# data[].attributes.headline
Welke rol speelt de media tegenwoordig in de leefwereld van het kind?

# data[].attributes.subject
Welke rol speelt de media tegenwoordig in de leefwereld van het kind?

# data[].attributes.body
Kinderen van tegenwoordig zitten meer achter een beeldscherm, wat ergens wel logisch klinkt aangezien men vroeger nog geen digitale wereld kende zoals nu.

Kinderen zijn constant in contact met elkaar via sociale media als Twitter en Facebook en volgen de laatste trends via filmpjes op Youtube. Het gebruik van Social Media als Twitter en Facebook legt een sterke sociale druk op jongeren. Ze willen graag op de hoogte zijn en meepraten over de laatste nieuwtjes. Jongeren die zeer actief zijn op sociale netwerken hebben meer last van concentratieproblemen.

# data[].attributes.headline
Hoelang zitten kinderen achter het beeldscherm?

# data[].attributes.subject
Hoelang zitten kinderen achter het beeldscherm?

# data[].attributes.body
Men raadt mediagebruik niet af, maar raadt wel aan om dit als ouder(s) goed in de gaten te houden. Voor lagere schoolkinderen (6-12 jaar) raadt men aan om maximaal 1u (vanaf 6 jaar) tot maximaal 2u (tot 12 jaar) voor een beeldscherm te zitten. In realiteit verschilt het mediagedrag van kinderen onderling, maar het mediagebruik neemt met de leeftijd toe.

# data[].attributes.headline
Hoe verschilt de mediale leefwereld van kinderen van leeftijd tot leeftijd, gezin tot gezin?

# data[].attributes.subject
Hoe verschilt de mediale leefwereld van kinderen van leeftijd tot leeftijd, gezin tot gezin?

# data[].attributes.body
Het mediagedrag van kinderen verschilt onderling, maar het mediagebruik neemt met de leeftijd toe. Zo zien we dat men op de leeftijd van 2 jaar het beste samen met de ouders 5 minuten kijkt naar tv, dit groeit naar maximaal 1u op de leeftijd van 6 jaar, en groeit naar maximaal 3u op de leeftijd van 12 jaar en ouder. In veel gezinnen is er tegenwoordig meer dan een televisie in huis. In sommige gezinnen staat de tv een groot deel van de dag en avond aan. In andere gezinnen wordt de televisie uitsluitend aangezet om gericht te kijken naar een favoriet programma. Zoveel gezinnen, zoveel verschillende gewoontes en meningen over kinderen en televisie kijken.

# data[].attributes.headline
Is er een digitale kloof voor sommige kinderen?

# data[].attributes.subject
Is er een digitale kloof voor sommige kinderen?

# data[].attributes.body
Voor sommige leerlingen is er een kloof. Door deze kloof bestaan er vaak frustraties en verwarringen. De kinderen hebben hierdoor vaak een ruzie met hun ouders of grootouders. De ruzies zijn vaak omdat de kinderen vaak niet op de hoogte zijn van het gebeuren in de klas. De kinderen die in de kloof zijn, willen meer op de hoogte zijn. De kinderen die zich in de kloof bevinden willen vaak meer autonomie in hun leven.

# data[].attributes.headline
Naar welke televisieprogramma’s kijken kinderen van de lagere school?

# data[].attributes.subject
Naar welke televisieprogramma’s kijken kinderen van de lagere school?

# data[].attributes.body
Televisie kijken doen ze vaak niet meer eenmaal ze ouder zijn. Omdat ze vaak op hun tablet zitten. Dan kijken ze veel filmpjes. De kinderen kijken vooral veel filmpjes op youtube. Dus hoe ouder het kind is, hoe meer het kind filmpjes op youtube kijkt. Anders kijkt het kind naar ketnet. Dit kan zowel op de tv als op de tablet.

# data[].attributes.headline
In welke mate draagt de media bij tot de opvoeding van kinderen?

# data[].attributes.subject
In welke mate draagt de media bij tot de opvoeding van kinderen?

# data[].attributes.body
De media (met name smartphones, tablets) heeft een negatieve invloed bij de ontwikkeling van kinderen. Deze apparaten zorgen ervoor dat hun creativiteit, humeur en hun houding tegenover hun omgeving erop achteruitgaat.

# data[].attributes.headline
Welke media hebben kinderen uit het lager onderwijs?

# data[].attributes.subject
Welke media hebben kinderen uit het lager onderwijs?

# data[].attributes.body
Bij een lagere school kind spreken ze vooral over een tablet, televisie, computer, GSM/smartphone, spelconsole. Deze factoren zijn heel veel veranderd door de jaren heen. Niet elk kind heeft van alles iets. Sommige kinderen hebben enkel een tablet en anderen enkel een spelconsole.

# data[].attributes.body
Kinderen zijn zeer gefascineerd door wat er zich allemaal afspeelt op het beeldscherm. Ze gebruiken de apparaten vooral voor spelletjes, het bekijken van filmpjes op YouTube en nog een heel bekende (bij de meisjes) is de app TikTok.

# data[].attributes.headline
Hoe evolueren ze hierin naarmate ze ouder (tot 12j) worden?

# data[].attributes.subject
Hoe evolueren ze hierin naarmate ze ouder (tot 12j) worden?

# data[].attributes.body
Hoe ouder de kinderen worden, hoe meer ze hun apparaten gebruiken. Het begint onschuldig bij filmpjes kijken of een spelletje spelen. Naar mate ze ouder worden komen daar apps bij zoals Facebook, Instagram, Snapchat… Hun sociaal leven op het web neemt toe als ze ouder worden.

# data[].attributes.headline
Welke vragen, zorgen en ongemakken brengt de toenemende mediatisering van kinderen met zich mee?

# data[].attributes.subject
Welke vragen, zorgen en ongemakken brengt de toenemende mediatisering van kinderen met zich mee?

# data[].attributes.body
Meer en meer kinderen hebben een tablet of smartphone waardoor het voor hun makkelijk is om met multimedia bezig te zijn. Doordat ze er zo goed mee overweg kunnen kan dit problemen veroorzaken zoals cyberpesten. De leerlingen zullen ook minder bezig zijn met hun schoolwerk omdat ze verlangen naar hun tablet of Playstation. Het is ook makkelijker om antwoorden van hun huiswerk door te sturen naar elkaar wat er voor zorgt dat het lijkt alsof ze het snappen, maar dan bij toetsen of examens problemen hebben.

# data[].attributes.headline
Welke voordelen levert de toenemende mediatiserring van de leefwereld van het kind op?

# data[].attributes.subject
Welke voordelen levert de toenemende mediatiserring van de leefwereld van het kind op?

# data[].attributes.body
Hoe ouder kinderen worden hoe meer ze te maken zullen krijgen met de multimedia. Dit is goed voor hun omdat ze zo vaak met elkaar communiceren via het internet. Kinderen kunnen kunnen de wereld om hen heen op een veilige manier leren kennen en kunnen ook ervaringen delen zonder met directe reacties over te gaan. De media draagt de kinderen ook een culturele vorming, creativiteit en expressiviteit bij. Vaak worden ze ook gestimuleerd om dingen zelfstandig te leren ondernemen door de websites van sportclubs, muziekscholen…

# data[].attributes.headline
Welke implicaties kan dit hebben voor je klaswerking? 

# data[].attributes.subject
Welke implicaties kan dit hebben voor je klaswerking? 

# data[].attributes.body
Sommige kinderen zullen van thuis een smartphone gekregen hebben waardoor je soms kinderen zult hebben die in de klas eens op hun gsm kijken en niet meer geconcentreerd meewerken. Kinderen die geen smartphone hebben zullen meestal jaloers zijn of zich minder goed voelen wat hun geen positief zelfbeeld zal geven.

# data[].attributes.headline
Wat nemen jullie hieruit mee als toekomstige leraar lager onderwijs?

# data[].attributes.subject
Wat nemen jullie hieruit mee als toekomstige leraar lager onderwijs?

# data[].attributes.body
We moeten opletten wat we doen met sociale media in de klas en zeker regels stellen. We moeten proberen mee te zijn met de media zodat we kinderen ook kunnen helpen tegen bijvoorbeeld cyberpesten. Het is ook handig om zaken mee te geven aan de kinderen via de multimedia zoals door smartschool.

# data[].attributes.body
MEDIAWIJS.BE,WhatsUpp? Kinderen over media-opvoeding in een veranderende media- en thuisomgeving,geraadpleegd op 11 oktober 2018, https://mediawijs.be/dossiers/dossier-ouders/whatsupp-kinderen-over-media-opvoeding-een-veranderende-media-en

JONKERS, A. Wat doen al die schermen met de kinderen?, geraadpleegd op 11 oktober 2018,
https://www.volkskrant.nl/de-gids/wat-doen-al-die-schermen-met-je-kinderen-~bdb246f1/

LOES.NL, wat voor effect hebben media (zowel tv en internet) op jouw kind?, 18 oktober 2018,
https://www.loes.nl/tips/basisschoolkind/opvoeden/wat-voor-effect-hebben-media-(zoals-tv-en-internet)-op-jouw-kind.html

KENNISNET, wat kun je doen met sociale media in de klas, 18 oktober 2018,
https://www.leraar24.nl/wat-kun-je-doen-met-sociale-media-in-de-klas/