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Antiguamente se tenia al educador como unica e inequivoca fuente de conocimiento y como alternativa a este se tomaba a los libros, la actividad profesional de los profesores tiene lugar en un contexto caracterizado por un elevado grado de complejidad y por un gran dinamismo, que les obliga a integrar conocimientos diversos que tienen que ver con el contenido curricular que enseñan, con la naturaleza de los procesos cognitivos y volitivos de sus alumnos y, en la actualidad, cada vez con mayor relevancia, con el conocimiento sobre el uso de tecnologías para el aprendizaje.

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No se puede afirmar que la integración de las tecnologías sea un fenónemo novedoso en la educación formal. De hecho, la invención de la escritura y, más tarde, de la imprenta y su utilización en las aulas, fueron fuente de controversias y resistencias educativas, como ahora ocurre con las TIC.

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Para lograr el vinculo entre la tencologia y el conocimiento el educador debe como primera mediad evaluar no solo el conocimientoprevio sobre la materia o catedra sino tambien las diferentes capacidades para conectarse con la tecnologia por parte del alumno a fin de poder darle o brindarle opciones y herramientas para que este pueda acceder con facilidad atraves de la tecnologia (como medio) a la infformacion que formara su cnocimiento

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La intergarcion de la tecnologia a la educacion

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La intergarcion de la tecnologia a la educacion

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En un mundo donde la cantidad de informacion es cada vez mayor el educador paso de ser el poseedor de la informacion a ser un dinamico guia viendose en la necesidad de operar de forma correcta la tecnologia para comprenderla de la misma forma que el alumno debera hacerla para explotarla. Antes de pensar en cuál es la herramienta más apropiada, se debe analizar cuál es la función esencial para el aprendizaje que se desea alcanzar con ella.

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cual es el grado de retension de lo aprendido al dia siguiente para poder logra una educacion de calidad segun  Cody Blair

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de este modo el educador en su planificacion de trabajo se ve en la obligacion de lograr un valance  de forma tal que la dinamica logre la mayor y mejor retension del conocimiento relacionandolo con el medio paara el cual se esta preparando inclusive luego de finalizada la etapa considerada como de educacion ya que la tecnilogia y por ende los medios siguen evolucionando, razon por la cual cada educador tiene la posibilidad incluso de aportar a futuro proponiendo no como tarea a continuar sino como una opsion mas para aprendizaje el uso de la tecnologia sin llegar al marketing