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Se establece por medio de la coherencia, claridad, disponibilidad de recursos y espacios de participación y tutoría del docente, que le permitan al estudiante, una planificación de los trabajos, la búsqueda de información, la expresión, discusión, argumentación y conceptualización, la interacción y la construcción colaborativa del conocimiento, todo esto, teniendo en cuenta las herramientas que se nos brindan para la comunicación como los son: los foros, blogs, y medios pedagógicos didácticos.

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Ambas van ligadas, ya que, buscan que el estudiante, potencie sus capacidades, como la del compromiso con la responsabilidad, la iniciativa, la motivación, la gestión del tiempo, la búsqueda de soluciones y organización de su trabajo, sin dejar de lado la interacción y colaboración con sus compañeros y docentes; todo esto con el fin de que, el estudiante sea capaz de ampliar lo que ya se sabe, y teniendo en cuenta, que en         e-learning, se debe tener la capacidad de hacer cosas que usted sabe que debe hacer incluso cuando no quiere, la capacidad controlar los sentimientos y superar las debilidades.

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Es la capacidad que tiene un sujeto para actuar de manera independiente, y sabiendo que en esta se encuentra intrínseca la voluntad del individuo, que le permite así valerse por sí mismo. “Por lo tanto, la autonomía es el ideal a alcanzar por los estudiantes, como un indicador de la madurez para el aprendizaje” (Gottardi, 2015).

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Según la Comisión Europea, es el uso Tecnologías de Internet y multimedia para mejorar la calidad de enseñanza a través del acceso a los recursos de los servicios educativos, así como permitir la evaluación remota, el intercambio y colaboración entre estudiantes y profesores.