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Tutora:
Estimados;

En esta oportunidad quiero compartir con ustedes mi reflexión sobre las actividades propuestas, que con compromiso y esfuerzo han realizado en éstas últimas clases.
Debo felicitarlos
por su compromiso con la asignatura y sus asiduas participaciones en los foros.
Sin embargo, debo
recordarles que la modalidad del cursado es personal, ya que uno de los
objetivos de esta formación en línea son el enriquecimiento de vuestras prácticas
docentes y su autonomía.
Ante cualquier duda
sobre el cursado y su participación en el mismo, no duden en ponerse en
contacto.
Cuentan con mi constante
acompañamiento.

Mis saludos cordiales

Alejandra Monica Altuzarra

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Descripción de la situación:
Dos cursantes del mismo aula suben los mismos archivos, con igual contenido, tanto en los trabajos de envío de las actividades, como en la participación en los foros.

La primera vez que esto sucedió, como la resolución de la problemática expuesta era correcta, fueron aprobadas, con la salvedad de que debían enviar el trabajo de forma individual al igual que su participación en el foro.

Continuaron por tres clases más enviando un solo trabajo en conjunto. Su justificación fue que ellas trabajaban en grupo y así lo hacían en su trabajo de área, en el distrito de pertenencia.
La tutora luego de reiteradas comunicaciones invitándolas a cada una de ellas a enviar su trabajo en forma individual, les envió el siguiente texto:
“ Estimadas colegas: Consideren que no es mi requerimiento que presenten los trabajos en forma individual, son las condiciones de realizar un curso virtual en el Programa. El modo del trabajo intelectual y sus productos, en este caso en relación a la consigna dada, son de carácter individual, autónomo y tutoreado,  de lo contrario puede dar lugar a dudas, ya que con un solo trabajo presentado aprueban tres cursantes, que a su vez reciben un puntaje por acreditación del curso, en forma individual. Por supuesto creo que este no es el caso. Por un minuto piensen, ya que el tema que nos convoca es la evaluación, si es posible evaluar a cada una de ustedes  a distancia y con un solo trabajo, reiterado entre archivos con el mismo contenido, tanto a través del Buzón, como en el Foro de socialización posterior, que supone reflexiones, análisis e ideas propias de cada cursante”. 

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Estimados colegas,
En esta oportunidad me pongo en contacto con ustedes para compartir mi reflexión sobre las actividades propuestas realizadas en éstas cuatro ultimas clases.
Debo felicitarlos por su compromiso con la asignatura, por las producciones realizadas y sus constantes participaciones en los foros.
Sin embargo, debo recordar les que la modalidad del cursado es individual, ya que uno de los objetivos de esta formación en línea es el enriquecimiento personal como docentes de formación media.
Le recordé esto ultimo ya que he recibido de dos de sus compañeros producciones y participaciones en los foros idénticas. Para poder solucionar esta situación me pondré en contacto con las personas involucradas y les solicitare una revisión de sus producciones dejando plasmada su impronta personal en cada una de ellas.
Ante cualquier duda sobre el cursado y su participación en el mismo, no duden en ponerse en contacto conmigo.
Cuente con mi acompañamiento continuo,

Saludos

Nombre del tutor (Iris Loto Campos)

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Grupo 6: María Eugenia Fortunato, Enrique Inciarte, Carolina Gulisano, María Laura González, Ricardo Hidalgo, Susana Ibañez, Patricia Fosco

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Grupo 6: María Eugenia Fortunato, Enrique Inciarte, Carolina Gulisano, María Laura González, Ricardo Hidalgo, Susana Ibañez, Patricia Fosco

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Estimadas María y Jimena, espero se encuentren bien.

A partir de la lectura del trabajo recibido insistimos en que, si bien es importante el trabajo colaborativo, en esta instancia es fundamental que, como ya hemos conversado en oportunidades anteriores, las actividades reflejen un recorrido singular y una apropiación personal aún en proceso de construcción de los conocimientos pedagógicos y disciplinares que propone el curso.

Teniendo en cuenta que la propuesta de En Foco ETP hace un fuerte hincapié en las prácticas situadas, es que las invito a retomar lo producido hasta aquí para vincularlo con la puesta en aula de la planificación y el  análisis de esa experiencia en cada una de sus aulas con sus alumnos. Esto será un insumo importante para realizar la autoevaluación.

Les recuerdo que es una condición de acreditación del curso que las producciones sean  individuales, tal como se describe en los Requisitos de Aprobación del curso.

Quedo a la espera de la reelaboración de la producción a partir de las reflexiones propias a luz del marco teórico estudiado y de su práctica situada.

Cuenten con mi acompañamiento.

Cariños.

“Nombre de tutor”

Sugerencia al tutor.

Querido Juan, en situaciones como las que sucedieron en tu aula respecto de la entrega en forma grupal de trabajos y reflexiones similares en los foros, es conveniente que realices la primera intervención solicitándoles (a modo de desafío) que puedan sumar un breve aporte personal a partir de lo escrito; pudiendo utilizar las notas de audio o de video, un texto personal que demuestre el recorrido.

Habiendo hecho la primera intervención y de reiterarse es importante que tengas en cuenta al equipo de coordinación para que te sientas respaldado en  las decisiones que tomes respecto de este accionar; de esta manera se visibiliza que en En FoCo ETP somos un equipo de trabajo que comparte y sostiene los contenidos y requerimientos del curso.

Recordá que es muy importante mantener una comunicación cordial y empática con los aprendices de forma de motivarlos para el rendimiento en la cursada y el cumplimiento de los requisitos.

Contá con el equipo.

Un abrazo.
xxxxxxx

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Elias, Erbiti, Esposito, Fernandez, Ferrari, Fiesta, Figueroa, Flores Juán Andrés.

Nueva intervención tutorial
Esta intervención la realizaríamos en la primera entrega de la actividad.
Estimad@s colegas
De la lectura y análisis de los trabajos presentados por ustedes detecté que ambas han entregado la misma producción.

Destaco  la originalidad y coherencia en relación a los contenidos solicitados, a la vez que se incluyen las teorías adecuadamente. Sin embargo, es necesario que rehagan el trabajo pudiendo utilizar como insumo de base el que ya han entregado adecuandolo a los requerimientos del curso.

Dada esta situación y por las condiciones de la consigna de aprobación de esta instancia, les solicito que revean las pautas consignadas para la elaboración del trabajo que se proponen en el curso y realicen producciones individuales.

Asimismo, les recuerdo que la participación en los foros de debate deben ser individuales ya que las mismas son una instancia de experiencia, reflexiones y enriquecimiento personal.

Esperando recibir las producciones dentro de los plazos establecidos en el cronograma del curso , seguimos en contacto, cuenten conmigo para lo que necesiten.

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Grupo 5 Análisis de la intervención tutorial

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Grupo 5 Análisis de la intervención tutorial

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Vemos que el/la tutor/a permitió seguir y aprobó el primer trabajo.  Más allá de la consigna se permitió continuar. No solicitó una nueva entrega de las  actividades.  La determinación fue tomada luego de 3 semanas siendo este tiempo no prudencial.
"Estimados colegas consideren que no es mi requerimiento", (es un requerimiento del tutor) el posicionamiento y convicción debería ser: soy la tutora, es mi curso, si es un requerimiento mío.
Nueva intervención tutorial:
Estimadas colegas

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Descripción de la situación:

Dos cursantes del mismo aula suben los mismos archivos, con igual contenido, tanto en los trabajos de envío de las actividades, como en la participación en los foros.

La primera vez que esto sucedió, como la resolución de la problemática expuesta era correcta, fueron aprobadas, con la salvedad de que debían enviar el trabajo de forma individual al igual que su participación en el foro.

Continuaron por tres clases más enviando un solo trabajo en conjunto. Su justificación fue que ellas trabajaban en grupo y así lo hacían en su trabajo de área, en el distrito de pertenencia.

La tutora luego de reiteradas comunicaciones invitándolas a cada una de ellas a enviar su trabajo en forma individual, les envió el siguiente texto:

“ Estimadas colegas: Consideren que no es mi requerimiento que presenten los trabajos en forma individual, son las condiciones de realizar un curso virtual en el Programa. El modo del trabajo intelectual y sus productos, en este caso en relación a la consigna dada, son de carácter individual, autónomo y tutoreado,  de lo contrario puede dar lugar a dudas, ya que con un solo trabajo presentado aprueban tres cursantes, que a su vez reciben un puntaje por acreditación del curso, en forma individual. Por supuesto creo que este no es el caso. Por un minuto piensen, ya que el tema que nos convoca es la evaluación, si es posible evaluar a cada una de ustedes  a distancia y con un solo trabajo, reiterado entre archivos con el mismo contenido, tanto a través del Buzón, como en el Foro de socialización posterior, que supone reflexiones, análisis e ideas propias de cada cursante”.