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Influência da luz nos seres vivos by gabriel89coelho on Genial.ly

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Influência da luz nos seres vivos by gabriel89coelho on Genial.ly

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Escola Basica de Saboia nº1CIÊNCIAS NATURAIS - 8.º ANO Proposta de atividade de laboratórioQual a influência da temperatura no comportamento da minhoca?

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jjjjjjjjjjjjjjjIntrodução: Os fatores abióticos não condicionam de igual maneira os seres vivos. Os fatores que mais condicionam (o comportamento e a atividade) a existência de um organismo vivo num dado local são a temperatura, a água, a luz, o vento e o tipo de solo sobre o qual se deslocam ou vivem. Em relação à temperatura, os animais podem ser classificados como homeotérmicos (São animais que conseguem manter constante a temperatura do seu corpo, independentemente das variações da temperatura do ambiente. É o caso das aves e dos mamíferos) e poiquilotérmicos (A temperatura corporal destes animais é variável em função da temperatura ambiental. É o caso dos invertebrados, peixes, anfíbios e répteis). Nalguns animais a redução das atividades vitais para valores mínimos, resulta num sono letárgico durante o inverno, a hibernação ou durante o verão, a estivação. Nesta atividade experimental vamos observar a influência da temperajjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjtura em várias minhocas! n jjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjkkkkkkkkkkkkk n

Sources

Objetivos: Ver a reação da minhoca sob a influência de diferentes temperaturas (na água fria, água quente e água morna), sem alterar a quantidade de água e de luz.

Introdução: Os fatores abióticos não condicionam de igual maneira os seres vivos. Os fatores que mais condicionam a existência de um organismo vivo num dado local são a temperatura, a água, a luz, o vento e o tipo de solo sobre o qual se deslocam ou vivem. Em relação à temperatura, os animais podem ser classificados como homeotérmicos (São animais que conseguem manter constante a temperatura do seu corpo, independentemente das variações da temperatura do ambiente. É o caso das aves e dos mamíferos) e poiquilotérmicos (A temperatura corporal destes animais é variável em função da temperatura ambiental. É o caso dos invertebrados, peixes, anfíbios e répteis). Nalguns animais a redução das atividades vitais para valores mínimos, resulta num sono letárgico durante o inverno, a hibernação ou durante o verão, a estivação. Nesta atividade experimental vamos observar a influência da temperatura em várias minhocas!

Minhocas vivas Três Placas de PetriTina/RecipienteÁgua a diferentes temperaturasTermômetro Gelo Cafeteira para aquecer a águaPinça

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Materiais:

Minhoca- As experiência que realizamos foram feitas com minhocas devido ao facto de serem animais de pequenas dimensões logo mais fácil de trabalhar, dentro de uma sala de aula. Tal como todos os seres vivos a minhocas também são influenciadas pelos fatores abióticos, neste caso pela temperatura.

Bibliografia: https://bit.ly/2DBXkVM https://bit.ly/2FkZM4w https://bit.ly/2LeMNAx https://bit.ly/2Q3J4qx https://bit.ly/2Aitja8 https://bit.ly/2LBPfBq https://bit.ly/2Q6rCBF https://pontobiologia.com.br/taxonomia-classificacao-seres-vivos/ Salsa J. , Guimarães O. e Cunha R. (2017) CienTIC 8.ºA, Porto Editora,pp61-65

Sources

Trabalho realizado por:

oooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooo

Coloca água fria e gelo dentro de um dos recipientes.Coloca uma das minhocas numa placa de Petri dentro do primeiro recipiente.Coloca água fria dentro do segundo recipiente.Coloca uma minhoca numa placa de Petri dentro do segundo recipiente.Coloca a água quente no interior da terceiro recipiente. Coloca a minhoca na placa de Petri dentro do terceiro recipiente.Colocar as minhocas do recipiente mais quente e do recipiente mais frio no ameno.

Procedimento:

kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk

Catarina nº3Lara Cortes nº 6Rodrigo Afonso nº7

Title 3

Docente: Rosália Ribeiro

Relatório da atividade exprimental:

Aqui temos imagens da nossa atividade. Dá uma vista de olhos!

Resultados: Observamos que a minhoca do recipiente mais quente fica muito ativa durante muito tempo, ficando depois mais sossegada.Já a minhoca do recipiente a uma temperatura amena mostrou-se ativa durante todo o tempo.E a do recipiente gelado ainda se mexeu muito lentamente, esticando-se, mas voltou a enrolar-se sendo muito pouco ativa.Fazendo umas trocas...Quando se muda a minhoca do recipiente quente e a do recipiente frio para o recipiente da temperatura amena, as da temperatura mais quente e amena continuam a mexer-se mas mais lentamente e a da temperatura mais fria mexeu-se lentamente.

Explicação: A minhoca é um animal anelídeo (grupo de vermes de corpo dividido em anéis) da classe Oligochaeta, ordem Haplotaxida, distribuída pelos solos húmidos de todo o mundo, algumas de apenas centímetros e outras com um a dois metros de comprimento, caso da minhocuçu.Com base nas nossas observações, a minhoca do recipiente mais quente apresentava um comportamento muito ativo, pois o calor a que era sujeita era demasiado intenso. O calor a que era sujeita era tanto, que "esturricava" a minhoca, daí a pouca estabilidade naquele ambiente. A minhoca do recipiente a uma temperatura amena parecia apresentava um comportamento ativo. A minhoca parece gostar de ambientes em que a temperatura ambiente seja média, ou seja, nem muito quente, nem muito fria. A minhoca do recipiente mais frio estava muito pouco ativa, ou seja, nem se movia, para conter calor. Simplesmente a minhoca não gosta de ambientes frios. Isto acontece pois a minhoca é um animal poiquilotérmicos.

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Investigando a temperatura by Catarina Lourenço on Genially

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Escola Basica de Saboia nº1CIÊNCIAS NATURAIS - 8.º ANO Proposta de atividade de laboratórioQual a influência da temperatura no comportamento da minhoca? hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh jjjjjjjjjjjjjjjIntrodução: Os fatores abióticos não condicionam de igual maneira os seres vivos.

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Influência da água na germinação do Feijão

Atividade experimental

Ciências Naturais

A água pode influenciar, de maneiras muito diferentes, os seres vivos.Ao fazermos esta atividade experimental iremos conseguir observar como a água influência a germinação do feijão.

Materiais

-4 vasos

-Etiquetas para diferenciar os vasos

- 4 sementes de feijão

-Jarro graduado com água

-Terra com estrume

- Em cada um dos vasos, pomos as sementes de feijão, que eram todas iguais, com terra misturada com estrume, as condições de luz e temperatura foram iguais em todos os vasos

Mas para conseguirmos observar a influência da água na germinação do feijão fizemos esta atividade experimental em quatro vasos

Vaso 1

Vaso 2

Vaso 3

Vaso 4

Nunca regamos

regamos todos os dias

Regamos de semana a semana

regamos de três em três dias

- Não deviamos ter posto os feijões em terra, pois assim obter resultados demoraria mais tempo

Para termos observado resultados da germinação do feijão

- Não deviamos ter usado apenas uma semente de feijão em cada vaso

Materiais :

O que vamos fazer daqui para a frente, para observar a influência da água na germinação do feijão

- Algodão

- 8 caixas de Petri

- 40 feijões, 5 em cada caixa de Petri

- 1 Gobelé

- Caneta, para diferenciar as caixas de Petri

Objetivo :

- Observar a influência da água na germinação do feijão em 8 caixas de Petri diferentes

- Em duas caixas de Petri, 1A e 1B vamos regar 40ml

- Em 3A e 3B nunca vamos regar

- Noutras duas, 2A e 2B vamos regar 30ml

- Em 4A e 4B vamos regar 20ml

- Em todos os casos vamos regar apenas à terça-feira

Trabalho realizado por :

- Jéssica Nobre n.º5 8ºA- Simão Dias n.º8 8ºA

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Trabalho da experiência dos feijões by jessicanobre2005 on Genially

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Influência da água na germinação do Feijão Atividade experimental Ciências Naturais A água pode influenciar, de maneiras muito diferentes, os seres vivos.Ao fazermos esta atividade experimental iremos conseguir observar como a água influência a germinação do feijão.