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projet jeux de société et fonctions exécutives

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projet jeux de société et fonctions exécutives

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liste de jeux de société travaillant les fonctions exécutives

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liste de jeux de société travaillant les fonctions exécutives

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liste de jeux de société travaillant les fonctions exécutives

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liste de jeux de société travaillant les fonctions exécutives

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Mémoriser pour mieux apprendre - Digipad by La Digitale

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Une application en ligne pour créer des murs multimédias collaboratifs proposée par La Digitale

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Connaissez-vous les fonctions exécutives? Ce sont des habiletés métacognitives de haut niveau permettant de réguler les pensées et les actions d'un individu. De plus en plus de recherches sur le sujet voient le jour. Elles jouent un rôle primordial dans le développement de l'enfant, mais aussi au niveau du processus d'apprentissage de celui-ci.

AVERTISSEMENT: Je ne suis pas une spécialiste sur le sujet. J'ai suivi des formations sur le sujet, j'ai lu diverses ressources et j'ai discuté avec des gens sur le sujet (dont Jeanne de la page Dans le bureau de l'ortho). C'est pourquoi, à la fin, je vous recommande plusieurs ressources.

Voici quelques exemples de situations rencontrées dans ma classe (que vous avez déjà sûrement vécu!):

- l'élève répond aux questions sans lever la main ou sans attendre le droit de parole;

- dans un projet contenant plusieurs étapes, l'élève ne sait pas par où commencer;

- l'élève laisse tomber la tâche à la suite d'un seul essai;

- l'élève n'est pas capable de nommer les 3 consignes données par l'enseignant sur le déroulement du travail;

- l'élève ne finit jamais dans le temps demandé une tâche;

- l'élève, pendant une dictée, ne retient que 2 ou 3 mots à la fois.

Toutes ces situations sont liées aux différentes fonctions exécutives! Selon les écrits, le nombre de fonctions varient. Chez certains auteurs, on peut en trouver plusieurs qui peuvent être regroupées. Les auteurs ne s'entendent pas sur le nombre et/ou sur les fonctions.

Voici les principales selon le document du RIRE (le lien est un peu plus bas):

- la mémoire de travail (selon certains auteurs, la mémoire de travail n'est pas une fonction exécutive)

*Par exemple, le contrôle des émotions, qui est parfois nommée comme une fonction, fait partie de l'inhibition. Voici d'autres fonctions qu'on peut trouver dans divers articles: la régulation des émotions, l'activation, la planification, etc.)

Ces différentes habiletés permettent à l'enfant de réguler ses émotions, d'éviter les réactions implusives, de résoudre des problèmes efficacement, de planifier une tâche ou plusieurs tâches, etc.

Dans le document suivant qui est un incontournable, on peut y lire: À l'âge scolaire, un développement efficient des fonctions exécutives s'avère particulièrement important puisqu'elles sont associées non seulement aux compétences sociales, mais aussi aux compétences scolaires.

D'où la pertinence de connaître les fonctions exécutives et la façon de les développer en classe!

De plus, certains enfants peuvent avoir une difficulté prononcée au niveau des fonctions exécutives. Certains troubles d'apprentissage comme la dyslexie ou encore un élève ayant un déficit d'attention peut aussi avoir une faiblesse au niveau des fonctions exécutives.

Ce document est très intéressant. Il propose plusieurs pistes de jeux à mettre en place en classe en plus d'une liste de moyens à essayer lorsqu'un enfant nécessite plus de soutien au niveau d'une fonction exécutive. Les élèves, tout comme pour les apprentissages académiques, ne se situent pas tous au même niveau!

Ce qui est chouette avec les fonctions exécutives, c'est que la plupart sont travaillées dans plusieurs tâches de la vie de tous les jours sans qu'on s'en aperçoive! En les expliquant en classe et en les travaillant par le jeu (des recherches prouvent que le développement des fonctions exécutives est plus efficace par le jeu), les élèves (et l'enseignant) deviennent de plus en plus capables d'identifier les différentes fonctions exécutives, de les développer et de les mobiliser efficacement au besoin.

Tout d'abord, je prends le temps de les présenter aux élèves et de les expliquer. Habituellement, je les présente une à la fois et je fais un jeu précis pour montrer aux élèves l'utilité de la fonction. Voici mes jeux préférés:

- Mémoire de travail : Je vais à l'épicierie et j'achète...

Le premier élève commence le jeu. Il dit: je vais à l'épicerie et j'achète.. (il nomme un aliment). Le prochain élève doit dire la phrase, nommer l'aliment de l'élève précédent et nommer un nouvel aliment et ainsi de suite. Ce qui fait qu'à la fin, le dernier élève doit nommer souvent plus de 20 aliments! J'ai testé avec les élèves à quel point leur mémoire de travail était bonne (habituellement, on retient entre 5 et 7 informations, pas 20!) un peu plus tard dans la journée. Des élèves volontaires venaient en avant de la classe et tentaient de nommer tous les aliments en ordre. J'ai essayé aussi le lendemain. Finalement, comme dernière épreuve, j'ai demandé aux élèves de changer de place pour enlever le rappel visuel! Tout un défi!

L'inhibition est une des fonctions qui a le plus de petits jeux simples à jouer je trouve! Personnellement, je joue à ni oui ni non (on pose des questions fermées aux élèves et ils doivent répondre rapidement sans dire oui et sans dire non). On peut aussi jouer à Jean dit ou encore au jeu des noms de couleurs (écrire le nom d'une couleur au tableau d'une autre couleur et demander aux élèves de lire le mot/ou dire la couleur. Ex: écrire le mot rouge en bleu).

Sur une petite feuille de papier, je dessine la moitié d'un dessin de base (ex: un nuage). Je donne un dessin à tous les élèves et leur demandent de le compléter. La seule contrainte: ce ne doit pas être un nuage! Certains sont créatifs, mais pour d'autres, c'est beaucoup plus complexe!

Par la suite, avant certaines tâches académiques, je demande toujours aux élèves de nommer selon eux quelles seront les fonctions exécutives ciblées. Il faut amener les élèves à reconnaître qu'elles sont utilisées!

Personnellement, je les ajoute parfois dans mes séries d'ateliers (exemple: jai 5 ateliers de maths et le 6e est un jeu pour les fonctions exécutives). Vous pouvez aussi sélectionner certains de vos jeux de société et les mettre en vedette pour que les élèves soient portés à les prendre pour y jouer. Vous pouvez même mettre en place une série d'ateliers uniquement sur les fonctions exécutives en y ajoutant des jeux de société.

Voici certains de mes préférés:

- Inhibition: Dooble, la bataille (jeu de cartes), Wanted, échecs, Sushi Dice, etc.

- Flexibilité: Les jeux de logique (ex: Smart Games), casse-tête, échecs, etc.

- Mémoire de travail: Jeu de mémoire, Geomemorix, etc.

*Plusieurs jeux peuvent travailler plus d'une fonction à la fois.

Voici quelques ressources trouvées sur le web si vous voulez en connaître davantage sur le sujet.

- Le balado de Dans le micro de l'ortho sur les fonctions exécutives (disponible où vous téléchargez vos balados!). Elle parle d'une théorie au niveau du côté chaud et du côté froid des fonctions. Très intéressant! ;

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Connaissez-vous les fonctions exécutives? Ce sont des habiletés métacognitives de haut niveau permettant de réguler les pensées et les actions d'un individu. De plus en plus de recherches sur le sujet voient le jour. Elles jouent un rôle primordial dans le développement de l'enfant, mais aussi au niveau du processus d'apprentissage de celui-ci.

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stratégies pour mémoriser l'orthographe des mots

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stratégies pour mémoriser l'orthographe des mots

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Comment mémoriser l'orthographe des mots ?

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mots invariables

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Orthographe illustrée : les mots invariables 1

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Ce puzzle sur le thème de l'hiver semble simple mais cela nécessite de la logique pour le résoudre. Vous devez reconstituer le chemin en suivant le code.

Observe le code, en haut, à droite du jeu.

Fais glisser les 4 morceaux de route dans les 4 cases vides. Les chemins ne doivent pas rejoindre un objet qui ne figure pas dans le code.

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Ce puzzle sur le thème de l'hiver semble simple mais cela nécessite de la logique pour le résoudre. Vous devez reconstituer le chemin en suivant le code. Observe le code, en haut, à droite du jeu. Fais glisser les 4 morceaux de route dans les 4 cases vides.

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Activité en ligne pour enfants de maternelle. Il s'agit de trouver 8 objets présents dans une image.

Appuie sur les objets demandés. Certains de ces objets sont partiellement cachés.

Il est possible d'obtenir 3 fois de l'aide en appuyant sur "indices".
Commentaires :
Ce jeu favorise le développement des compétences d'observation des enfants.

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Jeu de recherche des détails d'une image.

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C'est important que les enfants développent très tôt leur sens de l'observation. Ce jeu en ligne fait travailler la discrimination visuelle. Il est à adopter pour appréhender les points communs et les différences.
Consigne du jeu :
Observe les images et appuie sur les deux objets qui sont les mêmes. Tu pourras alors passer au niveau suivant. Dix niveaux sont proposés.

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Images identiques - Jeux éducatifs gratuits en ligne

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Jeu d’observation en ligne qui consiste à trouver deux images identiques parmi celles qui sont proposées.

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Activité en ligne pour enfants de maternelle. Il s'agit de trouver 8 objets présents dans une image.

Appuie sur les objets demandés. Certains de ces objets sont partiellement cachés.

Il est possible d'obtenir 3 fois de l'aide en appuyant sur "indices".
Commentaires :
Ce jeu favorise le développement des compétences d'observation des enfants.

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Jeu de recherche des détails d'une image.

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La planification et l'organisation sont des compétences clés des fonctions exécutives qui impliquent la capacité de décomposer une tâche complexe en étapes plus petites et plus gérables, d'allouer les ressources nécessaires à chaque étape et de mettre en place un plan pour atteindre un objectif spécifique. En d'autres termes, la planification et l'organisation sont des compétences qui nous aident à élaborer une stratégie pour accomplir une tâche ou atteindre un but.

La planification implique de prendre en compte les différentes étapes nécessaires pour accomplir une tâche et de décider de l'ordre dans lequel elles doivent être effectuées. La planification peut également impliquer la définition d'objectifs clairs et mesurables pour chaque étape de la tâche.

L'organisation implique de déterminer les ressources nécessaires pour accomplir chaque étape de la tâche, telles que le temps, l'énergie et les compétences requises. L'organisation peut également impliquer la mise en place de stratégies pour gérer les distractions et les interruptions qui pourraient interférer avec l'accomplissement de la tâche.

Les personnes qui ont des difficultés avec la planification et l'organisation peuvent avoir du mal à élaborer un plan d'action clair pour accomplir une tâche ou à déterminer les étapes nécessaires pour atteindre un objectif spécifique. Ils peuvent avoir des difficultés à allouer efficacement les ressources nécessaires pour chaque étape de la tâche, ou ils peuvent être facilement distraits ou perturbés par des événements imprévus.

Pour améliorer la planification et l'organisation, il est important de décomposer les tâches complexes en étapes plus gérables et d'utiliser des outils tels que des listes de tâches, des agendas ou des rappels pour rester organisé et sur la bonne voie. Il est également important de se concentrer sur les objectifs clairs et mesurables pour chaque étape de la tâche et de s'assurer que les ressources nécessaires sont disponibles pour atteindre ces objectifs.

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Fonctions exécutives Les fonctions exécutives correspondent à l'ensemble des processus de contrôle nécessaire pour différer ou pour inhiber une réponse de façon à permettre à un sujet de débuter, maintenir, arrêter une action ou une tâche ou de passer d'une tâche à une autre. (...)

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Demander aux élèves de compter combien ils voient de carrés dans la figure géométrique.

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Jeu éducatif où il faudra trouver tous les carrés qui se cachent dans une figure !

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un regard approfondi sur les fonctions exécutives

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un regard approfondi sur les fonctions exécutives

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Les huit piliers du fonctionnement exécutif Les prochaines parties de ce module d’apprentissage décriront les huit habiletés du fonctionnement exécutif et fourniront des stratégies pédagogiques que les professionnels de l’enseignement peuvent utiliser afin de soutenir le développement de ces habilet…

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Les fiches théoriques sont organisées en 9 sections.

Les fiches sont téléchargeables au format .pdf.

Les fiches théoriques sont en cours de production. Elles seront mises en ligne au fur et à mesure. Le titre des fiches déjà disponibles est en bleu. Les titres en noir désignent les fiches à venir.

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La formation des enseignants : les fiches théoriques - Sciences cognitives

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Les fiches théoriques sont organisées en 9 sections. Les fiches sont téléchargeables au format .pdf. Les fiches théoriques sont en cours de production. Elles seront mises en ligne au fur et à mesure. Le titre des fiches déjà disponibles est en bleu. Les titres en noir désignent les fiches à venir.

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Munis-toi d'une règle et imprime le dessin ci-dessous.

Observe les rangées de briques. Est-ce que les lignes horizontales (à plat) te semblent droites ? Non, on dirait qu'elles sont courbées !

Pour savoir si elles sont bien droites et parallèles entre elles, place une règle le long d'une ligne. Est-elle droite ? Fais glisser ta règle sur la rangée en-dessous. Malgré les apparences, rien n'est courbé!

Ton cerveau analyse les images transmises par tes yeux. Sur ce dessin, les briques sombres et les briques claires sont décalées : cela crée un zigzag. De plus, les lignes horizontales ont une couleur proche de celle des briques. Ensemble, ces deux effets gênent ton cerveau. Il se trompe et croit voir des lignes tordues !

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Munis-toi d'une règle et imprime le dessin ci-dessous. Observe les rangées de briques. Est-ce que les lignes horizontales (à plat) te semblent droites ? Non, on dirait qu'elles sont courbées ! Pour savoir si elles sont bien droites et parallèles entre elles, place une règle le long d'une ligne.

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diaporama c2 sur les illusions d'optique

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diaporama c2 sur les illusions d'optique

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Le jeu du puissance 4 en ligne permet de jouer contre l'ordinateur. Ce jeu développe les capacités de flexibilité mentale et planification.

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Le célèbre puissance 4 est désormais jouable en ligne sur logicieleducatif.fr…

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" Des podcasts pour nourrir votre cerveau

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La Semaine du Cerveau 2020, prévue à Lyon du 14 au 24 mars, n'a pas pu se tenir en raison de la crise sanitaire liée au Covid-19. Nous vous proposons donc de (re)plonger dans les conférences programmées en 2019 grâce à une série de podcasts vidéo et audio.
" Depuis plusieurs décennies, les recherches sur le cerveau connaissent un développement considérable, avec des approches à différentes échelles : de la cellule aux réseaux de neurones jusqu'à l'organe entier lui-même, en relation avec les autres parties du corps et avec l'environnement.

Les recherches à l'échelle cellulaire ont produit des résultats spectaculaires dans des domaines comme la compréhension du développement du cerveau et le rôle potentiel de certains gènes et de neurotransmetteurs dans le fonctionnement normal et pathologique. De leur côté, les neurosciences intégratives et cognitives permettent de mieux comprendre comment notre cerveau perçoit et agit sur son environnement en fonction de nos expériences passées et des buts à atteindre.

Chez l'Homme, les nouvelles méthodes d'imagerie cérébrale rendent possibles la visualisation de l'ensemble du cerveau en fonctionnement et l'identification des réseaux qui sous-tendent les fonctions cognitives, comme par exemple le rappel d'un souvenir ou la prise de décision.

Au travers des ressources ci-dessous, nous vous proposons de découvrir quelques avancées récentes dans le domaine des neurosciences de la perception, de l'action, de la mémoire, du développement et des addictions. Vous pourrez également vous familiariser avec des travaux qui cherchent à établir un lien entre l'activité de certains gènes et l'apparition de troubles de la cognition.

À vous de jouer pour enrichir votre cerveau ! "

Rémi Gervais, professeur émérite en neurosciences,
Conseiller scientifique de la Semaine du Cerveau,
Centre de Recherches en Neurosciences de Lyon,
Université Claude Bernard Lyon 1
Merci à nos partenaires qui ont permis la captation et la mise à disposition de ces ressources.
< De l'erreur à l'apprentissage

[Podcast vidéo] Dans cette conférence à deux voix, nous parlons d'apprentissage. Les enquêtes internationales nous disent que les élèves français préfèrent s'abstenir de répondre plutôt que de commettre des erreurs, mais pourquoi ? On verra que les représentations populaires du cerveau ont eu un effet sur le statut des erreurs en didactique des langues. Puis, à la lumière des neurosciences, nous apprendrons à apprendre. Quels sont les avantages et les applications de l'entraînement cognitif ? Peut-on penser à un entraînement cognitif comme un entraînement sportif ? Mieux comprendre le cerveau, permet-il un meilleur entraînement cognitif ?

Intervention de Martine Marquillo, professeure à l'Université Lumière Lyon 2 et membre du Laboratoire Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations

Intervention de Charlie Wilson, chargé de recherche à l'Institut Cellule Souche et Cerveau

< Les troubles du neurodéveloppement : état des connaissances et enjeux éthiques

[Podcast vidéo] Les troubles du neurodéveloppement recouvrent l'ensemble des anomalies de structure ou de fonctionnement cérébral survenant sur un cerveau en développement. Dans cette conférence, deux spécialistes abordent les enjeux d'une meilleure diffusion des connaissances sur ces troubles, mais aussi les questions éthiques posées par la médecine prédictive.

Intervention de Vincent Desportes, professeur à l'Université Claude Bernard Lyon 1, responsable du service de neuropédiatrie à l'Hôpital Femme Mère Enfant/Hospices Civils de Lyon

Intervention de Damien Sanlaville, professeur à l'Université Claude Bernard Lyon 1, chef du service de génétique à l'Hôpital Femme Mère Enfant/Hospices Civils de Lyon

< L'autisme, une maladie génétique ?

[Podcast vidéo] Qu'est-ce que l'autisme ? L'autisme est-il une pathologie déterminée par un défaut génétique ou bien causée par l'environnement ? Qu'est-ce que les avancées du séquençage du génome nous enseignent sur l'autisme ? Existe-t-il des possibilités de traitement ?

Intervention de Patrick Edery, professeur à l'Université Claude Bernard Lyon 1, membre du Centre de Recherche en Neurosciences de Lyon

< Accord musical et accord olfactif : une façon de se représenter le monde

[Podcast audio] L'environnement est très riche sensoriellement. Pourtant, les organismes - dont l'Homme - doivent en extraire rapidement des informations cruciales pour leur survie. En musique comme en olfaction, ils peuvent pour cela percevoir des éléments précis (notes, odorants) ou des combinaisons harmonieuses de ces derniers, des accords. Cela s'observe dès les stades précoces de la vie.

Intervention de Laurent Croizier, Opéra de Bordeaux, et Gérard Coureaud, directeur de recherche CNRS au Centre de Recherche en Neurosciences de Lyon

< Notre cerveau sous emprise ?

[Podcast vidéo] Nous sommes confrontés dans la plupart de nos comportements à la possibilité d'excès. Par l'analyse du jeu pathologique et de l'anorexie entre autres, Jean Claude Dreher met à jour les mécanismes cérébraux des addictions comportementales. Daphné Bavelier aborde ensuite des cas où la haute consommation d'une activité, telle que le jeu vidéo ou le sport peut avoir, au contraire, des effets vertueux. La discussion aborde ensuite les facteurs qui peuvent amener à des impacts aussi contrastés sur le cerveau et le comportement.

Intervention de Jean-Claude Dreher, directeur de recherche CNRS à l'Institut des Sciences Cognitives Marc Jeannerod, et Daphné Bavelier, Neuroscience Center - Université de Genève

< Comprendre les émoticônes/emojis : de la sémiotique aux sciences cognitives

[Podcast audio] Nos écrits numériques sont, depuis leur apparition, presque systématiquement accompagnés de petites icônes représentant des visages expressifs, gestes, objets divers... Dans la plupart de ces emplois, ces icônes servent à manifester l'émotion de celui qui parle, de la même façon que le ferait un geste ou une expression du visage dans une conversation en face à face. Cette conférence vise à fournir quelques clefs interdisciplinaires pour mieux comprendre ces signes et leur rapport à nos émotions.

Intervention de Mateus Joffily, ingénieur de recherche CNRS au sein du Groupe d'Analyse et de Théorie Économique Lyon/Saint-Étienne, et Pierre Halté, maître de conférences à l'Université Paris Descartes, membre du Laboratoire Éducation, Discours, Apprentissage

< Réalité virtuelle et cognition

[Podcast vidéo] La réalité virtuelle est un outil récent. Sa qualité réside dans son pouvoir immersif qui permet de plonger l'individu dans un environnement généré par un ordinateur. L'utilisateur a alors l'impression d'y être, comme dans la vie réelle. Les conférencières présentent ici les différentes applications possibles de cette technologie dans l'étude de la cognition et la prise en charge de certaines pathologies.

Intervention de Lenaïc Cadet et Hanna Chainay, Laboratoire d'Étude des Mécanismes Cognitifs & groupement d'intérêt économique VR Connection

< Le pouvoir insoupçonné de la musique sur notre cerveau

[Podcast vidéo] Comment le cerveau perçoit-il la musique et comment la musique peut-elle stimuler le cerveau ? Quels peuvent être ses effets bénéfiques sur le cerveau, sain et pathologique, de l'enfant à la personne âgée ? Les travaux de Barbara Tillmann, neuroscientifique, s'attachent à décrypter les mécanismes cognitifs et neuronaux permettant au cerveau humain de percevoir les structures musicales.

Une conférence musicale exceptionnelle, avec la complicité de Valentin Guichard, pianiste.

Intervention de Barbara Tillmann, directrice de recherche CNRS au Centre de Recherche en Neurosciences de Lyon

D'autres ressources sont disponibles ici :

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" Des podcasts pour nourrir votre cerveau

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La Semaine du Cerveau 2020, prévue à Lyon du 14 au 24 mars, n'a pas pu se tenir en raison de la crise sanitaire liée au Covid-19. Nous vous proposons donc de (re)plonger dans les conférences programmées en 2019 grâce à une série de podcasts vidéo et audio.

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Center on the Developing Child at Harvard University

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Being able to focus, hold, and work with information in mind, filter distractions, and switch gears is like having an air traffic control system at a busy airport to manage the arrivals and departures of dozens of planes on multiple runways. In the brain, this air traffic control mechanism is called executive functioning, a group of skills that helps us to focus on multiple streams of information at the same time, and revise plans as necessary.

This edition of the InBrief series explains how these lifelong skills develop, what can disrupt their development, and how supporting them pays off in school and life. This 5-minute video provides an overview of Building the Brain's "Air Traffic Control" System: How Early Experiences Shape the Development of Executive Function, the joint working paper from the National Scientific Council on the Developing Child and the National Forum on Early Childhood Policy and Programs.

French subtitles provided by UNHCR.

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InBrief: Fonction Exécutive - Center on the Developing Child at Harvard University

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Being able to focus, hold, and work with information in mind, filter distractions, and switch gears is like having an air traffic control system at a busy airport to manage the arrivals and departures of dozens of planes on multiple runways. In the brain, this air traffic control mechanism is called executive functioning, a group ...

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Cette sélection de jeux a été spécialement sélectionnée pour entraîner les fonctions exécutives ainsi que les différents types d'attention.

Pour chaque jeu, une fiche a été crée en décrivant le jeu ainsi que les règles a appliquer. Ces différentes fiches ont été crées, en partenariat, dans le cadre de ma spécialisation en Orthopédagogie.

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Jeux pour entraîner les fonctions exécutives et les différents types d’attention

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Cette sélection de jeux a été spécialement sélectionnée pour entraîner les fonctions exécutives ainsi que les différents types d'attention. Pour chaque jeu, une fiche a été crée en décrivant le jeu ainsi que les règles a appliquer. Ces différentes fiches ont été crées, en partenariat, dans le cadre de ma spécialisation en Orthopédagogie.

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Quizinière est une plateforme en ligne proposée par Canopé qui permet aux enseignants et aux formateurs de créer et de corriger des exercices en ligne en toute simplicité.

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Quizinière est une plateforme en ligne proposée par Canopé qui permet aux enseignants et aux formateurs de créer et de corriger des exercices en ligne en toute simplicité.

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Quizinière : création et partage d'exercices pédagogiques en ligne

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Pour vos évaluations, créez des exercices en ligne simplement et gratuitement à l'aide de textes à trous, QCM, dessins, vidéos, sons, etc.

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Kahoot! permet de créer des quiz interactifs, et à l’apprenant de se tester, s’entraîner et développer son attention (en anglais).

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Kahoot!'s new student passes are a one-way ticket to take students from players to creators! Empower your students to engage in active learning with the tools they need to create and host kahoots that demonstrate their learning to the whole class.

With student passes your class will have access to:

The full functionality of the Kahoot! creator to make fun and engaging kahoots for their peers

Award-winning learning apps from Poio and DragonBox to master everything from the basics of reading and numeracy to algebra, geometry, and even chess

Premium Kahoot! features including exclusive question types like brainstorm, type answer, and puzzles, plus creation tools to create advanced slide layouts with our premium image library

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Make your students the hosts of their own learning experiences

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A student-centered learning platform and content hub designed to help students to take an active role in their education through powerful play

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QCMCam est une application web permettant de faire des sondages de type QCM, réponse simple ou multiple, à l’aide d’une webcam ou d'un smartphone et de marqueurs carrés (QRCodes) montrés par les participants. Il est possible de l'utiliser hors ligne aussi.

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Logo, création et adaptations par S. COGEZ - collège OLIBO de St Cyprien.
Copyright 2019 Sébastien COGEZ licence Apache 2.0
Consulter les Conditions Générales d'utilisation.

Ce logiciel est développé de manière expérimentale. Il y a eu de nombreuses modifications depuis sa première mise en ligne en juin 2017. La dernière importante a été réalisée le 20/08/2018 où les marqueurs de base (4x4) servant à voter ont été changés. Il faudra donc les imprimer à nouveau pour ceux qui auraient d'anciens jeux. Ce changement est du à des problèmes de faux positifs lors des votes en classe. J'espère ne plus avoir à revenir là-dessus à l'avenir.
Si vous voulez partager vos questionnaires via la bibliothèque, ou demander des améliorations du logiciel, merci de m'écrire.

La lecture des QRVote se fait à l'aide d'une webcam ou d'un dispositif type smartphone/tablette.
Un tuto est directement accessible en cliquant sur l'icone "bouée de sauvetage".

Télécharger l'appli pour un usage local ou pour modifier ce que vous voulez.

R.G.P.D.

Aucune donnée n'est collectée sauf si vous me les envoyez par mail. Le seul cookie utilisé est celui nécessaire aux sessions avec un smartphone.

La plupart des opérations se faisant localement, le chargement des fichiers de question ou de participants est immédiat.

Vous pouvez copier/coller des images directement dans l'éditeur en ligne.

Les fichiers utilisés étant des fichiers texte, il est très facile de se les échanger...

Il est possible de charger un fichier de questions depuis le net en ajoutant ?url=lelienverslefichier.txt à la fin de l'adresse.

Pensez de votre côté à déclarer vos fichiers nominatifs à votre DPD (Délégué à la Protection des Données) pour être en règle par rapport au RGPD.

Remerciements

à Claire Savinas pour la première adaptation du plugin MathJax pour CKeditor à Katex de laquelle je ne me sortais pas. Depuis une mise à jour de Katex, j'ai complètement réécrit le plugin en repartant de zéro.

à Arnaud Durand (des problèmes dudu) du site mathix.org pour ses aides au développement, et la pub qu'il a faite pour le site

à Stéphane Guyon pour ses tweet qui ont alerté Arnaud.

A ma femme qui n'a pas de réseau dans son collège et voulait une alternative à Plickers.

Aux collègues du cercle d'étude de ressources numériques pour les mathématiques de Montpellier qui ont participé à la bibliothèque.

A Thierry Maréchal, enseignant de CM à Ambleteuse pour ses questionnaires pour les CM.

...et à tous les utilisateurs qui me disent bonjour en passant.

Auteurs de la Bibliothèque

Certains exemples de la bibliothèque ont été réalisé par moi-même

Des QCM de Maths ont été fournis par Liouba Leroux, membre de Sesamath

QCM de physique et chimie en lycée aimablement accordés par Laurent Crochet du site qcmweb.fr

QCM d'histoire géo aimablement accordés par Olivier Fourrier et Catherine Lavie du site histographie.net

Thierry Maréchal, enseignant de CM à Ambleteuse.

Arnaud Gustin, INDSE (2-3D) à Bastogne (Belgique)

Traduction

La traduction a été en grande partie réalisée à l'aide de Deepl translator. Si vous voyez des erreurs, merci de me les signaler rapidement en fouillant dans le fichier de traduction vous correspondant :

Liens directs à mettre dans les marque page : Espagnol | Anglais | Allemand | Italien | Français

Vidéos pour apprendre à se servir de QCMCam

Les marqueurs sont à distribuer aux participants selon le numéro indiqué dans l'application. Vous avez le choix entre :

Passer en mode 5 bits ou passer en mode 4 bits (config par défaut) ou en mode 3 bits.

Résolution de votre caméra en fullHD : full HD - 1920 HD - 1280

Editeur de texte en ligne : CKEditor 4 inline avec un plugin de formule KaTeX et un plugin d'upload de QCM créés par moi-même.

Icons by Aleksandra Wolska and by Pawel Kadysz.

Logo de chargement de l'application : Ellipsis by loadding.io

Reconnaissance des marqueurs avec JS Aruco dérivé de Aruco, un système opensource créé par des chercheurs espagnols, utilisant lui-même le logiciel opencv.

Librairie "download.js" pour télécharger le fichier des questions.

Librairie "intro.js" pour guider l'usage du site.

La bibliothèque est adaptée du très joli et simple Cute File Browser de Tutorialzine.com

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QCMCam : QCM et sondages avec une webcam ou un smartphone.

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QCMCam est une webapplication libre et gratuite qui permet de proposer des sondages et QCM grâce à une caméra et des cartons imprimés, en ligne, ou hors ligne.

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Vous avez cherché anki - Sciences cognitives

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Il permet de créer des cartes-mémoires avec du texte, du son et des images et de les apprendre grâce au principe de répétition espacée.

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vidéo d'activités sur comment développer l'inhibition

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vidéo d'activités sur comment développer l'inhibition

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Améliorer la concentration - Et développer le contrôle inhibiteur

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Josiane Caron Santha FORMATIONS ERGOTHÉRAPIE

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Deux jeux pour travailler la capacités d'inhibition avec les enfants (ergothérapie)

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Vidéo expliquant les jeux possibles en fonction de l'âge de l'enfant pour développer leurs fonctions exécutives

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Vidéo expliquant les jeux possibles en fonction de l'âge de l'enfant pour développer leurs fonctions exécutives

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jeux pour travailler l’inhibition - Google Search

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Essayer d’agir sur-elle, trouver des astuces, la contourner. Et améliorer ses capacités d’inhibition. Le jeu est un très bon outil pour s’entraîner.…

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11 manières de développer les fonctions exécutives des enfants

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Les fonctions exécutives des enfants : c'est quoi ? Les fonctions exécutives nous permettent d'agir de façon organisée pour atteindre nos objectifs. Le Dr Adele Diamond, neuroscientifique, définit les fonctions exécutives comme un ensemble de 5 compétences : la maîtrise de soi La capacité à résister aux

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Il est impulsif, il ne parvient pas à inhiber certains comportements automatiques... et ça nuit à ses apprentissages.

Il crie la réponse avant même qu'on ait finit de poser la question (et ça énerve)

Il commence son travail avant la fin de la consigne (et tombe à côté)

Il écrit sa réponse et réfléchit après (et son cahier est bourré de ratures)

Il part chercher son cartable oublié dehors, s'arrête à la 1ère fleur sur son passage (et revient avec un bouquet de fleurs mais sans son cartable)

L'enjeu est le suivant :
Non pas de demander à l'enfant d'arrêter d'être impulsif (c'est souvent inutile car il ne fait pas exprès)
Mais plutôt de l'aider petit à petit à prendre le contrôle sur son impulsivité. Essayer d'agir sur-elle, trouver des astuces, la contourner. Et améliorer ses capacités d'inhibition.

Le jeu est un très bon outil pour s'entraîner. La volonté de gagner pousse l'enfant à se dépasser. C'est un vecteur de motivation très puissant.

Voici comment j'opère en général :

1. Une 1ère partie (ou manche) pour découvrir le jeu librement

2. Un temps de discussion avec l'enfant pour trouver ce qui l'empêche de gagner (Par exemple pour le ni oui / ni non : je réponds trop vite.) comment faire pour gagner (Il faut que j'attende un peu avant de répondre. Il faut que je réfléchisse à ce que je vais dire. Et ensuite je le dis.) et les astuces pour y parvenir (Utiliser la méthode du "Stop-Réfléchis-Agis" voir plus bas)

3. Une 2nde partie pour appliquer les astuces trouvées ensemble et se réjouir de mieux réussir.

Méthode du "STOP-RÉFLÉCHIS-AGIS" :
C'est une méthode qui aide l'enfant à temporiser alors qu'il a généralement l'habitude d'agir immédiatement (voire même avant :D). Au début, pour l'aider à s'approprier la méthode, on peut utiliser une gestuelle ou montrer les différentes étapes grâce à un schéma :

STOP : Je marque un temps d'arrêt (On peut lever la main devant soi)

RÉFLÉCHIS : Je réfléchis à ce que je vais devoir dire/faire... (On peut lever l'index en direction de son cerveau ou sur sa bouche)

AGIS : C'est bon, je peux y aller ! (On peut lever le pouce)
Télécharger l'affiche " stop reflechis agis.pdf "
Voici donc 10 jeux pour s'entraîner et varier les plaisirs (histoire aussi de réinvestir ses acquis dans d'autres situations)

1. Le ni oui ni non
(Dès la maternelle si on pose des questions simples et qu'on cherche quelques synonymes ensemble.)
Faut il encore le présenter ? (Si vous avez dit NON, vous avez perdu !)

Selon Wikipédia :

Un meneur de jeu pose un certain nombre de questions à un (ou plusieurs) joueur(s). Il est interdit de répondre en disant " OUI" ou " NON" sous peine d'être éliminé (ou de se voir compter une faute).

Dans le cas d'un meneur et d'un seul joueur, la partie se déroule en temps limité et si au bout de ce temps le joueur n'a pas été éliminé il a gagné. Avec plusieurs joueurs, celui qui gagne est le dernier à être éliminé (ou celui qui a commis le moins de fautes). On peut faire plusieurs tours et changer de meneur à chaque tour (autant de tours que de joueurs par exemple), compter le nombre de parties gagnées pour chacun, etc.

Il est possible d'employer des synonymes (absolument, pas du tout, effectivement, en effet...). On peut interdire d'utiliser la même formule de façon répétée.

Il existe également un jeu de société : " Ni oui ni non" édité par Megableu.

Pas mal pour aider ceux qui n'ont pas d'inspiration, pour travailler la lecture en parallèle ou motiver les plus réfractaires grâce à la super-sonnette.

Il a également l'avantage d'avoir deux niveaux de jeu (Adulte/enfant) et d'exister dans différentes thématiques : classique, nature ou stars

2. Bazar Bizarre
(A partir de la GS... ou du CP)
Dans Bazar Bizarre de Gigamic, les pièces en bois ont chacune une couleur différente.

Mais sur les cartes, toutes ces couleurs se mélangent... Il y a 2 objets sur chaque carte, et dès que l'une d'elle est retournée, il s'agit d'être le plus rapide à attraper le bon objet :

Si la carte présente un objet de la bonne couleur, il faut vite l'attraper

Mais si les 2 objets représentés ne sont pas de la bonne couleur, alors il faut vite attraper l'objet qui n'a rien de commun avec la carte : ni l'objet, ni la couleur !

Règle simple, parties rapides, rigolade assurée, génial pour apprendre à réfléchir avant d'agir, adapté à tous les âges, matériel sympa et facilement transportable.

C'est un jeu qui a fait un carton à la maison.

La règle en vidéo en moins de 2 minutes :

LE JOUEUR IMPULSIF...
Attrapera très vite le premier objet qui lui paraîtra être le bon. Or dans ce jeu, la vérification est quasi indispensable du fait de la double consigne. (C'est encore plus vrai dans Bazar Bizarre Ultime où les règles se compliquent et se multiplient : par exemple, si une horloge et le fantôme apparaissent, il faut vite annoncer l'heure !)
Une super occasion de saisir l'importance de ce temps de vérification avant d'agir.

3. Halli Galli
(Adaptable dès la maternelle en supprimant certaines cartes ou en modifiant le nombre de fruits à chercher)
Dans Halli Galli de Gigamic les joueurs retournent chacun leur tour une carte de leur pile.

Quand 5 fruits de la même sorte sont présents sur la table, il faut alors vite sonner pour récolter des cartes.

Calculez vite et bien car en cas d'erreur, il faudra rendre des cartes.

Un jeu fruité et déjà culte qui fera réviser, sans en avoir l'air, les petites additions et compléments à 5

4. Color Addict
(Intéressant à partir du moment où l'enfant est capable de reconnaître quasiment instantanément le nom des couleurs écrit en lettres.)

Color Addict de France Cartes est un jeu où les couleurs et les mots se superposent. Sur les cartes on trouve :

le nom d'une couleur écrit d'une autre couleur,

ou le nom d'une couleur écrit de cette même couleur,

ou encore le nom d'une couleur écrit de plusieurs autres couleurs.

Une première personne place une carte de son choix au centre de la table.

Chaque joueur à son tour se défausse d'une de ses cartes selon les possibilités.

Si le premier joueur pose une carte "BLEU" mais écrit en rose, le joueur suivant peut placer :

un mot écrit en BLEU,

le mot BLEU,

le mot ROSE,

le mot écrit en ROSE,

ou une carte multicolore.

Les possibilités sont multiples et nécessitent parfois un temps de réflexion.

Le but est de se débarrasser le premier de toutes ses cartes.

Possibilité d' adapter le jeu au niveau des joueurs :

Pour s'initier au jeu on peut commencer avec seulement 4 couleurs,

pour les joueurs confirmés chacun joue dés qu'il peut, sans attendre son tour.

Une présentation complète du jeu en mois de 4 minutes :

LE JOUEUR IMPULSIF...
Sera forcé de ralentir pour sélectionner la carte à jouer... car ce n'est pas si évident, au bout d'un moment, on perd un peu les pédales :)

5. Jungle Speed
(Dès la maternelle. On peut supprimer certaines cartes au début si nécessaire)

Dans Jungle Speed d'Asmodée chacun possède des cartes dont il devra se débarrasser pour emporter la partie tandis qu'un totem de bois trône au centre de la table.

A chaque tour, on retourne des cartes, si deux cartes sont semblables, les joueurs concernés doivent saisir le plus promptement possible le totem, et le plus rapide donne alors ses cartes à son infortuné adversaire.

Pour corser la difficulté, il existe des cartes pratiquement semblables qui peuvent tromper les joueurs et également des cartes spéciales qui forceront tous les joueurs à intervenir.

5 minutes pour apprendre à jouer :

6. Twin it
(Dès la maternelle. On peut supprimer certaines cartes au début si nécessaire)
(Même auteur que Jungle Speed)

Dans Twin it d'Asmodée, les joueurs retournent des cartes sur la table. Lorsque deux cartes rigoureusement identiques sont visibles, le plus rapide pose ses deux mains sur chacune des cartes composant la paire pour la remporter.

Il place cette paire à côté de sa pioche, la laissant accessible aux autres joueurs.

La plupart des motifs sont en double, certains sont en triple et quelques pièges sont uniques. Simple non ?

Là où cela se complique un peu c'est que toutes les cartes visibles comptent, y compris celles en haut du tas de chaque joueur, et les paires déjà gagnées.

Mais le vrai génie de ce jeu réside dans un graphisme superbe, avec des motifs géométriques, ethniques, psychédéliques, à la fois proches et variés, ce qui en fait (sans exagérer), un quasi objet d'art !

La règle en 3 minutes :

7. Jenga
(Dès la maternelle. On peut faire les premières parties avec une tour moins haute)
Dans Jenga de chez Hasbro, il s'agit de déplacer les blocs un à un et de les reposer au sommet de la tour sans la faire s'écrouler.

Cela la fragilise de plus en plus, au fur et à mesure que la partie se déroule.

Un mauvais choix et c'est perdu !

8. Taboo
(Version originale à partir du cycle 3 en supprimant les cartes avec des mots trop complexes. Version junior : dès que l'enfant est lecteur)
Dans Taboo, toujours chez Hasbro, faites découvrir à votre équipe le plus de mots possible sans prononcer les mots interdits, les mots tabous.

La version junior est très bien pour les plus jeunes. Malheureusement elle n'est plus commercialisée. Mais vous trouverez peut-être une boîte sur le Bon Coin ou dans un Vide-grenier.

LE JOUEUR IMPULSIF...
Prononcera systématiquement les mots tabous lors des premières parties. L'astuce est de prendre le temps de les lire et de les mémoriser un minimum avant de se lancer dans la définition du mot à faire deviner.

9. Panic Lab
(Dès la GS ou le CP en supprimant au début certaines cartes spéciales si nécessaire)

Dans Panic Lab de Gigamic, les joueurs jouent tous ensemble et en même temps.

Lancez les 4 dés très spéciaux qui vous indiquent quel laboratoire a laissé s'échapper l'Amibe et à quoi elle ressemble. Le premier qui désigne la bonne amibe gagne un point.

Mais attention, ces petites bêtes ne se laissent pas attraper facilement : elles se cachent sous les grilles d'aération et peuvent subir des mutations !

5 minutes pour apprendre à jouer :

10. Dr Eureka
(A partir de la MS ou la GS)
Avec Dr Eureka, vous disposez de 3 tubes à essai remplis chacun de deux boules de couleurs (deux violettes, deux vertes, deux oranges).

Tournez une carte et... Réassemblez le plus vite possible les boules comme indiqué sur la carte " recette " en les faisant glisser d'un tube à l'autre !

Les règles en 3 minutes et des brouettes :

LE JOUEUR IMPULSIF...
Transvasera ses boules le plus vite possible sans réfléchir. Double risque encouru :
1. Faire tomber ses billes (et donc être éliminé pour la carte en cours)
2. Effectuer beaucoup plus de transvasements que nécessaire donc au final, perdre du temps.
Il apprendra alors à anticiper et planifier ses actions pour parvenir à doubler ses adversaires.

Pour aller plus loin

Pour explorer les aspects un peu plus téhorico-pratiques, je vous conseille l'excellent livre de l'excellente collection les tutos des éditions Tom Pousse : Le développement cognitif par le jeu; de Rémi Samier et Sylvie Jacques.
Et vous ? Vous connaissez d'autres jeux pour combattre l'impulsivité ?

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10 jeux pour aider les enfants à contrôler leur impulsivité

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Il est impulsif , il ne parvient pas à inhiber certains comportements automatiques... et ça nuit à ses apprentissages. Il crie la réponse avant même qu'on ait finit de poser la question (et...

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Les fonctions exécutives qu'est-ce que c'est ? À quoi ça sert ? Pourquoi faudrait-il les renforcer ? Et comment le faire en jouant ? Cet été, on nous enjoint de faire passer aux enfants des " vacances apprenantes " ! Cela tombe bien, chez Hop'Toys, permettre aux enfants d'apprendre en s'amusant, c'est notre spécialité ! Outre les connaissances à acquérir, les compétences socles vont jouer un rôle prégnant dans tous les apprentissages et doivent aussi être développées. Parmi elles : les fonctions exécutives ! On vous explique ici comment, et surtout, on vous présente une sélection de 13 jeux pour renforcer les fonctions exécutives en s'amusant cet été !
Les fonctions exécutives : qu'est-ce que c'est ?

Notre vie quotidienne est remplie de gestes routiniers que nous effectuons de manière automatique, sans avoir besoin de réfléchir pour les exécuter : lacer ses chaussures, boutonner un vêtement, se faire un café, allumer un interrupteur en entrant dans une pièce sombre... Mais aussi de situations nouvelles, inédites, inhabituelles qui demandent, de fait, un peu plus d'effort.
Les fonctions, ou compétences exécutives, ce sont justement ces habilités du cerveau, ces processus cognitifs qui permettent l'adaptation à des situations nouvelles, non-routinières. Des capacités indispensables pour s'adapter à des situations pour lesquelles il n'y a pas de solution toute faite, des compétences indispensables pour effectuer des activités de planification, d'organisation, d'élaboration de stratégies, mais aussi pour être attentif et se rappeler des détails.

Les principales fonctions exécutives

La planification : C'est notre capacité à mettre mettre en place une stratégie - autrement dit à prévoir mentalement des étapes à réaliser - pour atteindre un objectif. Cette compétence nécessite de pouvoir se projeter dans le temps et d'anticiper.

L'inhibition (ou contrôle inhibiteur) : Il s'agit de notre capacité à inhiber nos heuristiques - autrement dit à résister aux automatismes - en résistant aux distractions, en déjouant les pièges, en mettant de côté ce qui n'est pas pertinent pour la résolution d'une tâche et, le cas échéant, à arrêter la production d'une réponse déjà initiée qui s'avérerait inappropriée.

La flexibilité cognitive ou mentale : C'est notre capacité à changer de stratégie mentale, à détecter nos erreurs, à les corriger et à nous montrer réactif en fonction des exigences de l'environnement.

La mémoire de travail : Elle permet de garder temporairement en tête et de manipuler une petite quantité d'informations pour répondre à une question ou résoudre un problème pendant que notre cerveau est occupé à une autre tâche.

Enfin, l'attention qui se compose de 3 types : sélective (notre capacité à nous focaliser sur les informations pertinentes), soutenue (la concentration) ou divisée (notre capacité à être attentif à deux activités en même temps, ce qui permet de réaliser les deux simultanément). L'attention est la clé de l'apprentissage !

Se référant à Céline Alvarez, qui aborde largement la question des fonctions exécutives dans ses ouvrages Les lois naturelles de l'enfant et Une année pour tout changer, l'éducatrice spécialisée Christelle Stock précise :

Avec des fonctions exécutives bien installées, l'enfant sera capable de se contrôler, de rester concentré, d'apprendre à patienter. Il apprendra plus facilement à l'école, il aura le goût du défi et de l'effort. A contrario, lorsque l'enfant n'a pas eu l'occasion de construire son intelligence exécutive, alors apprendre relèvera d'un effort colossal, mémoriser une consigne sera compliqué, planifier et organiser ses actions pourront lui être difficile.

>> Lire aussi : Mieux apprendre grâce aux neurosciences
Les troubles des fonctions exécutives

Les enfants ayant un système exécutif défaillant rencontrent des difficultés à s'adapter sur le plan familial et social, à gérer des situations nouvelles. Les dysfonctions exécutives fatiguent l'enfant, qui doit en effet fournir des efforts supplémentaires pour combler ses difficultés. Elles diminuent ainsi sa capacité d'attention en classe, aggravent sa difficulté à réaliser des problèmes et à s'adapter aux exigences du milieu scolaire.

Les élèves souffrant de ces dysfonctions font souvent face à un manque d'initiative. Ils ont du mal à comprendre la consigne et des difficultés à organiser leur mémoire pour pouvoir y répondre. La mémoire de travail est donc limitée du fait d'un déficit de l'attention. L'élève a du mal à s'adapter au changement car il manque de flexibilité mentale, il aura tendance à répéter ses erreurs, même après une explication.

Des jeux pour renforcer ses compétences exécutives

Bien que l'apprentissage par le jeu constitue un aspect important de l'enseignement préscolaire, il doit être apprécié sur le plan des compétences scolaires acquises par les enfants, mais aussi pour le soutien à l'apprentissage de l'autorégulation, de la maîtrise de ses émotions, des fonctions exécutives, de la compréhension sociale, de la créativité et d'autres aptitudes cognitives, et bien sûr, pour la joie que le jeu procure aux enfants.

De la même manière que l'on pourra créer un environnement propice au développement des fonctions exécutives, on pourra aussi proposer à son enfant des jeux qui lui permettront d'exercer et de renforcer ces compétences clés. Nous vous présentons donc aujourd'hui notre sélection !
>> Lire aussi : " Un environnement favorable aux fonctions exécutives "
La planification

Les casse-têtes, les jeux de construction et de codage amènent à garder en tête un objectif à atteindre, un problème à résoudre tout en établissant une stratégie pour y parvenir. Ils sont par conséquent d'excellents supports pour développer cette compétence.

Lièvres & renards : Un casse-tête amusant pour développer sa capacité de réflexion et de résolution de problèmes sans frustration. Plusieurs niveaux de difficulté.

Tropicano : Un grand jeu de plateau où chaque joueur doit rejoindre l'île centrale en construisant un pont. À chaque lancer de dé, on ajoute une planche de la taille indiquée. Mais attention à la vague ou il faudra tout recommencer ! La construction du pont demande de positionner les planches de manière adéquate afin de n'avoir aucun trou, tout en faisant preuve d'anticipation.

Apprendre à se débarrasser de ses heuristiques, de ses automatismes, cela se travaille... notamment par le jeu ! Parmi ceux qui permettront d'apprendre à son cerveau à ne pas répondre trop vite et à ne pas se faire piéger, on conseillera donc :

Bazar bizarre : 5 petits objets en bois sont déposés devant les joueurs. Une carte est retournée. Peut-on voir sur la carte un objet présent sur la table ? Attention, l'objet doit être identique (même couleur) ! Si aucun objet ne correspond, il faut alors trouver celui qui est en tous points différent de ceux représentés. Permet d'apprendre à gérer l'impulsivité dans un contexte ludique.

Fex- imperturbables architectes : Le but de ce coffret d'activités variées est de développer la mémoire de travail et la capacité à cibler la concentration. Des tâches doivent être réalisées mais des troubles fêtes essayent de parasiter l'attention des joueurs. Des cartes de relaxation sont proposées pour apprendre à gérer les situations : exercice de respiration, mouvement moteur, stratégie mentale...

Cartador : Ce jeu travaille les capacités attentionnelles, la mémoire de travail, la mémoire à long terme et l'inhibition. Piochez une des cartes consignes pour découvrir un défi : écoute attentive, lecture piégée et mémoire de travail.

La flexibilité cognitive

Clac clac : Chaque disque aimanté combine 3 symboles dans 3 couleurs. Lancez les 2 dés : ils indiquent le symbole et sa couleur. Les joueurs attrapent alors un maximum de disques avec cette combinaison. Il faut aller vite pour empiler les bons disques !

Des jeux pour booster sa mémoire de travail, ça ne manque pas. En voici déjà trois : observation, dessin à reproduire, sons sauvages à crier... Il y en a pour tous les goûts, tous les âges et pour toute la famille !

Speed colors : Chaque joueur prend une carte et mémorise la répartition des couleurs sur l'image. Puis, chacun retourne sa carte face noir et blanc et tente de placer les bonnes couleurs au bon endroit en la coloriant. Un excellent jeu dynamique pour exercer la mémoire de travail.

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13 jeux pour renforcer ses fonctions exécutives cet été

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Les fonctions exécutives qu'est-ce que c'est ? À quoi ça sert ? Pourquoi faudrait-il les renforcer ? Et comment le faire en jouant ? Cet été, on nous enjoint de faire passer aux enfants des " vacances apprenantes " ! Cela tombe bien, chez Hop'Toys, permettre aux enfants d'apprendre en s'amusant, c'est notre spécialité !

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PEPIT des exercices éducatifs de la maternelle au secondaire

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Exercices éducatifs gratuits de la maternelle au secondaire en ligne et à télécharger

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PEPIT des exercices éducatifs de la maternelle au secondaire

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Exercices éducatifs gratuits de la maternelle au secondaire en ligne et à télécharger

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propositions de jeux de société pour travailler la planification

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propositions de jeux de société pour travailler la planification

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Permet à la fois de travailler les poursuites visuelles mais également la planification.

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Jeu de labyrinthe dans lequel vous devez aider le personnage à sortir du labyrinthe pour atteindre l'étoile colorée qui vous conduira au niveau suivant. Certains chemins sont bloqués par des portes, vous devez récupérer les clés pour les déverrouiller. Dix niveaux sont actuellement disponibles.

Utilisez le mode plein écran pour éviter le déplacement de la page du jeu (bouton en haut à droite du jeu).

Comment jouer :

Vous pouvez utiliser la souris, les touches de direction du clavier ou le doigt pour déplacer le personnage.

N'oubliez pas de récupérer les clefs qui ouvrent les portes de la même couleur. La spirale qui tourne permet d'être télétransporté.

Appuyez sur le personnage puis faîtes glisser le doigt ou le curseur de la souris pour déplacer le personnage.

Mise à jour du 2 janvier 2022 : problème résolu au niveau 9 ; les flèches directionnelles ne fonctionnaient pas.

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Jeu de labyrinthe dans lequel vous devez aider le personnage à sortir du labyrinthe pour atteindre l'étoile colorée qui vous conduira au niveau suivant. Certains chemins sont bloqués par des portes, vous devez récupérer les clés pour les déverrouiller. Dix niveaux sont actuellement disponibles.

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jeu en ligne très intéressant pour développer la planification.

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ces jeux développent les capacités de logique mais également de planification.

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Tu dois mettre un rond quand la réponse est bonne et une croix quand elle est fausse.Il n’y a qu’un rond par ligne et qu’un rond par colonne. Tu peux cliquer sur le point d’interrogation (bouton en bas à gauche) pour mieux comprendre. Bonne chance !

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Définition de la fonction exécutive de planification

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Définition de la fonction exécutive de planification

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cf site ta@l'école

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Définition de la planification

Faire jouer l'extrait sonore pour écouter la définition de Dre Gendron :

https://www.taalecole.ca/wp-content/uploads/2017/04/Planification.mp3
Transcription de l'extrait sonore :
" La planification, ce sont les habiletés que l'on développe pour nous permettre de mettre en place nos tâches, en sachant quelle étape serait la première, laquelle serait la deuxième, et cetera. La planification nous permet de mettre les priorités parmi toutes les étapes à suivre dans une tâche, et bien sûr, parmi quelle tâche aussi aborder en premier aussi. La planification inclut l'habileté de se préparer à l'avance. Une bonne analogie serait, par exemple, la préparation d'un plat. Quelqu'un qui aura une bonne stratégie de planification préparerait ses ingrédients à l'avance dans l'ordre dans lequel il en aura besoin. L'impact sur l'apprentissage est évident. La planification et l'organisation sont interliées ; un élève qui a des défis au niveau de la planification pourrait oublier d'emmener ses livres dont il a besoin à la maison pour étudier pour son examen. Il pourrait aussi ne pas savoir quelle tâche ou quelle étape aborder en premier. Ça va bien sûr, encore une fois, affecter son temps d'apprentissage au niveau d'efficacité. "

Indicateurs

L'élève ayant des difficultés au niveau de la planification pourrait :

réaliser les tâches dans un ordre qui peut sembler illogique aux autres ;

faire les tâches d'une manière compliquée ou utiliser des stratégies inefficaces ;

avoir de la difficulté à saisir les conséquences possibles de ses gestes, surtout lorsqu'il y a plusieurs résultats possibles ;

avoir de la difficulté à gérer son temps, à évaluer le temps nécessaire pour réaliser une tâche ou le temps perdu à cause d'une distraction ;

avoir de la difficulté à donner priorité aux tâches importantes ;

passer d'une tâche à une autre sans avoir de plan ou d'objectif, ou à l'inverse, persévérer et poursuivre une tâche trop longtemps, même lorsque ce n'est plus productif ;

avoir de la difficulté à mener à terme les activités non structurées ou les projets de plus grandes envergures.

Stratégies

Utilisez un chronomètre visuel durant les activités en classe pour aider les élèves à gérer leur temps. Demandez-leur de se chronométrer pour voir le temps qu'il leur faut pour réaliser différentes tâches. Faire un retour sur les différentes stratégies utilisées par les élèves et les résultats obtenus.

Encouragez les élèves à utiliser un agenda ou l'application calendrier de leur appareil.

Une fois par semaine, aidez les élèves à planifier la semaine à venir en revoyant les dates d'échéance, les dates d'examen ou les événements à venir. Cliquer ici afin d'accéder au gabarit Planificateur de la semaine.

Aidez à morceler les tâches et à inscrire chaque étape sur le calendrier, en reculant à partir de la date de remise (p. ex., si le projet est à remettre dans trois semaines, dites clairement ce qui doit être terminé dans une semaine, dans deux semaines, etc.). Dites aux élèves de remettre ou de montrer leur travail chaque fois qu'ils terminent une étape.

Aidez les élèves à se préparer aux examens en utilisant la même méthode (c'est‑à‑dire, décomposer la matière à étudier semaine par semaine ou jour par jour).

Ressources

Cliquer ici afin d'accéder au gabarit Planificateur de la semaine.

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Définition de la planification Faire jouer l'extrait sonore pour écouter la définition de Dre Gendron : Transcription de l'extrait sonore : " La planification, ce sont les habiletés que l'on développe pour nous permettre de mettre en place nos tâches, en sachant quelle étape serait la première, laquelle serait la deuxième, et cetera.

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10 jeux de société pour travailler la planification 

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10 jeux de société pour travailler la planification 

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Comment entraîner les compétences de planification ? Pour appréhender un quotidien serein, planifier nos tâches est très important. Que l'on soit un enfant ou un adulte, s'organiser est une des composantes clés de l'autodétermination. C'est la capacité à s'autoréguler, et ça s'apprend ! L'autorégulation est un processus cognitif qui demande des compétences d'observation, de planification, d'adaptabilité et de résolution de problème. Le développement des fonctions exécutives est donc au cœur de cet enjeu. Dans cet article, nous vous proposons une liste de 10 jeux pour stimuler la mémoire, pour apprendre à anticiper, à mettre en place des stratégies, ainsi qu'à planifier ses actions dans un but précis.
La planification en quelques jeux

La planification est une fonction exécutive qui consiste à élaborer et coordonner une séquence d'actions visant l'atteinte d'un but. En l'occurrence, dans ces deux jeux de cartes, l'objectif est donc l'arrivée des personnages à destination par le biais d'une planification de leurs déplacements stratégiques. Les joueurs apprennent à organiser leurs pensées et leurs actions sans jamais perdre de vue l'objectif final. Verbaliser les stratégies à voix haute permettra aussi à vos enfants d'enrichir leur vocabulaire, développant ainsi leurs compétences langagières.

Singes en fuite : Ce jeu a été conçu pour aider les enfants à développer leurs compétences de planification et de flexibilité mentale. L'objectif est d'aider les singes à échapper à la surveillance du gardien et s'évader du zoo ! Les enfants doivent donc planifier les déplacements des singes. Ils doivent tenir compte des obstacles sur la planche du jeu et anticiper la trajectoire du gardien.

Les conquérants : Ce jeu a été conçu pour développer les compétences de planification et de flexibilité mentale. Les enfants doivent réfléchir à des stratégies pour déplacer leur armée et arriver au château. Le but ? Réduire au maximum leur nombre de déplacements. Cela les amène à réfléchir et prévoir leurs déplacements, ainsi que ceux de leurs rivaux.
>> Découvrir : " Des compétences socles pour mieux apprendre "
On manipule pour s'entraîner

C'est par le biais de la manipulation (le toucher) et de l'observation (la vue) que la compétence de planification de l'enfant va être ici stimulée. Comment positionner le cube en bois ou la boule de glace afin de reproduire à l'identique un exemple donné ? Par une perception et une exécution de planification.

Moziblox : C'est 30 cubes en bois avec des motifs en couleurs pour créer des centaines de formes différentes, à plat ou à la verticale. On peut reproduire des modèles ou laisser libre cours à son imagination grâce à une infinité de combinaisons possibles. Ce jeu permet d'aborder le concept de symétrie et de développer les compétences de planification. Il est aussi utilisé par les professionnels pour faciliter le diagnostic des personnes ayant des difficultés de perception.

Go Go Gelato : Un excellent jeu de manipulation qui développe le sens de l'observation et la faculté de planification. À chaque défi, les cornets et les boules de glace sont toujours placés de la même manière. Selon la carte défi, quelles sont les modifications et les actions à mener pour reproduire la scène à l'identique ? Et dans quel ordre ?

Une représentation concrète

Le processus de planification requiert l'orchestration de plusieurs activités cognitives. Ainsi, pour planifier, il est nécessaire d'avoir une représentation adéquate de la situation et du but fixé. Dans le jeu Plannif, grâce au plateau, l'enfant a une visualisation concrète de l'environnement. Il devra par lui-même tracer le chemin qui l'amènera à l'endroit attendu.

L'avantage de Temps pour tant est la simplification de la planification en la faisant devenir une tâche simple. C'est une planification écrite. De petites astuces efficaces et ludiques sont proposées afin que les tâches à réaliser s'intègrent facilement aux habitudes quotidiennes.

On programme pas à pas

Grâce à la programmation des mouvements des deux robots, l'enfant développera ses compétences de codage et ainsi planifiera de manière concise un déplacement précis.

Botley, robot de codage : A l'aide de la télécommande, programmez la séquence de mouvements indispensables à Botley pour réaliser l'un des challenges proposé dans le guide d'utilisation. Aller d'un point A à un point B, déplacer des balles, éviter des obstacles, tourner sur lui-même, suivre un parcours précis...

En bref

Des challenges concrets pour se familiariser avec le codage

Des activités variées pour s'entraîner et progresser

On favoriser les compétences de planification !

Le robot souris et son labyrinthe : Observez votre souris parcourir le labyrinthe jusqu'au morceau de fromage ! Ce super kit aide les enfants à développer des compétences de codage tout en s'amusant ! Programmer devient alors un jeu d'enfant grâce aux cartes de direction qui aident les enfants à suivre chaque étape d'une séquence.

En bref

Stimule le raisonnement analytique et la logique

Développe les compétences de comptage

Apprend l'autocorrection et aide à la résolution de problème

>> Lire aussi : 10 jeux pour entraîner la résolution de problème
Les casse-têtes

Les casse-têtes, tout comme les jeux de construction ou de codage, permettent de se fixer un objectif (la résolution du casse-tête) en établissant une stratégie, étape par étape, pour l'atteindre. Pour le jeu Le petit Chaperon Rouge, la planification est utilisée pour la résolution du casse-tête. Amener la figurine du Petit Chaperon Rouge jusqu'à la maison de sa Mère-Grand, sans rencontrer la figurine du loup. Dans Tropicano, le but va être, pour chacun des joueurs, de rejoindre l'île centrale en construisant un pont. On va donc demander aux joueurs de positionner les planches de façon à ce qu'il n'y ait aucun trou, et donc à anticiper ses actions.
>> À lire aussi : 10 conseils pour aider à l'autorégulation Vous avez des conseils ou des idées à partager pour entraîner les compétences de planification à la communauté Hop'Toys ? N'hésitez pas à nous les dire en commentaires.

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Comment entraîner les compétences de planification ? Pour appréhender un quotidien serein, planifier nos tâches est très important. Que l'on soit un enfant ou un adulte, s'organiser est une des composantes clés de l'autodétermination. C'est la capacité à s'autoréguler, et ça s'apprend !

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Jeu Simon - Version piano - En ligne et gratuit | Memozor

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Un jeu Simon avec les touches d’un piano associées aux notes d’un vrai piano, essayez de reproduire le morceau de musique. Ce jeu est gratuit, Venez jouer!

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Jouer au Super Simon

Jeu Super Simon en ligne

Un jeu Super Simon en ligne avec 6 touches de couleurs différentes. Vous allez adorer ce jeu Simon! Ce jeu est la version en ligne du Super Simon. En effet, il est identique au jeu électronique traditionnel, avec son design hexagonal et ses 6 touches colorées: jaune, bleue, verte, orange, violet et rose. Vous pouvez aussi changer le niveau de difficulté du jeu grâce aux boutons de réglage de la vitesse situés sous le Simon.

Comment jouer à nos Simon en ligne?

Le principe de ce jeu est simple: vous devez mémoriser l'enchaînement de touches lumineuses et le reproduire. Le but étant de reproduire la plus longue série de couleurs / sons générée aléatoirement par le Simon, c'est un jeu sans fin!

Pour démarrer la partie, appuyez sur le bouton "JOUER". Dans la partie supérieure du jeu, un message vous guidera. Quand le Simon joue, le jeu affiche le message "REGARDEZ", et quand c'est à votre tour de jouer le message "JOUER" s'affiche.
Votre score est indiqué dans la partie inférieure du jeu. À chaque fois que vous reproduisez correctement une série, le score est augmenté d'un point.

Dans nos Simons, vous avez la possibilité de changer le niveau de difficulté du jeu grâce aux boutons situés juste en dessous du Simon. Le mode par défaut est le mode "AUTO", ce qui signifie que la vitesse d'enchaînement augmente progressivement. Si vous êtes débutant, nous vous recommandons de commencer par une vitesse lente (mode "LENT") et d'augmenter progressivement le niveau difficulté.

Si le son du jeu vous dérange ou vous déconcentre, vous pouvez le couper grâce au bouton situé en haut à droite du jeu.

Ces jeux Simon sont gratuits et sont compatibles avec tous les navigateurs et avec tous les appareils: ordinateurs, tablettes, smartphones, IOS ou Android. Le contenu de la page et le jeu s'adaptent automatiquement à votre écran, vous pouvez donc jouer où que vous soyez!

Pourquoi jouer au jeu Simon?

Le Simon est un excellent exercice pour entraîner votre mémoire. Grâce à ce jeu de mémoire, plus vous jouez et plus vous stimulez et améliorez votre mémoire.

La série de touches qui s'illuminent est générée de façon aléatoire, ce qui signifie que vous pouvez rejouer autant de fois que vous le souhaitez car le jeu sera différent à chaque partie!
Sur www.memozor.com, tous les jeux du Simon en ligne sont gratuits et illimités, ils vous permettent donc d'entraîner votre mémoire, ou tout simplement de jouer, et ce, autant de fois que vous le souhaitez. Alors n'hésitez pas à jouer à notre Simon gratuit!

Auteur: Emmanuelle ROUGER / Publié le 18 février 2019 / Dernière modification le 12 septembre 2020 / Lu 2189 fois

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Version en ligne du Super Simon - Gratuit | Memozor

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Découvrez la version en ligne du jeu Super Simon avec plusieurs niveaux de difficulté. Nombreux autres jeux gratuits du Simon disponibles ici, Venez jouer!

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"Les casse-têtes, les jeux de construction et de codage amènent à garder en tête un objectif à atteindre, un problème à résoudre tout en établissant une stratégie pour y parvenir. Ils sont par conséquent d’excellents supports pour développer cette compétence"

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Les fonctions exécutives qu'est-ce que c'est ? À quoi ça sert ? Pourquoi faudrait-il les renforcer ? Et comment le faire en jouant ? Cet été, on nous enjoint de faire passer aux enfants des " vacances apprenantes " ! Cela tombe bien, chez Hop'Toys, permettre aux enfants d'apprendre en s'amusant, c'est notre spécialité ! Outre les connaissances à acquérir, les compétences socles vont jouer un rôle prégnant dans tous les apprentissages et doivent aussi être développées. Parmi elles : les fonctions exécutives ! On vous explique ici comment, et surtout, on vous présente une sélection de 13 jeux pour renforcer les fonctions exécutives en s'amusant cet été !
Les fonctions exécutives : qu'est-ce que c'est ?

Notre vie quotidienne est remplie de gestes routiniers que nous effectuons de manière automatique, sans avoir besoin de réfléchir pour les exécuter : lacer ses chaussures, boutonner un vêtement, se faire un café, allumer un interrupteur en entrant dans une pièce sombre... Mais aussi de situations nouvelles, inédites, inhabituelles qui demandent, de fait, un peu plus d'effort.
Les fonctions, ou compétences exécutives, ce sont justement ces habilités du cerveau, ces processus cognitifs qui permettent l'adaptation à des situations nouvelles, non-routinières. Des capacités indispensables pour s'adapter à des situations pour lesquelles il n'y a pas de solution toute faite, des compétences indispensables pour effectuer des activités de planification, d'organisation, d'élaboration de stratégies, mais aussi pour être attentif et se rappeler des détails.

Les principales fonctions exécutives

La planification : C'est notre capacité à mettre mettre en place une stratégie - autrement dit à prévoir mentalement des étapes à réaliser - pour atteindre un objectif. Cette compétence nécessite de pouvoir se projeter dans le temps et d'anticiper.

L'inhibition (ou contrôle inhibiteur) : Il s'agit de notre capacité à inhiber nos heuristiques - autrement dit à résister aux automatismes - en résistant aux distractions, en déjouant les pièges, en mettant de côté ce qui n'est pas pertinent pour la résolution d'une tâche et, le cas échéant, à arrêter la production d'une réponse déjà initiée qui s'avérerait inappropriée.

La flexibilité cognitive ou mentale : C'est notre capacité à changer de stratégie mentale, à détecter nos erreurs, à les corriger et à nous montrer réactif en fonction des exigences de l'environnement.

La mémoire de travail : Elle permet de garder temporairement en tête et de manipuler une petite quantité d'informations pour répondre à une question ou résoudre un problème pendant que notre cerveau est occupé à une autre tâche.

Enfin, l'attention qui se compose de 3 types : sélective (notre capacité à nous focaliser sur les informations pertinentes), soutenue (la concentration) ou divisée (notre capacité à être attentif à deux activités en même temps, ce qui permet de réaliser les deux simultanément). L'attention est la clé de l'apprentissage !

Se référant à Céline Alvarez, qui aborde largement la question des fonctions exécutives dans ses ouvrages Les lois naturelles de l'enfant et Une année pour tout changer, l'éducatrice spécialisée Christelle Stock précise :

Avec des fonctions exécutives bien installées, l'enfant sera capable de se contrôler, de rester concentré, d'apprendre à patienter. Il apprendra plus facilement à l'école, il aura le goût du défi et de l'effort. A contrario, lorsque l'enfant n'a pas eu l'occasion de construire son intelligence exécutive, alors apprendre relèvera d'un effort colossal, mémoriser une consigne sera compliqué, planifier et organiser ses actions pourront lui être difficile.

>> Lire aussi : Mieux apprendre grâce aux neurosciences
Les troubles des fonctions exécutives

Les enfants ayant un système exécutif défaillant rencontrent des difficultés à s'adapter sur le plan familial et social, à gérer des situations nouvelles. Les dysfonctions exécutives fatiguent l'enfant, qui doit en effet fournir des efforts supplémentaires pour combler ses difficultés. Elles diminuent ainsi sa capacité d'attention en classe, aggravent sa difficulté à réaliser des problèmes et à s'adapter aux exigences du milieu scolaire.

Les élèves souffrant de ces dysfonctions font souvent face à un manque d'initiative. Ils ont du mal à comprendre la consigne et des difficultés à organiser leur mémoire pour pouvoir y répondre. La mémoire de travail est donc limitée du fait d'un déficit de l'attention. L'élève a du mal à s'adapter au changement car il manque de flexibilité mentale, il aura tendance à répéter ses erreurs, même après une explication.

Des jeux pour renforcer ses compétences exécutives

Bien que l'apprentissage par le jeu constitue un aspect important de l'enseignement préscolaire, il doit être apprécié sur le plan des compétences scolaires acquises par les enfants, mais aussi pour le soutien à l'apprentissage de l'autorégulation, de la maîtrise de ses émotions, des fonctions exécutives, de la compréhension sociale, de la créativité et d'autres aptitudes cognitives, et bien sûr, pour la joie que le jeu procure aux enfants.

De la même manière que l'on pourra créer un environnement propice au développement des fonctions exécutives, on pourra aussi proposer à son enfant des jeux qui lui permettront d'exercer et de renforcer ces compétences clés. Nous vous présentons donc aujourd'hui notre sélection !
>> Lire aussi : " Un environnement favorable aux fonctions exécutives "
La planification

Les casse-têtes, les jeux de construction et de codage amènent à garder en tête un objectif à atteindre, un problème à résoudre tout en établissant une stratégie pour y parvenir. Ils sont par conséquent d'excellents supports pour développer cette compétence.

Lièvres & renards : Un casse-tête amusant pour développer sa capacité de réflexion et de résolution de problèmes sans frustration. Plusieurs niveaux de difficulté.

Tropicano : Un grand jeu de plateau où chaque joueur doit rejoindre l'île centrale en construisant un pont. À chaque lancer de dé, on ajoute une planche de la taille indiquée. Mais attention à la vague ou il faudra tout recommencer ! La construction du pont demande de positionner les planches de manière adéquate afin de n'avoir aucun trou, tout en faisant preuve d'anticipation.

Apprendre à se débarrasser de ses heuristiques, de ses automatismes, cela se travaille... notamment par le jeu ! Parmi ceux qui permettront d'apprendre à son cerveau à ne pas répondre trop vite et à ne pas se faire piéger, on conseillera donc :

Bazar bizarre : 5 petits objets en bois sont déposés devant les joueurs. Une carte est retournée. Peut-on voir sur la carte un objet présent sur la table ? Attention, l'objet doit être identique (même couleur) ! Si aucun objet ne correspond, il faut alors trouver celui qui est en tous points différent de ceux représentés. Permet d'apprendre à gérer l'impulsivité dans un contexte ludique.

Fex- imperturbables architectes : Le but de ce coffret d'activités variées est de développer la mémoire de travail et la capacité à cibler la concentration. Des tâches doivent être réalisées mais des troubles fêtes essayent de parasiter l'attention des joueurs. Des cartes de relaxation sont proposées pour apprendre à gérer les situations : exercice de respiration, mouvement moteur, stratégie mentale...

Cartador : Ce jeu travaille les capacités attentionnelles, la mémoire de travail, la mémoire à long terme et l'inhibition. Piochez une des cartes consignes pour découvrir un défi : écoute attentive, lecture piégée et mémoire de travail.

La flexibilité cognitive

Clac clac : Chaque disque aimanté combine 3 symboles dans 3 couleurs. Lancez les 2 dés : ils indiquent le symbole et sa couleur. Les joueurs attrapent alors un maximum de disques avec cette combinaison. Il faut aller vite pour empiler les bons disques !

Des jeux pour booster sa mémoire de travail, ça ne manque pas. En voici déjà trois : observation, dessin à reproduire, sons sauvages à crier... Il y en a pour tous les goûts, tous les âges et pour toute la famille !

Speed colors : Chaque joueur prend une carte et mémorise la répartition des couleurs sur l'image. Puis, chacun retourne sa carte face noir et blanc et tente de placer les bonnes couleurs au bon endroit en la coloriant. Un excellent jeu dynamique pour exercer la mémoire de travail.

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13 jeux pour renforcer ses fonctions exécutives cet été

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Les fonctions exécutives qu'est-ce que c'est ? À quoi ça sert ? Pourquoi faudrait-il les renforcer ? Et comment le faire en jouant ? Cet été, on nous enjoint de faire passer aux enfants des " vacances apprenantes " ! Cela tombe bien, chez Hop'Toys, permettre aux enfants d'apprendre en s'amusant, c'est notre spécialité !

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Ces jeux de labyrinthe en ligne, adaptés aux enfants de maternelle, leur permettent d'apprendre à se repérer dans l'espace.

Pour jouer, c'est simple, il convient d'utiliser les touches de direction du clavier ou les boutons fléchés du jeu pour se diriger à travers les labyrinthes.

Tous les jeux de cette page sont compatibles PC, tablettes et appareils mobiles.

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Site de jeux éducatifs et récréatifs en ligne. Tous les jeux sont gratuits.

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La planification et la détermination des priorités : la capacité de déterminer les étapes à suivre pour atteindre un objectif et de décider ce sur quoi se concentrer.

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La planification et la détermination des priorités : la capacité de déterminer les étapes à suivre pour atteindre un objectif et de décider ce sur quoi se concentrer.

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https://www.taalecole.ca/troubles-dapprentissage/fonctions-executives/#:~:text=Le%20terme%20%C2%AB%20fonctions%20ex%C3%A9cutives%20%C2%BB%20sert,v%C3%A9cue%20%C3%A0%20une%20action%20pr%C3%A9sente.

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Les élèves comptent sur leurs fonctions exécutives pour réaliser des activités telles que la planification, l’organisation et l’élaboration de stratégies, pour faire preuve de minutie, se rappeler les détails et gérer leur temps et leur espace.

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Les fonctions cognitives sont des processus mentaux qui permettent la manipulation et le traitement des informations qui nous parviennent, que ce soit pour apprendre de nouvelles connaissances ou pour agir dans des situations données. Elles incluent les opérations liées aux domaines de : la perception, de la mémoire, des apprentissages, de l'attention, de la prise de décision, du langage. Marie Létang, Dr en psychologie de l'éducation.

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Les fonctions cognitives sont des processus mentaux qui permettent la manipulation et le traitement des informations qui nous parviennent, que ce soit pour apprendre de nouvelles connaissances ou pour agir dans des situations données. Elles incluent les opérations liées aux domaines de : la perception, de la mémoire, des apprentissages, de l'attention, de la prise de décision, du langage. Marie Létang, Dr en psychologie de l'éducation.

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Les fonctions exécutives se définissent comme des processus cognitifs de haut niveau représentant « l’apogée à la fois de l’évolution et du développement mental » (A.R. Aron, 2008 Progress in Executive function Research: From tasks, to functions to regions to networks. Current Directions in Psychological Science, 17(2):124-9).                                                                Ces fonctions sont mises en œuvre lorsqu’un traitement contrôlé demande un effort mental particulier. Elles permettent aux individus d’organiser et de structurer leur environnement et leurs actions, surtout dans des situations nouvelles, non automatisées et conflictuelles ou lors de la réalisation de tâches complexes et non automatisées nécessitant un contrôle conscient. Elles permettent de répondre de façon flexible à l’environnement et d’engager des pensées ou des actions dirigées vers un but. Elles interviennent donc peu dans les tâches routinières et automatisées. Marie Létang, Dr en psychologie de l'éducation. 

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Les fonctions exécutives se définissent comme des processus cognitifs de haut niveau représentant « l’apogée à la fois de l’évolution et du développement mental » (A.R. Aron, 2008 Progress in Executive function Research: From tasks, to functions to regions to networks. Current Directions in Psychological Science, 17(2):124-9).                                                                Ces fonctions sont mises en œuvre lorsqu’un traitement contrôlé demande un effort mental particulier. Elles permettent aux individus d’organiser et de structurer leur environnement et leurs actions, surtout dans des situations nouvelles, non automatisées et conflictuelles ou lors de la réalisation de tâches complexes et non automatisées nécessitant un contrôle conscient. Elles permettent de répondre de façon flexible à l’environnement et d’engager des pensées ou des actions dirigées vers un but. Elles interviennent donc peu dans les tâches routinières et automatisées. Marie Létang, Dr en psychologie de l'éducation. 

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« L’inhibition (ou contrôle inhibiteur) est la capacité à contrôler notre impulsivité, à sortir de nos routines ou à résister à des automatismes. Le contrôle inhibiteur nous permet donc de nous adapter aux changements dans notre environnement et d’exercer notre libre arbitre. Cette fonction exécutive sera plus amplement développée dans la présentation qui suit. »          M. Létang

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« L’inhibition (ou contrôle inhibiteur) est la capacité à contrôler notre impulsivité, à sortir de nos routines ou à résister à des automatismes. Le contrôle inhibiteur nous permet donc de nous adapter aux changements dans notre environnement et d’exercer notre libre arbitre. Cette fonction exécutive sera plus amplement développée dans la présentation qui suit. »          M. Létang

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La flexibilité cognitive,                                                   « C’est la capacité à s’adapter aux changements dans notre environnement, qu’il s’agisse de changer de stratégie, d’adopter une perspective différente sur un problème ou plus généralement de chercher d’autres manières de raisonner et de penser. Elle est mobilisée dans toutes les situations où notre cerveau doit s’adapter à un changement de règles, de stratégies de résolution de problème ou d’activités. »                 G. BORST (Le cerveau et les apprentissages, Nathan, 2018). La flexibilité nécessite donc de pouvoir maintenir plusieurs données en mémoire de travail et de pouvoir en inhiber certaines.

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La flexibilité cognitive,                                                   « C’est la capacité à s’adapter aux changements dans notre environnement, qu’il s’agisse de changer de stratégie, d’adopter une perspective différente sur un problème ou plus généralement de chercher d’autres manières de raisonner et de penser. Elle est mobilisée dans toutes les situations où notre cerveau doit s’adapter à un changement de règles, de stratégies de résolution de problème ou d’activités. »                 G. BORST (Le cerveau et les apprentissages, Nathan, 2018). La flexibilité nécessite donc de pouvoir maintenir plusieurs données en mémoire de travail et de pouvoir en inhiber certaines.

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« La mémoire de travail constitue l’atelier du cerveau. Elle permet de maintenir activement des informations et de les manipuler pendant quelques dizaines de secondes pour atteindre un but défini a priori. Cette mémoire est mobilisée quand nous devons organiser les informations ou les relier entre elles pour résoudre un problème. »G. BORST (Le cerveau et les apprentissages, Nathan, 2018).

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« La mémoire de travail constitue l’atelier du cerveau. Elle permet de maintenir activement des informations et de les manipuler pendant quelques dizaines de secondes pour atteindre un but défini a priori. Cette mémoire est mobilisée quand nous devons organiser les informations ou les relier entre elles pour résoudre un problème. »G. BORST (Le cerveau et les apprentissages, Nathan, 2018).

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retrouver un mot parmi des intrus qui lui ressemblent

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retrouver un mot parmi des intrus qui lui ressemblent

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AlphaLire - Apprendre à lire avec fichiers audio

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Lecture en miroir - Déchiffrer les phrases

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Jeux de lecture AlphaLire Observer, écouter Identifier, repérer Jeux de lecture de base Reconstituer en cliquant Reconstituer en écrivant Discrimination visuelle Segmenter Dictées

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Générer un puzzle en ligne à partir d’une image stockée sur son disque dur.

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Brain Training, Brain Games, Memory Games, and Brain Fitness with CogniFit

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Neuropsychological evaluation tests and cognitive stimulation programs. Online games to evaluate and train the brain.

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Connexion est un petit jeu relaxant et amusant qui comporte 50 niveaux ; il allie détente et éveil cérébral.

Vous devez mettre les tuiles dans la bonne position pour que les connexions correspondent en les faisant glisser ou en les faisant pivoter (description des tuiles ci-dessous). Aucune connexion ne doit être inutilisée.
Comment jouer :
Déplacez les tuiles, faîtes-les pivoter de manière à ce que les connexions correspondent.

Pour faire pivoter une tuile, appuyez sur les tuiles qui pivotent.

Pour déplacer une tuile, faîtes la glisser, bouton gauche de la souris enfoncé.

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Connexion, jeu de réflexion - Lulu la taupe, jeux gratuits pour enfants

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Connexion est un petit jeu relaxant et amusant qui comporte 50 niveaux ; il allie détente et éveil cérébral. Vous devez mettre les tuiles dans la bonne position pour que les connexions correspondent en les faisant glisser ou en les faisant pivoter (description des tuiles ci-dessous). Aucune connexion ne doit être inutilisée.

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Ces jeux permettent d'exercer la saccade visuelle d'une image à une autre avec des regards brefs d'un côté et de l'autre.

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Observe bien les 2 images presque identiques de chacun des 8 niveaux et trouve les 7 différences.

Consigne :

Appuie sur chacune des 7 erreurs commises en reproduisant le dessin. Tu peux appuyer indépendamment sur l'image de gauche ou celle de droite. Concentre-toi bien pour gagner dans le temps imparti.
But du jeu :
Ce jeu permet à l'enfant d'améliorer son sens de l'observation et d'accroître sa curiosité.

Cette recherche des différences aide les enfants de la maternelle à développer leurs compétences en matière de discrimination visuelle. Les enfants ont besoin de ces capacités pour identifier les lettres et les chiffres, ainsi que pour distinguer la différence entre des formes de lettres semblables.

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Jeu de différences en ligne pour enfants de maternelle et CP.

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Les chemins

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Jeu du boulier - classique:

Un excellent jeu en ligne pour entraîner votre mémoire. Dans ce jeu vous devrez repositionner des boules sur un boulier et les plaçant dans le bon ordre. Seulement 4 couleurs différentes de boules sur ce boulier "classique". Venez jouer!

comment jouer à ce jeu de mémoire:

Dans ce Jeu de mémoire, une série de boules colorées est affichée sur un boulier pour un temps limité durant lequel le joueur doit essayer de mémoriser l'enchaînement des boules. Quand le chronomètre s'arrête, la série de boules disparaît automatiquement, et je joueur doit les disposer sur le boulier en les classant dans le bon ordre, en les faisant glisser avec la souris. Quand le joueur pense avoir repositionné correctement toutes les boules, il peut cliquer sur le bouton "VÉRIFIER" pour voir ses résultats.

Chaque fois que le joueur gagne, le niveau augmente automatiquement et le jeu devient plus difficile en raison du nombre de boules qui augmente. Le but du jeu est de franchir tous les niveaux.

Ce jeu est responsive, cela signifie qu'il est compatible avec tous vos appareils: ordinateur, tablettes et smartphones (Iphone ou Android). Le contenu de la page et le jeu s'adapte automatiquement à votre écran, ainsi vous pouvez jouer où que vous soyez!

Pourquoi jouer à ce jeu de mémoire:

C'est un bon jeu pour entraîner et stimuler votre mémoire tout en s'amusant. Les joueurs pratiquant régulièrement, vont entraîner leur mémoire et ainsi l'améliorer.

De plus, chaque fois que vous débutez un nouveau jeu, un positionnement aléatoire des boules sur le boulier vous garantit un jeu différent, vous pouvez ainsi rejouer indéfiniment!

Vous pouvez aussi jouer à ces jeux de mémoire, tranquillement chez vous avec nos Jeux de mémoire à imprimer:

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Jouez à nos jeux de mémoire - jeu de boulier (classique) | Memozor

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Mémorisez une série de boules colorées sur un boulier puis repositionnez les dans le bon ordre en les faisant glisser. Un jeu gratuit, Venez entraîner votre mémoire!

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Jouez à nos jeux de mémoire - Nombres qui s’allument | Memozor

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Un bon jeu de mémoire avec une série de nombres qui s’allument à reproduire, à chaque étape, un nouveau nombre est ajouté à la série et le jeu devient plus difficile, Venez jouer!

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Jouer au Super Simon

Jeu Super Simon en ligne

Un jeu Super Simon en ligne avec 6 touches de couleurs différentes. Vous allez adorer ce jeu Simon! Ce jeu est la version en ligne du Super Simon. En effet, il est identique au jeu électronique traditionnel, avec son design hexagonal et ses 6 touches colorées: jaune, bleue, verte, orange, violet et rose. Vous pouvez aussi changer le niveau de difficulté du jeu grâce aux boutons de réglage de la vitesse situés sous le Simon.

Comment jouer à nos Simon en ligne?

Le principe de ce jeu est simple: vous devez mémoriser l'enchaînement de touches lumineuses et le reproduire. Le but étant de reproduire la plus longue série de couleurs / sons générée aléatoirement par le Simon, c'est un jeu sans fin!

Pour démarrer la partie, appuyez sur le bouton "JOUER". Dans la partie supérieure du jeu, un message vous guidera. Quand le Simon joue, le jeu affiche le message "REGARDEZ", et quand c'est à votre tour de jouer le message "JOUER" s'affiche.
Votre score est indiqué dans la partie inférieure du jeu. À chaque fois que vous reproduisez correctement une série, le score est augmenté d'un point.

Dans nos Simons, vous avez la possibilité de changer le niveau de difficulté du jeu grâce aux boutons situés juste en dessous du Simon. Le mode par défaut est le mode "AUTO", ce qui signifie que la vitesse d'enchaînement augmente progressivement. Si vous êtes débutant, nous vous recommandons de commencer par une vitesse lente (mode "LENT") et d'augmenter progressivement le niveau difficulté.

Si le son du jeu vous dérange ou vous déconcentre, vous pouvez le couper grâce au bouton situé en haut à droite du jeu.

Ces jeux Simon sont gratuits et sont compatibles avec tous les navigateurs et avec tous les appareils: ordinateurs, tablettes, smartphones, IOS ou Android. Le contenu de la page et le jeu s'adaptent automatiquement à votre écran, vous pouvez donc jouer où que vous soyez!

Pourquoi jouer au jeu Simon?

Le Simon est un excellent exercice pour entraîner votre mémoire. Grâce à ce jeu de mémoire, plus vous jouez et plus vous stimulez et améliorez votre mémoire.

La série de touches qui s'illuminent est générée de façon aléatoire, ce qui signifie que vous pouvez rejouer autant de fois que vous le souhaitez car le jeu sera différent à chaque partie!
Sur www.memozor.com, tous les jeux du Simon en ligne sont gratuits et illimités, ils vous permettent donc d'entraîner votre mémoire, ou tout simplement de jouer, et ce, autant de fois que vous le souhaitez. Alors n'hésitez pas à jouer à notre Simon gratuit!

Auteur: Emmanuelle ROUGER / Publié le 18 février 2019 / Dernière modification le 12 septembre 2020 / Lu 2189 fois

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Version en ligne du Super Simon - Gratuit | Memozor

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Découvrez la version en ligne du jeu Super Simon avec plusieurs niveaux de difficulté. Nombreux autres jeux gratuits du Simon disponibles ici, Venez jouer!

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il faut se souvenir du prénom épelé et dire de qui il s'agit.

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maternelle

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Jeu de mémoire musicale en ligne interactif, niveau 1 avec 4 notes différentes. Regarde en écoutant et reproduis ! C'est le jeu Simon en ligne.

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différents jeux

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Auteur: Emmanuelle ROUGER / Publié le 26 juillet 2010 / Dernière modification le 30 novembre 2023

Si vous avez entre 8 et 12 ans, jetez un oeil à notre rubrique dédiée aux tables de multiplication. Vous pourrez y choisir un joli Tableau de multiplication à imprimer (de nombreux coloris sont disponibles), il égayera vos cours de mathématiques. Vous allez adorer nos Jeux de Multiplication en ligne qui sont une manière amusante, interactive et facile pour apprendre vos tables de multiplications sans se prendre la tête! Des surprises vous y attendent ;) Découvrez aussi nos Cartes Flash Multiplication: une méthode unique et efficace qui associe des animaux en forme de chiffres et des histoires amusantes pour mémoriser facilement les tables.

Ne passez pas à côté de nos jeux de mémoire Originaux et Inédits, conçus par Memozor et classés par type: jeux avec des mots, des nombres, des images, des grilles de cases, ou des séries.

Nos jeux de mémoire à imprimer

Vous souhaitez passer moins de temps devant votre écran? Aucun problème, vous pouvez imprimer un de nos jeux de Memory gratuits au format PDF. Une paire de ciseaux et de la colle suffiront pour fabriquer votre propre Memory afin de pouvoir jouer chez vous, en famille ou avec des amis!
Il y a également des jeux sous forme de Jeux de mémoire à imprimer pour jouer et entraîner sa mémoire tranquillement à la maison.

Comment jouer à nos jeux de mémoire gratuits?

Nos jeux sont compatibles avec tous les navigateurs (Chrome, Internet Explorer, Edge, Safari, Firefox, Opéra ...) and et avec tous les appareils: ordinateurs, tablettes, smartphones, IOS ou Android. Le contenu de la page et les jeux s'adaptent automatiquement à votre appareil, alors n'hésitez pas à jouer sur votre tablette ou votre smartphone, vous pouvez donc jouer où que vous soyez!

Certains jeux de mémoire possèdent plusieurs niveaux de difficulté, donc si vous trouvez le jeu trop facile, ou au contraire trop difficile, n'hésitez pas à adapter le niveau de difficulté à l'aide des boutons situés sous le jeu.

Pour chacun de nos jeux, vous trouverez toujours les instructions du jeu sur la même page que le jeu. Dans certains jeux de mémoire, les instructions sont directement intégrées dans le jeu, et affichées au fur et à mesure du déroulement de la partie. Et enfin, pour les jeux de mémoire à télécharger et imprimer, les instructions sont incluses dans le PDF.

Si vous avez des questions concernant un jeu, si vous souhaitez nous signaler un bug, ou pour toute autre remarque ou suggestion, n'hésitez pas à contacter Emma de Memozor via notre formulaire de contact.

Comment entraîner votre mémoire?

Les jeux en ligne de Memozor sont parfait pour les seniors qui souhaitent entraîner leur mémoire.

Pour conserver une bonne mémoire, il est important de la faire travailler quotidiennement au travers d'activités variées.

En effet, Il a été prouvé que la mémoire doit travailler de façon régulière et variée, afin de maintenir un bon niveau. Il est donc essentiel pour chacun de stimuler régulièrement sa mémoire dans la vie de tous les jours. Vous pouvez mettre en place de petits exercices quotidiens et simples tels que:

mémoriser votre liste de courses,

retenir les numéros de téléphone de vos proches,

retenir le prénom des enfants de vos amis, ou le nom de vos acteurs ou chanteurs préférés

vous rappeler le film que vous avez vu la veille à la télévision...

Il y a aussi de très bons jeux de société qui font travailler la mémoire, comme le Scrabble par exemple, ou des jeux qui se jouent en solo tels que le Sudoku, les puzzles, les mots-croisés et... Memozor est aussi là pour vous aider à garder une mémoire en pleine forme :)

Tous nos jeux sont là pour vous permettre de passer un bon moment en vous divertissant. De plus, jouer régulièrement à des jeux variés qui stimulent la mémoire vous permet de l'entretenir de façon ludique.

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Jeux de Mémoire En ligne & Gratuits | Jouez sur Memozor

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Un grand choix de jeux de mémoire pour petits et grands: Memory, Jeu du Simon et bien d'autres, des jeux pour entraîner votre mémoire ou juste pour vous amuser!

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Jouer au jeu Simon

Jeu Simon avec des champignons

Un jeu Simon en ligne avec de jolis champignons. Les chapeaux de ces champignons, s' allument de façon aléatoire les uns après les autres, et ce, au milieu de la clairière d'une ravissante forêt. Un jeu Simon gratuit et unique, venez jouer!

Comment jouer à nos Simon en ligne?

Le principe de ce jeu est simple: vous devez mémoriser l'enchaînement de touches lumineuses et le reproduire. Le but étant de reproduire la plus longue série de couleurs / sons générée aléatoirement par le Simon, c'est un jeu sans fin!

Pour démarrer la partie, appuyez sur le bouton "JOUER". Dans la partie supérieure du jeu, un message vous guidera. Quand le Simon joue, le jeu affiche le message "REGARDEZ", et quand c'est à votre tour de jouer le message "JOUER" s'affiche.
Votre score est indiqué dans la partie inférieure du jeu. À chaque fois que vous reproduisez correctement une série, le score est augmenté d'un point.

Dans nos Simons, vous avez la possibilité de changer le niveau de difficulté du jeu grâce aux boutons situés juste en dessous du Simon. Le mode par défaut est le mode "AUTO", ce qui signifie que la vitesse d'enchaînement augmente progressivement. Si vous êtes débutant, nous vous recommandons de commencer par une vitesse lente (mode "LENT") et d'augmenter progressivement le niveau difficulté.

Si le son du jeu vous dérange ou vous déconcentre, vous pouvez le couper grâce au bouton situé en haut à droite du jeu.

Ces jeux Simon sont gratuits et sont compatibles avec tous les navigateurs et avec tous les appareils: ordinateurs, tablettes, smartphones, IOS ou Android. Le contenu de la page et le jeu s'adaptent automatiquement à votre écran, vous pouvez donc jouer où que vous soyez!

Pourquoi jouer au jeu Simon?

Le Simon est un excellent exercice pour entraîner votre mémoire. Grâce à ce jeu de mémoire, plus vous jouez et plus vous stimulez et améliorez votre mémoire.

La série de touches qui s'illuminent est générée de façon aléatoire, ce qui signifie que vous pouvez rejouer autant de fois que vous le souhaitez car le jeu sera différent à chaque partie!
Sur www.memozor.com, tous les jeux du Simon en ligne sont gratuits et illimités, ils vous permettent donc d'entraîner votre mémoire, ou tout simplement de jouer, et ce, autant de fois que vous le souhaitez. Alors n'hésitez pas à jouer à notre Simon gratuit!

Auteur: Emmanuelle ROUGER / Publié le 18 février 2019 / Dernière modification le 12 septembre 2020 / Lu 3010 fois

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Jeu Simon avec des champignons - En ligne et gratuit | Memozor

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Un jeu Simon original et unique avec de jolis champignons dont les chapeaux s'allument aléatoirement. Nombreux autres Simon inédits disponibles, Venez jouer!

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Jouer au jeu Simon

Jeu Simon avec des champignons

Un jeu Simon en ligne avec de jolis champignons. Les chapeaux de ces champignons, s' allument de façon aléatoire les uns après les autres, et ce, au milieu de la clairière d'une ravissante forêt. Un jeu Simon gratuit et unique, venez jouer!

Comment jouer à nos Simon en ligne?

Le principe de ce jeu est simple: vous devez mémoriser l'enchaînement de touches lumineuses et le reproduire. Le but étant de reproduire la plus longue série de couleurs / sons générée aléatoirement par le Simon, c'est un jeu sans fin!

Pour démarrer la partie, appuyez sur le bouton "JOUER". Dans la partie supérieure du jeu, un message vous guidera. Quand le Simon joue, le jeu affiche le message "REGARDEZ", et quand c'est à votre tour de jouer le message "JOUER" s'affiche.
Votre score est indiqué dans la partie inférieure du jeu. À chaque fois que vous reproduisez correctement une série, le score est augmenté d'un point.

Dans nos Simons, vous avez la possibilité de changer le niveau de difficulté du jeu grâce aux boutons situés juste en dessous du Simon. Le mode par défaut est le mode "AUTO", ce qui signifie que la vitesse d'enchaînement augmente progressivement. Si vous êtes débutant, nous vous recommandons de commencer par une vitesse lente (mode "LENT") et d'augmenter progressivement le niveau difficulté.

Si le son du jeu vous dérange ou vous déconcentre, vous pouvez le couper grâce au bouton situé en haut à droite du jeu.

Ces jeux Simon sont gratuits et sont compatibles avec tous les navigateurs et avec tous les appareils: ordinateurs, tablettes, smartphones, IOS ou Android. Le contenu de la page et le jeu s'adaptent automatiquement à votre écran, vous pouvez donc jouer où que vous soyez!

Pourquoi jouer au jeu Simon?

Le Simon est un excellent exercice pour entraîner votre mémoire. Grâce à ce jeu de mémoire, plus vous jouez et plus vous stimulez et améliorez votre mémoire.

La série de touches qui s'illuminent est générée de façon aléatoire, ce qui signifie que vous pouvez rejouer autant de fois que vous le souhaitez car le jeu sera différent à chaque partie!
Sur www.memozor.com, tous les jeux du Simon en ligne sont gratuits et illimités, ils vous permettent donc d'entraîner votre mémoire, ou tout simplement de jouer, et ce, autant de fois que vous le souhaitez. Alors n'hésitez pas à jouer à notre Simon gratuit!

Auteur: Emmanuelle ROUGER / Publié le 18 février 2019 / Dernière modification le 12 septembre 2020 / Lu 3010 fois

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Jeu Simon avec des champignons - En ligne et gratuit | Memozor

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Un jeu Simon original et unique avec de jolis champignons dont les chapeaux s'allument aléatoirement. Nombreux autres Simon inédits disponibles, Venez jouer!

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Jeu Simon - Version piano - En ligne et gratuit | Memozor

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Un jeu Simon avec les touches d’un piano associées aux notes d’un vrai piano, essayez de reproduire le morceau de musique. Ce jeu est gratuit, Venez jouer!

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jeu de plateforme en ligne permettant de développer l'esprit logique, la planification des taches ainsi que l'inhibition et la flexibilité mentale.

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Clique sur les différents animaux de manière à sortir l’éléphant de son profond sommeil.

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Utilise tes pièces de manière ingénieuse, de manière à mettre le roi de l’adversaire échec et mat.

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Déplace tes pions en diagonales. Essaye de manger le maximum de pions de ton adversaire en protégeant tes propres pions.

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Le jeu du puissance 4 en ligne permet de jouer contre l'ordinateur. Ce jeu développe les capacités de flexibilité mentale et planification.

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Le célèbre puissance 4 est désormais jouable en ligne sur logicieleducatif.fr…

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La planification : C’est notre capacité à mettre mettre en place une stratégie – autrement dit à prévoir mentalement des étapes à réaliser – pour atteindre un objectif. Cette compétence nécessite de pouvoir se projeter dans le temps et d’anticiper.

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La planification : C’est notre capacité à mettre mettre en place une stratégie – autrement dit à prévoir mentalement des étapes à réaliser – pour atteindre un objectif. Cette compétence nécessite de pouvoir se projeter dans le temps et d’anticiper.

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cf site Hotoys.fr