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Aspectos del currículo universitario y tecnologías

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Aspectos del currículo universitario y tecnologías

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Los debates en torno al currículo universitario permiten reconocer una interesante y polémica agenda conformada por los temas de actualidad e interés referidos al campo educativo, que refleja las maneras en que la sociedad se vincula con las instituciones educativas, sus requerimientos y sus críticas. El análisis de los debates en torno al currículo también posibilita distinguir los escenarios en los que se desenvuelve la vida de las universidades, e identificar, en ellos, las opiniones y supuestos en torno al conocimiento, las profesiones y el desarrollo del país.

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Aportes teórico-conceptuales para el análisis del currículo universitario Estudiosos de distintas latitudes analizan la problemática curricular, generando interesantes consideraciones teóricas que permiten su revisión

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Aportes teórico-conceptuales para el análisis del currículo universitario Estudiosos de distintas latitudes analizan la problemática curricular, generando interesantes consideraciones teóricas que permiten su revisión

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Problemas, dificultades y cuestiones a resolverLos currículos universitarios carecen de propuestas que permitan la articulación del sistema superior, esto es, el reconocimiento de cursos en las diferentes instituciones y la posibilidad de acreditar unos en otros. Las carreras constituyen “tubos”, con una sola puerta de entrada y una sola salida. Un sistema más flexible debería permitir acreditar ciclos y certificarlos, permitir nexos entre ciclos y reconocer experiencias profesionales que se hayan obtenido fuera de los cursos diseñados

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Problemas, dificultades y cuestiones a resolverLos currículos universitarios carecen de propuestas que permitan la articulación del sistema superior, esto es, el reconocimiento de cursos en las diferentes instituciones y la posibilidad de acreditar unos en otros. Las carreras constituyen “tubos”, con una sola puerta de entrada y una sola salida. Un sistema más flexible debería permitir acreditar ciclos y certificarlos, permitir nexos entre ciclos y reconocer experiencias profesionales que se hayan obtenido fuera de los cursos diseñados

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Propuestas de cambio y mejoraIndependientemente de la organización y acreditación en ciclos, de la incorporación de materias electivas para servir a intereses diversos, la acreditación de experiencias o la articulación entre sistemas diferentes, los currículos deberían atender la posibilidad de ayudar a sus comprensiones, incorporando prácticas profesionales desde el inicio de los estudios.En relación con las estrategias de enseñanza promotoras de los procesos cognitivos, es central la introducción de formas diferentes de conocimiento: el arte, el cine o la literatura enriquecen, ilustran y generan apreciaciones distintas de temas y problemas.

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Propuestas de cambio y mejoraIndependientemente de la organización y acreditación en ciclos, de la incorporación de materias electivas para servir a intereses diversos, la acreditación de experiencias o la articulación entre sistemas diferentes, los currículos deberían atender la posibilidad de ayudar a sus comprensiones, incorporando prácticas profesionales desde el inicio de los estudios.En relación con las estrategias de enseñanza promotoras de los procesos cognitivos, es central la introducción de formas diferentes de conocimiento: el arte, el cine o la literatura enriquecen, ilustran y generan apreciaciones distintas de temas y problemas.

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Se necesita el aporte de todos para renovar el curículum

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La diversidad debe estar considerada en el currículum universitario

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La introducción de las TICs en el currículum es una necesidad perentoria en nuestros días.

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Existe una preocupación generalizado en cuanto a que si el currículum universitario está cumpliendo sus funciones en relación con las demandas de la sociedad y del mundo globalizado

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Debe considerar a los nativos digitales.

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Características del nuevo currículum

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El rediseño curricular es una acción necesaria e ineludible en nuestras universidades.

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La evaluación curricular es necesaria para su constante actualización y mejoramiento.

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Es necesario que se intercambien ideas sobre la necesidad de renovar el currículum universitario

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Currículo y didáctica universitaria deben ir siempre unidos para lograr mejores resultados.