiga está comprando inteligentemente = Mi amiga compra inteligentemente.

Mi amiga ha ido de compras ¡A comprar todo el mundo! Comprando tontamente se pierde dinero
Tercer supuesto: hemos dicho que una oración simple es aquella que lleva un solo verbo en forma personal (RECUERDA: QUE NO SEA INFINITIVO, GERUNDIO, NI PARTICIPIO)

SEGUNDO CASO: una forma personal más una no personal.

Es evidente que si ambas son un tiempo compuesto constituyen una sola unidad, por lo que hay una oración simple: Mi amiga ha ido de compras, habría ido, habrá ido, etc.

¿Cuántas oraciones hay? La respuesta parece sencilla: una sola oración ya que hay un solo verbo en forma personal. No importa, por tanto, la longitud de la oración, sino los verbos en forma personal que tenga el fragmento).

Cuando no forman una unidad de significado y no son sustituibles por un solo verbo, son dos proposiciones de una oración compuesta: Comprando tontamente se pierde dinero. Observa que en este caso la forma no personal se puede sustituir por una forma personal: Cuando compramos tontamente, perdemos dinero.

omo puedes ver en este esquema, la oración simple se compone de dos elementos esenciales: sintagma nominal, sujeto, y sintagma verbal, predicado. o primero que has de recordar es que el predicado puede ser (

Estructura y funciones de los elementos de la oración simple.

┌────────0RACIÓN SIMPLE─────────┐

SINTAGMA NOMINAL (SUJETO) SINTAGMA VERBAL (PREDICADO)

C

Comenzaremos, pues, por analizar estos elementos.

OTRAS CARACTERÍSTICAS DEL SUJETO:

SOLUCIÓN:

1. SUJETOS: (tú), tus ojos, (ellos/as), (vosotras), (tú), (vosotros)

2. VOCATIVOS : sol, niña, Encarna, flores, cristiana, amigos romanos, compatriotas.

L
nominal o
EL PREDICADO NOMINAL :

Puede ser un SN , un sintagma adverbial ( SADV ) o un sintagma preposicional con cualquier preposición. Puede indicar tiempo, lugar, modo, materia o instrumento, negación, ...

- Complemento predicativo ( CPVO)
Observa estas oraciones:
-Complemento agente
CA):

-Discuten acaloradamente.

- La iglesia fue restaurada por los obreros

- Es conocido de Amelia

-

Se diferencia del complemento circunstancial porque:

. Es imprescindible para que la oración tenga significado (no se puede suprimir porque la oración quedaría incompleta o cambiaría de significado.

. El verbo ya exige esa preposición. Acordarse de, contar con, preocuparse por... El complemento de régimen puede sustituirse por PREPOSICIÓN + ELLO: Interesarse por el cine: interesarse por ello

. Es incompatible con el complemento directo.

Este compañero me pasó los apuntes

Observa estos ejemplos:

(¿?) ¿Cuáles de estos sintagmas son complementos circunstanciales de modo y cuáles predicativos? Si tienes en cuenta lo siguiente te será fácil descubrirlo:

.

El complemento predicativo se refiere al sujeto y al verbo, es decir concuerda con ambos. Si cambiamos el sujeto de género o de número, el predicativo cambiará , mientras que el CC no se altera:

Ese deportista nada muy tranquilo
Esos deportistas nadan muy tranquilos .

Ese deportista nada tranquilamente. Esos deportistas nadan tranquilamente.

Aquella tarde

jugaron un partido de tenis
lo he entendido No .

. El complemento predicativo suele ser un adjetivo, mientras que el CC de modo es adverbio o sintagma preposicional.

Sólo se da con los verbos en voz pasiva. Indica quién realiza la acción, puesto que el sujeto en la voz pasiva es paciente. Lleva la preposición por y, a veces, de:
Complemento de régimen ( CR) o suplemento :

Contaba una historia a su amigo.

.El predicado nominal es aquel que lleva un verbo copulativo: ser , estar, o cualquier otro verbo que signifique lo mismo y sea sustituible por ser o estar. Observa esta frases:

Marisa se muestra encantada con el regalo: Marisa está encantada con el regalo.

Dos más dos son cuatro: dos más dos = cuatro

Mi hermana está enferma: Mi hermana enferma

El niño parece distraído: El niñoestá distraído.

.El significado, por tanto, no reside en el verbo copulativo, sino en el atributo, por lo que éste es imprescindible:

.Los verbos copulativos nunca pueden llevar complemento directo, aunque sí circunstanciales :El otro día mi hermano estaba contento

. Los verbos copulativos funcionan como predicativos cuando tienen significado pleno, es decir cuando no se pueden suprimir y además equivalen a otro verbo:

EL PREDICADO VERBAL :

- Aquella profesora está en Roma: reside , ha viajado a...

- Complemento directo:

Se suele indicar que el completo directo se averigua pregunta al verbo ¿Qué? Así, ¿qué toca Marta? : el piano.

¿Son sujetos o CD los sintagmas marcados? Para averiguarlo basta con recordar lo que habíamos dicho antes: el sujeto y el verbo concuerdan.

Lo s árbole s crece n -> sujeto

-Complemento circunstancial

Se desinfl aron lo s balon es -> sujeto

Tiene n un roto los abrigo s->sujeto los abrigos. Un roto CD

Junto a ello debes recordar: el complemento directo no lleva preposición si es un objeto y lleva la preposición a si es una persona . En consecuencia, cualquier sintagma con otra preposición no puede ser CD

También existen otros sistemas de identificar el CD:

También se dice que el complemento indirecto se averigua preguntando ¿a quién? al verbo. Entrega las notas a los alumnos . ¿A quién entrega las notas? a los alumnos .

Sin embargo, esta fórmula plantea problemas en ocasiones para distinguir si un sintagma con la preposición a es CD o CI . Fíjate en estos casos:

-Dio un pase al extremo

Casi siempre que dudes será CD

En el CI podemos sustituir la preposicióna porpara, pero en el directo no: dio unpase para el extremo

- Como hemos dicho antes, el / CD es sustituible por los pronombres lo la según sea masculino o femenino: lo vi -. El CI es sustituible por el pronombre le, o se cuando va antes de lo / la : le dio un pase. Se lo dio.

Por lo tanto si cambiamos de número uno de los dos, el otro debe cambiar:

El árbol

crece
Tiene un roto el abrigo

Es un sintagma que completa el significado de los verbos transitivos: Marta toca el piano.

Su amigo es irlandés .
verbal.
LOS VERBOS COPULATIVOS APENAS TIENEN SIGNIFICADO; SIRVEN PARA UNIR. POR ESO SON SUSTITUIBLES POR EL SIGNO =, O PUEDEN ELIMINARSE SIN QUE LA FRASE PIERDA MUCHO SIGNIFICADO:

. La estructura del predicado nominal es:

VERBO COPULATIVO + ATRIBUTO

.Está formado por un verbo que no sea copulativo y sus complementos:

-Aposiciones (SN + SN sin preposición): Luis (SN) García(SN); Cervantes (SN), e scritor español (SN)

-Además de estos complementos, el núcleo puede llevar diferentes determinantes:

- Artículos: La cabaña

- Demostrativos: Este caballo

- Posesivos: Mi clase

- Indefinidos: Algún día

- Numerales: Mil problemas, segundo tiempo

- Distributivos: Cada noche

LOS COMPLEMENTOS DEL NOMBRE, DEL ADJETIVO Y DEL ADVERBIO

El valle se sumergió en una oscuridad absoluta a la caída de la tarde

Entrevistaron a unos periodistas de La Gaceta

Luis Rodríguez García juega de delantero en ese equipo

Se ahorraron muchos problemas

Se alquila el piso cuarto de esta casa

SOLUCIÓN

:
SUJETOS : el valle, Luis Rodríguez García, el piso cuarto
OTROS SINTAGMAS:
Además del SN y del SV existen otros sintagmas: el sintagma preposicional, el sintagma adjetiv o y el sintagma adverbial . Con frecuencia se producen confusiones entre el adjetivo funcionado como sintagma ( SADJ) o cuando es un adyacente o complemento del nombre. Por lo tanto en este último caso no funciona como sintagma, sino que va dentro del sintagma nominal:

La chica parece distraída : SADJ. Esa chica distraída es mi hermana. Adyacente o CN
Para que funcione como sintagma, el adjetivo debe ser el núcleo, lo más importante y realizar por sí mismo una función y, por tanto, no puede s uprimirse: En la primera oración distraída es atributo y resulta imprescindible para que la frase tenga sentido. Si lo suprimimos ya no hay frase: la chica parece

En el segundo ejemplo se trata de un complemento del núcleo del sujeto (chica) y puede eliminarse: Esa chica es mi hermana.

Lo mismo ocurre con el adverbio : es sintagma si realiza una función y es el núcleo significativo; no lo es si complementa a un adjetivo y puede eliminarse.

Falló increíblemente el penalti : CCM
Complementa al adjetivo torpe, que es el núcleo del atributo. El adjetivo Este hombre es increíblemente torpe con las manos. torpe es lo imprescindible, por lo tanto es un sintagma adjetivo.

Los complementos, pues, se dividen en dos grandes bloques:

Complementos del nombre (CN), del adjetivo (CADJ) o del adverbio (CADV)

Complementos del verbo : CD, CI, CC, CA, CPVO, CR

EL PREDICADO

Pero siempre has de tener en cuenta que todos los determinantes y complementos deben referirse al núcleo del sintagma, es decir, formar una unidad inseparable con él.

(¿?) Si lo has comprendido, explica qué sintagmas nominales realizan la función de sujeto:

- EL sujeto puede estar omitido en una oración: Llegamos tarde a clase ( nosotros ).

-Generalmente el sujeto indica quién realiza la acción, pero no siempre. En los verbos pasivos y en los de estado la padece( El soldado fue castigado por sus superiores. La lámpara cuelga del techo) y en otros no se produce ninguna acción: Juan es rubio.
OJO: NO DEBES CONFUNDIR EL SUJETO CON EL VOCATIVO: Un sintagma nominal que se utiliza para llamar (invocar) a alguien . El vocativo siempre va seguido de coma: Chicos, estaos quietos (sujeto -> vosotros). Me encantaría, Luisa, un refresco de limón (sujeto-> un refresco de limón). (¿?) Identifica los sujetos y los vocativos de estas oraciones:

Para y óyeme, oh sol, yo te saludo

Porque son , niña, tus ojos verdes como el mar, te quejas

Mira que regalo tan bonito te han hecho, Encarna.

Aprended, flores, de mí lo que va de ayer a hoy

Enjuga el llanto, cristiana

Amigos romanos, compatriotas, prestadme oídos

El sintagma nominal es una palabra o grupo de palabras cuyo núcleo es un nombre o algo que funciona como nombre: un pronombre, un adjetivo, una forma no personal del verbo, una proposición substantivada... Al igual que el resto de los sintagmas, el nominal forma un conjunto indivisible de palabras y con la misma función sea cual fuere el orden en que aparezcan en la oración:

No altera el producto el orden de los factores
Los dos sintagmas nominales de esta oración han sido cambiados de orden, pero su función y estructura siguen siendo la misma.

Sin embargo, ambos son sintagmas nominales y no desempeñan la misma función: uno es sujeto y otro complemento directo.

Dicho de otra manera, todos los sujetos son sintagmas nominales, pero no todos los sintagmas nominales son sujetos.

El sintagma verbal

es una palabra o conjunto de palabras cuyo núcleo es un verbo. Realiza la función de predicado. El predicado, al igual que el sujeto, puede llevar sus complementos.
Volviendo al esquema inicial de este apartado y a lo que planteábamos en el apartado anterior, nos encontramos con un hecho: LO PRIMERO QUE DEBEMOS HACER ES IDENTIFICAR EL VERBO. A partir de aquí nuestro análisis será más fácil porque ya habremos dado un paso importante para saber si se trata de una oración simple o compuesta, para identificar los diferentes sintagmas y funciones que desempeñan.

Observa este ejemplo. El profesor pide que analices la siguiente oración u oraciones:

Aquella tarde me susurró al oído una confidencia mi encantadora amiga en el parque.

¿Oración simple o compleja? ¿Cuál es el sujeto y cuál el predicado?

Si comienzas correctamente tu análisis, no te equivocarás:

Verbo : susurró. Sólo un verbo, luego oración simple. Además susurró tiene que ser el núcleo del predicado.

Ahora bien, nos encontramos con otros sintagmas:

Aquella tarde: SN

Me: SN (pronombre)

Los primero que hemos de hacer es descartar los sintagmas preposicionales: nunca pueden ser sujetos.
(¿?) Pero, antes de seguir avanzando, es necesario que identifiques los sujetos de las siguientes oraciones:
- Tuvieron un día agotador los dos exploradores

-Descubrió una isla encantadora el vigía

-Nos enviaron varios regalos los compañeros del colegio

SOLUCIÓN:
-Los dos exploradores -El vigía -Los compañeros del colegio
Lo segundo, me susurr volver al verbo. El verbo va en singular, lo cambiamos a plural: aron. ¿Cuál es el sintagma que debe obligatoriamente cambiar a plural? Analiza todas las variables, pero ten en cuenta que hablamos de obligación, es decir, es imprescindible cambiar el número del sujeto al haber cambiado el del verbo porque si no la frase carecería de sentido.

Si lo has hecho adecuadamente, habrás comprobado que el sintagma que cambia a plural es "mis encantadoras amigas", por lo que ese es el sujeto.

Al oído: sintagma preposicional (SPREP): A+el >al)

Una confidencia: SN

Mi encantadora amiga: SN

En el parque : SPREP
:

Indica de qué clase son los sintagmas marcados

Prometo que te escribiré una postal desde Venecia.

CD CI
CD CI

CD CI

Tu madre te acaricia con mucho mimo.
CD CI

Explíca me cómo vas a salir de ese apuro.

Ese cuadro lo colgué en la pared del estudio

Este mañana me peiné muy deprisa

A ese chico me lo has presentaste el curso pasado,

Nos intercambiamos mensajes por el móvil.

Me lo contó tu amigo Luis.

Indica si los sintagmas marcados son CCM o CPVO

CCM

CCM CPVO

Me he bebido ese refresco con mucho gusto.

CCM CPVO

Encontre´ muy graciosa tu respuesta
CCM

Escucha más atenta a tu profesora.

CCM

CPVO

CCM CPVO

CCM

Con mucho gusto iré a echar una partida de ajedrez contigo.

CPVO

Indica si los sintagmas marcados son CR CA o CC

Te has olvidado de mi cumpleaños.

Ha sufrido mucho por esa dolencia estomacal.

Tío , jamás te arrepientes de nada.

Fue vitoreado por todos los asistentes al concierto.

Cuenta con aprobar todas en junio.

No te interesa nada, pasas de todo.

Perdió el derecho a la evaluación continua en matemáticas por faltas de asistencia .

Nunca me he abstenido de votar en las elecciones.

Este chico se entretiene con cualquier cosa.

Creo que este cuadro ha sido pintado por Velázquez.

Señala en la columna de la derecha la función que desempeña cada uno de los sintagmas marcados en la columna de la izquierda

Señala en la columna de la derecha la función que desempeña cada uno de los sintagmas marcados en la columna de la izquierda

Muchachos , ¿habéis completado ya el impreso de matrícula para el curso próximo?

Hoy nos han puesto un documental sobre las Islas Canarias .

Temuestras siempre indiferente a lo que proponemos.

Señala en la columna de la derecha la función que desempeña cada uno de los sintagmas marcados en la columna de la izquierda

Cerca del tajo, en soledad amena, de verdes sauces hay una espesura.

Río Duero, río Duero, nadie a acompañarte baja.

El sol besa a la nube en occidente.

Desconfiad de los autodidactos.

Allí le toma la jura el Cid al rey castellano.

Todo lo mudará la edad ligera.

Cuando me lo contaron sentí el frío de una hoja de acero en las entrañas

El resultado, ya lo sabéis, fue como en los erizos.

Enjuga el llanto, cristiana, no me atormentes así.

Traten otros del gobierno, del mundo y su monarquías.

En la cual también alojaba un arriero que tenía la cama hecha un poco más allá de la de nuestro don Quijote.

Escrito está en mi alma vuestro gesto

¡Que terrible es pensarse, si se ama, vecino eterno de la eterna piedra.

En mis manos levanto una tormenta de piedras, rayos y hachas estridentes.

Volé tan alto, tan alto, que le di a la caza alcance.

De su boca se escapan los suspiros de fresa.

REPASO DE LA ORACIÓN COMPUESTA E s aquella que incluye dos o más proposiciones, relacionadas por yuxtaposición, coordinación o subordinación. P ROPOSICIONES YUXTAPUESTAS : Las que sólo van relacionadas por signos de puntuación ( , ; : ). Es decir, si además de signos de puntuación llevan un nexo, no son yuxtapuestas: Me oía, pero no me escuchaba. No son proposiciones yuxtapuestas porque llevas el nexo pero y, por tanto, son coordinadas adversativas. P ROPOSICIONES COORDINADAS : Tienen la misma categoría. No existe, por tanto, principal (sólo hay principal cuando hay una subordinada). C LASES DE PROPOSICIONES COORDINADAS Y NEXOS MÁS FRECUENTES:

Copulativas : y, e, ni ( sólo en nexo copulativo en frases como erreque que erre, dale que dale: erre y erre., dale y dale.)

Disyuntivas : o/u

Distributivas : bien...bien, ora...ora, ya...ya...

Adversativas : aunque (= pero), no pero, mas (sin acento = pero), sin embargo, sino,

Explicativas : es decir, o sea, esto es...

P ROPOSICIONES SUBORDINADAS : E n ellas se establece una relación de dependencia, de subordinación respecto a otra. Tienen que tener. pues, una principal, aunque esta principal pueda, a su vez, ser subordinada de otra. Desempeñan las funciones del sustantivo, adjetivo o adverbio (sustantivas, adjetivas o adverbiales)

- Complemento de un SN, SAdj, SAdv: Me agrada la idea de aprobar. Es muy amable con quien le apetece. Esta cerca de quienes le necesitan

- Función : sustituibles por un adjetivo: Vamos a una clase que está cerca = cercana.
Imagina el momento cuando se declaró (en el que).Me encanta la forma como me mira (de la que).
- Introducidas por pronombres relativos: que, cual , quien, cuyo, donde, cuando, como.
- Necesidad de antecedente: si no tienen antecedente se sustantivan: Analizamos las oraciones que dicta el profesor (es adjetiva porque lleva antecedente: las oraciones). Analizamos las que dicta el profesor ( se ha sustantivado porque se ha suprimido el antecedente y se ha convertido en una subordinada sustantiva de complemento directo: las analizamos.- El nexo donde actúa como relativo cuando lleva antecedente y es sustituible por en el/la cual: La casa donde vivo... El parque donde encontré a mi amiga... No sería relativo: vivo donde puedo.
- Los nexos cuando y como actúan pocas veces como relativos. Para que introduzcan proposiciones adjetivas deben llevar antecedentes y ser sustituibles por otros pronombres relativos:

-
P ROPIAS:

1. Lugar (sustituibles por un adverbio de lugar: aquí, allí...): NEXOS: donde (con preposición por, desde, hasta, a...)

2. Tiempo (ahora, ayer, antes...) NEXOS: cuando, antes (de) que, después (de) que, mientras, tan pronto como, en el instante que. CONSTRUCCIONES AL + INFINITIVO. CONSTRUCCIONES DE PARTICIPIO (LLEGADA LA PRIMAVERA...). CONSTRUCCIONES DE GERUNDIO

:

1. Causales: porque, puesto que, ya que...

2. Comparativas: tan como, más que, menos que...

- IMPROPIAS

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sintaxis ejercicios oracion simple compuesta

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REPASO DE LA ORACIÓN SIMPLE L a oración simple es aquella que tiene un solo predicado, frente a la oración compuesta (o compleja) que tiene más de un predicado. El predicado es la parte de la oración cuyo núcleo es un verbo.

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Para repasar todo lo estudiado

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Enlace permanente

" María Jesús Alcántara

Lengua-Literatura "

¿Jugamos a analizar? II

En este segundo LIM aprenderás cómo las palabras y los sintagmas que ya conoces se integran dentro de la oración. Te centrarás en la oración simple y, como si fueras un detective, intentarás identificar todas las funciones sintácticas a través de una serie de actividades interactivas. Tranquilo: te daremos una serie de "pistas" para que te orientes. Vas a ver cómo aprendes a analizar sintácticamente de forma gradual y divertida.

Por María Jesús Alcántara en Lengua-Literatura el 15.11.10 con 38 comentarios
Sintaxis, análisis sintáctico, palabra, sintagma, oración
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38 comentarios

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Enlace permanente " María Jesús Alcántara Lengua-Literatura " En este segundo LIM aprenderás cómo las palabras y los sintagmas que ya conoces se integran dentro de la oración. Te centrarás en la oración simple y, como si fueras un detective, intentarás identificar todas las funciones sintácticas a través de una serie de actividades interactivas.

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Clasificación por la estructura del predicado (dictum)

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Clasificación por la estructura del predicado (dictum)

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Esquema

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2 cuestionarios

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Clases de oraciones según la intención del hablante. Modalidad oracional (modus)

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Clases de oraciones según la intención del hablante. Modalidad oracional (modus)

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Esquema

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Teoría y actividades

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2 cuestionarios

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Los Simpson te explican las perífrasis verbales

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Los Simpson te explican las perífrasis verbales

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Esquema

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9 cuestionarios

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¿CD o CI? Señala los grupos que desempeñan estas funciones 1

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¿CD o CI? Señala los grupos que desempeñan estas funciones 1

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Cuestionario

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Complementos directo e indirecto

Elige en cada caso si los complementos destacados en mayúscula en estos ejemplos son directos o indirectos. Recuerda su sustitución por los pronombres LE, LA, LO...

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Complementos directo e indirecto Elige en cada caso si los complementos destacados en mayúscula en estos ejemplos son directos o indirectos. Recuerda su sustitución por los pronombres LE, LA, LO...