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L'enfant a plusieurs essaies (qu'aurait-il arrive s'il aurait pris 20 coups pour faire un barreau?

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Il lui donne la chance de retravailler les barreaux jusqu'a temps qu'il atteigne le but.

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J'ai vu une évaluation de créer un barreau. Ceci ne démontre pas qu'il est capable d'utiliser le tour à bois, mais qu'il est capable de créer un barreau.

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Commencé avec une article plus petit ou plus simple.

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Commencé avec une article plus petit ou plus simple.

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il fait des barreaux d'après les expériences de son grand-père.

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il fait des barreaux d'après les expériences de son grand-père.

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L'enfant aurait dû recevoir une rétroaction autre qu'une note pour savoir comment s'améliorer.

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Demander à l'enfant de créer un barreau, puis ensuite une autre pièce, une troisième, etc. Pas la même pièce chaque fois

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La 2e essaie

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L'évaluation aura du avoir lieu après plusieurs essais

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Tout au long d'apprentissage en évaluant aussi son propre enseignement.

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A travers du processus, particulièrement pendant les premières essaies.

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Après le premier barreau. Avoir de la rétroaction.

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après que son fils a fait au moins un barreau

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après que son fils a fait au moins un barreau

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Regarder les premiers barreaux et ensuite offrir une rétroaction  afin d'améliorer ses barreaux.