# data[].attributes.body
-Tractar aquests temes al blog de l'escola amb contingut mínim textual (vídeos) i promocionar el blog des de les aules perquè les famílies ho mirin.

-Xerrades amb te i cafè per tractar aquests temes.

-Relació i coordinació amb serveis socials per obrir les instal·lacions per dutxar-se. Higiene i salut.

-Convidar personal extern a les reunions d'inici de curs: infermeres, nutricionistes, CEPSIAP, serveis socials...

-Projecte fruita amb la família.

-Fer recomanacions a les famílies sobre reforç positiu.

-Xerrades sobre sexualitat (cicle superior) adaptat a tots els cicles.

-Activitats amb les famílies (tallers, activitats esportives com futbol, zumba, ioga....)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Para muchos padres, peinar a sus hijas sigue siendo una asignatura pendiente. Ahora, gracias a un curso pionero, pueden aprender técnicas de peluquería donde la imaginación y la geometría son aspectos clave.

Arreglar el pelo a las niñas todas las mañanas puede suponer un reto para muchos padres. Hacer una trenza, colocar los ganchos o poner la gomas correctamente, puede ser misión imposible.

Una peluquería valenciana ha realizado un curso que enseña a los padres trucos como: crear una base en forma geométrica y luego hay que hacer la trenza.

# data[].attributes.attachment_link.title
Crean un curso pionero para padres que les enseña a peinar a sus hijas

# data[].attributes.attachment_link.description
Para muchos padres, peinar a sus hijas sigue siendo una asignatura pendiente. Ahora, gracias a un curso pionero, pueden aprender técnicas de peluquería donde la imaginación y la geometría son aspectos clave. Arreglar el pelo a las niñas todas las mañanas puede suponer un reto para muchos padres.

# data[].attributes.body
-Entrevistes amb les famílies per donar orientacions de treball.

-Coordinació amb entitats del barri per anar tot a una.

-Introduir les famílies per observar dinàmiques: GI

-Acompanyament en activitats: el Conte, conte.

-Promocionar l'escola d'adults en aquelles matèries que necessitem formació (català, matemàtiques, etc.)

-Crear biblioteca tutoritzada.

-Servei de préstec a les famílies.

-Convidar a fer xerrades a persones amb estudis universitaris (d'ètnia gitana) com a model per als infants de 5 i 6, famílies i tota l'escola.

-Convidar les famílies a fer la preinscripció per a Secundària (un dia de 16-17 hores) i aprofitar també per a fer la xerrada amb universitaris gitanos.

-Tenir la biblioteca actualitzada amb llibres d'interès per als alumnes: Harry Potter, terror, etc.

-Oferir tallers per als pares i mares.

-Fer partícips a les famílies en el nou projecte de Pati perquè vinguin a construir-lo.

-Canals de comunicació: xarxes socials, mòbils, cartells visuals per cicle (penjar-los al vidre del pati)

-Xerrades informatives d'hàbits d'higiene i saludables.

-Formacions a les famílies.

-Activitats i festes amb les famílies (activitats esportives com futbol, zumba...), .

-Posar-se en contacte amb el Centre de Normalització Lingüística per tal que un voluntari vingui a fer classes de català a les famílies. Investigar si hi ha voluntaris semblants a la universitat.
Preguntar a l'ajuntament si contempla subvencions per a pares.

# data[].attributes.body
-Millorar la comunicació amb la família, que actualment és insatisfactòria.

-Millorar la comunicació oral, que és la més utilitzada per les famílies.

-Ser més propers: insistir, multiplicar els canals tradicionals i tecnològics.

-Xarxes socials: Facebook, Instagram (perquè la informació és immediata i podem enllaçar-ho al blog).

-Eines tecnològiques com a canals de comunicació i informació (Família-Escola).

-Dinamitzar més la web de l'escola.

-Penjar els deures al web.

-Publicar anuncis informatius a un lloc visible: entrada de l'escola

-Donar-nos a conèixer com entitat del barri.

-Insistir molt en les informacions que es donen a l'escola.

-Aprofitar els germans petits per intercanviar informació (recollides i entrades), donat que les i els mestres d'Infantil tenen més contacte directe amb les famílies.

-Coordinar-se amb direcció per informar a les famílies dels alumnes que arriben tard (signar autoritzacions...)

-Mare / pare d'enllaç (delegat / delegada)

# data[].attributes.body
-Crear una AMPA: utilitzar-la com a vincle per arribar a altres famílies; fer-la partícip de les coses que passen a l'escola.

-Festes familiars (berenars, balls...) i de l'escola (castanyada, nadal....)

-Xarxes socials (Facebook, Instagram, etc.)

-Comunicació amb el mòbil (whatsapp)

-Donar espai físic a l'AMPA dins l'escola

-Acord entre escola i AMPA de les funcions a desenvolupar: captació de pares i mares (voluntaris), transmissió d'informació, dinamitzar activitats, manteniment de l'escola, habilitats concretes de mares i pares (mare que sap àrab, cosir, etc.). Una activitat poden ser els tallers de cuina.

-Assemblea de famílies.
-Comissió mixta (famílies, alumnes i mestres).

-Des de les tutories, convidar mares i pares a realitzar activitats dins de l'aula del seu fill puntualment (a més dels grups interactius): crear tapes d'àlbum, preparar attrezzo a les obres de teatre, explicar algun tema concret des de diferents cultures (per exemple, com celebren el dia dels morts o el carnaval?)

-Que el pares i mares puguin venir d'acompanyants a les sortides.

-Celebrar festes d'interculturalitat on els protagonistes siguin les famílies, que no siguin només observadores.

-Trencar la por a la llengua estrangera perquè no es converteixi en una barrera.

-Buscar traductor/a per a les reunions d'inici de curs, comissions, etc.

# data[].attributes.body
-Podríem tenir un contacte més directe i constant amb els diferents casals, centres de recursos, ajuntament...per tal de fer un traspàs a les famílies.

-Oferir de 9 a 10 hores un espai a les famílies per fer una activitat/curs que els interessi (preguntar al CRP si podria enviar un formador/a).

-Col·locar un panell informatiu amb el calendari i informació del barri, contectes, etc.

-Potenciar la web de l'escola.

-Xarxes socials (Facebook, Instagram, etc.)

-Informacions directes a través del mòbil (whatsapp).

-Formacions per a famílies (tallers de cuina, costura, maquillatge, lectura, informàtica, treballs manuals, català, etc.)

-Xerrades per a famílies dins i fora del centre (hàbits saludables i higiene)

-Activitats conjuntes famílies-alumnes-escola.

-Utilitzar les activitats de lleure o recursos de la comunitat com a "ganxo" per premiar el bon comportament d'acord amb la família.

-Implicació del claustre en el Consell Escolar Municipal i el PEB MIna.

-Pla Educatiu d'Entorn.