# data[].attributes.body
Cada niño traerá una semilla a clase de plantas que probablemente ven en su entorno, incluyendo semillas de árboles locales, hierbas y flores de la pradera, y plantas cultivadas como maíz, calabazas y caléndulas. (Siempre utilice semillas aptas para uso alimentario, o semillas extraídas directamente de las plantas. Las semillas comerciales empaquetadas pueden estar tratadas con químicos a los que los niños no deben estar expuestos. Cada niño pondrá sobre la mesa una hoja blanca y sobre esta abrirá una semilla con mucha delicadeza para evitar dañarla, deben observar con una lupa y luego describir lo observado, utilizando palabras adecuadas de cada una de las partes de la semilla.

# data[].attributes.body
El modelo pedagógico a tener en cuenta en nuestra unidad didáctica es el modelo socialista, donde el niño desarrolla al máximo sus capacidades para la producción y bien de la sociedad, el desarrollo es progresivo y secuencial; la relación alumno- maestro se complementa, se educa en comunidad, el maestro y el estudiante dan y reciben enseñanzas con un método donde se utilizan estrategias didácticas variadas, acordes al contenido, al nivel de desarrollo y a las diferencias individuales. Se hace énfasis en el trabajo productivo.

# data[].attributes.body
OBJETIVO GENERAL:

Analizar y reconocer las partes de la semilla y su importancia.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Identificar la importancia y funciòn de la semilla.

Reconocer las partes de la semilla.

Dearrollar habilidades y destrezas en la realizacion de

trabajos mauales.