# data[].attributes.body
- Hasierako ebaluazioaren jarduerak aurreikuspuntua ezagutzeko:
> ideien ekaitza
- Ebaluazio jarraiaren jarduerak:
> eguneroko galdetegia
> gidoiaren garaipena
-   Taldearen interakzioak:
> rol-playing egin ondorengo eztaibadan parte hartzea

- Amaierako ebaluazioaren jarduerak:
> bost galdera itxita (test)
> hiru erdi txita
> hiru zabalik.

# data[].attributes.body
-Holokastua bere testuingura kokatzezn du.
-Bigarren Mundu Gerraren errepresio-egoera, arrazoiak, eta biktimak ezagutzen ditu.
-Konzentrazio-esparruetako bizi-baldintzak azaltzen ditu.
- Azken Soluzioaren ondorioak deskribatzen ditu.

# data[].attributes.body
Rol-playing

# data[].attributes.body
-Banaka
-Binaka
-Launaka
-klase osoa

# data[].attributes.body
- Testu-Liburua
- Ordenagailuak
- Arbela Digitala
- Atrezzo

# data[].attributes.body
-HIZKUNTZA-KOMUNIKAZIORAKO GAITASUNA
-IKASTEN IKASTEKO GAITASUNA
-KULTURA HUMANISTIKO ETA ARTISTIKORAKO GAITASUNA
-NORBERAREN AUTONOMIARAKO ETA EKIMENERAKO GAITASUNA
-GAITASUN DIGITALA
-HIRITARTASUNARAKO GAITASUNA

# data[].attributes.body
- Bigarren Mundu Gerraren zergatiak: totalitarismoak, eraso militarrak, demokraziaren gainbera...
- Kontzientziarenmanipulazioa hedabideen bidez.
- Populazio zibilaren aurkako indarkeria.
- Holokaustoa: arrazismoa, autoritarismoa, xenofobiaren seinale
- Bizitza edo Heriotza: Konzentrazio-eparruetako baldintzak.
- Azken Soluzioa: extermenioaren bidea.

# data[].attributes.body
5 ordu

# data[].attributes.body
HOLOKAUSTOA: Juduek pairatu zuten egoera ulertzea, sentitzea eta epaitzea. Enpatia historikoa garatzea. Irudikatzea nolakoa zen bizitza konzentrazio-esparru batean.

# data[].attributes.body
Bigarren Mundu Gerra

# data[].attributes.body
4.D TALDEA

# data[].attributes.body
Zeragtik egin zuten borroka Bigarren Mundu Gerran?