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El conocimiento de los diferentes pueblos del entorno está dentro del interés personal de nuestro alumnado y es una exigencia curricular de la etapa.

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El pueblo a visitar tiene un interés histórico bastante grande dentro de la Comunidad. Además desde las instancias municipales favorecen la visita al mismo poniendo a nuestra disposición un guía local que se adapta a nuestras necesidades y a nuestro alumnado
Dirigido a:
FBI I y II
Materia:

Actividad multidisciplinar (hay que adaptar las actividades a los diferentes grupos y niveles)

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Generales de la Formación Básica de Personas Adultas

4. Favorecer la participación en actividades que promocionen la salud, el conocimiento medioambiental y el uso creativo del tiempo libre y que garanticen el pleno desarrollo del alumnado adulto como miembros activos y responsables que ejercen su ciudadanía en sus comunidades de referencia.

10. Conocer y apreciar el patrimonio cultural y natural de la Comunidad Canaria, valorando la necesidad de su protección con el fin de fomentar la creación de una identidad propia, sin exclusión del conocimiento y respeto a otras identidades culturales, para conformar un marco de convivencia acorde con las sociedades abiertas y globalizadas que equilibre los aspectos positivos de las mismas con las necesidades identitarias.

12. Desarrollar y actualizar el conocimiento de las tecnologías de la información y la comunicación, como medio para desarrollar la competencia digital a través de la cual asegurar el desarrollo personal, social y económico del alumnado adulto en las sociedades de la información y el conocimiento.

Específicos de la Formación Básica Inicial

Los objetivos específicos de este periodo formativo son:

f) Conocer y actualizar los aspectos fundamentales de las ciencias de la naturaleza, las ciencias sociales, la geografía, la historia y la cultura, integrando el saber de las mujeres y su contribución social e histórica al desarrollo de la humanidad.

g) Iniciarse en la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación, desarrollando un espíritu crítico ante los mensajes que reciben y elaboran, conduciendo al alumnado adulto a la superación de la brecha digital.

h) Utilizar diferentes representaciones y expresiones artísticas e iniciarse en la construcción de propuestas visuales y audiovisuales.

j) Conocer, apreciar y respetar los aspectos culturales, históricos, geográficos, naturales, sociales y lingüísticos más relevantes de la Comunidad Canaria, así como los de su entorno, según lo requieran las diferentes áreas, valorando las posibilidades de acción para su conservación.

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- Descarga del documento

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Algunas imágenes de la visita. Ver todas las imágenes

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- Lectura inicial completa
- Lectura alumnos con problemas de visión.
- Lectura enlazada 1
- Lectura enlazada
- Fichas colorear
- Problemas 1
- Problemas 2
- Cálculo mental
- Cálculo 1
- Cálculo 2