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1. ¿Cuál considera Ud. es el tema de la película?

Para mí el tema central de la película es reconocer que cada uno de nosotros llevamos por defecto una sabiduría interior latente que debemos descubrir y no quedarnos con ella dentro de nuestros propios bunkers o personajes que nos dedicamos a interpretar sino llevársela a los demás para que se nutran de ella, y que por sobre todo hay que sentir para aprender y para poder enseñar y esa es la razón por la que debemos ser maestros de Corazón según Carlos González

2. ¿Cómo le pareció la manera en que se abordó el tema de película?

Me pareció excelente, Explorar cada una de las vivencias de los 11 jóvenes-maestros (Yavila, Anna, Lucy, Pol Chiang, Pol Pérez, Ariadna, Davíd, Andrea, Eadem (Colombiano), Marta, y Adrià) que interactuaron bajo la provocación y mediación de su profesor fue una manera muy significativa de transmitir el mensaje central de la película.

3. ¿Qué sentimientos o emociones le generó la película?

Me generó variados sentimientos, ver la entrega sincera del maestro a cada uno de sus alumnos, ver su paciencia, su serenidad y forma de tratarlos es emocionante, también ver el quebrantamiento de cada uno de los chicos a medida que el profesor Carlos fue capaz de hacerles salir del personaje que les atrapaba.

4. ¿Qué similitudes y diferencias encontró en el contenido de la película con relación al contexto
colombiano?

Similitudes muy pocas, creo que no solo con el contexto colombiano sino mundial. Muy pocos maestros se inquietan por renovarse día tras día, muy pocos se cuestionan de que manera poder hacer las cosas mejor en una segunda oportunidad. En cuanto a las diferencias tal vez la informalidad del aula de clase. Los alumnos no portan uniforme, se expresan de forma libre y espontánea y aunque se tratan de tú a tú con su maestro le respetan y sobretodo le admiran.

5. ¿Cree que documentales como este, son una buena herramienta de sensibilización sobre el tema?
Respuesta justificada.

Totalmente, La educación actual a pesar de sus avances metodológicos y de apoyarse en las TICs muchas veces no ayuda a que los alumnos desplieguen su potencial porque no está diseñada para empoderar.

Se hace entonces necesario conocer a las personas desde su esencia y poder así atravesar esas barreras que ellos mismos colocan y que no les permite desvelar su sabiduría interior.

6. ¿Cuál es el estilo comunicativo del docente del documental, “Carlos González”?

El docente Carlos González Pérez a pesar de tener una actitud bastante serena, posee un estilo comunicativo asertivo pues tiene una conducta verbal directa y firme que sabe combinar con un contacto visual directo, postura relajada y gestos, que, aunque amables, son muy firmes, sobre todo a la hora de intervenir cuando los chicos van por un camino sin salida y él sabe cómo cortar eso de forma siempre respetuosa.

Por otro lado, podríamos decir que el profesor Carlos también posee un estilo comunicativo agresivo en cuanto tiene un afán por provocar a sus estudiantes y hacerles sentir inseguros para que se den cuenta que esa parte de ellos que se siente insegura es precisamente ese personaje que se encuentran temporalmente interpretando del cual tienen que desprenderse para poder abrirse a los demás.

7. ¿Cuál es su opinión sobre el documental?

Tengo una opinión muy positiva sobre el documental ya que nos ayuda a encontrar un camino que nos conduce a desvelar un cambio en la educación en el cual se admira y se le da reconocimiento al alumno como fuente innata de conocimiento y de amor superando asi todo tipo de dramas, enfrentamientos y conflictos que nos impiden un acercamiento sincero.

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1. ¿Cuál considera Ud. es el tema de la película?

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1. ¿Cuál considera Ud. es el tema de la película?

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En mi opinión pienso que el tema de la película es el crecimiento personal basado en el principio socrático de “conócete a ti mismo” pues según el docente Carlos González en las clases de filosofía de bachillerato se explica el tema pero no se brinda a los alumnos las herramientas para conocerse a sí mismo, por otro lado manifiesta que el objetivo principal es despertar el sentir de que cada uno de nosotros llevamos una sabiduría dentro y  pretendía que en algún momento sus alumnos esbozasen su sabiduría más allá del personaje, para ello hacia uso de diferentes estrategias con las cuales intentaba despertar el espíritu científico, la imaginación, la curiosidad, la duda, con el fin de que expresasen su sabiduría más allá del conocimiento adquirido a través de libros.

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2.¿Cómo le pareció la manera en que se abordó el tema de película? 

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2.¿Cómo le pareció la manera en que se abordó el tema de película? 

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En mi opinión creo que se abordó de una manera eficaz pues muchos de los alumnos que se encontraban en la película estaban extasiados del sistema educativo y las estructuras curriculares convencionales, sin embargo el docente Carlos aborda el problema desde el enfoque del crecimiento personal apoyado en el principio socrático, llevándolos así a un nivel que ni ellos mismos se esperaban llegar, donde podían enfrentar todos sus miedos y temores, sus frustraciones, brindándoles las herramientas necesarias para  conocerse a sí mismos y desplegar esa sabiduría que llevamos dentro.

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3. ¿Qué sentimientos o emociones le generó la película?

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3. ¿Qué sentimientos o emociones le generó la película?

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Me  generó diferentes sentimientos y  emociones  al ver como  cada uno de los personajes en este caso los alumnos enfrentaban sus temores, sus miedos, sus dudas,  el cómo combatían  eso que no los dejaba avanzar, por otro lado  me divertí un poco con la forma en que el docente hacia el papel de provocador puesto que los incitaba a ir más allá de los simples cuestionamientos y sentimientos que pudieran sentir con lo que el pretendía infundirles que era el espíritu científico,  en otro orden de ideas entendí que el docente se enfrenta a diario a este tipo de situaciones donde los alumnos requieren de constante  motivación.

Por ultimo aprendí que por mucho que queramos ayudar a los alumnos a solucionar diferentes problemas, no podemos, si ellos se estancan y no se dejan ayudar.

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4. ¿Qué similitudes y diferencias encontró en el contenido de la película con relación al contexto colombiano?

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4. ¿Qué similitudes y diferencias encontró en el contenido de la película con relación al contexto colombiano?

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Las similitudes son bastantes con relación al contexto colombiano pues son situaciones que ocurren a diario como lo es la desmotivación por parte de los alumnos y de los docentes, pues sí el docente no logra desplegar todo ese potencial del alumno, se sentirá en un estancamiento, lo mismo ocurre con el alumno pues si el docente no logra motivarlos mediante el uso de diferentes metodologías de aprendizaje y no logra despertar el interés por la investigación, la curiosidad que genera las cosas que lo rodean, y los sorprende con experiencias innovadoras pues se terminan  hartando  del sistema educativo.

Las diferencias radican en que en Colombia no se hacen este tipo de investigaciones a través de películas documentales que contribuyan a mejorar las condiciones de enseñanza y aprendizaje en las instituciones educativas.

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5. ¿Cree que documentales como este, son una buena herramienta de sensibilización sobre el tema?  Respuesta justificada. 

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5. ¿Cree que documentales como este, son una buena herramienta de sensibilización sobre el tema?  Respuesta justificada. 

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Creo que son una buena herramienta porque permiten analizar los contextos educativos desde una perspectiva diferente, ya que como futuros docentes debemos tener a mano todas las herramientas que posibiliten la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas y de cualquier área del conocimiento.

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6. ¿Cuál es el estilo comunicativo del docente del documental, “Carlos González”?

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6. ¿Cuál es el estilo comunicativo del docente del documental, “Carlos González”?

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Es un estilo de enseñanza sobre la base del comportamiento comunicativo del docente pues se evidencia que el grupo de alumnos reacciona ante la provocación que  les genera, pues su objetivo es que mediante la experimentación, el debate, la duda, la curiosidad, se logre el autoconocimiento.

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7. ¿Cuál es su opinión sobre el documental? 

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7. ¿Cuál es su opinión sobre el documental? 

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Me parece que el documental es muy interesante porque trata de un tema de vital importancia para los futuros docentes y los desafíos que hoy en día representa el enseñar en un aula de clases donde impera la desmotivación y la falta de interés, la poca concentración, sumados a sus miedos y frustraciones, por otro lado este tipo de documentales sirven para profundizar y porque no cambiar o flexibilizar el currículo.

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1. ¿Cuál considera Ud. es el tema de la película?

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1. ¿Cuál considera Ud. es el tema de la película?

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El eje central de la película es la manera en que el maestro aborda el grupo de estudiantes, como se logra comunicar con ellos, como los define según sus características y sus formas de expresión, el maestro construye el conocimiento a partir de la de los diferentes estilos de comunicación existentes, los escucha, los entiendo y los ayuda.

2.¿Cómo le pareció la manera en que se abordó el tema de película?
Considero que el maestro fue muy inteligente a la hora de ejecutar los modelos de aprendizaje, valoro su interacción con los estudiantes y su forma de estimularlos, ser maestro es una tarea ardua y hermosa, se debe de tener mucha capacidad de escucha y de comprensión, el maestro de la película fue muy asertivo con lo que hizo.

3. ¿Qué sentimientos o emociones le generó la película?
Me sentí muy motivado e inspirado, al observar la pericia del profesor notó que para él es muy importante enseñar y ayudar, ojala hubiese tenido un maestro de ese calibre en mi colegio, si lo hubiese tenido todo sería diferente, poder opinar abiertamente y pensar lo que considero que esta correcto sin miedo a ser señalado o que saque una mala nota.

4. ¿Qué similitudes y diferencias encontró en el contenido de la película con relación al contexto colombiano?
El modelo educativo colombiano tiene una similitud con la película, cuál es esa similitud, la similitud radica en el potencial de los docentes, los maestros son muy completos aún más lo que se están formando como nosotros ya que hacemos parte de una generación que quiere romper con los estereotipos de sujeción del estudiante y para mi la diferencia más notoria es la falta de construcción de esos espacios, espacios dedicados a la construcción del potencial humano de cada estudiante, en colombia esos espacios son nulos y el curriculo muchas veces aflige las ganas que tiene el maestro de adentrarse en la construcción de alumno, la prioridad en nuestro modelo educativo es mecanización producto del modelo constructivista colombiana, que realmente ya es obsoleto a nivel mundial, creo que se deberíamos aplicar el modelo cognitivista para poder crear esos espacios.

5. ¿Cree que documentales como este, son una buena herramienta de sensibilización sobre el tema?  Respuesta justificada.
Si, considero que son buenas herramientas ya que podemos evidenciar como se le puede ayudar a estos alumnos a potencializar sus cualidades, ayudarlos a superar sus miedo, ser objetivo y a conocer la utilidad que tiene el estimularlos para que su conocimiento y su formación cognitiva se propensa a un desarrollo eficaz.

6. ¿Cuál es el estilo comunicativo del docente del documental, “Carlos González”?
Es un estilo asertivo, el docente carlos desea conocer a sus alumnos, diseñando mecanismo para evaluarlos y conectarse con ellos, buscando la mejor forma de adentrarse y enseñarles, los observa, los escucha, los guía, los conoce para luego encontrar la forma más asertiva de comunicarse con ellos.

7. ¿Cuál es su opinión sobre el documental?
Opino que el documental es muy completo, observar al docente aprendiendo de los estudiantes y aplicando diferentes técnicas con el fin de ayudar en el desarrollo de su cualidades, observar que si es posible manejar diferentes tipos de personalidades y de formas de comunicación, la ide que me dejo el documental es la de como potencializarlos a cada uno, enseñarles e instruirlos para con ello sacar lo mejor de cada cual, enseñarles a expresar lo que sientes, a ser sólidos con sus ideas  argumentando los contenidos de la mejor forma.

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1. Cuál considera usted que es el tema de la película

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1. Cuál considera usted que es el tema de la película

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Para mi el tema de la película es la forma en que el docente llega a sus estudiantes, la forma de comunicación con ellos, la manera como habla con ellos y la manera de impartir el conocimiento.