# data[].attributes.body
1. Apa hasil belajar pada unit 3?
Di term 3 kami belajar untuk menganalisa suatu tokoh dalam naskah drama Subversif! dengan cara temu wicara. Kami juga membahas lebih dalam tentang karakter yang terpilih dengan menyampaikan pandangan penulisnya. Kami telah mengekspresikan pengetahuan kita tentang naskah drama Subversif! saat melakukan sebuah temu wicara depan kelas.

2. Apa bukti dari hasil belajar/jawaban no 1.
Bukti dari hasil pelajaran yang kami pelajari adalah ketika saya menunjukkan pemikiran kritis saat mengerjakan kreatif lisan dan profil tokoh. Saya menunjukkan pemikiran kritis saat berusaha membuat analisa saya dengan detail dan juga saat berdiskusi di antara kelompok.

3. Keterampilan apa yang tercapai dan apa yang perlu dikembangkan?
Bedasarkan nilai saya di term 3, saya perlu belajar lebih keras dan tertib supaya dapat nilai rata-rata yang saya harapkan yaitu 6. Di pelajaran Bahasa Indonesia saya harus lebih mengerti cara mengunakkan struktur analisa yang baik seperti PEEL. Menurut saya, topik yang dipelajarkan tidak terlalu susah karena saya bisa mengerti konsep cerita Subversif!, tetapi saya harus berusaha untuk mengerjakan tugas-tugas tersebut dengan percaya diri supaya bisa mendapatkan nilai yang diharapkan.

4. Keterampilan apa yang dapat di bawa ke kelas selanjutnya dan mengapa?
Keterampilan yang dapat di bawa ke kelas Bahasa Indonesia LL selanjutnya adalah pemikiran yang positif karena keterampilan ini bisa membantu saya untuk bekerja lebih keras saat pelajaran.

# data[].attributes.body
1. Apa hasil belajar pada unit 3?
Di term 3 ini kita belajar untuk menganalisis suatu tokoh dalam bentuk temu wicara dan kita membahas lebih dalam karakter karakter tersebut dan bagaimana karakter tersebut menyampaikan pandangan penulisnya. Di kelas kita mengekspresikan pengetahuan kami mengenai topik ini kita ekpspresikan mealui temu wicara dan tugas profil yang kita lakukan.  Di term ini kita didorong untuk berpikir kritis dan berfikir melampaui batas.

2. Apa bukti dari hasil belajar/jawaban no 1.

Di term 3 ini pemikiran kritis ditunjukan saat kita membuat analisis dalam tugas profil tokoh dan tugas temu wicara. secara keseluruhan , kedua tugas ini mengahruskan untuk membuat pembahasan yang mencakup penokohan dan bagaimana itu membentuk cerita. dengan itu kita diharuskan utnuk membuat koneksi koneksi ide dan menngabungkanya menjadi satu.

3. Keterampilan apa yang tercapai dan apa yang perlu dikembangkan?

4. Keterampilan apa yang dapat di bawa ke kelas selanjutnya dan mengapa?

# data[].attributes.body
1. Apa hasil belajar pada unit 3?

Di term 3, kami belajar untuk menganalisa sebuah tokoh dan temu wicara. Kami belajar untuk menganalisa sebuah tokoh dari percakapan-percakapan dan interaksinya. Selain itu, kami mengekspresikan pengetahuan kita tentang buku Subversif melalui temu wicara yang dipresentasikan di depan kelas. Karena kami telah mempelajari cara menganalisa buku Subversif di semester sebelumnya, di term 3 ini, kami belajar untuk menganalisa dengan lebih detil. Fokus kita di term ini adalah untuk mengeksplorasi naskah lebih dalam menggunakan pemikiran kritis kita.

2. Apa bukti dari hasil belajar/jawaban no 1.
Di term 3, kami menggunakan pemikiran kritis kita saat melakukan profil tokoh dan temu wicara. Sebagai siswa, kami dikenakan untuk menganalisa buku Subversif dengtan detil. Selain itu, di kelas kami juga sering berdiskusi untuk memperluas pemikiran kita tentang suatu topik.

3. Keterampilan apa yang tercapai dan apa yang perlu dikembangkan?
Berdasarkan nilai yang saya capai di kelas Bahasa Indonesia, saya dapat menganalisa karya dengan baik. Saya sudah menguasai cara menganalisa karya dengan cukup baik, walaupun masih bisa dikembanhgkan. Namun, di kelas Bahasa Indonesia, saya sering sekali menunda-nunda pekerjaan sampai detik akhir. Sebenarnya, saya mempunyai jumlah waktu yang layak, namun saya tidak menggunakannya dengan baik, yang mengakibatkan pekerjaan akhir saya untuk tidak mempunyai kualitas yang baik.

4. Keterampilan apa yang dapat di bawa ke kelas selanjutnya dan mengapa?

Keterampilan yang dapat saya bawa ke kelas selanjutnya adalah sikap yang positif. Walau kadang sering terlihat bahwa saya tidak mempunyai motivasi untuk bekerja dengan semaksmimal mungkin, saya selalu berfikir positif tentang pekerjaan saya. Menurut saya hal ini penting untuk dijaga karena sikap ini dapat mempengaruhi tugas-tugas yang diberikan. Dengan sikap ini, saya dapat berpikir jernih. Selain itu, keterampilan terbuka pikiran juga penting untuk dibawa agar kami dapat menerima informasi baru tanpa mempunyai pendapat dahulu.

# data[].attributes.body
1. Apa hasil belajar pada unit 3?
Pada unit 3, kita menganalisa naskah drama yang berjudul "Subversif!" oleh penulis Faidza Mardzoeki.

2. Apa bukti dari hasil belajar/jawaban no 1.
Bukti dari hasil belajar di term 3, adalah tugas-tugas sumatif yang kita gunakan, yaitu repons kreatif lisan dan profil tokoh

3. Keterampilan apa yang tercapai dan apa yang perlu dikembangkan?
Menurut saya, di dalam kelas saya perlu belajar bagaimana menganalisa dengan baik, karena menurut saya term ini saya memiliki banyak keterampilan yang perlu saya kembangkanmasih ada kurang-kurangnya

4. Keterampilan apa yang dapat di bawa ke kelas selanjutnya dan mengapa?
semoga di kelas selanjutnya saya akan menganalisis dengan baik dan dapat nilai yang lebih baik dari term ini

# data[].attributes.body
1. Apa hasil belajar pada unit 3?
Di kelas Bahasa Indonesia pada unit 3 ini, kami belajar mengenai cara-cara sebuah tema atau tujuan disampaikan dalam sebuah teks. Lebih spesifik lagi, kami menganalisa naskah drama Subversif! karya Faiza Mardzoeki. Kami belajar bahwa setiap putusan yang dibuat oleh seorang penulis mempunyai fungsinya sendiri, baik untuk tujuan penokohan, maupun untuk menjelaskan alur cerita.

2. Apa bukti dari hasil belajar/jawaban no 1.
Jawaban pada pertanyaan pertama dapat dibuktikan melalui aktivitas dan tugas-tugas yang diberi seperti respons kreatif dan profil tokoh (untuk menyelesaikan tugas tersebut, dibutuhkan pengertian yang dalam terhadap naskah drama Subversif!).

3. Keterampilan apa yang tercapai dan apa yang perlu dikembangkan?
Selama unit ini, keterampilan yang tercapai merupakan berpikir kreatif dan kemampuan menganalisa sebuah karya. Dari pencapaian ini, beberapa hal yang masih perlu dikembangkan adalah kemampuan saya dalam menggunakan kosa kata yang bervariasi dalam mengekspresikan sebuah ide. Sebagai tambahan, keterampilan lain yang perlu saya kembangkan adalah kemampuan saya dalam menghubungkan poin-poin untuk lebih mengerti mengenai tujuan penulisan secara keseluruhan.

4. Keterampilan apa yang dapat di bawa ke kelas selanjutnya dan mengapa?
Menurut saya, semua keterampilan yang telah tercapai pada unit ini dapat dibawa ke kelas selanjutnya. Hal ini dikarenakan oleh kemampuannya dalam membantu kualitas pekerjaan saya supaya lebih baik.

# data[].attributes.body
1. Apa hasil belajar pada unit 3?
-  Hasil belajar dari unit 3 adalah bagaimana penulis bisa menunjukkan kreativitasnya melalui karakterisasi. Dalam unit 3, kita fokus kepada naskah drama "Subversif!" oleh Faiza Mardzoeki.

2. Apa bukti dari hasil belajar/jawaban no 1.
- Bukti adalah summatif respons kreatif dan profil tokoh untuk naskah drama "Subversif!".

3. Keterampilan apa yang tercapai dan apa yang perlu dikembangkan?
- Menurut saya, saya Saya harus lebih berusaha tentang bagaimana saya menulis sebagian besar karya saya, karena mereka cenderung memiliki nilai yang layak dalam kriteria D.

4. Keterampilan apa yang dapat di bawa ke kelas selanjutnya dan mengapa?
Menurut saya, saya bisa membawa keterampilan saya ke LL Yr10 untuk jadi saya bisa menggunakan keterampilan ini dalam sumatif seperti ini.

# data[].attributes.body
1. Apa hasil belajar pada unit 3?
Hasil belajar pada unit 3 adalah bagaimana kami memahami naskah drama "Subversif!" melalui SOI unit 3.

2. Apa bukti dari hasil belajar/jawaban no 1.
Bukti dari hasil belajar pada unit 3 adalah tugas-tugas sumatif, yaitu respons kreatif dan profil tokoh. Kedua tugas menunjukkan kualitas pemahaman setiap siswa.

3. Keterampilan apa yang tercapai dan apa yang perlu dikembangkan?
Saya sudah mencapai keterampilan untuk menganalisis dengan cukup baik. Namun, saya harus mengembangkan penggunaan konvensi bahasa saya.

4. Keterampilan apa yang dapat di bawa ke kelas selanjutnya dan mengapa?
Keterampilan untuk menganalisis sebuah teks secara detil dapat di bawa ke kelas 10 karena akan ada tugas-tugas yang membutuhkan siswa untuk menganalisis sebuah teks lebih detil dibandingkan kelas 9.

# data[].attributes.body
1. Apa hasil belajar pada unit 3?
Hasil belajar dari unit 3 adalah kita belajar naskah drama dan bagaimana cara kita mengidentifikasinya dan bagaimana untuk membuat profil karakter dan juga apa yang kita harus isi di dalam profil karakternya. Juga bagaimana kita tampilkan profil tentang karakter tersebut.

2. Apa bukti dari hasil belajar/jawaban no 1.
Buktinya dari hasil belajar pada unit  3 adalah dari tugas-tugas sumatif, yaitu respon kreatif dan profil tokoh. Dari dua tugas itu kita bisa melihat kualitas perkerjaan kita.

3. Keterampilan apa yang tercapai dan apa yang perlu dikembangkan?
Dalam unit 3 saya mampu untuk menunjukan keterampilan menganalisis. Ketrampilan ini digunakan saat saya sedang menganalisis naskah drama Subversif!. Saya juga dapat menujukkan keterampilan berpikir kreatif ketika saya membuat sebuah profil tokoh.

4. Keterampilan apa yang dapat di bawa ke kelas selanjutnya dan mengapa?
Keterampilan yang dapat saya dibawa saat ke kelas adalah berpikiran terbuka sehingga saya terbuka untuk pelajari topic yang lagi dibahas di kelas.

# data[].attributes.body
1. Apa hasil belajar pada unit 3?
Dalam unit 3 kami mempelajari lebih dalam tentang bagaimana penulis bisa menunjukkan tujuan dan tema melalui ponokohan.

2. Apa bukti dari hasil belajar/jawaban no 1.
Dari pekerjaan atau sumatif yang diberikan di dalam unit 3 adalah bukti belajar saya. Dalam unit 3 tugas - tugas sumatifnya adalah Respon Kreatif Lisan, Profil tokoh dan Respon Literatur Tes Tertulis. Di dalam respon kreati dan tes tertulis saya mampu menganalisis naskah drama Subversif! secara detail.

3. Keterampilan apa yang tercapai dan apa yang perlu dikembangkan?
Dalam unit 3 saya mampu untuk menunjukkan keterampilan menganalisis. Keterampilan ini digunakan ketika saya sedang menganalisis naskah drama Subversif! yang ditulis oleh Fazia Mardzoeki. Saya juga dapat menunjukkan keterampilan berpikiran kreatif ketika saya sedang membuat profil tokoh.

4. Keterampilan apa yang di bawa ke kelas selanjutnya dan mengapa?

# data[].attributes.body
1. Apa hasil belajar pada Unit 3?
Jawaban: Hasil belajar dari Unit 3 adalah bagaimana murid-murid dapat mengobservasi karakter-lkarakter didalam buku Subversif dan mengetahui teknik-teknik literatur didalam naskah tersebut,

2. Apa bukti dari hasil belajar/jawaban no 1
Jawaban: Saya dapat membuat talkshow mengenai pembahasan teknik-teknik literatur, presentasi tentang SOI dan lain-lain.

3. Keterampilan apa yang tercapai dan apa yang perlu dikembangkan?
Keterampilan yang saya capai adalah saya berhasil mengetahui dan menganalisis tekniik-teknik literatur yang dapat membantu kita untuk memahami buku Subversif lebih dalam. Saya juga dapat belajar untuk bekerja sama dengan teman se grup saya dalam membuat talkshow.

# data[].attributes.body
1.Q Apa hasil belajar pada unit 3?
1.A Hasil belajar dari unit 3 adalah naskah drama itu apa dan bagaimana cara mengidentifikasinya, bagaimana membuat profil karakter dan apa yang harus dimasukkan di dalamnya dan apa yang ditampilkan profil tentang karakter tersebut.

2.Q Apa bukti dari hasil belajar/jawaban no 1
2.A Bukti dari hasil belajar kita adalah pekerjaan kita dan bagaimana kita membuatnya.

Yang dipilih:
3.Q Keterampilan apa yang tercapai dan apa yang perlu dikembangkan?
3.A

Keterampilan yang saya mencapai melalui pembelajaran di unit 3 adalah "cooperation" ketika bekerja dengan orang lain dalam tugas kelompok, "Thinker" untuk memikirkan pekerjaan dan apa yang harus dilakukan, "open-mindedness" karena itu menunjukkan bahwa kita dapat terbuka untuk lebih dari satu bahasa ketika belajar. Hal-hal yang perlu saya kembangkan adalah menjadi "thinker" yang lebih baik sehingga saya bisa mencapai tingkat yang lebih tinggi dengan apa yang saya masukkan ke dalam pekerjaan saya dan menjadi "knowledgeable" sehingga saya bisa memikirkan tentang tugasnya.

4.Q Keterampilan apa yang dapat di bawa ke kelas selanjutnya dan mengapa?
4.A Keterampilan yang dapat dibawa ke kelas akan menjadi "open-mindedness" sehingga saya terbuka untuk apa yang kita pelajari di kelas.

# data[].attributes.body
1. Apa hasil belajar pada unit 3?
Jawaban:
Di unit 3 ini, saya dapat belajar untuk menganalisis melalui karya literatur yaitu naskah Subversif!. Pembelajaran untuk menganalisis ini mampu dicapai dan ditunjukkan melalui tugas 'Respons Kreatif Lisan' dan 'Profil Tokoh' berdasarkan naskah tersebut. Sesuai dengan pernyataan inkuiri "Dalam penciptaan karya, kreativitas penulis muncul melalui teknik karakter untuk mencapai tujuan yang sesuai tema.", kita bisa belajar bagaimana tema dan penokohan penting untuk dihubungkan dalam membuat sebuah cerita

2. Apa bukti dari hasil belajar/jawaban no. 1
Jawaban:
Seperti yang disebutkan, bukti dari hasil belajar bisa dilihat dari tugas sumatif pada unit ini, yaitu 'Respons Kreatif Lisan" dan "Profil Tokoh'. Dimana dalam 'Respons Kreatif Lisan', saya mampu menunjukkan analisis tentang relasi penokohan dan tema yang ditunjukkan di naskah Subversif! melalui sebuah talkshow. Sedangkan di tugas pembuatan 'Profil Tokoh', saya dapat menganalisis lebih dalam lagi salah satu karakter dalam naskah, dimana saya mampu menganalisis peran karakter Hoemario dalam cerita, dan pencapaian Hoemario melalui dialog Hoemario.

3. Keterampilan apa yang tercapai dan apa yang perlu dikembangkan?
Jawaban:
Dalam term 3 ini, saya mampu memperoleh keterampilan untuk menganalisis dengan mandiri. Dengan buku Subversif! kita diperintahkan untuk membaca bukunya dengan mandiri, dan melakukan 'Respons Kreatif Lisan' dan 'Profil Tokoh' hanya dengan sebuah pertanyaan bimbingan. Tugas-tugas ini menantang diri saya untuk menganalisis dengan diri sendiri lebih dalam.
Namun, saya harus mengembangkan keterampilan untuk mengatur waktu untuk mengerjakan tugas-tugas dengan kualitas yang baik dan tepat.

4. Keterampilan apa yang dapat dibawa ke kelas selanjutnya dan mengapa?
Jawaban:
Karena saya bisa mencapai kemampuan menganalisis dengan baik, maka saya akan membawa keterampilan menganalisis yang sudah saya peroleh untuk kelas selanjutnya. Keterampilan untuk menganalisis sangatlah penting untuk memperdalam pemahaman sebuah karya literatur. Karena, karya literatur bisa menjadi dasar untuk pemahaman yang lebih luas lagi mengenai bahasa Indonesia.

# data[].attributes.body
Apa hasil belajar pada unit 3?

Hasil belajar dari unit 3 adalah bagaimana cara menganalis sebuah tokoh dalam karya sastra dan juga hubungan dengan tema. Kami juga belajar tentang apa itu naskah drama dari buku Subversif . Setelah itu kami harus membuat product sesama murid lain untuk talk show dan juga profil tokoh dasarkan ilmu di buku Subversif.

Apa bukti dari hasil belajar/jawaban no 1.

Di unit 3, dalam kelas Bahasa Indoensia bukti atau hasil dari menganlis tokoh dalam karya sastra bisa dilihat dari sumatif Respons Kreatif Lisan atau Profil Tokoh dalam unit ini.

Keterampilan apa yang tercapai dan apa yang perlu dikembangkan?

Keterampilan yang sudah saya mencapai adalah bagaimana menganlis sebuah tokoh atau tema dari naskah drama melalui bagaimana penulis mendeskripsikan sifat sifat tokoh tersebut. Keterampilan menganalisis ini dapat digunakan saat kami di kelas bahasa atau kelas lain dan harus memperhatikan tokoh atau naskah drama seperti buku Subversif!

Keterampilan apa yang dapat di bawa ke kelas selanjutnya dan mengapa?

Saya bisa membawa keterampilan Open-minded sama Risk- Taker kepada kelas selanjutnya sehingga saya bisa lebih berani untuk coba mengerti lebih degan telitit topik topik tersbut melalui pertanyaan kepada guru di dalam kelas.

# data[].attributes.body
1. Dalam term 3, kita menganalisis sebuah buku naskah drama yang berjudul Subversif!, karya Faiza Mardzoeki. SOI dalam unit ini bertentangan dengan munculnya kreativitas penulis melalui teknik karakter.

2. Kita membuat sebuah respons kreatif dalam kelompok mengenai buku Subversif! dan SOI unit ini. Kita juga membuat profil untuk salah satu tokoh dalam naskah drama yang terpilih. Dalam kelas kami juga berdiskusi dan menganalisis unsur intrinsik dalam naskah drama tersebut.

3. Keterampilan- keterampilan yang saya kembangkan dalam term ini adalah mengorganisasikan teks, menghasilkan teks, menganalisis, dan penggunaan bahasa. Meskipun saya sudah mengembangkan keterampilan keterampilan tersebut, saya belum menguasainya.

4. Saya akan membawa semua keterampilan-keterampilan tersebut yang saya akan terus kembangkan untuk memastikan bahwa tugas saya berkualitas.

# data[].attributes.body
4. Ketrampilan apa yang dapat di bawa ke kelas selanjutnya dan mengapa?

Jawaban:
Ketrampilan yang kami peroleh dari kelas Bahasa Indonesia LL adalah ketrampilan menganalisis. Kami peroleh ketrampilan tersebut melalui penilaian kriteria A dalam tugas-tugas 'Respon Kreatif Lisan' dan  esai analisis setelah tugas respon. Contoh ketrampilan menganalisis yang kami peroleh dalam kelas adalah ketrampilan menganalisis penokohan dalam naskah drama 'Subversif!'.