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Magistral

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Leçon régulière ou magistrale
Des visuels

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P

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Mémoire
Autonome
Tâche complexe

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L'élève écoute la leçon.
L'élève est visuel.

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Organisation

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Structurée

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Autonome
Debrouillard

Participation active

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Organisé, travail individuel,

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De façon autonome

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L'élève est discipliné et il fait ses devoirs.

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L'élève est discipliné et il fait ses devoirs.

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Lui donne de la rétroaction constructive

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Lui donne de la rétroaction constructive

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Auto-guidé/auto-motivé

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Qui est organisé, motivé, qui nourrit sa faim d’apprendre.

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Organisation
Habitude de développer des stratégies

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Questionnement/ Résolution de problème

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Lien avec l’actualité ou leur vécu

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L’encouragement et le renforcement positif.

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Organisé
Planifie
Débrouillard
Effort
Motivé

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Peut le motiver et le pousser à aller plus loin

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est capable de capter l'attention de ses élèves.

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est capable de capter l'attention de ses élèves.

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Motivé et cherche à encourager

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Directives avec précisions et exemples

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Magistral
Comprehension de la matière

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Gère son temps et ses travaux

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Utilise un système de gestion

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Notes=succès académique

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Tâche claire et précise
Variété
Renforcement positif
Énigme/ défis

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Aime les défis

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Rassurant

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Anxiété (rassurer)

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Avec directives simples, encadrement général

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Engage

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Travail d'3equipe

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Connaît sa matière
Calme
Tâche authentique
Passionné
Pas peur de se tromper

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Méthode d’enquête

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Méthode dequete

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Modelage

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Projets