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23 novembre 2021: ordre sur les nombres de 1 à 10

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23 novembre 2021: ordre sur les nombres de 1 à 10

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23 novembre 2021: dominos des nombres de 5 à 10

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23 novembre 2021: dominos des nombres de 5 à 10

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Apprendre les chiffres de 1 à 9 avec des dominos.

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Activité éducative basée sur l’ulitisation de dominos pour apprendre les chiffres de 1 à 9. Activité éducative s’adressant aux élèves de maternelle.

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Aujourd'hui, apprends la fin de la comptine et essaye de la réciter en entier à tes proches.

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23 novembre 2021: comparer des mots "la bataille des syllabes"

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23 novembre 2021: comparer des mots "la bataille des syllabes"

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Pour chaque colonne, nomme les mots, scande les syllabes et indique le mot gagnant (celui qui a le plus de syllabes). A toi de jouer !

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Écoute à nouveau la chanson présentée vendredi et essaye d'apprendre la fin.

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Aujourd'hui, choisis le prénom d'un de tes proches et réalise les mouvements correspondants.

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23 novembre 2021: le hérisson, nouveau documentaire

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23 novembre 2021: le hérisson, nouveau documentaire

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Regarde avec un adulte ce nouveau documentaire sur la vie du hérisson. Tu essayeras ensuite de restituer le plus d'informations possible, et l'adulte pourra te poser des questions de compréhension.

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le hérisson-  une merveille de la nature

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23 novembre 2021: le garde royal britannique

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23 novembre 2021: le garde royal britannique

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Observe avec attention puis décris le plus précisément possible ce garde royal britannique.

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23 novembre 2021: le garde royal britannique

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23 novembre 2021: le garde royal britannique

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Colorie selon le modèle donné plus haut le costume du garde royal britannique. Découpe puis colle ou fixe à l'aide d'attaches parisiennes les différentes parties de son corps.

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23 novembre 2021: les piquants du hérisson -2

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23 novembre 2021: les piquants du hérisson -2

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23 novembre 2021: les jours de la semaine

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23 novembre 2021: les jours de la semaine

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Relie les jours écrits en lettres capitales et en lettres scriptes

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23 novembre 2021: les jours de la semaine

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23 novembre 2021: les jours de la semaine

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Entoure les lettres qui composent les mots des jours de la semaine donnés en écriture scripte

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Regarde bien ces images. Décris ce que tu vois. Avons-nous déjà vu cela? A quel endroit ?
Tu peux colorier le dessin.

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22 novembre 2021 : comparer des mots "la bataille des syllabes" 

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22 novembre 2021 : comparer des mots "la bataille des syllabes" 

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Pour chaque colonne, nomme les mots, scande les syllabes et indique le mot gagnant (celui qui a le plus de syllabes). A toi de jouer !

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22 novembre 2021 : les jours de la semaine

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22 novembre 2021 : les jours de la semaine

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Dans chaque colonne, écris les lettres manquantes des jours.

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22 novembre 2021 : la comptine numérique

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22 novembre 2021 : la comptine numérique

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Récite à l'un de tes proches la comptine numérique jusque 20 dans un premier temps puis jusque 30 et au-delà si tu y arrives.

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Place les nombres puis les différentes représentations du nombre dans l'ordre de 1 à10.

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22 et 23 novembre 2021 : les jours de la semaine

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22 et 23 novembre 2021 : les jours de la semaine

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1- Essaie de mémoriser la suite de la comptine des jours : "LUNDI-MARDI-MERCREDI-JEUDI-VENDREDI-SAMEDI-DIMANCHE".
2-Remets dans l'ordre les jours sur ce petit jeu en ligne. Tu peux recommencer plusieurs fois. N'oublie pas de mettre du son pour bien entendre les jours.

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Voici deux façons pour apprendre à dessiner un hérisson. Essaie d'abord la première puis la seconde.

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22 novembre 2021 : chanson "le hérisson"

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22 novembre 2021 : chanson "le hérisson"

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Ecoute à nouveau la chanson envoyée vendredi et essaie d'apprendre le 3ème et le 4ème couplets.

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Tu peux déjà revoir les documents envoyés vendredi et redire à tes proches ce que tu sais sur cet animal. Puis, tu peux réaliser cette fiche sur le corps du hérisson.

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Je prends les lettres de mon prénom et je réalise les mouvements qui correspondent.

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Exerce-toi à dénombrer dans le petit jeu proposé.

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Exercices de numération pour se familiariser avec les nombres de 1 à 13 en classe de maternelle.

1 - Compte les éléments de chaque ligne et appuie sur les bonnes réponses.
2 - Après avoir marqué les 4 réponses, clique sur "vérifier" pour obtenir la correction. Lorsque tu as fait une erreur, la bonne réponse est entourée en rouge.
3 - Enfin, appuie sur "Suivant" pour passer au niveau suivant.

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Exercice ludique de numération en ligne. Apprendre à utiliser les nombres de 1 à 13.

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19 novembre 2021: reconnaître les chiffres de 1 10

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19 novembre 2021: reconnaître les chiffres de 1 10

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A refaire autant que l'on veut! (les combinaisons changent à chaque jeu)

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Recopie en lettres capitales le nom des jours de la semaine

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19 novembre 2021: les jours de la semaine

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19 novembre 2021: les jours de la semaine

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Entoure les lettres qui composent les mots des jours de la semaine

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19 novembre 2021: les jours de la semaine

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19 novembre 2021: les jours de la semaine

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Nous allons étudier durant ces 3 jours les jours de la semaine. Scande/frappe les syllabes des jours de la semaine

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Repère sur le document les jours où tu vas ou non à l'école. Sais-tu dire lesquels? Commence à apprendre par coeur l'ordre: "LUNDI MARDI MERCREDI".

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19 novembre 2021: les jours de la semaine

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19 novembre 2021: les jours de la semaine

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C'est l'automne.Que fait le hérisson à cette saison? Découvre sa vie sur cette petite vidéo.

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19 novembre 2021: fiche documentaire du hérisson

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19 novembre 2021: fiche documentaire du hérisson

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Tu as déjà découvert des fiches documentaires sur les dinosaures. En voici une sur le hérisson. En la regardant, essaye de deviner son contenu puis fais-toi aider pour la lecture. Essaye de retenir et de redonner à l'adulte les informations données. L'adulte peut te poser des questions: "Où vit le hérisson?"; "Que mange-t-il?"; "Comment se protège-t-il?", etc

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19 novembre 2021: les piquants du hérisson

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19 novembre 2021: les piquants du hérisson

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Dessine au feutre avec des lignes obliques les piquants du hérisson. Tu pourras ensuite le colorier avec des crayons de couleur

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C'est l'automne, l'écureuil fait ses réserves pour l'hiver. Voici une petite comptine qui l'évoque. Aujourd'hui, tu pourras redire la première strophe et apprendre la deuxième.

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Découvre cette chanson sur le hérisson. Dans l'article suivant, tu devras commencer à l'apprendre.

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Voici les paroles de la chanson du hérisson. Aujourd'hui, tu apprendras les deux premiers couplets.

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Tu peux réécouter la chanson de nos petits déjeuners anglais, retrouver les mots que tu connais et la chantonner!

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6 au 9 avril : ranger dans l'ordre croissant

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6 au 9 avril : ranger dans l'ordre croissant

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Avec des objets ou des jouets de la maison, je les range :
- du plus petit au plus grand
- du plus grand au plus petit
Ensuite je peux réaliser l'activité suivante :

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6 au 9 avril : associer une quantité à une écriture chiffrée

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6 au 9 avril : associer une quantité à une écriture chiffrée

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6 au 9 avril : "JACQUES et le HARICOT MAGIQUE" de Robert Giraud et Xavier Salomo (Editions Flammarion)

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6 au 9 avril : "JACQUES et le HARICOT MAGIQUE" de Robert Giraud et Xavier Salomo (Editions Flammarion)

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Rappelle-toi des personnages de l'histoire et des différents lieux.
Ecoute à nouveau ce conte lu par un de tes proches.

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6 au 9 avril : le château de l'ogre (Jacques et le haricot magique)

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6 au 9 avril : le château de l'ogre (Jacques et le haricot magique)

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6 au 9 avril : Chanson "Le haricot magique"

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6 au 9 avril : Chanson "Le haricot magique"

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Ecoute la chanson et essaie de retenir le refrain.

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Le haricot magique: clip chanté par les crèches de La Chaux-de-Fonds

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6 au 9 avril : les couleurs et les animaux

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6 au 9 avril : les couleurs et les animaux

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Ecoute à nouveau l'album "Brown Bear, Brown Bear, What do you see?"
Répète le nom des animaux et leur couleur

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6 au 9 avril : essai d'écriture de mots (niveau 3)

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6 au 9 avril : essai d'écriture de mots (niveau 3)

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6 au 9 avril : essai d'écriture de mots (niveau 2)

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6 au 9 avril : essai d'écriture de mots (niveau 2)

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Si tu as réussi le niveau 1, tu peux essayer le niveau 2.

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6 au 9 avril : essai d'écriture de mots (niveau 1)

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6 au 9 avril : essai d'écriture de mots (niveau 1)

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Voici trois vidéos au niveau progressif. Si tu trouves 2 lettres au premier niveau, tu peux alors faire le niveau 2. Si tu trouves 2 lettres au niveau 2, tu peux essayer le niveau 3.

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Avec mes étiquettes lettres (capitales, scriptes et cursives), je forme les mots suivants dans les trois écritures et je nomme les lettres utilisées.
JACQUES  -  HARICOT - POULE - HARPE

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- Je découpe les étiquettes nombres puis je les place dans l'ordre de 1 à 20.
- Je dis la comptine numérique en pointant simultanément sur la bande chaque nombre.
- Je nomme les nombres indiqués par un de mes parents.

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6 au 9 avril : trouver le nombre avant et le nombre après

# data[].attributes.subject
6 au 9 avril : trouver le nombre avant et le nombre après

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Place toutes tes étiquettes dans l’ordre de 1 à 20, puis retourne-les.

Retourne-en une :

- Quel est ce nombre ?

- Quel nombre vient juste après ?

- Quel nombre vient juste avant ?

- Vérifie en retournant les étiquettes et recommence plusieurs fois cette situation.

# data[].attributes.body
Chaque jour, je peux utiliser ma roue de la semaine pour faire la date :
Quel jour sommes-nous aujourd'hui ?
Quel jour serons-nous demain? Après-demain?
Quel jour étions-nous hier? Avant-hier?

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18/19 février : Connaissance des lettres.

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18/19 février : Connaissance des lettres.

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Nous avons déjà abordé quelques lettres en écriture cursive. Tu peux donc essayer d'associer celles que tu connais avec les lettres en écriture capitale et/ou en écriture scripte.

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complète la suite des nombres

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En train de s'entraîner sur des exercices de maths de GS : " Compléter une suite jusqu'à 20 "

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Exercice de maths amusant ! Améliorez vos compétences en travaillant sur des exercices gratuits dans la catégorie " Compléter une suite jusqu'à 20 " et sur des milliers d'autres leçons complétées par des exercices.

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Je peux prendre ma roue de la semaine (confectionnée à l'école) pour dire quel jour nous sommes, quel jour nous étions hier et quel jour nous serons demain.
J'essaie de dire la date en entier :
jeudi 18 février 2021

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18/19 février : les idéogrammes (culture chinoise)

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18/19 février : les idéogrammes (culture chinoise)

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En classe, nous avons découvert les idéogrammes et compris leur représentation. Avec les modèles ci-dessous, tu peux en tracer sur une feuille en utilisant un feutre noir.

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Les premiers pas d'un petit panda dans la forêt

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18/19 février : ordre des nombres de 1 à 10 ou de 1 à 20 selon les réussites de votre enfant.

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18/19 février : ordre des nombres de 1 à 10 ou de 1 à 20 selon les réussites de votre enfant.

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Je dis la comptine numérique jusqu’à 20, puis avec mes étiquettes (ci-dessous) , je remets dans l'ordre les nombres de 1 à 10 puis de 1 à 20 si je le peux.

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18/19 février : ordre des nombres de 1 à 20

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18/19 février : ordre des nombres de 1 à 20

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relie les nombres de 1 à 15 et de 1 à 20.

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18/19 février : associer les lettres  (écriture capitale et écriture scripte)

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18/19 février : associer les lettres  (écriture capitale et écriture scripte)

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Déplace la lettre capitale  sur la lettre scripte qui correspond

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voici une berceuse chinoise.
(Re)Découvre-la !

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Didier Jeunesse - Des comptines et des histoires

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Ni wa wa - 洋娃娃  - Comptine de Chine avec paroles

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Essaie d'expliquer à ta famille ce que nous avons découvert et appris sur le panda puis regarde à nouveau ces documentaires.

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la récré des ptits loups - Comptines & Docus

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LE PANDA 🐼 documentaire animalier pour maternelle

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18/19 février : raconter l'histoire "Les trois grains de riz" à l'aide des personnages.

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18/19 février : raconter l'histoire "Les trois grains de riz" à l'aide des personnages.

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Tu peux imprimer et découper les personnages pour réaliser des petites figurines. A toi de raconter l'histoire de Petite Soeur Li !

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18/19 février : Connaissance  des lettres.

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18/19 février : Connaissance  des lettres.

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voici les lettres en écriture capitale et en écriture scripte. Tu peux les découper et les associer.

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18/19 février : Comptine "Tchin, Tchin, Tchin"

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18/19 février : Comptine "Tchin, Tchin, Tchin"

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Voici la comptine apprise en classe, tu peux la réciter à tes proches.

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Pièces du tangram (jeu chinois) à imprimer et à découper.

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Avec les pièces du tangram (ci-dessus) , tu peux réaliser ces différentes figures.

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18/19 février : "LES TROIS GRAINS DE RIZ" d'Agnès Bertron-Martin et de Virginie Sanchez

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18/19 février : "LES TROIS GRAINS DE RIZ" d'Agnès Bertron-Martin et de Virginie Sanchez

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Ecoute à nouveau l'histoire travaillée en classe puis essaie de la raconter à ta famille.

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Ecoute la chanson et répète le nom des couleurs en anglais.

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Écoute cette petite chanson et mémorise le nom des nombres en anglais

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One Potato, Two Potatoes | Super Simple Songs

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18 et 19 juin : l’alphabet de Chris Piascik

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18 et 19 juin : l’alphabet de Chris Piascik

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Chris Piascik que tu connais bien à présent, a imaginé un alphabet, dans son univers graphique.

Essaye de dessiner ton prénom avec son d’alphabet !

Tu peux aussi offrir le mot maman à ta maman et le mot papa à ton papa.

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Je dis quel jour nous sommes. Je dis quel jour nous étions hier, avant-hier et quel jour nous serons demain puis après-demain.

Je cherche le jour sur un calendrier et je dis la date en entier (jeudi 18 juin 2020 puis vendredi 19 juin 2020).

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18 et 19 juin : le temps qui passe, les générations

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18 et 19 juin : le temps qui passe, les générations

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Ton papa et ta maman étaient petits avant d’être grands, tu l’as compris.

Ils avaient eux aussi chacun un papa et une maman.

Pour s’y retrouver, on peut construire ce qu’on appelle un arbre généalogique.

Complète celui-ci, et tu pourras ensuite le colorier :

-  En bas, c’est toi

-  Au-dessus, ton papa et ta maman

-   Au-dessus encore, tes grands-parents maternels et paternels

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18 et 19 juin : le temps qui passe, les générations

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18 et 19 juin : le temps qui passe, les générations

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Voici des petites devinettes :

-  Il est le père de mon père, c’est…

-  Elle est la fille de mon grand-père, c’est…

-  Elle est la mère de ma mère, c’est…

-  Il est le fils de ma grand-mère, c’est…

-  Il est le petit - enfant de mon grand-père, c’est…

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18 et 19 juin : découverte de la symétrie – 1

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18 et 19 juin : découverte de la symétrie – 1

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Regarde cette petite vidéo pour t’aider à comprendre ce qu’est la symétrie (axiale) .

Tu pourras essayer à la maison la manipulation avec la tâche de peinture.

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Vidéo 1 Leçon  Découvre la symétrie !

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18 et 19 juin : découverte de la symétrie -2

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18 et 19 juin : découverte de la symétrie -2

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Découpe la partie gauche sur le contour du motif.

Plie la feuille, puis trace sur l’autre moitié le contour de ce que tu as découpé.

Déplie la feuille. Qu’observes-tu ?

Essaye de colorier ensuite par symétrie la moitié de la fleur que tu as obtenue en découpant, après avoir tracé la partie du cœur de la fleur manquante.

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18 et 19 juin : se repérer dans une page de cahier

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18 et 19 juin : se repérer dans une page de cahier

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Je continue à apprendre à bien me repérer entre les lignes d’un cahier.

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18 et 19 juin : topologie : « la bataille du loup » avec ajout de personnages

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18 et 19 juin : topologie : « la bataille du loup » avec ajout de personnages

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Reprise, avec les quatre personnages

But du jeu : Trouver les 4 personnages cachés   de son adversaire.

Matériel :

-       2 tableaux à double-entrée

-       1 loup, 1 Chaperon Rouge, les 3 petits cochons et 1ogre pour chaque joueur

-       1 crayon de papier (ou feutre effaçable)

Déroulement :

Le joueur 1 place les personnages sur son tableau. Le joueur 2 a une grille vide et devra trouver où se cachent les personnages de son adversaire.

Le joueur 2 commence et nomme une case en précisant la ligne et la colonne. (ex : ligne 2, colonne 5)

Si cette case correspond à la case d’un personnage, le joueur 1 mentionne « Loup trouvé » ou « Chaperon trouvé », ou « cochons touchés », ou « ogre touché ».

Si cette case ne correspond pas à la case d’un personnage, le joueur 1 mentionne « Toujours cachés ! ». Le joueur 2 cochera alors cette case sur son tableau pour ne pas la nommer une 2ème fois.

Le joueur 2 continue jusqu’à ce qu’il trouve les différents personnages.

La partie se termine lorsque les quatre personnages sont trouvés.

Inverser les rôles pour la seconde partie.

Attention ! :

-       « Les trois petits cochons » prennent deux cases horizontales du tableau. Il faudra donc trouver les deux cases correspondantes.

-       « L’ogre » prend deux cases verticales. Il faudra donc trouver les deux cases correspondantes.

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Place toutes tes étiquettes dans l’ordre de 1 à 30.

Compte de deux en deux en partant de 1, puis en partant de 0.

Essaye de détacher tes yeux de la suite des nombres et de le faire en voyant les nombres dans ta tête.

# data[].attributes.headline
18 et 19 juin : les nombres de 1 à 30 : du plus petit au plus grand

# data[].attributes.subject
18 et 19 juin : les nombres de 1 à 30 : du plus petit au plus grand

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Place toutes les étiquettes face cachée sur la table. (en désordre)

Retourne cinq étiquettes, nomme les nombres et annonce le nombre le plus petit puis le nombre le plus grand. Pose-les devant toi en commençant par le plus petit.

Répète plusieurs fois cette situation.

Si besoin, utilise ta bande numérique.

# data[].attributes.body
J’apprends à écrire les chiffres sur une page de cahier.

Ils font tous deux interlignes de hauteur.

Je m’entraîne !

# data[].attributes.body
La lettre v

# data[].attributes.body
La lettre v : vidéo

# data[].attributes.body
La lettre x

# data[].attributes.body
La lettre x : vidéo

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Avec mes étiquettes, j’associe toutes les lettres de l’alphabet en écriture capitale et cursive ; je nomme les lettres

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Avec mes étiquettes, j’associe toutes les lettres de l’alphabet en écriture scripte et cursive ; je nomme les lettres

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Je cherche le son/les petites musiques des voyelles pour compléter les mots

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Je cherche la syllabe manquante et je l’écris pour compléter les mots

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Utilise une nouvelle machine à fabriquer des phrases de maître Florent. Les phrases seront plus longues.

Tu peux en créer autant que tu le désires. Attention à l’utilisation correcte de LE, LA, UN, UNE.

Tu peux les écrire.

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La machine à fabriquer des phrases (libre) thème chaperon rouge

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19 juin : imaginer et écrire des phrases

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19 juin : imaginer et écrire des phrases

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Utilise à nouveau ce référent des mots de l’histoire pour écrire seul quatre phrases avec des mots que tu connais : papa, maman, a, est, le, un.

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Comment s’appellent le papa et la maman de ton papa ?

Qui sont-ils pour toi ?

Demande à ton papa de te montrer une photo s’il en a une avec lui en vrai bébé.

Peut-il te raconter quel bébé il était ?

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Redonne des mots où tu entends OU.

Dis comment il faudra l’écrire.

Après avoir vu cette petite vidéo, retrouve les mots avec le phonème OU au début, au milieu, à la fin du mot.

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18 et 19 juin : pour aller plus loin avec le phonème OU – 

# data[].attributes.subject
18 et 19 juin : pour aller plus loin avec le phonème OU – 

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A toi de localiser à présent le phonème OU dans les mots.

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18 et 19 juin : discerner des mots proches

# data[].attributes.subject
18 et 19 juin : discerner des mots proches

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Les mots suivant se ressemblent à un son près.

Associe-les et dis quel son est changé.

Enfin, trouve l’intrus !

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Observe bien le visage de ton  papa.

La couleur de ses cheveux, de ses yeux, la ligne de ses sourcils… et essaie de dessiner son portrait à l’intérieur de ce cadre.

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18/19 février : tracer divers graphismes dans des espaces restreints.

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18/19 février : tracer divers graphismes dans des espaces restreints.

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1- Trace différents graphismes à l'intérieur de chaque espace du dragon.
2-Colorie-le
3-Découpe-le

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18/19 février : tracer divers graphismes dans des espaces restreints.

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18/19 février : tracer divers graphismes dans des espaces restreints.

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(Réalisation d’un mobile dragon)

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Je dis quel jour nous sommes. Je dis quel jour nous étions hier, avant-hier et quel jour nous serons demain puis après-demain.

Je cherche le jour sur un calendrier et je dis la date en entier (lundi 15 juin 2020 puis mardi 16 juin 2020).

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Connais-tu les saisons ?

Combien y en a-t-il ?

Regarde cette vidéo :

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Lumni est une offre de contenus multimédias gratuits pour les élèves, parents, enseignants et médiateurs, qui permet un accès à la culture, au savoir et à la connaissance.

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15 et 16  juin : Repérer les coordonnées des cases dans un quadrillage.

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15 et 16  juin : Repérer les coordonnées des cases dans un quadrillage.

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(un exercice à réaliser par jour)
Exercice n°1

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15 et 16  juin : Repérer les coordonnées des cases dans un quadrillage.

# data[].attributes.subject
15 et 16  juin : Repérer les coordonnées des cases dans un quadrillage.

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Exercice n°2

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15 et 16 juin : trouver le nombre avant et le nombre après

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15 et 16 juin : trouver le nombre avant et le nombre après

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Place toutes tes étiquettes dans l’ordre de 1 à 30, puis retourne-les.

Retourne-en une :

- Quel est ce nombre ?

- Quel nombre vient juste après ?

- Quel nombre vient juste avant ?

- Vérifie en retournant les étiquettes et recommence plusieurs fois cette situation.